(優(yōu))初中德育年終工作總結(jié)8篇初中德育年終工作總結(jié)1

一學(xué)年驚慌、充溢的教化教學(xué)工作，在上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任與任課老師的大力支持和協(xié)作下，即將畫上圓滿句號(hào)，為了總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，更好地做好以后的德育工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理

1、注意養(yǎng)成教化，狠抓基礎(chǔ)文明注意養(yǎng)成教化，學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教化是我校優(yōu)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的切入口，學(xué)校堅(jiān)持通過常規(guī)性、主題性、系列性的行為規(guī)范教化和活動(dòng)，幫助學(xué)生形成文明習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)。本學(xué)期政教處接著從學(xué)生文明禮儀、自行車擺放、廣播操規(guī)范、標(biāo)記的佩戴等細(xì)微環(huán)節(jié)入手，規(guī)范學(xué)生言行，培育文明習(xí)慣。養(yǎng)成教化做到了：反復(fù)抓，抓反復(fù)，強(qiáng)訓(xùn)練，促文明，成習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《文明禮儀常規(guī)要求》，讓學(xué)生通曉文明言行的內(nèi)容，將其熟記在心。利用升旗儀式、宣揚(yáng)櫥窗、黑板報(bào)、班會(huì)課反復(fù)宣揚(yáng)文明習(xí)慣養(yǎng)成的要求，形成了講文明的良好氛圍。

2、仔細(xì)抓好班級(jí)月常規(guī)考核工作本學(xué)期我校接著實(shí)施班級(jí)月常規(guī)考核，從門崗、行規(guī)、衛(wèi)生、用餐等多方面對(duì)班級(jí)進(jìn)行綜合性考評(píng)，每月各年級(jí)評(píng)出一個(gè)“文明班”。在月考核中表現(xiàn)突出的班級(jí)有，九(1)班獲得四次、九(2)獲得四次，八(1)班兩次，九(4)班三次。其他獲得過文明班的班級(jí)有，八(2)班、八(4)班、七(3)班。一學(xué)期來，由于我校狠抓落實(shí)，以月考核帶動(dòng)班級(jí)常規(guī)管理，校內(nèi)文明祥和，班級(jí)、學(xué)校呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

二、切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校德育工作的'骨干力氣、主力軍則是班主任。

首先，我校的班主任老師中年輕的較多，工作時(shí)間短，閱歷不足，但我們充分利用年輕人精力充足、富有創(chuàng)建性、接受實(shí)力快等的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們選擇了“導(dǎo)師”，在班主任中開展師徒結(jié)對(duì)，以充分發(fā)揮老班主任閱歷豐富的優(yōu)勢(shì)，來加快年輕班主任的培育。其次，進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅(jiān)持每月一至兩次的班主任例會(huì)，通過例會(huì)上對(duì)前一段工作的總結(jié)反饋、對(duì)下一階段工作的布置支配，培育班主任的責(zé)隨意識(shí)，并通過學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)閱歷，不斷拓寬班主任工作的管理思路。再次，主動(dòng)落實(shí)班主任常規(guī)工作，抓好教化主陣地，上好每一節(jié)班會(huì)課，做到每次班會(huì)課都有主題，有內(nèi)容。此外，我校班主任接著落實(shí)家訪電訪制度，做到剛好了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并提高家長(zhǎng)的家教意識(shí)，協(xié)同做好對(duì)學(xué)生的教化工作。本學(xué)期，學(xué)校政教處通過對(duì)班主任的班級(jí)管理和工作成果等進(jìn)行綜合考評(píng)，評(píng)出不同獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、以各類主題活動(dòng)為載體，深化德育教化。

以各類主題活動(dòng)為載體，深化德育教化。育教化堅(jiān)固樹立教書育人、育人為先的觀念，駕馭德育規(guī)律，堅(jiān)守課堂為主陣地，主動(dòng)營(yíng)造全員、全方位、全過程的德育氛圍，通過豐富多彩的德育活動(dòng)，將思想道德教化內(nèi)化為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日和校內(nèi)節(jié)日，通過學(xué)科教化、專題教化和課外活動(dòng)，加強(qiáng)愛國(guó)主義、民族精神、社會(huì)主義榮辱觀教化。

1、全校實(shí)行“愛父母、愛師生、愛校內(nèi)、做誠信人、行規(guī)范事”演講競(jìng)賽。首先在班內(nèi)征集素材，將典型的真實(shí)的事例收集起來整理成文，由有肯定演講技能的同學(xué)演講?；顒?dòng)勝利實(shí)行，感染力強(qiáng)，評(píng)比出優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體。

2、雙休日對(duì)留守兒童進(jìn)行平安環(huán)保教化。我校家遠(yuǎn)的同學(xué)特殊多，幾個(gè)星期才回一次家，有的甚至半年才回一次家，常常在學(xué)校學(xué)習(xí)生活。每到周末，由專人負(fù)責(zé)管理機(jī)構(gòu)，組織他們觀看愛國(guó)主義影片，對(duì)他們進(jìn)行思想教化，組織他們打掃衛(wèi)生，對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保教化;為這些學(xué)生將平安的重要性，喚起他們對(duì)生命的珍愛。

初中德育年終工作總結(jié)2

中學(xué)生正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這期間對(duì)于一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的構(gòu)成至關(guān)重要。在中學(xué)階段，如何進(jìn)行有效的道德素養(yǎng)教化，提高道德水平，學(xué)會(huì)做人之道，使中學(xué)生真正成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，這是當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教化中一個(gè)刻不待時(shí)的課題。這些年來，我校堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的辦學(xué)方向，以愛國(guó)主義、團(tuán)體主義、社會(huì)主義教化為主線，以德育系列化方案為主要資料，養(yǎng)成教化、法制教化、平安教化貫穿始終，學(xué)校德育工作取得了必需成果：

