《外交事業(yè)的發(fā)展》說課稿各位老師：大家好！今天我說課的題目是部編版八年級歷史下冊17課《外交事業(yè)的發(fā)展》。下面，我將從教材分析、教法與學(xué)法、教學(xué)過程等方面進(jìn)行闡述。一、說教材分析（一）教材地位和作用《外交事業(yè)的發(fā)展》是第五單元《國防建設(shè)與外交成就》的第三課內(nèi)容,在此之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了16課《獨(dú)立自主的和平外交》，了解了新中國成立初期的外交政策，這為本課的學(xué)習(xí)起了鋪墊作用，本課緊承16課，是16課內(nèi)容的繼續(xù)和延伸。著重介紹了70年代及改革開放后中國的外交成就，它和本單元其他兩課一起概述了新中國國防建設(shè)和外交成就。有利于培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感，增強(qiáng)愛國意識，深深的理解外交事業(yè)的發(fā)展源于國力的增強(qiáng)。（二）學(xué)生情況分析初二的學(xué)生知識面較廣，個性普遍突出。因此，在課堂上，應(yīng)當(dāng)激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。對學(xué)生的積極思維給予充分的肯定，巧妙引導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生敢想，敢說，愛說的欲望，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的自信心。對外交歷史感興趣，是大多數(shù)中學(xué)生的普遍情結(jié)。他們對新中國的外交有一定的認(rèn)識，但是，他們對外交活動的背景，目的，意義往往不全面，這些地方有必要作較為詳細(xì)深入的分析。二.說教學(xué)的目標(biāo)1．知識與能力：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握以下基礎(chǔ)知識：；中國在聯(lián)合國合法權(quán)利的恢復(fù)，尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報》的簽定、中美關(guān)系走向正常化；中日建交；全方位外交。2．過程與方法:通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀史料分析70年代中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，善于從圖文史料中獲取有效信息，探尋答案。在總結(jié)中國外交取得的重大成就并分析原因時，可指導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系發(fā)展的眼光看待歷史事件，善于歸納其中的共性和個性。用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析解決問題。將歷史與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，以史為鑒。通過觀看視頻，真實(shí)的體驗(yàn)感受歷史。3．情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)70年代中美關(guān)系的改善、中國在聯(lián)合國合法權(quán)利的恢復(fù)和各國同中國建交熱潮的出現(xiàn)，使學(xué)生明確從50年代起美國孤立遏制中國所形成的外交僵局被打破，我國外交出現(xiàn)了新局面。全方位外交，使學(xué)生認(rèn)識到新時期中國在堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策基礎(chǔ)上，采取積極靈活的外交方針，為推進(jìn)我國現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一做出重要貢獻(xiàn)。同時中國也為維護(hù)世界的和平與發(fā)展發(fā)揮著日益重要的作用。三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：本課主要介紹的是70年代以來我國外交關(guān)系重大發(fā)展的基本史實(shí)，因此本課教學(xué)重點(diǎn)是：一、中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位。二、中美關(guān)系正?；Ｈ?、全方位外交（二）難點(diǎn)：中美關(guān)系在70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因；我國外交事業(yè)之所以取得輝煌成就的原因。四．說教學(xué)方法（一）材料教學(xué)法：通過材料分析來解決20世紀(jì)70年代中美關(guān)系正常化的原因。注重史論結(jié)合。以史為證。（二）合作探究法本課內(nèi)容決定了本節(jié)教學(xué)宜采用自主探究、合作交流的教學(xué)方式。課上通過師與生、生與生間討論交流，讓學(xué)生主動參與教學(xué)過程，找出中美關(guān)系正常化過程中的重大事件，以及改革開放以來，我國外交事業(yè)上取得的重大成就等，使學(xué)生的思維方式和認(rèn)知水平都得到提高。（三）討論式教學(xué)法使學(xué)生直接參與學(xué)習(xí)活動，學(xué)生在課堂上共同討論，更增加了學(xué)習(xí)的信心和勇氣，激發(fā)了求知欲。