第一章運動的描述

1.1質(zhì)點參考系和坐標系鴻雁在展翅翱翔宇航員翟志剛在太空行走飛機在天空劃過行星、衛(wèi)星在宇宙中運行你感受到以上幾個例子中物體的狀態(tài)是什么？?他們都在動你是如何判斷出來他們都在動的？？機械運動：物體的空間位置隨時間變化叫做機械運動，簡稱運動。

。位置在變化運動可分為：平動-物體各部分運動相同轉(zhuǎn)動-物體各部分繞某點（或軸）做圓周運動生活中的運動既有平動又有轉(zhuǎn)動物體的運動如何準確描述下列物體的運動？？雄鷹在空中翱翔足球的飛滾樹葉的飄落身體向前，翅膀在向前的同時還在上下振動足球向前飛去的同時球體還在轉(zhuǎn)動向下落的同時，還左右飄動怎樣用物理語言精確地描述這些運動？能否把它看做一個點來處理？在什么條件下把物體當做點來處理？一、質(zhì)點1、定義：用來代替物體具有質(zhì)量不考慮物體的大小和形狀的點

2、理解（1）質(zhì)點是一種理想化的物理模型，在實際生活中并不存在。（2）建立物理模型：為使研究的問題得以簡化或研究問題的方便，進行一種科學(xué)抽象，以研究目的為出發(fā)點，突出主要因素，忽略次要因素而建立的物理模型。3、可視為質(zhì)點的條件：思考：下列場景，能否看成質(zhì)點？火車由北京開往海南時研究經(jīng)過的時間火車進站、過橋、過短隧道時研究經(jīng)過的時間物體看成質(zhì)點的條件：能否看做質(zhì)點，取決于它的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略不計，與物體的體積的大小、質(zhì)量的多少和速度的大小無關(guān)。思考：同一個運動的物體，在不同的研究問題中，都可以看成質(zhì)點嗎？？研究地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律研究其自轉(zhuǎn)，考查地球上各點的運動3、可視為質(zhì)點的條件：同一個運動的物體，在不同的研究問題中，有時可以看成質(zhì)點，有時不可以看成質(zhì)點質(zhì)點的判斷下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是（

）A、只有體積很小的物體都才能看成質(zhì)點B、質(zhì)點是一個理想化模型，現(xiàn)實是可能存在的C、在太空中進行飛船對接的宇航員觀察該飛船，可把飛船看成質(zhì)點D、從地球上的控制中心跟蹤觀察在太空中飛行的宇宙飛船，可把飛船看成質(zhì)點D判斷下列說法是否正確。1、研究車輪的轉(zhuǎn)動時看成質(zhì)點2、研究跳水運動員動作時可以看成質(zhì)點3、研究乒乓球運動員張繼科打出的乒乓球的旋轉(zhuǎn)時，可以把乒乓球看做質(zhì)點4、研究火車通過武漢長江大橋所有的時間時，可以把火車看做質(zhì)點是否能看做質(zhì)點研究運動員的動作，車輪的轉(zhuǎn)動，火車過橋，旋轉(zhuǎn)等情況時一般不能看做質(zhì)點如何描述質(zhì)點的運動呢？

1、為什么對跳傘運動員的運動的描述，甲乙二人結(jié)果不同呢？

選擇的參照物不同物體明明在沿曲線下落嘛物體在沿直線下落呀二、參考系2、參考系的選取①標準性：用來做參考系的物體都是假定不動的，被研究的物體是運動還是靜止，都是相對于參考系而言的。②任意性：參考系的選取具有任意性，但應(yīng)以觀察方便和運動的描述盡可能簡單為原則。

③統(tǒng)一性：比較不同的運動時，應(yīng)該選擇同一參考系。④差異性：同一運動選擇不同的參考系，觀察結(jié)果可能不同。例如，坐在行駛的車中的乘客，以地面為參考系，乘客是運動的，但如果以車為參考系，則乘客是靜止的。參考系的判斷電影《閃閃的紅星》中有兩句歌詞：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走?！边@其中分別描述了兩種運動情景，那么它們分別是以什么為參考系的？河岸、竹排“月亮在蓮花般的云朵里穿行”一句中選取誰為參考系？云朵高速行駛的汽車我們定性的知道它運動的快慢？我們怎樣定量的描述

物體的位置變化呢？三、坐標系1、為了研究運動的方便，我們把物體簡化為一個點。運動是相對的，我們?yōu)槊枋鲞\動引入了參考系。為了定量描述物體位置及位置變化，我們引入坐標系。目的：為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系

上建立適當?shù)淖鴺讼怠?、坐標系的三要素：原點、正方向、單位長度直線坐標系①描述直線運動的物體的位置變化，可以建立一維直線坐標系。

坐標系②描述平面上運動的物體的位置變化，可以建立二維平面直角坐標系。③描述立體空間內(nèi)運動的物體的位置變化，可以建立三維立體空間坐標系。坐標系從高出地面3m的位置豎直向上拋出一個小球，它上升5m后回落，最后到達地面，如圖所示，分別以地面和拋出點為原點建立坐標系，方向均以向上為正，填寫下列表格：坐標原點的設(shè)置出發(fā)點的坐標/m最高點的坐標/m落地點的坐標/m以地面為原點以拋出的為原點38005-3課堂鞏固提高練習(xí)1：下列情形中的物體可以看作質(zhì)點的是（

）A、跳水冠軍郭晶晶在跳水比賽中的動作B、一枚硬幣用力上拋，猜測它落地時是正面朝上還是反面朝上C、研究奧運會冠軍邢慧娜在萬米長跑中所用時間D、花樣滑冰運動員在比賽中優(yōu)美的動作E、研究繞地球飛行時航天飛機的軌道F、研究飛行中的直升機上的螺旋槳的轉(zhuǎn)動情況G、計算從北京開往汕頭的一列火車的運行時間H、計算火車通過路口所用的時間CEG練習(xí)2：C課堂鞏固提高小結(jié)質(zhì)點定義：用來代替物體具有質(zhì)量的點。

條件:運動物