一、扎實(shí)德育展示實(shí)效

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

我們經(jīng)過行政會(huì)、班主任及教研組長(zhǎng)會(huì)和例會(huì)這“三會(huì)”學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)老師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》、《教化法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教化法律法規(guī)，并在會(huì)上溝通教化學(xué)生的閱歷，使老師堅(jiān)固樹立“三個(gè)面對(duì)”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校在每周四的教職工例會(huì)上，堅(jiān)持組織學(xué)習(xí)時(shí)事，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使先進(jìn)的、典型的案例成為廣闊老師實(shí)施德育的參照，為老師堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。

2、學(xué)科滲透，提高效果

堅(jiān)持以周一晨會(huì)、政治課、班會(huì)為德育教化主渠道，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教化，進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教化，使學(xué)科教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合，并在各科安排和教案中要求詳細(xì)體現(xiàn)德育資料。

3、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，大力開展活動(dòng)

經(jīng)過開展“做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生喜愛的老師”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)，使《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)老師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》變?yōu)槊恳晃焕蠋煹淖杂X行動(dòng)。扎實(shí)每周一升旗儀式和早會(huì)、班會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準(zhǔn)》、《禮貌禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教化，使守則、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。

我們緊緊圍繞時(shí)代的改變和發(fā)展，不斷給予德育工作以新的資料。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們分別為各年級(jí)制訂了《德育系列化方案》，并經(jīng)過豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教化。

結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動(dòng)。如三月份，開展“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)，學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事;四月份，組織學(xué)生祭掃烈士墓，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教化;九月底，舉辦“迎國(guó)慶歌詠競(jìng)賽”，培育學(xué)生的愛國(guó)主義情感;十一月底，舉辦第四屆手工制作展覽，提高學(xué)生的`動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)建美的實(shí)力，為廣闊學(xué)生供應(yīng)了展示才華的舞臺(tái);十二月份，實(shí)行拔河競(jìng)賽和迎元旦越野長(zhǎng)跑競(jìng)賽，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)和拼搏精神，熬煉學(xué)生的意志，增加班團(tuán)體的凝合力。

我們組織學(xué)生開展“讀好書(《酷愛我們共有的家園》、《共和國(guó)五十年》、《中國(guó)讀本》等)、看優(yōu)秀影片(《離開雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、《劉胡蘭》、《飄起的紅領(lǐng)巾》、《背起爸爸上學(xué)》、《揮師三江》等)活動(dòng)，并組織學(xué)生寫好讀后感和觀后感，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結(jié)合德育系列化方案的實(shí)施，我們開展了“做合格中學(xué)生”、“幻想與人生”、“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”征文競(jìng)賽，既提高了學(xué)生的寫作實(shí)力，又凈化了學(xué)生的思想，陶冶了他們的情操。為促進(jìn)學(xué)校精神禮貌建設(shè)，我校在學(xué)生中開展了“做禮貌中學(xué)生”、“我愛城關(guān)中學(xué)”演講賽，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大探討，促進(jìn)了學(xué)生禮貌習(xí)慣的構(gòu)成，增加了教職工愛崗敬業(yè)的精神。協(xié)作“講禮貌、樹新風(fēng)”活動(dòng)，我們始終堅(jiān)持組織學(xué)生禮貌執(zhí)勤、多次組織學(xué)生上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵(lì)學(xué)生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生的課桌上都貼出了自我的座右銘(包括三部分：崇拜的人，追逐的目標(biāo)，信奉的格言)，每個(gè)學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，偉人的語言時(shí)刻激勵(lì)自我上進(jìn)，學(xué)校構(gòu)成了生動(dòng)活潑的德育工作新局面。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)成整體合力

我們堅(jiān)持以學(xué)校教化為主體、以社區(qū)教化為依托、以家庭教化為基礎(chǔ)，主動(dòng)開展“三合一”教化活動(dòng)。要求每班每學(xué)期至少組織一次家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)開展“家長(zhǎng)教化進(jìn)課堂”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室為學(xué)生傳授各種豐富的學(xué)問并進(jìn)行富有成效的教化活動(dòng)，讓學(xué)生感受到獨(dú)具匠心的教化;舉辦家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班，聘請(qǐng)中國(guó)家庭教化協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)家庭教化講師團(tuán)成員馬耀昌主講，引起學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)家庭教化的重視及對(duì)日常家教行為的反思，深受廣闊家長(zhǎng)的歡迎。清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓，教化學(xué)生珍惜今日華蜜的生活，為祖國(guó)的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí);假期中號(hào)召學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，在活動(dòng)中感受到多方位的教化，使?！摇鐣?huì)構(gòu)成教化的整體合力，提高了教化的效益。

二、法制教化常抓不懈

法律是道德的底線，法制教化是道德教化的基礎(chǔ)。所以，在對(duì)學(xué)生的道德教化中，我校始終把法制教化擺在重要的地位。我們經(jīng)過各種形式的法制教化，使學(xué)生不僅僅駕馭一些重要的、基本的法律學(xué)問，并且更為重要的是，培育大家的法律意識(shí)和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事明白用法律作為準(zhǔn)繩來衡量。

