第第頁中班體育跳輪胎教案6篇中班體育跳輪胎教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)會(huì)平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，進(jìn)展幼兒下肢動(dòng)作和力氣。2.享受玩輪胎游戲的樂趣，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。3.愛好參與體育磨練，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。4.磨練幼兒的反應(yīng)本領(lǐng)，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備輪胎若干，音樂?；顒?dòng)重點(diǎn)練習(xí)下平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，進(jìn)展下肢動(dòng)作和力氣?；顒?dòng)難點(diǎn)雙腳交替跳的基本技能。活動(dòng)過程1.導(dǎo)入。師：小伙伴，看老師今日給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請(qǐng)小伙伴自由玩輪胎，肯定要注意安全。2.準(zhǔn)備活動(dòng)。師：停，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們一人站在一個(gè)輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀、頭部、胳膊等部位。3.雙腳交替跳練習(xí)。師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴站到本身輪胎的后面，一只腳放在輪胎上，交替換腳跳。4.平衡練習(xí)。(1)師：小伙伴將兩只腳踩在輪胎的兩邊，我們一起喊12雙腳跳進(jìn)輪胎。(2)平衡走輪胎邊。師：小伙伴，老師用輪胎給你們擺了一座“小橋”，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時(shí)小伙伴肯定要注意安全，不要推，不要扯別的小伙伴的衣裳，完成后回到原來的地方。(3)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過去。幼兒過小橋時(shí)，老師在旁邊輔佑襄助。5.雙腳跳練習(xí)。跟隨音樂，幼兒連續(xù)雙腳跳練習(xí)。6.放松活動(dòng)。師：小伙伴們都累了，請(qǐng)找到一個(gè)輪胎，趴在輪胎上，我們一起來放松放松。師：小伙伴們，小輪胎他累了，想讓小伙伴送他回家，小伙伴我們一起送他回家吧!教學(xué)反思：從活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案來看，目標(biāo)較清楚，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)打開的教學(xué)活動(dòng)過程和結(jié)構(gòu)，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了進(jìn)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與激勵(lì)兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提示的是，兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的，老師如何在方案訂立和實(shí)施的過程中體現(xiàn)對(duì)不同本領(lǐng)水平幼兒的分類引導(dǎo)。小百科：輪胎是在各種車輛或機(jī)械上裝配的接地滾動(dòng)的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實(shí)現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。輪胎常在多而雜和苛刻的條件下使用，它在行駛時(shí)承受著各種變形、負(fù)荷、力以及高處與低處溫作用，因此必需具有較高的承載性能、牽引性能、緩沖性能。同時(shí)，還要求具備高耐磨性和耐屈撓性，以及低的滾動(dòng)阻力與生熱性。世界耗用橡膠量的一半用于輪胎生產(chǎn)，可見輪胎耗用橡膠的本領(lǐng)。中班體育跳輪胎教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽的探究輪胎的多種玩法，積極創(chuàng)新意識(shí)。2、通過游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。3、體驗(yàn)自主游戲的歡樂與他人友好合作的意識(shí)。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：輪胎若干個(gè)、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等?；顒?dòng)重點(diǎn)：能探究出輪胎的玩法。活動(dòng)過程：一、熱身活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)人找到一個(gè)輪胎，做熱身運(yùn)動(dòng)。二、探究輪胎的玩法。