多媒體教學(xué)法課上通過大量圖片與視頻的運(yùn)用，使學(xué)生能夠直觀的感受中國外交事業(yè)發(fā)展的過程，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。注意體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過直觀感性的材料近距離地觸摸歷史；五．說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（視頻導(dǎo)入）播放中國代表團(tuán)參加26屆聯(lián)大喬冠華發(fā)表重要的演講，從喬冠華的笑，我們從中感受到了什么？回答這是一種自信的笑，體現(xiàn)了中國的大國風(fēng)范，70年代中國的外交還有哪些成就，改革開放后我國的（二）講授新課1．中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)，完成表格（培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法）引導(dǎo)學(xué)生思考“恢復(fù)”一詞的由來？“中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位的阻力是什么?”、“中國是如何沖破這種阻力的？意義何在？”中美關(guān)系正?；兰o(jì)50年代中期到60年代末出示《建國初期美國對華包圍軍事示意圖》，給學(xué)生以形象、直觀的感受，從而使學(xué)生比較容易地理解了美國對中國在軍事上實(shí)行威脅，政治上進(jìn)行孤立，經(jīng)濟(jì)上加以封鎖的政策，中美敵對狀態(tài)長達(dá)二十多年。（２）二十世紀(jì)70年代①中美關(guān)系正常化從70年代以來，中美關(guān)系從緩和逐漸走向了正?；?。那么美國在70年代，美國為什么要極力改善與中國的關(guān)系呢？教師出示四段材料：引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行小組討論探究，各組代表發(fā)言。教師幫助整合。②中美關(guān)系是怎樣實(shí)現(xiàn)正?；?？請同學(xué)看視頻，總結(jié)中美關(guān)系正?；^程中的幾件大事。3.“中日建交”多媒體展示圖片，教師提出問題：①“中日建交的時間”②“中日建交日方代表是誰？”③“中日建交說明了什么問題”。4.全方位外交中國承辦亞太經(jīng)合組織會議改革開放以來，隨著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的迅速發(fā)展和綜合國力的提高，我國的外交事業(yè)取得一個又一個的偉大成就，在國際事務(wù)中發(fā)揮了越來越重要的作用。2001年亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議及相關(guān)會議在中國上海舉行。有關(guān)這次會議的情況我相信同學(xué)們通過查閱資料或訪問家人的形式已經(jīng)了解了很多，我相信你們比我知道的還多，現(xiàn)在請同學(xué)為我們表演“答記者問”。師：同學(xué)們都表現(xiàn)的非常精彩，我也收集了一些材料，大屏幕展示圖片：《APEC第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議會場》《APEC會議的各國領(lǐng)導(dǎo)人在上?？萍拣^前的時裝秀》等除過上海APEC會議，我國在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期取得了突出的外交成就你們還知道哪些？出示《中國加入世貿(mào)組織》的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回答“2001年中國還成功加入了世界貿(mào)易組織。1997年，中國對香港恢復(fù)行使主權(quán)，1999年對澳門恢復(fù)行使主權(quán)等。下面請同學(xué)們看兩組圖片第一組：多媒體展示《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》簽字圖片問題個圖所反映的歷史事件對中國社會性質(zhì)的影響如何？第二組：多媒體展示《尼克松訪華》《APEC會議的各國領(lǐng)導(dǎo)人在上海科技館前的時裝秀》圖片。屏幕展示“從舊中國的屈辱外交到新中國外交事業(yè)取得的輝煌成就，談?wù)勀愀杏|最深的一點(diǎn)體會?！睂W(xué)生討論，代表發(fā)言，師生共同總結(jié)出第一，應(yīng)歸功于我國綜合國力的不斷提高（抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，兩彈一星，改革開放的偉大成就）。第二，我國積極靈活的外交政策（奉行獨(dú)立自主的外交政策，堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則，堅(jiān)持求同存異方針）。課堂小結(jié)：弱國無外交，一個國家，一個民族，只有強(qiáng)大，才能自信，才能立足于世界民族之林。習(xí)總書記的一段話作為總結(jié)想想，你們將怎樣立足于社會，你們能成為國家的棟梁嗎？能為國家的繁榮富強(qiáng)做出你的貢獻(xiàn)嗎？六．說板書第17課外交事業(yè)的發(fā)展eq\a\vs4\al(外交成就)eq