我校常常利用校報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)、墻報(bào)、廣播對(duì)廣闊師生進(jìn)行法制宣揚(yáng)教化。我們每學(xué)期至少兩次聘請(qǐng)司法局律師或公安干警、法院法官對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教化，聘請(qǐng)交警并利用校會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通平安教化。利用課余時(shí)間組織學(xué)生觀看學(xué)生平安教化錄像帶。每周每班開設(shè)一節(jié)法制課，由政治老師主講，主要講解與青少年關(guān)系親密的法律學(xué)問，如《義務(wù)教化法》、《刑法》、《未成年人愛護(hù)法》、《治安管理懲罰條例》等。老師講解時(shí)理論結(jié)合實(shí)際，異樣是結(jié)合青少年現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，講解深化淺出，學(xué)生相識(shí)到上學(xué)既是自我的權(quán)利，也是自我的義務(wù)，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器愛護(hù)自我的合法權(quán)益。

經(jīng)過各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣闊師生從廣度和深度上加強(qiáng)了對(duì)法律學(xué)問的理解，老師在法律學(xué)問考核中全部合格。這樣，增加了大家學(xué)法、用法、遵守法律、護(hù)法的自覺性，為創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)立優(yōu)良的教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)校精神禮貌建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

初中德育年終工作總結(jié)3

時(shí)間悄然無聲地消逝，轉(zhuǎn)瞬之間這個(gè)學(xué)期工作又要告一段落，回首所做工作，雖然還有諸多的不盡人意，但是工作中還是有不小的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)，志在找出不足，便于以后工作理清思路，不再穿新鞋走老路，推陳出新，跟上時(shí)代步伐，大步向前。

所分管德育和平安工作比較特別又極其重要，學(xué)校平安工作干脆關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的華蜜、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校平安工作，創(chuàng)建一個(gè)平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，做好學(xué)校平安工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期的平安工作總結(jié)如下：

一、組織健全，職責(zé)明確

為進(jìn)一步做好平安教化工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)平安教化工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把平安工作列入重要議事日程，成立了學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全體老師都具有很強(qiáng)的平安意識(shí)。還依據(jù)學(xué)校平安工作的詳細(xì)形勢(shì)，把涉及師生平安的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(zhǎng)全面抓，分管人員詳細(xì)抓，各班主任詳細(xì)分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工同心協(xié)力共抓平安的良好局面。

二、制度保證，實(shí)施到位

1、門衛(wèi)制度：堅(jiān)持門衛(wèi)按時(shí)值班，學(xué)生返校時(shí)間，大力排查管制刀具和違禁物品，門衛(wèi)室排查第一道，各宿舍管理員進(jìn)行其次道排查，做到徹底無死角。做好來訪登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校內(nèi)。做好上課期間學(xué)生外出登記工作，以免有人員在上課期間丟失或出意外。確保校內(nèi)治安平安，維護(hù)正常教學(xué)秩序。

2、領(lǐng)導(dǎo)值班制度：值周老師24小時(shí)值班，提前10分鐘到崗，進(jìn)行課前、課間、午間、晚休巡察，剛好把偶發(fā)事務(wù)殲滅在萌芽狀態(tài)。學(xué)生入?；虺鲂r(shí)間值周老師堅(jiān)持在校門口幫助門衛(wèi)值勤。

3、晨檢制度：老師早晨晨檢時(shí)間必需做好學(xué)生的出勤、身體狀況等工作，發(fā)覺問題剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系。

4、堅(jiān)持課間巡察檢查制度，削減了意外損害事故的`發(fā)生。課間非常鐘，我校都支配了領(lǐng)導(dǎo)、老師、保安巡邏，仔細(xì)進(jìn)行檢查，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、建立健全了各種平安管理制度及意外事故處理預(yù)案。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了校內(nèi)突發(fā)事務(wù)工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與限制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實(shí)施便捷。

6、簽訂了平安責(zé)任書。開學(xué)初，學(xué)校與各部門領(lǐng)導(dǎo)、任課老師都分別簽訂了平安工作責(zé)任書，明確了各自的崗位職責(zé)。

三、加強(qiáng)學(xué)生思想教化，增加平安意識(shí)

學(xué)校平安主要是爭(zhēng)對(duì)學(xué)生，學(xué)生作為未成年人，思想上、認(rèn)知上和成年人有差距，對(duì)于某些特定的人和事，可謂一知半解，無經(jīng)驗(yàn)，我們實(shí)行一系列的措施，從根源上解決:

1、利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、平安宣揚(yáng)欄、LED、微信群等途徑有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行平安教化。內(nèi)容包括：交通平安、用電平安、防火、防溺水、防震減災(zāi)、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)平安活動(dòng)等，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培育，克服麻痹思想。利用國(guó)旗下講話和課間操時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題平安教化。

2、為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的平安教化，提高學(xué)生的平安意識(shí)，我校組織開展了多次以“平安”為主題的測(cè)試。內(nèi)容涵蓋消防平安、交通平安、食品平安等方面。

3、組織開展了應(yīng)急逃命演練活動(dòng)。為提高同學(xué)們抗擊突發(fā)事務(wù)的應(yīng)變實(shí)力，我校于開學(xué)初進(jìn)行了逃命演練，這項(xiàng)活動(dòng)的開展，使同學(xué)們更加深化地了解了逃命常識(shí)，增加了平安意識(shí)，提高了自救互救的實(shí)力，駕馭了逃命的方法。同學(xué)們從小駕馭一些必要的平安常識(shí)，學(xué)習(xí)一些自護(hù)自救學(xué)問，一旦發(fā)生危急，能夠堅(jiān)決地實(shí)行措施，機(jī)靈英勇的應(yīng)對(duì)遇到的各種異樣狀況。演練很勝利，達(dá)到了預(yù)期的效果。

