第頁(yè)共頁(yè)小班上學(xué)期社會(huì)教案《快樂(lè)抱一抱》教案《快樂(lè)抱一抱》一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)了解和討論身體接觸的重要性，培養(yǎng)學(xué)生們積極參與身體接觸的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生們探討身體接觸對(duì)身心健康的積極作用。3.培養(yǎng)學(xué)生們積極表達(dá)感受，鼓勵(lì)他們用身體接觸的方式來(lái)表達(dá)自己的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生們積極參與身體接觸的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生們探討身體接觸對(duì)身心健康的積極作用。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.《快樂(lè)抱一抱》繪本或幻燈片。2.角色扮演材料，如面具、羽毛等。3.教學(xué)輔助工具。四、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：1.教師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行熱身活動(dòng)，如輕松的體操操練或活力歌曲演唱。2.教師問(wèn)學(xué)生們平時(shí)喜歡怎樣和朋友們玩耍，是否有接觸他們的身體。呈現(xiàn)：1.教師給學(xué)生們展示《快樂(lè)抱一抱》繪本或幻燈片，并帶領(lǐng)他們觀看。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生們留意繪本中人物之間的身體接觸，提醒他們發(fā)現(xiàn)身體接觸的美妙之處。探究：1.教師提出問(wèn)題：“你覺(jué)得身體接觸對(duì)身心健康有好處嗎？”請(qǐng)學(xué)生們思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.教師引導(dǎo)學(xué)生們討論身體接觸對(duì)身心健康的積極作用，如增強(qiáng)情感交流、促進(jìn)情緒釋放等。3.教師鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己與他人的身體接觸經(jīng)歷，并傾聽(tīng)他們的感受和反饋。拓展：1.教師給學(xué)生們分發(fā)角色扮演材料，并組織他們進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。2.學(xué)生們可以選擇自己喜歡的角色并配戴相應(yīng)的道具，通過(guò)身體接觸的方式來(lái)表達(dá)角色的情感和意圖。3.教師在活動(dòng)過(guò)程中提供必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，同時(shí)給予學(xué)生們充分自由的發(fā)揮空間?？偨Y(jié)：1.教師引導(dǎo)學(xué)生們回顧本節(jié)課的內(nèi)容，數(shù)名學(xué)生分享角色扮演的經(jīng)驗(yàn)和感受。2.學(xué)生們共同總結(jié)身體接觸對(duì)身心健康的積極作用，并表達(dá)自己對(duì)這種方式的認(rèn)同和欣賞。五、教學(xué)延伸：1.組織學(xué)生們參與其他身體接觸類(lèi)的游戲活動(dòng)，如擁抱、握手、擠手等。2.鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪懈嗟嘏c親友進(jìn)行身體接觸，增進(jìn)情感交流和互動(dòng)。注意事項(xiàng)：1.在角色扮演活動(dòng)中，教師需要注意學(xué)生的選擇權(quán)和自由發(fā)揮空間，避免強(qiáng)制或限制學(xué)生的表現(xiàn)方式。2.學(xué)生在進(jìn)行身體接觸時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的意愿和邊界，尊重他們的個(gè)人空間和隱私。3.在進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)，教師需要確保學(xué)生的安全和舒適感，避免過(guò)度激動(dòng)和危險(xiǎn)動(dòng)作。六、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)情況，評(píng)價(jià)其對(duì)身體接觸的態(tài)度和意識(shí)。2.收集學(xué)生的意見(jiàn)和反饋，了解他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和感受。七、