中班學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（通用10篇）中班學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》要求幼兒園把促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，確定了幼兒健康教化是幼兒教化最為重要的組成部分。我們這個(gè)學(xué)期是收獲了不少。在平安方面，孩子們通過學(xué)習(xí)，他們對(duì)愛護(hù)自身的平安意識(shí)都加強(qiáng)了許多。比如：孩子們對(duì)平安標(biāo)記的相識(shí)以及在和家人過公路、坐汽車的時(shí)候，都知道提示大人要留意平安?，F(xiàn)將本學(xué)期健康領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)如下：

一、從戶外活動(dòng)中培育幼兒喜愛參與體育熬煉的習(xí)慣

我班孩子特殊喜愛參與戶外活動(dòng)，雖然這個(gè)季節(jié)很熱，但只要陰天涼快的時(shí)候我們就會(huì)帶著幼兒出來，呼吸呼吸簇新空氣，玩玩玩具。一說出來玩，孩子們一個(gè)個(gè)的都興奮得不得了。孩子興奮了我們也就跟著很興奮。每天早上我們都著孩子出來做早操讓幼兒參加體育活動(dòng)熬煉身體，讓幼兒在早操后的教學(xué)活動(dòng)后及戶外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行體育活動(dòng)，幼兒非常感愛好，也樂于參加活動(dòng)，激勵(lì)幼兒利用現(xiàn)成的或供應(yīng)的材料創(chuàng)建出幼兒自己感愛好的玩法，從而熬煉幼兒，使幼兒的基本動(dòng)作得到發(fā)展。除了戶外活動(dòng)時(shí)間，我們還通過嬉戲的形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好。在日常進(jìn)餐中通過競(jìng)賽“看誰吃得多”、“與蔬菜、水果成為摯友“等激勵(lì)幼兒不挑食、偏食、不剩飯，引導(dǎo)幼兒相識(shí)各種蔬菜、水果等食物的養(yǎng)分，激勵(lì)它們多吃。保證幼兒養(yǎng)分均衡。

二、心理健康是幼兒身體健康的重要前提

我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有了基本的生活自理實(shí)力；喜愛參與體育活動(dòng)，進(jìn)餐時(shí)也都會(huì)獨(dú)立的進(jìn)餐，在午睡方面也能夠保持寧靜，本學(xué)期，我們以教幼兒相識(shí)身體的主要器官以及重要功能，并懂得了簡(jiǎn)潔的愛護(hù)方法。

我們會(huì)以各種形式組織幼兒學(xué)習(xí)平安學(xué)問以及如何做個(gè)心理健康的孩子，如《心情預(yù)報(bào)》讓幼兒知道這樣調(diào)整自己的心情，怎樣使自己更加獨(dú)立和堅(jiān)毅?！栋职謰寢尣辉诩摇纷層變好靼琢宋沂侵邪嗟男从?、我長(zhǎng)大了，我能夠一個(gè)人睡覺了。《危急的東西不要碰》我實(shí)行了讓幼兒觀看影片—平安用電。讓幼兒來打電話。通過我們的對(duì)話，不僅熬煉了幼兒的語言表達(dá)實(shí)力也能讓幼兒更好的駕馭一些特別的電話號(hào)碼以及剛好的處理方法。

到了大班，孩子的獨(dú)立實(shí)力，獨(dú)立自主的實(shí)力的培育也是尤為重要的，在以后的工作中我們接著將幼兒的健康放在工作的首位，讓幼兒身體健康和心理健康都和諧發(fā)展。

中班學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇2

寒假將至，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作到了結(jié)束的時(shí)間，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我校仔細(xì)實(shí)行上級(jí)教化部門的各項(xiàng)工作，在納雍縣教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)有效開展教化教學(xué)工作，根據(jù)納雍縣教化局下發(fā)的有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，如期地完成了本期教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、思想政治方面

本人在教化教學(xué)中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教；仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策?？釔郾韭毠ぷ鳎訌?qiáng)自我修養(yǎng)，酷愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，仔細(xì)傾聽學(xué)生的心聲，不斷改進(jìn)工作。

二、教學(xué)工作方面

作為一名老師，應(yīng)聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支配，以教書育人為已任，仔細(xì)對(duì)待每一次課的教學(xué)工作，履行好教學(xué)工作職責(zé)。首先，依據(jù)教學(xué)大綱和進(jìn)度安排，做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材教法和學(xué)生實(shí)際。力求吃透教材，抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)拓展學(xué)問面，針對(duì)相關(guān)章節(jié)，補(bǔ)充一些特別好用的內(nèi)容。

（一）、完善學(xué)校管理機(jī)制，規(guī)范學(xué)校管理。

1、本學(xué)期我校重申和完善各種制度。完善值周制度、請(qǐng)假制度、升旗制度、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度、老師管理考評(píng)等制度。讓老師明確崗位職責(zé)，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，讓老師各施其職、各盡其責(zé)。

2、狠抓班子建設(shè)，增加依法治校意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)閱歷。

3、立一盤棋思想，努力形成勤政務(wù)實(shí)、團(tuán)牢固干、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。依制度規(guī)范管理學(xué)校，學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化。目前，學(xué)校的各項(xiàng)工作有了很大的進(jìn)步，整體處于良性發(fā)展的狀態(tài)。

（二）、抓好德育工作。學(xué)校堅(jiān)持以依法治校、樹德育人、學(xué)生成才、老師勝利作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教化工作，不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開展德育工作，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。展形式多樣的德育活動(dòng)。