學(xué)校平安是一切工作的前提，是學(xué)校工作的重中之重。今后，我們將接著把學(xué)校平安工作抓緊抓細(xì)抓落實(shí)，讓學(xué)生舒心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)安心。

豢養(yǎng)之始，德育為先。在德育方面，總結(jié)出“12345”德育要求，要求全校師生共同踐行。學(xué)校開展德育工作是落實(shí)黨的教化方針的有效載體;是培育學(xué)生樹立正確的“三觀”和具有高尚道德的有效途徑。沐浴在黨的陽光下，讓德育之花遍布校內(nèi)的每個(gè)角落。

“河清海晏乾坤凈，世世安居道德中”?！暗隆笔且粋€(gè)永恒的主題，只有具備高尚的品德，才會(huì)贏得別人的敬重。對(duì)靠才智生存的人而言，道德經(jīng)常能彌補(bǔ)才智的缺陷，才智卻恒久彌補(bǔ)不了道德的空白。

初中德育年終工作總結(jié)4

學(xué)校作為培育人才的場(chǎng)所，應(yīng)牢牢把握培育什么樣的人、怎樣培育人、為誰培育人的問題導(dǎo)向。黨的十七屆六中全會(huì)確立了以文化改革發(fā)展為主題，吹響了建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的號(hào)角，對(duì)學(xué)校德育工作提出更高的要求。為強(qiáng)化學(xué)校德育工作，實(shí)現(xiàn)“以德育助推平安、教學(xué)質(zhì)”的目標(biāo)，學(xué)校支部把“兩學(xué)一做”，“一評(píng)三管好”和“一二三四五”德育體系有機(jī)結(jié)合起來，形成合力，助推德育工作轉(zhuǎn)型升級(jí)。

一、堅(jiān)決貫徹教化方針，推動(dòng)學(xué)校德育工作

堅(jiān)持實(shí)行黨的教化方針，推動(dòng)全面育人。在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校始終堅(jiān)持以“育人”為中心，要求全體老師不放棄任何一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生的潛力得到充分挖掘是八中德育工作的基本要求，讓每個(gè)學(xué)生備受關(guān)注，人格得以健全，特長(zhǎng)得以發(fā)揮，為成就美妙將來奠基是德育工作的根本任務(wù)。為抓實(shí)德育工作，在“大黨建”引領(lǐng)“大教化”的大好形勢(shì)下，充分發(fā)揮黨員老師先鋒模范帶頭作用，緊緊圍繞教化教學(xué)開展德育工作，樹立正確的德育觀，讓育人工作真正落到實(shí)處。

二、發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，抓實(shí)老師“兩學(xué)兩做”

(一)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，做合格老師。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是提高老師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要前提和基本保障。為此，老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以老師專業(yè)成長(zhǎng)為紐帶，以提高老師教化教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面對(duì)全員、立足崗位、注意實(shí)踐，通過以訓(xùn)導(dǎo)練、以練促學(xué)、賽評(píng)結(jié)合、學(xué)以致用，爭(zhēng)做一名合格的好老師。

(二)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，做師德楷模。以“敬業(yè)愛生、德育人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以提升老師政治素養(yǎng)、職業(yè)志向和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教化，履行老師職責(zé)。主動(dòng)開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)、爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教化教學(xué)優(yōu)良、學(xué)生家長(zhǎng)滿足”的師德主題教化系列活動(dòng)，讓老師成為“以德施教、以德立身”的楷模。

三、強(qiáng)化思想教化，夯實(shí)“三管住、四用好”

(一)三管住

1、管住自己的腦。老師要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為標(biāo)桿，牢記“培育什么樣的人”、“如何培育人”以及“為誰培育人”的根本問題。堅(jiān)持把立德樹人作為德育工作的中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿于整個(gè)教化教學(xué)的全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人的教化目標(biāo)。管住腦是開展一切工作的核心問題。黨支部嚴(yán)格推行“三會(huì)一課”制度，組織全體黨員老師仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針、政策，剛好領(lǐng)悟上級(jí)部門的文件精神，發(fā)覺問題充分征求廣闊黨員的看法，剛好解決，有針對(duì)性地開展指責(zé)與自我指責(zé)。

2、管住自己的口：口乃心之門戶。口里說出來的話，代表著心里想的事。黨支部要求全體教職工嚴(yán)格遵守黨的自律準(zhǔn)則，全體教職工必需做到不亂吃亂喝、不亂評(píng)亂傳，學(xué)生必需做到不亂說、不亂吃、不亂吐。

3、管住自己的手：手莫伸，伸手必被捉。有共產(chǎn)主義志向信念的共產(chǎn)黨人是不會(huì)濫用權(quán)力的，我們更應(yīng)當(dāng)懂得，黨和人民給予的權(quán)力只能用來為人民服務(wù)，因而敬法慎獨(dú)，嚴(yán)于律己，絕不會(huì)用權(quán)力去謀取私利。黨員老師肯定不能亂拿亂卡、不亂寫亂打，學(xué)生也不能亂扔、亂拿、亂寫。

(二)四用好

1、用好自己的“心”：專心做事，用愛育人。老師要做一個(gè)有心人，用自己的真心去感化每一個(gè)稚嫩的心靈;要用愛育人，在教化教學(xué)中始終貫穿愛的主旋律，用博愛之心去培育社會(huì)事業(yè)的接班人。

2、用好自己的腦：大腦是思想的中樞。黨員老師要起先鋒模范帶頭作用，引領(lǐng)師生樹立遠(yuǎn)大志向，樹立正確的.即人生觀、價(jià)值觀和世界觀，引導(dǎo)師生主動(dòng)向上、勇于創(chuàng)新，沿著主動(dòng)健康方向發(fā)展。

