統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《希臘神話傳說(shuō)》整本書閱讀公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《希臘神話傳說(shuō)》整本書閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.回顧已讀的希臘神話傳說(shuō)，了解幾個(gè)重要神的形象及特點(diǎn)。

能夠利用思維導(dǎo)圖梳理希臘神話中眾神之間的關(guān)系。

以《金蘋果》為例，提升講請(qǐng)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的表達(dá)能力。

交流更多的希臘神話故事，比較探究，理解希臘神話和中國(guó)神話之間相同之處和不同之處。

教學(xué)重難點(diǎn)：交流更多的希臘神話故事，比較探究，理解希臘神話和中國(guó)神話之間相同之處和不同之處。

教學(xué)過(guò)程：

任務(wù)一：火眼金睛，認(rèn)識(shí)諸神

說(shuō)出相應(yīng)神名。

（）是雷電神（）是太陽(yáng)神（）是海神（）智慧與正義女神（）是農(nóng)神（）是天后（）是戰(zhàn)神（）是愛神

分享介紹其中一位印象最深的神。

說(shuō)說(shuō)你還知道書中的哪些神，寫下他們的名字（3-5個(gè)）。

制作一個(gè)人物卡片，字?jǐn)?shù)控制在50字左右。

任務(wù)二：小組合作，梳理關(guān)系

小組內(nèi)展示自己制作的思維導(dǎo)圖。

組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)人物之間的關(guān)系。

測(cè)一測(cè)，人物關(guān)系知多少？

任務(wù)三：以篇為例，講好故事

速讀《善妒天后赫拉》中“金蘋果"事件，圈畫關(guān)鍵人物、重要信息。

圍繞金蘋果講了什么事？按照故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序理清故事的結(jié)構(gòu)。起因：厄里斯沒(méi)有收到海仙忒提斯的結(jié)婚邀請(qǐng)，決定制造糾紛，拋出“金蘋果”，送給“最美的人"。經(jīng)過(guò)：赫拉、雅典娜、阿芙洛狄忒三個(gè)候選人做最后的爭(zhēng)奪，由帕里斯做裁判。結(jié)果：帕里斯最終把“金蘋果”判與愛神阿芙洛狄忒，從此阿芙洛狄忒被公認(rèn)為最美的女神。

如何把故事講得更具體，更吸引人？

完成學(xué)習(xí)單中思維導(dǎo)圖。

5.根據(jù)思維導(dǎo)圖，把故事講精彩。

任務(wù)四：品讀形象，感受魅力

品人物外貌

A.找出相關(guān)人物外貌描寫雅典娜：神情嚴(yán)肅，一副沉思狀，充滿真誠(chéng)與睿智，美麗的鵝卵形形臉被濃密的頭發(fā)裝飾，頭發(fā)和鬢角隨意而優(yōu)雅地披到后面；她被看作是力量、莊嚴(yán)、雄偉的化身。波塞冬：他的眼睛明亮犀利，面龐的輪廓線條比宙斯的更加剛勁有力，也體現(xiàn)了他更容易發(fā)怒施暴的本性。他的頭發(fā)是深色的，雜亂無(wú)章的披散在肩膀上，他的胸膛很寬，體型健壯有力，他的胡須很短，蜷曲著，頭上系著頭巾。宙斯：宙斯擁有濃密的胡須和頭發(fā)，成綹的頭發(fā)從前額直垂到肩膀，鼻子大而正，微啟的嘴唇產(chǎn)生一種令人信賴的親切感，頭部常戴有橡樹葉做的花環(huán)。

有感情的朗讀

歸納：希臘人以美麗的人體為原型，他們欣賞血統(tǒng)好、比例勻稱、擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的人，閱讀中要關(guān)注人物的外貌和裝備。

2品希臘人物性情

A.梳理關(guān)鍵人物性格優(yōu)缺點(diǎn)。

B.舉例說(shuō)明。赫拉—優(yōu)點(diǎn)：格外美麗，是貞潔的華珍，婦女的保護(hù)神，圣潔婚姻的代表。缺點(diǎn)：虛榮，對(duì)輕蔑自己容貌的人厭惡。如沒(méi)有得到金蘋果之后，決定永遠(yuǎn)不原諒帕里斯，不僅迫害他，而且迫害整個(gè)普里阿摩家族，使他們?cè)诤髞?lái)的特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)中遭受巨大災(zāi)難。阿波羅—優(yōu)點(diǎn)：與生俱來(lái)的能力和特性讓他光芒四射，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)聰慧果斷、勇敢堅(jiān)毅的神。缺點(diǎn)：沖動(dòng)易怒，聽信烏鴉的話，殺死了心愛的妻子；沖動(dòng)下殺死了獨(dú)眼巨人等。

C.歸納：希臘神話中的人物復(fù)雜、多面、豐富、立體，幾乎每一個(gè)英雄人物身上都有閃光點(diǎn)和不足之處。在希臘神話中，神都有著七情六欲，喜怒哀樂(lè)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，他們是人的化身和象征。

任務(wù)五：比較閱讀，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

閱讀《中國(guó)古代神話故事》和《希臘神話》兩個(gè)片段，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。片段一:很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開，宇宙混沌一片。有個(gè)叫盤古的巨人，在這混沌之中，一直睡了十萬(wàn)八千年。有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。《中國(guó)古代神話故事》

片段二：很久很久以前，世界只是一片混沌，這片混沌無(wú)邊無(wú)際，漆黑一片。也不知道過(guò)了多少年，這片混沌之中有了動(dòng)靜，誕生了世界上第一位神祇，大地之母蓋亞。緊接著，混沌之中又誕生了其他多一些神祇，比如愛神厄洛斯、黑暗之神埃瑞波斯和黑夜之神尼克斯等。黑暗之神埃瑞波斯與黑夜之神尼克斯結(jié)合在一起，生下了光明之神埃忒耳和白晝之神赫墨拉。從此光明充滿這個(gè)世界，黑夜與白晝開始交替?！断ＥD神話故事》

讀一讀，想一想，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)片段有什么異同點(diǎn)？

（相同點(diǎn)：世界剛開始都是混沌一片，黑暗一片；都有神改變黑暗。不同點(diǎn)：改變黑暗的人物和方式不同。）

2.神話中為什么東西方人類以相似的方式打開世界？師歸納引導(dǎo)：世界是如何起源的？我們的先祖嘗試著用神話的方式給出解釋，并依據(jù)口頭講述代代相傳?！侗P古開天地》《希臘神話傳說(shuō)》都是先祖?zhèn)儗?duì)世界起源、人類生活等方面的猜測(cè)，他們嘗試以神話的方式作出的一種解釋。所以，對(duì)于世界起源這樣的思考，我們用科學(xué)、原始人則用神話。

3.比較中國(guó)古代中盤古、女媧、后裔諸神與希臘神話中宙斯、赫拉、波塞冬、雅典娜的異同點(diǎn)。相同點(diǎn)：都有超凡脫俗、高人一等、解救為難的能力。

不同點(diǎn)：

A。希臘神話中的人物張揚(yáng)人性、凸顯個(gè)性，很少具有神秘色彩。中國(guó)古代的神靈不食人間煙火，崇高二神圣，十分注重品德與言行的修養(yǎng)。

希臘神話中神與神之間有著清晰的