1、仔細(xì)執(zhí)行升國(guó)旗制度，加強(qiáng)對(duì)師生的思想道德教化。堅(jiān)持每學(xué)期第一次和每周一升國(guó)旗儀式，新學(xué)期的第一次升國(guó)旗由校長(zhǎng)、平常每周一的升國(guó)旗由值周領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)隊(duì)干分別作國(guó)旗下的講話，加強(qiáng)對(duì)師生的愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教化，弘揚(yáng)民族文化，激昂民族精神，使師生自覺形成愛國(guó)必需先愛國(guó)旗，增加國(guó)旗意識(shí)，從而達(dá)到促進(jìn)老師師德建設(shè)，提高學(xué)生思想品德。

2、加強(qiáng)法制教化，今年9月14日、11月27日法制副校長(zhǎng)王國(guó)勛同志到學(xué)校給師生上法制教化課，增加師生的法制意識(shí)。

3、組織大課間、“一班一主題”等豐富多彩的評(píng)比活動(dòng)。

4、組織少先隊(duì)員校內(nèi)外“學(xué)雷鋒”做好事活動(dòng)。

5、堅(jiān)持家校聯(lián)系，堅(jiān)持組織召開家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，由校長(zhǎng)結(jié)合我們當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況、真實(shí)案例細(xì)心設(shè)計(jì)教案，給家長(zhǎng)們進(jìn)行家庭教化方面的講座，讓家長(zhǎng)聽有所獲，懂得家庭教化的重要性和家庭教化方法，得到家長(zhǎng)的好評(píng)，也使我們學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)質(zhì)量逐步提高，家長(zhǎng)會(huì)參與率較高，收到好的效果。

6、啟動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，細(xì)心打造班級(jí)文化，讓每一面墻都會(huì)說話，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。

（三）、狠抓教學(xué)工作。

1、學(xué)校要贏得社會(huì)的認(rèn)可，讓人民群眾滿足，就必需想方設(shè)法提高教化教學(xué)質(zhì)量。多年來，我校始終把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，一刻也不曾放松過。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上好課的前提，上學(xué)期，狠抓了備課，通過檢查要求老師嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排組織課堂教學(xué)。正確處理教書與育人、傳授學(xué)問與培育實(shí)力的關(guān)系。主動(dòng)探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素養(yǎng)和創(chuàng)新思維實(shí)力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思索和創(chuàng)新意識(shí)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的實(shí)力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

2、加強(qiáng)教學(xué)工作的管理。由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，教育主任詳細(xì)負(fù)責(zé)教學(xué)工作的安排，組織、檢查、指導(dǎo)工作，協(xié)調(diào)各年級(jí)各科教學(xué)和各種教學(xué)活動(dòng)。教研組詳細(xì)組織老師擬定教學(xué)工作安排，組織老師仔細(xì)備課，鉆研教化教學(xué)理論，開展教研活動(dòng)，總結(jié)溝通教學(xué)閱歷等。

三、今后工作改進(jìn)構(gòu)思

1、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)基本功的訓(xùn)練，課堂上做到教學(xué)精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)際操作實(shí)力的培育。

2、對(duì)后進(jìn)生再多些關(guān)切愛心，更多一些耐性，使他們?cè)趯?duì)基礎(chǔ)的學(xué)問和應(yīng)用技能上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)紀(jì)律和道德教化，使學(xué)生不僅仔細(xì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、采納各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

教化教學(xué)工作，是永無止境的。在今后的日子里，我將不斷提高自身的實(shí)力和水平，緊跟技術(shù)的發(fā)展，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷充溢自己、提高自己。

中班學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇3

這學(xué)年來，本人在教化教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

一、在備課方面

仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《相識(shí)時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我仔細(xì)探討了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，打算有針對(duì)性地講。我在這方面做了細(xì)心的支配。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，授課時(shí)就心中有數(shù)了。并自己做了形象生動(dòng)的PP，讓學(xué)生能夠更簡(jiǎn)單的接受。

二、教化教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、酷愛學(xué)生，同等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育中，我激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成狀況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。

四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面

在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪番制，在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，讓他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思索。并在學(xué)生中，開展相互幫助，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長(zhǎng)得到嘉獎(jiǎng)，其他組員也得到“星”的嘉獎(jiǎng)。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平常的教學(xué)工作之余，我喜愛坐下來靜靜的思索，思索教化教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思索學(xué)生的成長(zhǎng)問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，專心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的歡樂。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要專心去品嘗。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思索，思索自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教化學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值。學(xué)問無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙澄澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。

中班學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇4

回顧這一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)方面

1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的要求，仔細(xì)比照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛好進(jìn)行分析，開展了《這就是我》、《春天，您好》、《歡樂的六一》、《紙的故事》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教化理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注意趣味性、活動(dòng)性，寓教化于生活、學(xué)習(xí)中。在主題“春天，您好”中，老師和幼兒一起到戶外找尋春天，隨著季節(jié)的改變，孩子們發(fā)覺了春天的花，春天的樹、春天的小動(dòng)物，發(fā)覺柳樹發(fā)芽了，小草長(zhǎng)綠了，小蝌蚪出來了……孩子們通過看、說、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的漂亮。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域嬉戲。我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了“小小植物角”、“我的小手真能干”等區(qū)域，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動(dòng)《春天，您好》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，感受了大自然的美景。老師與幼兒一起種植蔥、綠豆、黃豆等植物，并依據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒視察、記錄黃豆與綠豆的生長(zhǎng)過程，為幼兒的探究活動(dòng)供應(yīng)了幫助。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教化

1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教化孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能開心地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在留意了教化教學(xué)工作的同時(shí)更留意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。在5月份，因?yàn)橛小笆肿憧诓　边@傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要細(xì)致視察班上幼兒狀況，對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，戶外活動(dòng)中也特殊關(guān)切他們的冷暖，提示他們多喝水，用我們的細(xì)心照看好每一個(gè)幼兒，使家長(zhǎng)放心！

2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培育幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)視察與指導(dǎo)，主動(dòng)激勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒自己的事情會(huì)自己做了，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增加了，獨(dú)立實(shí)力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注意加強(qiáng)各項(xiàng)熬煉活動(dòng)，激勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早熬煉工作。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)，重視幼兒參與體育活動(dòng)的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