3、用好自己的口：練就犀利口才，發(fā)揮語言魅力，傳遞正能量。黨員老師應(yīng)充分發(fā)揮口才的作用，深化師生群體宣揚(yáng)黨的教化方針和政策，注意語言的力氣，帶頭講政治、講規(guī)則、講道德、講奉獻(xiàn)，做有信念、有紀(jì)律、有品德、有作為的人。

4、用好自己的手：老師用自己雙手創(chuàng)建屬于自己的華蜜。在教化教學(xué)中用自己才智的雙手教學(xué)生繪制華蜜藍(lán)圖，展示自己的才華，用自己的人格魅力和文學(xué)修養(yǎng)在教學(xué)中影響學(xué)生，更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家庭、服務(wù)學(xué)生。

四、堅(jiān)持立德樹人，推行“五自主、五走進(jìn)”

(一)“立德樹人”是德育工作的根本任務(wù)。在開展德育工作的過程中，以學(xué)生為主體，彰顯學(xué)生特性，敬重學(xué)生人格，讓“自主教化”成為德育工作的主旋律，助推學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主健體、自主成長(zhǎng)、自主特性發(fā)展”的好習(xí)慣，并以“五自主教化”內(nèi)容來促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)向上和全面發(fā)展。

(二)推行德育工作，強(qiáng)化“五走進(jìn)”原則：即領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)老師、干部走進(jìn)教學(xué)、黨員走進(jìn)家庭、老師走進(jìn)學(xué)生、員工走進(jìn)管理。在堅(jiān)持原則的前提下，推行德育工作“精細(xì)化”管理。學(xué)校將黨建工作與德育工作的有機(jī)結(jié)合，形成思想政治教化和課程德育滲透的工作體系，定期開展“行為規(guī)范周”活動(dòng)，把學(xué)生良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成作為學(xué)校德育工作重點(diǎn)來抓。堅(jiān)持以“抓班風(fēng)，促校風(fēng)，轉(zhuǎn)家風(fēng)，優(yōu)民風(fēng)”的工作思路，為地方經(jīng)濟(jì)文化水平注入新的活力。

總之，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)做好學(xué)校的德育工作，讓班級(jí)、宿舍、食堂等校內(nèi)的每個(gè)角落成為德育教化的主陣地，樹立“行為規(guī)范自我教化責(zé)任”意識(shí)，形成“人人關(guān)切養(yǎng)成教化，養(yǎng)成教化從自身抓起”的工作氛圍。因?yàn)闊o悔，所以披星戴月;因?yàn)橛袎?mèng)，所以奮不顧身。如今，走進(jìn)校內(nèi)，聽到的是朗朗書聲;見到的是風(fēng)華少年!

初中德育年終工作總結(jié)5

光陰似箭，一個(gè)學(xué)期很快就過去了。在這個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)11班班主任工作，有喜有憂，有辛勤的付出，也有勝利的收獲?，F(xiàn)就我班德育工作進(jìn)行總結(jié)回顧：

由于學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，許多學(xué)生不適應(yīng)初中驚慌的生活，學(xué)生來自四面八方的各個(gè)學(xué)校，各個(gè)家庭，狀況比較困難。這就須要班主任從各個(gè)方面進(jìn)行剛好的教化和規(guī)范其行為，讓他們剛好步入正軌。

我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教化，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初，抓好學(xué)生的`儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學(xué)后騎車狀況，平常上下課的提前到位等。指導(dǎo)學(xué)生如何打掃衛(wèi)生，保證衛(wèi)生區(qū)和教室的干凈，有序。

充分利用升旗儀式、班會(huì)課、歷史課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、法制平安和思想品德的教化。通過國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課，培育學(xué)生酷愛祖國(guó)、酷愛社會(huì)主義、酷愛集體、酷愛家鄉(xiāng)；學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)遵守法律；講文明，懂禮貌，做時(shí)代新人，努力提高學(xué)生的素養(yǎng)。

加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)。在工作中始終注意班級(jí)文化建設(shè)的深化開展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，教化效果顯著。

加強(qiáng)平安教化、不斷增加學(xué)生的平安意識(shí)。通過法制報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的用電平安、交通平安、運(yùn)動(dòng)平安、人際關(guān)系平安、飲食平安、試驗(yàn)平安等各項(xiàng)平安教化。主動(dòng)開展相關(guān)主題班會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制學(xué)問和遵守法律意識(shí)，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)。

開展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，著重從班級(jí)靜態(tài)文化建設(shè)：班級(jí)布置好衛(wèi)生角，讀書角”，光榮榜，我們一家人，黑板報(bào)，宣揚(yáng)正確的人生觀、成才觀和先進(jìn)的教化思想。充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向方面的宣揚(yáng)教化作用，營(yíng)造良好的德育氛圍，建立德育陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行樹典型，和集體主義觀念，自身道德的養(yǎng)成的教化。

初中德育年終工作總結(jié)6

中學(xué)生正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這期間對(duì)于一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的構(gòu)成至關(guān)重要。在中學(xué)階段，如何進(jìn)行有效的道德素養(yǎng)教化，提高道德水平，學(xué)會(huì)做人之道，使中學(xué)生真正成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，這是當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教化中一個(gè)刻不待時(shí)的課題。這些年來，我校堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的辦學(xué)方向，以愛國(guó)主義、團(tuán)體主義、社會(huì)主義教化為主線，以德育系列化方案為主要資料，養(yǎng)成教化、法制教化、平安教化貫穿始終，學(xué)校德育工作取得了必需成果：

