/人教版五年級下冊數(shù)學分數(shù)的意義和性質(zhì)教學方案學習是一個邊學新知識邊穩(wěn)固的過程,對學過的知識一定要多加練習,這樣才能進步。小編精心為大家整理了這篇五年級下冊數(shù)學分數(shù)的意義和性質(zhì)教學方案,供大家參考。一、教學內(nèi)容1.分數(shù)的意義、分數(shù)與除法的關(guān)系2.真分數(shù)與假分數(shù)3.分數(shù)的根本性質(zhì)4.最大公因數(shù)與約分5.最小公倍數(shù)與通分6.分數(shù)與小數(shù)的互化二、教學目標1.知道分數(shù)是怎樣產(chǎn)生的,理解分數(shù)的意義,明確分數(shù)與除法的關(guān)系。2.認識真分數(shù)和假分數(shù),知道帶分數(shù)是一局部假分數(shù)的另一種書寫形式,能把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)。3.理解和掌握分數(shù)的根本性質(zhì),會比擬分數(shù)的大小。4.理解公因數(shù)與最大公因數(shù)、公倍數(shù)與最小公倍數(shù),能找出兩個數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù),能比擬熟練地進行約分和通分。5.會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。三、編排特點1.多側(cè)面地展現(xiàn)了分數(shù)的來源?，F(xiàn)實需要和數(shù)學需要。2.把因數(shù)、倍數(shù)的有關(guān)知識與分數(shù)的相關(guān)知識結(jié)合起來教學。3.關(guān)注數(shù)學的抽象過程,從現(xiàn)實問題情境引出數(shù)學問題,得出數(shù)學知識。4.局部內(nèi)容作了適當?shù)木喬幚砘蚓幣耪{(diào)整。(四)教學建議1.充分利用教材資源,用好直觀手段。2.及時抽象,在適當?shù)某橄笏缴?建構(gòu)數(shù)學概念的意義。3.揭示知識與方法的內(nèi)在聯(lián)系,在理解的根底上掌握方法。(五)具體安排：標題例題安排課時1.分數(shù)的意義分數(shù)的產(chǎn)生和意義1練習十一1分數(shù)與除法(兩種單位：1)1練習十二12.真分數(shù)和假分數(shù)認識真分數(shù)和假分數(shù)1帶分數(shù)、假分數(shù)化整數(shù)和帶分數(shù)1練習13.分數(shù)的根本性質(zhì)例1(分數(shù)根本性質(zhì)的原理)1例2(分數(shù)根本性質(zhì)的應用)14.約分例1公因數(shù)、最大公因數(shù)的概念1例2最大公因數(shù)的求法1例3認識最簡分數(shù)1例4約分1練習15.通分例1公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的概念1例2最小公倍數(shù)的求法1例3分數(shù)的大小比擬1例4通分1練習16.分數(shù)與小數(shù)的互化例1小數(shù)化分數(shù)1例2分數(shù)化小數(shù)1練習1復習單元復習2檢測單元檢測1合計25以上即是查字典數(shù)學網(wǎng)