三、家長(zhǎng)工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長(zhǎng)提高教化實(shí)力。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注意與家長(zhǎng)的溝通和理解，剛好將我們的教化理念傳遞給家長(zhǎng)。我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家長(zhǎng)園地欄，與家進(jìn)步行溝通溝通，對(duì)于個(gè)別特別的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用幼兒成長(zhǎng)檔案剛好向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展?！傲弧被顒?dòng)期間，我們也常常與家長(zhǎng)溝通，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參加和互動(dòng)，真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿足。

四、存在不足與努力方向

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了肯定的成果，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，須要我們進(jìn)一步努力。

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，激勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，仔細(xì)傾聽，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

3、多數(shù)幼兒繪畫實(shí)力及動(dòng)作協(xié)調(diào)實(shí)力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫實(shí)力，主動(dòng)開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4、敬重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，擅長(zhǎng)分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的視察與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識(shí)。

5、在新的學(xué)期中，我班兩位老師將仔細(xì)反思自己工作中的不足，確定努力方向，接著發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探究，轉(zhuǎn)變教化觀念，大膽地開拓班級(jí)特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)，使班級(jí)工作更精彩。

中班學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇5

在忙勞碌碌中，天真可愛的娃娃們長(zhǎng)大了！從剛?cè)雸@時(shí)的哭哭啼啼，到先如今的快樂自信。我從心里感慨萬千“起始于辛苦，歸結(jié)于平淡”這是我們教化工作者的人生寫照。我心懷淡泊，但對(duì)孩子充溢了滿腔熱忱。

作為一名老師，我能樹立以“幼兒發(fā)展為本”的理念，以《綱要》為切入口，主動(dòng)進(jìn)行新教材的試驗(yàn)，實(shí)施綜合主題教化，用現(xiàn)代教化理念來指導(dǎo)工作。比照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動(dòng)常規(guī)細(xì)則》，深化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理，為幼兒供應(yīng)動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)和條件，主動(dòng)參加課題的驗(yàn)證工作。對(duì)于家長(zhǎng)我則通過電訪、家訪、聯(lián)系冊(cè)、家園欄、家長(zhǎng)會(huì)等，多渠道與他們溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教化觀念的相識(shí)，形成家庭與幼兒園共育的良性氛圍，以幼兒須要為中介，引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參加幼兒園的教化。

作為一名工作伙伴，我能對(duì)新老師進(jìn)行教學(xué)上的輔導(dǎo)、心理上的詢問。常常地我會(huì)和她們一起聊閑聊，了解她們的思想動(dòng)態(tài)，幫助她們解決一些思想上的困惑，做她們的好姐妹。平常，我也留意對(duì)自身修養(yǎng)的提高，仔細(xì)參與教科研活動(dòng)，在不遺余力做好本班教學(xué)工作同時(shí)，更不斷的給自己充電、加油，不斷學(xué)習(xí)新的教化理念，將精華吸取融入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。對(duì)區(qū)老師同行開公開課；對(duì)全市家長(zhǎng)開公開課；開教學(xué)觀摩課給北大教授和老師同行看；對(duì)家長(zhǎng)開半日活動(dòng)觀摩課；制作的電腦flash課件《小青蛙找家》獲得全區(qū)二等獎(jiǎng)；7月撰寫的教化筆記《自己事情自己做》被報(bào)社選中，刊登在大江晚報(bào)上。我與本班郭老師共同輔導(dǎo)陳星宇小摯友參與區(qū)少兒古詩詞競(jìng)賽，同全區(qū)各幼兒園大中班幼兒同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，獲得了三等獎(jiǎng)；在教化教研活動(dòng)中，通過北大教授、藝術(shù)課專業(yè)老師的指導(dǎo)，培訓(xùn)，從中深受感悟，吸取了精華，體會(huì)了做為一名老師的任重道遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”

同時(shí)，我班幼兒也在園內(nèi)外參與了各種多姿多彩文藝活動(dòng)、才藝競(jìng)賽，參與了全市少兒繪畫競(jìng)賽，部分幼兒作品被選入?yún)⑴c“愛蕪湖、愛大橋”繪畫競(jìng)賽，有些孩子還選到了華億，參與了百米長(zhǎng)卷繪畫，用自己靈活的雙手裝扮我們漂亮的江城；在幼兒園舉辦了體藝節(jié)上，我班幼兒韻律操《踏浪》獲得了家委會(huì)的一樣好評(píng)，獲得了全園二等獎(jiǎng)，在慶“六一“文藝匯演中，我班幼兒表演的《古詩詞串燒》獲得三等獎(jiǎng)，并參與了“快樂在華憶慶六。一幼兒歌舞表演”。同時(shí)，在本學(xué)期我班多次接待校內(nèi)外專家、老師、家長(zhǎng)的聽課，在這些聽課的同時(shí)，對(duì)孩子們是一種膽識(shí)和實(shí)力的提高，孩子們更自信了，敢于在生疏人面前呈現(xiàn)自己的風(fēng)采。每次的活動(dòng)不僅展示了幼兒的進(jìn)步，更能體現(xiàn)老師的教化成果。