1、老師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，請(qǐng)幼兒上來示范，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，適時(shí)矯正幼兒的動(dòng)作。2、引導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時(shí)要注意自我保護(hù)。三、闖關(guān)游戲老師引導(dǎo)幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。玩法一：（開汽車）滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過障礙物。玩法二：（過獨(dú)木橋）凳子上滾輪胎。幼兒人手一個(gè)輪胎，分成兩組。一個(gè)接著一個(gè)在凳子上滾輪胎。玩法三：（小兔跳）跳輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒從一個(gè)輪胎的中心跳到另一個(gè)輪胎的中心。玩法四：過河（走輪胎）。1、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。2、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，兩個(gè)幼兒抱在一起踩著輪胎走。四、（小小搬運(yùn)工）運(yùn)輪胎。將輪胎山運(yùn)走（兩個(gè)人合作用繩子運(yùn)輪胎），運(yùn)完小山森林尋寶成功拿到獎(jiǎng)品（小紅花）。五、放松活動(dòng)，談話結(jié)束。師：小伙伴和輪胎做完游戲是不是很累??？我們找一個(gè)輪胎坐下來休息一下。師：今日小伙伴想出了許多玩輪胎的方法，其實(shí)我們園里有很多的輪胎，只要小伙伴動(dòng)動(dòng)腦筋還可以有更多有趣味的玩法。滾動(dòng)我們的`輪胎我們回家吧！活動(dòng)反思：本節(jié)課重要引導(dǎo)孩子能探究出輪胎的玩法，在這一活動(dòng)中孩子的活動(dòng)愛好比較高，而且還能探究出很多新的玩法。由于缺少閱歷所以在上課時(shí)疏忽了一些細(xì)節(jié)的問題，在踩輪胎合作抱著走時(shí)由于游戲規(guī)定講得不夠仔細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進(jìn)行游戲。通過這次的體育活動(dòng)讓我學(xué)到了如何去設(shè)計(jì)一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將連續(xù)運(yùn)用情景式來設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，讓孩子更好的參與活動(dòng)。中班體育跳輪胎教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用多種方法玩輪胎。2、在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。2、能積極參加體育游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、廢舊汽車輪胎12個(gè)。2、歡快的音樂?；顒?dòng)過程：一．開始部分：談話導(dǎo)入活動(dòng)。你們玩過輪胎嗎？你是怎么玩的？二．.基本部分：1、自由玩輪胎今日，我們和輪胎寶寶做好伙伴，老師看哪個(gè)小伙伴最會(huì)動(dòng)腦筋，想出的玩法又多又有趣味。幼兒分散自由玩輪胎，老師注意察看，適當(dāng)引導(dǎo)。請(qǐng)幼兒共享輪胎玩法。老師做總結(jié)和提煉（滾、跳、鉆等）。2.合作玩輪胎請(qǐng)幼兒合作玩輪胎，老師察看幼兒玩的方法。重點(diǎn)關(guān)注幼兒兩人合作的方法和制造玩法。請(qǐng)幼兒共享玩法。3.集體玩輪胎：輪胎大挑戰(zhàn)請(qǐng)幼兒集體玩輪胎，進(jìn)行輪胎游戲大挑戰(zhàn)（1）走輪胎：將輪胎排成一條直線，練習(xí)在輪胎上走，重點(diǎn)讓幼兒找輪胎的支撐點(diǎn)，練習(xí)幼兒平衡本領(lǐng)。（2）跳輪胎：將輪胎分開放，練習(xí)雙腳向前跳。（3）跨輪胎：將輪胎分開，請(qǐng)幼兒跨越輪胎。（4）鉆輪胎：兩個(gè)幼兒合作，進(jìn)行鉆輪胎游戲。三、結(jié)束部分：共享今日玩輪胎的感受，體驗(yàn)玩游戲的樂趣?？偨Y(jié)本次活動(dòng)的方法，預(yù)約下次輪胎活動(dòng)的主題：除了今日我們玩過的方法，輪胎還會(huì)怎么玩？下次，你們還想怎樣玩？（滾輪胎大賽）放松運(yùn)動(dòng)。中班體育跳輪胎教案篇4【活動(dòng)目標(biāo)】1.在玩輪胎的過程中依據(jù)不同的難度要求，想出合適的方法完成任務(wù)，進(jìn)展制造力和想象力。2.通過推、搬、翻輪胎等動(dòng)作磨練上肢力氣，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3.培育擅長(zhǎng)克服困難和合作的精神，體驗(yàn)玩輪胎的歡樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.物質(zhì)準(zhǔn)備：輪胎若干。2.環(huán)境準(zhǔn)備：在場(chǎng)地兩側(cè)畫兩條線。3.閱歷準(zhǔn)備：幼兒能嫻熟滾輪胎?！