一、扎實(shí)德育展示實(shí)效

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

我們經(jīng)過行政會(huì)、班主任及教研組長(zhǎng)會(huì)和例會(huì)這“三會(huì)”學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)老師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》、《教化法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教化法律法規(guī)，并在會(huì)上溝通教化學(xué)生的閱歷，使老師堅(jiān)固樹立“三個(gè)面對(duì)”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校在每周四的教職工例會(huì)上，堅(jiān)持組織學(xué)習(xí)時(shí)事，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使先進(jìn)的、典型的案例成為廣闊老師實(shí)施德育的參照，為老師堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。

2、學(xué)科滲透，提高效果

堅(jiān)持以周一晨會(huì)、政治課、班會(huì)為德育教化主渠道，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教化，進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教化，使學(xué)科教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合，并在各科安排和教案中要求詳細(xì)體現(xiàn)德育資料。

3、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，大力開展活動(dòng)

經(jīng)過開展“做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生喜愛的老師”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)，使《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)老師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》變?yōu)槊恳晃焕蠋煹淖杂X行動(dòng)。扎實(shí)每周一升旗儀式和早會(huì)、班會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準(zhǔn)》、《禮貌禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教化，使守則、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。

我們緊緊圍繞時(shí)代的改變和發(fā)展，不斷給予德育工作以新的資料。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們分別為各年級(jí)制訂了《德育系列化方案》，并經(jīng)過豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教化。

結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動(dòng)。如三月份，開展“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)，學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事;四月份，組織學(xué)生祭掃烈士墓，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教化;九月底，舉辦“迎國(guó)慶歌詠競(jìng)賽”，培育學(xué)生的'愛國(guó)主義情感;十一月底，舉辦第四屆手工制作展覽，提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)建美的實(shí)力，為廣闊學(xué)生供應(yīng)了展示才華的舞臺(tái);十二月份，實(shí)行拔河競(jìng)賽和迎元旦越野長(zhǎng)跑競(jìng)賽，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)和拼搏精神，熬煉學(xué)生的意志，增加班團(tuán)體的凝合力。

我們組織學(xué)生開展“讀好書(《酷愛我們共有的家園》、《共和國(guó)五十年》、《中國(guó)讀本》等)、看優(yōu)秀影片(《離開雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、《劉胡蘭》、《飄起的紅領(lǐng)巾》、《背起爸爸上學(xué)》、《揮師三江》等)活動(dòng)，并組織學(xué)生寫好讀后感和觀后感，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結(jié)合德育系列化方案的實(shí)施，我們開展了“做合格中學(xué)生”、“幻想與人生”、“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”征文競(jìng)賽，既提高了學(xué)生的寫作實(shí)力，又凈化了學(xué)生的思想，陶冶了他們的情操。為促進(jìn)學(xué)校精神禮貌建設(shè)，我校在學(xué)生中開展了“做禮貌中學(xué)生”、“我愛城關(guān)中學(xué)”演講賽，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大探討，促進(jìn)了學(xué)生禮貌習(xí)慣的構(gòu)成，增加了教職工愛崗敬業(yè)的精神。協(xié)作“講禮貌、樹新風(fēng)”活動(dòng)，我們始終堅(jiān)持組織學(xué)生禮貌執(zhí)勤、多次組織學(xué)生上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵(lì)學(xué)生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生的課桌上都貼出了自我的座右銘(包括三部分：崇拜的人，追逐的目標(biāo)，信奉的格言)，每個(gè)學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，偉人的語言時(shí)刻激勵(lì)自我上進(jìn)，學(xué)校構(gòu)成了生動(dòng)活潑的德育工作新局面。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)成整體合力

我們堅(jiān)持以學(xué)校教化為主體、以社區(qū)教化為依托、以家庭教化為基礎(chǔ)，主動(dòng)開展“三合一”教化活動(dòng)。要求每班每學(xué)期至少組織一次家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)開展“家長(zhǎng)教化進(jìn)課堂”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室為學(xué)生傳授各種豐富的學(xué)問并進(jìn)行富有成效的教化活動(dòng)，讓學(xué)生感受到獨(dú)具匠心的教化;舉辦家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班，聘請(qǐng)中國(guó)家庭教化協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)家庭教化講師團(tuán)成員馬耀昌主講，引起學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)家庭教化的重視及對(duì)日常家教行為的反思，深受廣闊家長(zhǎng)的歡迎。清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓，教化學(xué)生珍惜今日華蜜的生活，為祖國(guó)的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí);假期中號(hào)召學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，在活動(dòng)中感受到多方位的教化，使校——家——社會(huì)構(gòu)成教化的整體合力，提高了教化的效益。

二、法制教化常抓不懈

法律是道德的底線，法制教化是道德教化的基礎(chǔ)。所以，在對(duì)學(xué)生的道德教化中，我校始終把法制教化擺在重要的地位。我們經(jīng)過各種形式的法制教化，使學(xué)生不僅僅駕馭一些重要的、基本的法律學(xué)問，并且更為重要的是，培育大家的法律意識(shí)和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事明白用法律作為準(zhǔn)繩來衡量。