回顧本學(xué)期教教學(xué)工作我從以下幾點(diǎn)進(jìn)行闡述：

（一）在班級(jí)工作中：

我班共有28名幼兒，和這些可愛的孩子們一起，組成了一個(gè)溫馨、和樂融融的“愛”的小家庭。由于本學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)2名新生，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢？于是我們通過與家長(zhǎng)多接觸、溝通、溝通、電訪等我們初步了解了孩子們的特性特點(diǎn)以及一些愛好愛好、行為習(xí)慣；在與孩子們的接觸中，我們相互相識(shí)，相互培育增進(jìn)感情；我們運(yùn)用自己的專業(yè)學(xué)問、實(shí)際工作閱歷減輕了家長(zhǎng)們的顧慮。也將我們的熱忱傳遞給了每一位幼兒，讓他們從心底愛上了“好孩子“愛上了小一班這個(gè)暖和的大家庭。每個(gè)孩子不僅學(xué)會(huì)了書本上的學(xué)問，更重要的是他（她）們變的自信了、有想法了；會(huì)發(fā)覺問題、提出問題、解決問題了；慢慢的喜愛探究一切簇新事物了。這也是我園的辦園宗旨：讓以老師主動(dòng)灌輸式的學(xué)習(xí)活動(dòng)變成幼兒主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這一學(xué)期里，通過多數(shù)次的溝通，家長(zhǎng)們也在變，變得更信任我們了；我們也在變，變得更愛這些孩子了，而且還有了成就感。

（二）在教學(xué)工作中：

本學(xué)期我所教授的課程分別是：計(jì)算、嬉戲數(shù)學(xué)、彩虹館、早期閱讀、音樂滋養(yǎng)。在《綱要》精神的指導(dǎo)下，我本著整和的觀念，將安教版的教學(xué)內(nèi)容與我園的特色課程有機(jī)結(jié)合。不再一味的強(qiáng)調(diào)技能駕馭的如何，而是教會(huì)孩子們學(xué)習(xí)的方法，激勵(lì)孩子大膽的動(dòng)手嘗試，培育他（她）們正確的科學(xué)意識(shí)。

如：計(jì)算與嬉戲數(shù)學(xué)。計(jì)算與嬉戲數(shù)學(xué)它們的宗旨都在于激發(fā)幼兒的探究欲望，樹立幼兒正確的科學(xué)意識(shí)，開發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)心智。在課程設(shè)置時(shí)我將兩者有機(jī)結(jié)合、相互滲透?，F(xiàn)在幼兒現(xiàn)在能主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，對(duì)物體形態(tài)，大小，顏色，有了初步的相識(shí)，并初步能依據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。幼兒對(duì)科學(xué)充溢新奇，相識(shí)事物特質(zhì)有較深厚愛好，但學(xué)問面較狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，接著供應(yīng)更多好玩的科學(xué)試驗(yàn)，通過幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試，培育幼兒的探究精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識(shí)的學(xué)問。

除此之外，孩子們還學(xué)會(huì)了在棋盤上手口一樣點(diǎn)數(shù)到20；能區(qū)分上下里外方位；相識(shí)了早晨、晚上、黑夜（結(jié)合日常生活相識(shí)）。

再如：安教版的美術(shù)與彩虹館。安教版的美術(shù)偏重于基本技能的訓(xùn)練，而彩虹館更注意培育幼兒視察實(shí)力、空間思維實(shí)力、想象實(shí)力的發(fā)揮。在教學(xué)過程中，兩者缺一不行，因?yàn)楹⒆拥淖髌芳纫凶约旱南敕?，又須要有扎?shí)的繪畫功底去豐富它。兩者相輔相成。

現(xiàn)在幼兒逐步能練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習(xí)，幼兒對(duì)美術(shù)手工操作產(chǎn)生了深厚的愛好，動(dòng)手實(shí)力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對(duì)色調(diào)地大膽運(yùn)用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，并用自己的語言創(chuàng)編圖畫中的故事。孩子們動(dòng)手操作實(shí)力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動(dòng)還須加強(qiáng)發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。

在語言活動(dòng)中，可愛的孩子們不僅會(huì)念幾十首的兒歌，會(huì)講故事，而且教他們駕馭了正確的閱讀方法，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，為他們今后的語文學(xué)習(xí)奠定了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用一般話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達(dá)實(shí)力提高較快，視察實(shí)力、思維實(shí)力、分析推斷實(shí)力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信念，針對(duì)這樣的狀況，激勵(lì)和賜予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

此外，我還教孩子們學(xué)習(xí)了20幾首唐詩、宋詞、元曲，從小培育孩子對(duì)中國(guó)千年歷史和絢麗文化的景仰之情！

在音樂教學(xué)活動(dòng)中，我們班的孩子愛唱愛跳，在駕馭安教版的歌曲外，我還對(duì)孩子的綜合音樂素養(yǎng)和音樂素養(yǎng)進(jìn)行培育，訓(xùn)練，幼兒對(duì)音樂地感受實(shí)力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步，節(jié)奏不斷增加，舞蹈的基本形態(tài)和動(dòng)作上找到了感覺，但技能技巧等方面駕馭欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學(xué)中，留意發(fā)展幼兒舞蹈動(dòng)作的技能技巧，豐富各種形式，激勵(lì)幼兒通過已駕馭的舞蹈動(dòng)作大膽地創(chuàng)編，培育幼兒的創(chuàng)作實(shí)力；而且，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)，觀賞不同類型的音樂，培育幼兒的觀賞實(shí)力。

平常我們班比較注意主題生成教化，如在“世界環(huán)境愛護(hù)日“我們請(qǐng)孩子們和家長(zhǎng)一起利用廢舊材料制作玩具進(jìn)行展覽，當(dāng)孩子們帶著這些心愛的珍寶來到幼兒園后，我們不僅為家長(zhǎng)和孩子們豐富的想象力折服，從這以后我們班許多孩子愛跟著爸爸媽媽一起動(dòng)手動(dòng)腦，制作了許多精致好玩的玩具，在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們不僅提高了動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)力，而且知道要節(jié)約資源，變廢為寶不要奢侈，講衛(wèi)生。同時(shí)在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中，增加了親情溝通。綜上所述，通過活動(dòng)孩子們的交往實(shí)力，表現(xiàn)表達(dá)實(shí)力，動(dòng)手操作實(shí)力以及實(shí)踐探究實(shí)力都有了或多或少的提高?！白尯⒆觽?cè)谝蝗栈顒?dòng)中時(shí)刻體會(huì)發(fā)覺的喜悅、共享勝利的快感”。