净顒?dòng)建議】1、組織幼兒玩游戲“摸一摸、不許笑”，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。(1)幼兒面對(duì)面站成兩列，間隔6m/8m。(2)老師講解游戲規(guī)定，幼兒進(jìn)行游戲熱身。2、幼兒通過用推、搬、翻輪胎等動(dòng)作磨練上肢力氣，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。(1)滾輪胎：幼兒?jiǎn)问只螂p手向前滾輪胎，熟悉材料和場(chǎng)地。引導(dǎo)幼兒按原隊(duì)形站好。請(qǐng)一列幼兒手持輪胎，將輪胎滾出，交給對(duì)面的幼兒，然后快速跑回原點(diǎn)站好。對(duì)面的幼兒接住輪胎后，交換角色進(jìn)行游戲。要求輪胎要挨地滾動(dòng)，不能倒下，交給對(duì)面的小伙伴方可完成本身的任務(wù)。激勵(lì)幼兒自主探究如何將輪胎快速、安全地滾到對(duì)面的小伙伴那里，然后本身以最快的速度站回原點(diǎn)。小結(jié)：把握好輪胎前進(jìn)的方向，雙手用力往前滾輪胎，然后快速跑回來，這種方法最快。(2)搬輪胎：幼兒搬起輪胎運(yùn)給對(duì)面的小伙伴。引導(dǎo)幼兒交流：捉住輪胎的什么位置最好搬？(3)激勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒“翻動(dòng)輪胎”的動(dòng)作，探究運(yùn)輪胎的其他方法。3、請(qǐng)幼兒坐在輪胎上，聽指令拍打身體各個(gè)部位，進(jìn)行放松活動(dòng)。中班體育跳輪胎教案篇5設(shè)計(jì)意圖：輪胎是幼兒常見的物品，也是孩子喜愛玩的玩具，構(gòu)思這節(jié)課意在培育幼兒的合作創(chuàng)新意識(shí)，讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參加，自動(dòng)地探究，在不絕地嘗試、游戲合作中，提高幼兒參加游戲的愛好，從而在游戲活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的應(yīng)變和敏捷把握技巧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能自動(dòng)與同伴商議、合作游戲，碰到問題能積極想方法解決。提高幼兒的參加和合作意識(shí)。2、通過活動(dòng)，培育幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：汽車廢舊輪胎腳踏車廢舊輪胎活動(dòng)過程：帶領(lǐng)幼兒到戶外操場(chǎng)上，踏著音樂做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作，活動(dòng)筋骨，為下面的活動(dòng)做好基礎(chǔ)：1、介紹輪胎的作用老師拿出準(zhǔn)備好的輪胎，讓幼兒認(rèn)得，并讓孩子說出輪胎的作用，并說出見過那些不同的輪胎。然后并簡(jiǎn)單的講解輪胎的玩法，并詢問，你們可以有哪些玩法？好好想想！！2、幼兒分組，探究輪胎的玩法分組后，幼兒積極的琢磨，商議，交流，一起歸納輪胎的玩法，有的是一個(gè)孩子玩，有的是多個(gè)孩子玩。3、師生一起歸納好玩的玩法，并讓個(gè)別幼兒做出示范表演。幼兒興致極高，很快的融入到游戲中去。歸納重要的玩法有個(gè)人玩：（1）幼兒本身在地上滾動(dòng)輪胎，可以改換走的路線。（2）把輪胎舉起來套在脖子里，雙手做動(dòng)作。（這個(gè)需要輕點(diǎn)輪胎）（3）把輪胎放地下，幼兒坐在輪胎上活動(dòng)頭部。多人玩：（1）幼兒們滾著輪胎變成一個(gè)大圓圈或走出多種陣型。（2）把輪胎平方到地上，幼兒逐個(gè)學(xué)小兔跳：從前跳到后，從里跳到外；從左跳到右里。（3）幼兒學(xué)小鳥飛：圍著輪胎里原地飛一圈，看那個(gè)小組飛的快飛。4、幼兒一起參加游戲，感受歡樂幼兒們依據(jù)的本身的喜好，選擇喜愛的方法，自主參加到游戲中，體驗(yàn)游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受集體合作的力氣和偉大。5、游戲結(jié)束。整理物品，歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地?；顒?dòng)反思：通過此游戲充分磨練了幼兒身體機(jī)能，加強(qiáng)了幼兒之間的友情，體驗(yàn)到集體合作的歡樂和足夠，并能在活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的自信念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。中班體育跳輪胎教案篇6設(shè)計(jì)意圖體育活動(dòng)目標(biāo)重要在于進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素養(yǎng)，培育健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。輪胎在幼兒的生活中很常見，孩子對(duì)輪胎很感愛好。在本次活動(dòng)中，從安全的角度啟程，我把輪胎作為載體，讓孩子們充分想象并親自嘗試輪胎的各種玩法，充分發(fā)揮幼兒的自主性、制造性。適當(dāng)?shù)钠餍?，不僅能進(jìn)展孩子身體的協(xié)調(diào)性、還能發(fā)揮孩子的制造性。