我校常常利用校報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)、墻報(bào)、廣播對(duì)廣闊師生進(jìn)行法制宣揚(yáng)教化。我們每學(xué)期至少兩次聘請(qǐng)司法局律師或公安干警、法院法官對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教化，聘請(qǐng)交警并利用校會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通平安教化。利用課余時(shí)間組織學(xué)生觀看學(xué)生平安教化錄像帶。每周每班開設(shè)一節(jié)法制課，由政治老師主講，主要講解與青少年關(guān)系親密的法律學(xué)問，如《義務(wù)教化法》、《刑法》、《未成年人愛護(hù)法》、《治安管理懲罰條例》等。老師講解時(shí)理論結(jié)合實(shí)際，異樣是結(jié)合青少年現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，講解深化淺出，學(xué)生相識(shí)到上學(xué)既是自我的權(quán)利，也是自我的義務(wù)，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器愛護(hù)自我的合法權(quán)益。

經(jīng)過各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣闊師生從廣度和深度上加強(qiáng)了對(duì)法律學(xué)問的理解，老師在法律學(xué)問考核中全部合格。這樣，增加了大家學(xué)法、用法、遵守法律、護(hù)法的自覺性，為創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)立優(yōu)良的教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)校精神禮貌建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

初中德育年終工作總結(jié)7

時(shí)間似水，歲月在平凡中靜靜而去，一個(gè)學(xué)期的工作在驚慌勞碌中結(jié)束。本學(xué)期，初三年級(jí)組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下，不妥之處，請(qǐng)指責(zé)指正。

一、充分發(fā)揮全體老師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營(yíng)造全員德育，全程德育的良好氛圍。

學(xué)期初，結(jié)合初三年級(jí)的特點(diǎn)，我們確立了：人人爭(zhēng)做合格畢業(yè)生為題的系列教化活動(dòng)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)行《xx市中學(xué)生守則》、《xx市中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從學(xué)生的發(fā)型、著裝抓起，從學(xué)生的坐、立、行、走抓起，引導(dǎo)學(xué)生注意自身的外在形象，進(jìn)而內(nèi)化為自覺行動(dòng)，全面提高綜合素養(yǎng)。

1)年級(jí)進(jìn)行定期檢查與抽查，確保每一位學(xué)生具有良好的形象，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，我們把常規(guī)檢查結(jié)果剛好反饋給班主任、班長(zhǎng)，這樣使得每一位學(xué)生都能夠自覺約束自我，一學(xué)期中，初三年級(jí)校服著裝、發(fā)型、自行車擺放、衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)等各項(xiàng)工作有條不紊，良好的風(fēng)氣為學(xué)習(xí)的順當(dāng)完成奠定了基礎(chǔ)。

2)班主任與任課老師之間的親密協(xié)作構(gòu)成了一股強(qiáng)有力的教化力氣，為本屆初三各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展供應(yīng)了保證。

本學(xué)期，為充分發(fā)揮任課老師的作用，我們主要做了以下二項(xiàng)工作：

第一，定期與任課老師座談，便于年級(jí)駕馭第一手材料，對(duì)癥下藥。

其次，實(shí)行班主任與任課老師“會(huì)診”制，即定期對(duì)班級(jí)的情景，存在的問題進(jìn)行研討、溝通，統(tǒng)一相識(shí)，統(tǒng)一思想，提高教化效果。

2、組織老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教化觀，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代給予的重托。

思想教化的主渠道在課堂，僅有充分發(fā)揮每一位任課老師的作用，注意挖掘教材中，生活中思想教化的資料，才能真正落實(shí)教書育人的雙重職責(zé)。為此年級(jí)定期開展學(xué)生座談會(huì)，就老師的師表形象，課堂教學(xué)等進(jìn)行問卷，使老師們能夠自覺規(guī)范自我的行為，真正做到學(xué)高為師，身正為范。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作水平，用現(xiàn)代教化思想，教化觀念武裝班主任。

班級(jí)是學(xué)校的基本組成，僅有一個(gè)個(gè)班級(jí)秩序的穩(wěn)定，才能有年級(jí)學(xué)校的秩序的井然，班主任是班級(jí)工作的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作水平干脆影響著班級(jí)管理的.實(shí)效，為此，年級(jí)依據(jù)實(shí)際情景，采納以會(huì)代訓(xùn)的形式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在3位班主任的努力下，在8位任課老師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆學(xué)生送出西屯中學(xué)。

二、充分利用各種教化資源，抓住各種教化時(shí)機(jī)，開展貼合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，身心發(fā)展須要的教化活動(dòng)。

1、織學(xué)生參與周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國(guó)歌聲中，提升學(xué)生的愛國(guó)主義情感。

2、發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。借發(fā)展團(tuán)員這一契機(jī)，規(guī)范初三學(xué)生的言行舉止，規(guī)范他們的坐立行走，培育具有良好行為的初中畢業(yè)生。

3、豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生審美實(shí)力，為學(xué)生的今后發(fā)展奠基。

總之，一學(xué)期以來，在全體任課老師的支持理解幫忙下，我們圓滿的完成了本屆初三的教化教學(xué)任務(wù)。

初中德育年終工作總結(jié)8

歲月不居，時(shí)間荏苒。半學(xué)期來，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各部門的主動(dòng)協(xié)作下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下和全校學(xué)生的共同努力下，堅(jiān)持全面育人的理念，不斷推動(dòng)德育創(chuàng)新工作。德育處緊緊圍繞我校初中部全省知名、全市領(lǐng)先、全縣最優(yōu)的辦學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和放眼三年、立足當(dāng)前、注意提優(yōu)、兼顧補(bǔ)差的辦學(xué)思路，堅(jiān)持構(gòu)建人人講團(tuán)結(jié)的和諧校內(nèi)，創(chuàng)設(shè)人人會(huì)學(xué)習(xí)的儒雅校內(nèi)，建設(shè)人人愛健體的陽光校內(nèi)，以弘揚(yáng)和培育愛國(guó)主義為核心，以文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化為抓手，不斷增加德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，使我校的德育工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、完善德育管理制度，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校把德育工作隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從我們的教化和管理對(duì)象動(dòng)身，成立了由校長(zhǎng)牽頭的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了齊抓共管的德育氛圍，大大提高了學(xué)校整體的德育工作意識(shí)，收到了良好的效果。