（三）在教研活動(dòng)中：

本學(xué)期，我有幸被任為小班年齡組教研組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)統(tǒng)合小班教學(xué)工作。在工作中，園領(lǐng)導(dǎo)賜予了我極大的支持與幫助。針對(duì)幼兒園的特別狀況（因?yàn)榧扔邪步贪娴慕虒W(xué)內(nèi)容又有引進(jìn)的特色課程，怎樣將兩者有機(jī)結(jié)合，滲透到一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中，讓這些課程的效果能從孩子們的身上被體現(xiàn)出呢？……）

我首先制定了教研活動(dòng)安排，在每個(gè)星期一進(jìn)行年級(jí)組教研活動(dòng)和小班的各位老師相互溝通、學(xué)習(xí)、反思。共同探討，支配兩個(gè)小班的教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。和老師們?cè)谝黄鸸餐接懭绾胃茖W(xué)、更合理的制定課程表。商討如何寫案例分析，為迎接幼兒園第一個(gè)體藝節(jié)如何做好課程支配“學(xué)高為師，身正為范?！苯袢眨W(wǎng)絡(luò)時(shí)代和學(xué)問經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教化給予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡(jiǎn)潔的理解為傳授學(xué)問，而是要教在今日，想在明天，以明日建設(shè)者的素養(yǎng)要求，做“育人”已不能簡(jiǎn)潔的理解為傳授學(xué)問，而是要教在今日，想在明天，以明日建設(shè)者的素養(yǎng)要求，做好今日的教化教學(xué)工作。我情愿和大家一起，以一個(gè)平凡教化工作者的真誠(chéng)，投身于教化改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷的豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的敬重，社會(huì)的確定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人志向。

中班學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期來，我以活動(dòng)嬉戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語言表達(dá)的實(shí)力。在此，由于我的教學(xué)方法是有限的，平常，我有時(shí)說話的語氣不夠生動(dòng)，還有存在其它不足問題，有待于我以后漸漸累積閱歷，把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。

一學(xué)期又要過去了，看著孩子們?cè)谥邪喽冗^了一個(gè)開心而充溢的學(xué)習(xí)生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭，生活規(guī)律各不相同。為了培育他們良好的常規(guī)，我們真是嘔心瀝血。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下：作為一名幼兒教化工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。

一、教化教學(xué)工作

1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作

備課是確保教化活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會(huì)先探討，確保目標(biāo)的一樣性。每次的備課筆記我都仔細(xì)寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。

2、充分遵循《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》

如在美術(shù)教學(xué)過程中，

（1）給幼兒供應(yīng)多種生活閱歷，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活閱歷，擴(kuò)大其學(xué)問面，平常為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書，影視，給他們講解，引導(dǎo)他們觀看，在給他們供應(yīng)各種閱歷時(shí)，我留意用生動(dòng)的藝術(shù)性的語言描述對(duì)象的形，色，運(yùn)用改變的特點(diǎn)，讓幼兒對(duì)此產(chǎn)生顯明的，完整的，深刻的視覺形象，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。

（2）讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中自由地感受美，發(fā)覺美，形成對(duì)美術(shù)的愛好，首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松開心的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信念，去主動(dòng)嘗試各種活動(dòng)。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充溢情感色調(diào)的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。

（3）給幼兒供應(yīng)豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實(shí)踐操作中，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育，發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力。

（4）培育幼兒的思維實(shí)力。

（5）在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)對(duì)其不足的地方用建議的方式商議的口吻提出修改看法。

在體育方面把培育幼兒學(xué)習(xí)體育的愛好放在首位。通過講解，示范，練習(xí)，語言提高和詳細(xì)幫助，嬉戲，競(jìng)賽，領(lǐng)做，信號(hào)等方法的運(yùn)用，貫徹常?；瓌t，適量的運(yùn)動(dòng)，復(fù)合原則，多樣性原則，全面發(fā)展原則，直觀原則愛好性原則，幼兒主體與老師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的教化活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的敏捷運(yùn)用，全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體熬煉的目標(biāo)。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》的須要，活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不行少。但如何能依據(jù)教學(xué)的須要，合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢？我們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。環(huán)境是為教化教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的須要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

三、生活護(hù)理及常規(guī)教化

為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色，我班在這個(gè)過渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時(shí)姿態(tài)端正，仔細(xì)傾聽老師的講課，主動(dòng)思索問題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。上課的原則是：讓幼兒有嬉戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中嬉戲，使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而開心，沒有半點(diǎn)壓力。

四、家長(zhǎng)工作

親密聯(lián)系家長(zhǎng)，樂于征求家長(zhǎng)的建議和看法。本學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)一次，通過家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談，剛好了解幼兒的身心狀況，有效實(shí)行合適的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過與家長(zhǎng)的聯(lián)系剛好改正一些存在的問題和接受一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。

這一學(xué)期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面發(fā)展都特別好，我信任他們今后，同樣表現(xiàn)也會(huì)特別棒。

中班學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇7

一轉(zhuǎn)瞬，中班上學(xué)期的工作立刻就要結(jié)束了，在與孩子們的朝夕相處中，我享受著簡(jiǎn)潔的歡樂。在歡樂的工作中，本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)都順當(dāng)?shù)耐瓿闪?，本學(xué)期的安排也都完成和實(shí)現(xiàn)了。在教化教學(xué)中，我以進(jìn)一步激發(fā)幼兒酷愛生活、關(guān)注生活為主要的情感目標(biāo)，以培育幼兒的科學(xué)探究實(shí)力和提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力為主，綜合各項(xiàng)內(nèi)容，同時(shí)把平安工作作為本學(xué)期乃至以后的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，注意了提高幼兒的生活適應(yīng)實(shí)力，均收到較好的效果。我為孩子們的笑臉沉醉，為工作的勞碌而感到充溢。為了更好的開展今后的工作，現(xiàn)將本期來的工作簡(jiǎn)潔總結(jié)如下：