因此，我利用幼兒園現(xiàn)有的材料輪胎和孩子們一起玩，由此設(shè)計(jì)了中班體育活動(dòng)《玩轉(zhuǎn)輪胎》?；顒?dòng)目標(biāo)1.練習(xí)幼兒平衡、走、跑的基本技能，進(jìn)展幼兒上肢動(dòng)作和手臂力氣。2.培育幼兒團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，加強(qiáng)注意力和仿照本領(lǐng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)合作游戲的歡樂。3.磨練幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。4.讓孩子們認(rèn)得到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力氣是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫忙，更多的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備人手一個(gè)輪胎活動(dòng)過程一、開始部分(一)導(dǎo)入：師：小伙伴們，今日老師給你們每人請(qǐng)來了一位好伙伴，你們看是誰?(輪胎)小伙伴有沒有玩過輪胎啊?(玩過)等一下老師要和小伙伴一起來玩輪胎，在玩輪胎之前，我們下來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。(二)熱身運(yùn)動(dòng)踩輪胎、摸輪胎、饒輪胎、提輪胎二、基本部分(一)幼兒自由玩輪胎，老師巡回察看、引導(dǎo)。師：剛才你們告知老師，你們都玩過了輪胎，現(xiàn)在請(qǐng)你們用本身的方法玩輪胎，可以學(xué)學(xué)別人，可以本身想，讓老師看看你們是怎么玩輪胎的?師：玩輪胎的時(shí)候要注意什么?師：對(duì)了，大家在玩輪胎時(shí)要注意安全，不要讓輪胎壓到別人了，還有聽到老師的口哨聲時(shí)，要馬上停止活動(dòng)，并快速回到剛才的位置。小結(jié)：剛才我看到小伙伴們玩輪胎的方法有許多，有的小伙伴在輪胎上跳進(jìn)跳出、有的小伙伴在轉(zhuǎn)輪胎、有的小伙伴在滾輪胎……等。小伙伴們真聰慧!把掌聲送給本身。接下來我們和輪胎做游戲。(二)師幼共同玩輪胎——繞輪胎師：你們用本身的身體繞過輪胎嗎?你是怎么繞的?師：一只腳站在輪胎里面，一只腳站在輪胎外面，兩只手打開側(cè)平舉保持身體平衡，圍著輪胎快速走，走得越快越好。(正、反方向練習(xí)一遍)師：兩只腳站在輪胎里，身體面對(duì)地板彎下，兩只手撐在輪胎外面的地板上，然后圍著輪胎自傳。師：兩只腳站在輪胎里，身體面對(duì)天空，兩只手撐在輪胎外面的地板上，然后圍著輪胎自傳。倘若全部動(dòng)作完成，接下來我們來做橋。(三)用身體和輪胎做橋——搭橋師：小伙伴們都見過什么樣的橋?現(xiàn)在你們看看老師是怎么用身體來做橋的?(老師范動(dòng)作，幼兒仿照練習(xí))師：你們能撐多久?(老師計(jì)時(shí)，讓幼兒堅(jiān)持撐1分鐘)師：這次不計(jì)時(shí)，前提是保持剛才的動(dòng)作，但是我會(huì)用我的手往下按，試試你們的力，你們要頂住我的力，倘若沒有被我壓下去，說明你的橋做得很堅(jiān)固結(jié)實(shí)。師：這次我要考考你們的勇氣，你們搭好橋，我要從你們搭的橋上跳過去，你們敢不敢?師：大家特別棒，特別英勇，而且越撐越好!剛才我們很許多動(dòng)作都是在地上做的，現(xiàn)在我們站在輪胎上做拱橋，然后在輪胎上轉(zhuǎn)。接下去我們的輪胎變成一個(gè)房子，也就是我們的家。(四)游戲“找家”師：接下來我們來玩“找家“的游戲，怎么玩呢?跟著我走，只要我口哨一吹，你們每人就趕快找到一個(gè)輪胎坐下，就表示你們找到了家。師：剛才我們是一人一個(gè)家，現(xiàn)在我們的房子少了一半，只能兩個(gè)人共同找一個(gè)家，倘若你在找家的過程中發(fā)覺別人家已經(jīng)住進(jìn)兩個(gè)人了，你就要趕快去找只住了一個(gè)人的家。師：現(xiàn)在我們只有四座房子了，卻要住進(jìn)那么多人，怎么辦呢?我們來挑戰(zhàn)一下，到底我們的家能住下幾個(gè)人?三、結(jié)束部分放松活動(dòng)：兩個(gè)好伙伴相互捏捏肩、拍拍手、捶捶背、敲敲腳。把輪胎送回家?；顒?dòng)反思這節(jié)中班健康活動(dòng)《好玩的輪胎》的活動(dòng)目標(biāo)是1.練習(xí)幼兒平衡、走、跑的基本技能，進(jìn)展幼兒上肢動(dòng)作和手臂力氣。2.培育幼兒團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，加強(qiáng)注意力和仿照本領(lǐng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)合作游戲的歡樂。這節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是練平衡、走、跑的基本技能，為了解決本次活動(dòng)的重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)：第一是讓幼兒自由玩輪胎;第二個(gè)環(huán)節(jié)是繞輪胎;第三個(gè)環(huán)節(jié)是搭橋;第四個(gè)環(huán)節(jié)是找家。每個(gè)環(huán)節(jié)都圍圍著教學(xué)重難