(一)、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)和管理，提高班主任的育人素養(yǎng)

1、提高班主任的隊(duì)伍素養(yǎng)。

(1)班主任例會(huì)制度化。為了提高班主任工作的質(zhì)量，我校德育處利用每周星期一上午第四節(jié)課主持召開的班主任工作例會(huì)。在例會(huì)上剛好布置落實(shí)學(xué)校每周德育雙周主題及活動(dòng)內(nèi)容，并總結(jié)上周的班主任工作，做到確定成果，指出不足，明確整改措施并溝通工作過程中存在的問題，使德育工作方向明確、重點(diǎn)突出，富有時(shí)效性和針對(duì)性。

(2)組織外校班主任沙龍。在班主任工沙龍活動(dòng)中，各班主任老師暢所欲言，將自己優(yōu)秀的班級(jí)管理閱歷說出來供大家借鑒，將自己存在的困惑說出來由大家來共同商議對(duì)策，以促進(jìn)班主任的共同進(jìn)步。溝通中有成熟班主任丁俠、高紅春老師的完善的班級(jí)管理制度，賈海浪、孫洋清老師的創(chuàng)新小組合作管理模式，通過班主任沙龍有效的提升了班主任的管理水平并創(chuàng)新班主任的管理模式。

2、實(shí)行量化評(píng)比考核制度。

對(duì)班主任嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，要求各班主任工作要有安排、有落實(shí)、有記載、有總結(jié)，并把各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、住校生管理等進(jìn)行量化評(píng)分，每天公布上墻。每月26號(hào)進(jìn)行班主任工作總結(jié)評(píng)比，評(píng)比出每月的常規(guī)管理先進(jìn)班集體，通過評(píng)比活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)班主任的主動(dòng)心和工作主動(dòng)性，規(guī)范了班主任的管理。

(二)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。

1、指導(dǎo)各班建立、健全班委、團(tuán)委。選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作為學(xué)生干部，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，提高學(xué)生的主子翁意識(shí)和民辦法識(shí)。

2、每月召開一次全校學(xué)生干部工作會(huì)議和培訓(xùn)。對(duì)工作負(fù)責(zé)，有開拓精神，真正成為班主任小幫手的予以表揚(yáng)，對(duì)工作馬虎，敷衍了事，甚至帶頭違紀(jì)的加以指責(zé)，并對(duì)各班學(xué)生干部工作方法加以指導(dǎo)。

3、實(shí)行公開競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部工作。開學(xué)初我校德育處、團(tuán)委開展了校首屆學(xué)生會(huì)的競(jìng)選工作，涌現(xiàn)出了劉婉斌、朱秋月等一大批優(yōu)秀的.學(xué)生會(huì)干部。對(duì)在學(xué)生會(huì)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的剛好賜予進(jìn)行表彰，充分發(fā)揮學(xué)生主觀作用，培育學(xué)生實(shí)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓其最大限度的參加到學(xué)校管理中。

(三)狠抓一日常規(guī)、規(guī)范學(xué)生行為

1、仔細(xì)開好每日5分鐘晨會(huì)和每周的主題班團(tuán)會(huì)。初一(2)班賈海浪老師利用學(xué)生自主合作模式開展5分鐘演講活動(dòng)，初一(4)班李建洋老師每天早上風(fēng)雨無阻，6：40準(zhǔn)時(shí)到教室組織學(xué)生開展晨讀和晨會(huì)。

2、進(jìn)一步抓實(shí)兩操工作。為了豐富學(xué)生的課余生活，我校開展了下午大課間集體活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行跳繩、嬉戲、籃球、羽毛球、乒乓球等體育活動(dòng)。

3、做好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生工作

本學(xué)期德育處狠抓室內(nèi)外衛(wèi)生，經(jīng)過全校師生經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，外校初中部教學(xué)樓內(nèi)外到處整齊、時(shí)時(shí)清爽。

二、做好常規(guī)管理工作、著力打造主題德育活動(dòng)

在常規(guī)工作中以養(yǎng)成教化為基礎(chǔ)，加強(qiáng)班集體建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)教化管理。

(一)開展新生軍訓(xùn)活動(dòng)

20XX年8月16日，洪澤外國(guó)語試驗(yàn)學(xué)校20XX級(jí)初一新生軍訓(xùn)啟動(dòng)儀式在升旗廣場(chǎng)隆重實(shí)行。通過軍訓(xùn)，有效的培育學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增加國(guó)防觀念和組織紀(jì)律性，養(yǎng)成堅(jiān)韌英勇、堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、不怕困難的革命英雄主義品德，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助的集體主義精神，熬煉意志、增加體質(zhì)。軍訓(xùn)中，全部學(xué)生聽從指揮，遵守紀(jì)律，克服困難，虛心向教官司學(xué)習(xí)，成功完成軍訓(xùn)任務(wù)，上好了進(jìn)入中學(xué)的第一課。

(二)、將雙周德育主題活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處

本學(xué)期我校先后開展了：雙周德育主題教化之一，珍愛身體，疼惜糧食，讓零食從我們的身邊離開。邀請(qǐng)王校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生發(fā)表廣播講話《吃零食的危害》。雙周德育主題教化之二，我文明，我快樂引領(lǐng)健康愉悅的課余生活，教化并督促學(xué)