一、思想政治方面

我酷愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”重要思想。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)于律己，寬以待人；從不挑撥離間、理長(zhǎng)道短，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，不分份內(nèi)份外；按時(shí)上班，從不遲到早退；關(guān)切同事，熱心助人；關(guān)切愛惜幼兒，和家長(zhǎng)融洽相處。

二、教化教學(xué)方面。

（一）常規(guī)方面：

從小班到中班，通過一年的了解，我駕馭了孩子們的基本狀況，力爭(zhēng)縮小孩子們之間的距離。在幼兒園工作中只要把常規(guī)抓好了，很多工作都會(huì)事半功倍。因此，我和班級(jí)老師統(tǒng)一要求，仔細(xì)管理，使幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí).生活.衛(wèi)生習(xí)慣。

（二）平安方面：

我把平安工作隨時(shí)放在心上，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事著手，我們班的孩子都有了初步的平安意識(shí)：不玩危急嬉戲，戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠；不去危急的地方；不亂跑；不自己接開水；不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里：學(xué)會(huì)了一些正確的活動(dòng)方法，不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。.

（三）教學(xué)方面：

我堅(jiān)持全面了解幼兒教化新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教化的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在區(qū)域活動(dòng)中，有初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)謙讓，能夠有主見的選擇區(qū)域、有目的性的進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容，能夠快速的有序的動(dòng)物歸原。

三、家園聯(lián)系方面

“家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教化問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)切程度，共同分擔(dān)教化責(zé)任”。這樣的老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)效果就是我們班級(jí)家園聯(lián)系勝利的體現(xiàn)。孩子的歡樂，是對(duì)我工作的激勵(lì)；家長(zhǎng)的滿足，是對(duì)我工作的確定。

平常，我常常與家進(jìn)步行溝通溝通，在接送幼兒時(shí)，都對(duì)家長(zhǎng)保持微笑，讓家長(zhǎng)覺得老師好溝通。利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)剛好了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和駕馭幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行剛好教化供應(yīng)了有利的前提。

我真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教化方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿意讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的摯友，有困難大家一起解決。我們仔細(xì)辦好每一期家長(zhǎng)園地，，為彼此更簡(jiǎn)單溝通。我將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更便利快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)切孩子的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我們班的家長(zhǎng)都養(yǎng)成了孩子有事有病打電話請(qǐng)假的習(xí)慣。

總之，雖然幼兒園的工作特別辛苦，但是我喜愛，“累并歡樂著”是我最大的享受。我希望幼兒園更美妙的明天，有我的參加和奉獻(xiàn)。

中班學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇8

又是一個(gè)新的學(xué)期過去了，在這個(gè)學(xué)期里面忙勞碌碌，但是很充溢?？偨Y(jié)一個(gè)學(xué)期的工作，我有不少收獲也有一些不足之處，現(xiàn)表述如下。

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我和孩子們之間建立起了一些信任感和理解。我們一起經(jīng)驗(yàn)了“六一文藝匯演”、一起經(jīng)驗(yàn)了成長(zhǎng)。從孩子們的身上我看到了自己的影子，從而不斷提高自己和約束自己的言行。

在本學(xué)期我的工作重點(diǎn)仍舊是放在了教學(xué)工作上，也就是如何針對(duì)孩子的不同年齡特點(diǎn)有的放矢的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，以滿意不同孩子的不同發(fā)展要求。

一、調(diào)整蒙氏教學(xué)展示工作的形式

我們?cè)谥贫ǖ慕虒W(xué)安排是在原中班蒙氏教學(xué)安排的基礎(chǔ)之上進(jìn)行了調(diào)整，使得這份安排更加適合我們現(xiàn)在的實(shí)際狀況。并仔細(xì)實(shí)施。

1、在原有的基礎(chǔ)上縮小小組成員的人數(shù)，使得原來由年齡劃分的小組變成現(xiàn)在由實(shí)力劃分的小組。每組的成員數(shù)學(xué)方面的發(fā)展?fàn)顟B(tài)更加相近。

孩子們數(shù)學(xué)發(fā)展水平有點(diǎn)數(shù)、數(shù)字與數(shù)量對(duì)應(yīng)、數(shù)字的描紅書寫等。但是這些活動(dòng)60%是老師建議孩子們參加的活動(dòng)，只有很少的部分是孩子主動(dòng)要求參與的。只是有一個(gè)現(xiàn)象是值得我們興奮地，那就是當(dāng)我們?yōu)榇蟮暮⒆诱故竟ぷ鲿r(shí)，小孩子們是很樂意參加的?；蛟S這就是婚齡的優(yōu)越處了。

2、日常生活領(lǐng)域：照看自己方面有，坐站走的正確姿態(tài)、餐具的正確運(yùn)用、穿脫和整理衣物、毛巾杯子的正確運(yùn)用、正確移動(dòng)物品；照看環(huán)境方面有：整理教具柜。

3、感官領(lǐng)域的教學(xué)主要以了解教具的運(yùn)用規(guī)則、建立初步的秩序感、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。

4、在孩子們交往之間實(shí)行旁觀的看法，當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突的時(shí)候，激勵(lì)他們自己通過溝通來解決。在這樣的一種教化看法下孩子們慢慢學(xué)會(huì)了自己管理自己，學(xué)會(huì)了用語言的方式和別人溝通想法，而不是用拳頭解決問題。孩子們發(fā)覺別人違反規(guī)定的時(shí)候會(huì)自己靜靜和他說：“這樣做不對(duì)！”

二、在各種活動(dòng)中針對(duì)幼兒不同的特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平實(shí)施不同指導(dǎo)策略。

1、自選工作中的指導(dǎo)

在自選工作時(shí)，以幼兒自愿選擇為原則，老師進(jìn)行測(cè)評(píng)和指導(dǎo)。

我們?cè)谟變鹤赃x工作時(shí)，以視察為主，針對(duì)幼兒不同的'狀況邀請(qǐng)幼兒選擇一些比較適合他們的工作?；蛘呃蠋熞陨暾?qǐng)加入孩子的工作的方式和孩子一起工作，視狀況予以相應(yīng)的指導(dǎo)。

對(duì)于一些學(xué)習(xí)實(shí)力比較強(qiáng)，并且情愿獨(dú)立工作和探究的幼兒，我們以視察和服務(wù)為主，了解他們各種實(shí)力的發(fā)展?fàn)顩r，為他們供應(yīng)更豐富的稍高于實(shí)力水平的工作，根據(jù)孩子的要求為他們供應(yīng)我們力所能及的幫助。

對(duì)于一些秩序感較差的幼兒，我們邀請(qǐng)他們與秩序感較強(qiáng)的幼兒一同參加整理教具柜等工作，使得他們通過自己的視察進(jìn)行學(xué)習(xí)，在同伴的影響下漸漸形成較好的秩序感。

2、堅(jiān)持針對(duì)不憐憫況為孩子供應(yīng)不同層次的作業(yè)紙。特殊是作業(yè)紙中描紅的工作是孩子們選擇最多的工作，他們通過了一個(gè)學(xué)期的工作都有很大的進(jìn)步，特殊是年齡較小的孩子在手眼協(xié)調(diào)性有很很大的改善，他們都能夠有意識(shí)的進(jìn)行繪畫工作。有意留意水平有了很大的提高。

3、具體的記錄幼兒視察記錄，并且針對(duì)幼兒存在的問題做出分析和反思，在實(shí)施教化措施后再記錄再視察。這樣努力做到針對(duì)每一個(gè)不同的孩子實(shí)施適于他們的教化措施。使得孩子能夠在各方面能均衡發(fā)展。

三、生活活動(dòng)

1、依據(jù)幼兒園的總體日程，合理支配本班幼兒的一日生活作息時(shí)間使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、在一日生活中留意日經(jīng)常規(guī)的訓(xùn)練促進(jìn)幼兒秩序感形成。

A.設(shè)立值日生制度，打印出每日的值日生支配表格，每天邀請(qǐng)兩位幼兒擔(dān)當(dāng)值日生的工作，負(fù)責(zé)早晨來園后幫助老師擺放桌椅、照看植物、迎接小摯友等工作。

B.在取放各種物品和入廁時(shí)要求幼兒排成一隊(duì)，按次序進(jìn)行。

C.為幼兒供應(yīng)各種標(biāo)記，便利幼兒獨(dú)立自覺的遵守各種常規(guī)要求。例如：在衛(wèi)生間和飲水區(qū)的地面用小腳丫來規(guī)范孩子們排隊(duì)時(shí)的秩序、在活動(dòng)室的地面用小動(dòng)物的標(biāo)記來規(guī)范孩子們餐后凳子的擺放等。

D.用音樂提示孩子們各種活動(dòng)的起先，例如：固定的走線音樂使得孩子們一聽到音樂就能夠自動(dòng)的放好小椅子走到蒙氏線上來；固定的音樂提示幼兒如廁和飲水；用簡(jiǎn)潔的音符和節(jié)奏提示幼兒請(qǐng)回到座位做好等等。增加了孩子們遵守常規(guī)的自覺性，和樂意接受各種要求的情感。

E.出示“請(qǐng)做好”、“靜靜話”、“請(qǐng)寧靜”等字條提示幼兒留意在各種活動(dòng)中的常規(guī)要求。

F.激勵(lì)孩子們自己想方法解決問題，學(xué)會(huì)自己管理自己和解決和小摯友間的沖突。

3、在幼兒一日生活中創(chuàng)設(shè)各種工作。注意幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、留意穩(wěn)定性、留意長(zhǎng)久性、自信念、創(chuàng)建實(shí)力等方面的培育。

（1）在班級(jí)養(yǎng)了一條小魚和很多花，為幼兒創(chuàng)設(shè)了每天為小魚換水的工作和澆花的工作。在這兩項(xiàng)工作中為幼兒供應(yīng)多種移水的工具供幼兒自由選擇增加了幼兒選擇工作的愛好。這兩項(xiàng)工作中包含了幾種不同的日常工作內(nèi)容——移水、倒水、取放物品、擦的工作等。實(shí)際的生活內(nèi)容和事物增加了孩子們工作的愛好和留意集中程度。

（2）進(jìn)餐時(shí)為幼兒供應(yīng)自己盛食物的機(jī)會(huì)，在保證平安的狀況下請(qǐng)幼兒自己盛湯或者奶，這項(xiàng)工作既能培育幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和留意的穩(wěn)定性，又能增加幼兒進(jìn)食的愛好。

（3）早餐后的寧靜嬉戲是聽故事錄音，逐步加長(zhǎng)講故事的時(shí)間，從4分鐘到10分鐘以上。并且以提問的形式為主，激勵(lì)幼兒回憶和復(fù)述故事情節(jié)，增加幼兒詞匯和培育語言表達(dá)實(shí)力。

（4）餐后請(qǐng)幼兒擦餐桌和清掃地面，在照看環(huán)境的過程中培育幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、集體觀念等。

（5）在植物和動(dòng)物角還為孩子們供應(yīng)了記錄本，激勵(lì)幼兒用繪畫形式表達(dá)自己的想法，從而培育幼兒創(chuàng)建性。每天請(qǐng)到植物角視察的幼兒把自己的新發(fā)覺畫在記錄本上，老師寫下他們自己的語言描述。在整個(gè)視察和紀(jì)錄過程中都能夠體現(xiàn)孩子們對(duì)事物細(xì)微環(huán)節(jié)的視察，同一件事物孩子們的表達(dá)方式不同而且極具創(chuàng)建性。

在日常生活活動(dòng)中，強(qiáng)化實(shí)力較強(qiáng)幼兒大哥哥、大姐姐責(zé)任感的培育，要求他們以哥哥或者姐姐的身份參加各種管理和協(xié)助老師工作，成為小弟弟和小妹妹的眼中的楷模。而年齡較小的幼兒則主要通過視察和仿照的方式來學(xué)習(xí)各種常規(guī)，參加各種活動(dòng)。

以上是我本學(xué)期個(gè)人工作的總結(jié)，通過我的不斷努力，許多幼兒都有與之相應(yīng)的不同程度的進(jìn)步。年齡較大的幼兒增加了責(zé)任感，學(xué)習(xí)了許多探究事物的方法，認(rèn)知實(shí)力得到了很大的提升；年齡較小的幼兒在自理實(shí)力、照看環(huán)境的實(shí)力、和交往實(shí)力等方面也有很大的進(jìn)步。得到了家長(zhǎng)的一樣好評(píng)。當(dāng)然也有很多的不足之處須要在以后的工作中引起留意，例如：孩子發(fā)展方面的缺憾是，孩子們沒有能夠?qū)W會(huì)留意傾聽別人的話，留意力穩(wěn)定不夠等；家園聯(lián)系方面，與家長(zhǎng)溝通的時(shí)候過于直白，有時(shí)候家長(zhǎng)不能夠接受；幼兒工作材料的供應(yīng)方面，不能夠有效地激發(fā)幼兒解決問題實(shí)力的培育；各種活動(dòng)的組織過程中的細(xì)微環(huán)節(jié)上有時(shí)候缺乏仔細(xì)執(zhí)著的看法等等。這些不足也是下一個(gè)階段我工作的重點(diǎn)，不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提升自己，使得自己成為一名專業(yè)型的蒙氏教化老師。

中班學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇9

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下，取得了較好的成果。為了更好的做好進(jìn)后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期本班的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

老師是幼兒的榜樣，在全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的今日，作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問方面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素養(yǎng)。

二、教化教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節(jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開展豐富多采的教化教學(xué)活動(dòng)來促進(jìn)幼兒語言、健康、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的駕馭狀況如下：

1、語言領(lǐng)域

幼兒期是兒童駕馭基本口語的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對(duì)訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)實(shí)力，極為重要。因此，在培育幼兒閱讀圖書的愛好，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒駕馭閱讀圖書的方法。如：看書時(shí)保持寧靜，拿書時(shí)要輕輕拿、輕輕放，翻書時(shí)要輕輕翻，看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書內(nèi)容，簡(jiǎn)述時(shí)先分組、后個(gè)別講解并描述的方法。讓每個(gè)幼兒語言表達(dá)實(shí)力得到發(fā)展與熬煉。在教學(xué)中我還注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育，就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說，聽懂對(duì)方說的意思和內(nèi)容。學(xué)會(huì)傾聽會(huì)給人留下仔細(xì)、塌實(shí)、敬重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培育絕非小事。我實(shí)行以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動(dòng)和嬉戲，創(chuàng)建機(jī)會(huì)與個(gè)別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導(dǎo)幼兒，給幼兒供應(yīng)傾聽的機(jī)會(huì)，如：播放錄音作品（故事、詩歌、兒歌、古詩）讓幼兒學(xué)會(huì)寧靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個(gè)話題思索，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰，講了一件什么事情，然后用語言表達(dá)出來。通過以上活動(dòng)、幼兒的思維實(shí)力，語言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。

2、藝術(shù)方面

通過音樂活動(dòng)培育幼兒愛好，對(duì)幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、觀賞、音樂嬉戲等方面的教化，讓幼兒在音樂活動(dòng)中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱，讓幼兒聽音樂談感受（歡快的地、哀痛地等），創(chuàng)編動(dòng)作如我在教唱《去郊游》、《打電話》、《蜜蜂做工》等歌曲時(shí)激勵(lì)幼兒跟音樂旋律自編動(dòng)作，并開心地表演。通過舞蹈音樂嬉戲，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作敏捷性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高了幼兒對(duì)音樂的愛好。

3、健康領(lǐng)域

為了培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，促進(jìn)幼兒的健康。我依據(jù)幼兒的年齡，設(shè)計(jì)各種體育嬉戲轟動(dòng)。開展一些競(jìng)賽性的體育嬉戲，在競(jìng)賽性的體育嬉戲中更多的要求幼兒見相互合作，相互促進(jìn)，具備團(tuán)隊(duì)精神，如：接力賽跑、投擲沙包、拍球、拋球、運(yùn)石頭等競(jìng)賽性活動(dòng)中，幼兒你追我趕，奪名次、爭(zhēng)冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得快樂之余飯量大增、食欲增加。通過開展競(jìng)賽性體育嬉戲，增加了幼兒體質(zhì)，提高了對(duì)疾病的抵擋實(shí)力。為促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育。我還注意培育幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話、不掉飯粒，激勵(lì)幼兒多吃，細(xì)嚼慢咽，開心地進(jìn)餐。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛參與體育熬煉，因而身體素養(yǎng)較差、常常感冒，為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，提高幼兒健康素養(yǎng)，我將下期有目的、有組織、有安排地對(duì)幼兒加強(qiáng)體育熬煉、多開展一些豐富多彩的的體育嬉戲來提高幼兒參與體育熬煉的愛好。

4、平安工作

平安是本期工作的重中之重，保障每個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)、我教給幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)實(shí)力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。不帶擔(dān)心全物品到學(xué)前班。我還加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無意外事故發(fā)生。但我必需做到警鐘長(zhǎng)鳴。

5、家長(zhǎng)工作

我主動(dòng)親切