語文ⅳ蘇版第三專題版塊三(秋聲賦)優(yōu)化方案資料第1頁第三模塊文以氣為主秋聲賦第2頁

寫作素材積累知能優(yōu)化演練美文佳作觀賞基礎自主學案課堂互動探究詩海探珠秋聲賦第3頁采桑子歐陽修十年前①是尊前客，月白風清。憂患凋零，老去光陰速可驚。鬢華雖改心無改，試把金?、?。舊曲重聽，猶似當年醉里聲?！咀ⅰ竣偈昵埃菏且粋€概數(shù)，泛指他五十三歲以前一段生活。②金?。捍缶票?。詩海探珠第4頁【賞析】此詞開頭是回想?！霸掳罪L清”四字，色調(diào)明朗，既象征處境順利，也反應心情愉悅，給人想像是美好、遼闊。至“憂患凋零”四字，猛一跌宕，展現(xiàn)十年以后生活。種種不幸，他僅以“憂患凋零”四字概之，以虛代實，更有千鈞之力。接著以“老去光陰速可驚”，作上片之結，語言樸質(zhì)無華，斬截有力?！八倏审@”三字，直似從肺腑中發(fā)出。下片承前片意脈。時光流逝，不幸降臨，使得詞人容顏漸老，但他那顆充滿活力心，卻還似從前一樣，于是他豪邁地唱道“鬢華雖改心無改”！他是把一腔憂憤深深地埋藏心底，語言雖豪邁而感情卻第5頁很沉郁。結尾二句緊承前句。詞人手把酒杯，耳聽舊曲，似乎自己仍陶醉在往日豪情盛慨里。這個結尾正與起首相互呼應，相互補充。一個“舊”字，一個“重”字，便把詞人感情和讀者想像帶到十年以前環(huán)境里?！舅妓鳌吭~中“月白風清”是不是僅僅寫晚上天色很好？為何？【提醒】畫線部分為思索答案。第6頁基礎自主學案第7頁第8頁第9頁第10頁第11頁第12頁第13頁第14頁草木凋零變色尊嚴正義之氣黯然無色第15頁清朗明秀必定衰敗第16頁六、特殊句式①此秋聲也(判斷句)②是謂天地之義氣(判斷句)③夫秋，刑官也(判斷句)④其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈(判斷句、固定句式)⑤商，傷也(判斷句)⑥草拂之而色變(被動句)⑦胡為而來哉(賓語前置句)⑧有動于中(狀語后置句)⑨聞有聲自西南來者(定語后置句)⑩奈何以非金石之質(zhì)，欲與草木而爭榮(固定句式)第17頁七、名句名篇①初淅瀝以蕭颯，________________________，風雨驟至。②_____________________，四無人聲，聲在樹間。③蓋夫秋之為狀也：_________，煙霏云斂；其容清明，________；其氣栗冽，__________；其意蕭條，_________。故其為聲也，_____________________。④豐草綠縟而爭茂，_______________。⑤商，傷也，_________________；夷，戮也，___________________。忽飛躍而砰湃，如波濤夜驚星月皎潔，明河在天其色慘淡天高日晶砭人肌骨山川寂寥凄凄切切，呼號憤發(fā)佳木蔥郁而可悅物既老而悲傷物過盛而當殺第18頁七、文學常識1．走近作者歐陽修(1007－1072)，____文學家。_______________之一。字永叔，號________，廬陵(今屬江西)人。他是北宋古文運動領導者，文壇領袖。主張文章應“明道、致用”。詩、詞、散文均為一時之冠。散文說理暢達，抒情委婉，語言流暢自然；他詞主要寫戀情游宴、傷春怨別，格調(diào)深婉而清麗。著有《____________》。北宋唐宋八大家六一居士歐陽文忠公集第19頁2．資料鏈接(1)寫作背景《秋聲賦》寫于作者53歲時。作者晚年雖身居高位，但回首往事，一再遭貶，內(nèi)心隱痛難消，面對朝廷內(nèi)外污濁、黑暗，眼見國家日益衰弱，改革又無望，不免產(chǎn)生郁悶心情。對政治和社會時局心情郁結，對人生短暫、造化無情感傷于懷，讓作者此時處于不知怎樣作為苦悶時期。所以他對秋天季節(jié)感受尤其敏感?！肚锫曎x》就是在這種背景下創(chuàng)作。第20頁(2)相關知識賦是介于詩歌與散文之間一個文體，語言上多鋪張藻飾，考究文采韻律；內(nèi)容上多側重于經(jīng)過極力描繪景物抒發(fā)作者主觀感情。賦最早出現(xiàn)于諸子散文中，叫“短賦”；以屈原為代表“騷體”是詩向賦過渡，叫“騷賦”；漢代正式確立了賦體例，稱為“辭賦”；魏晉以后，日益向駢文方向發(fā)展，叫做“駢賦”；唐代又由駢體轉入律體叫“律賦”；宋代以散文形式寫賦，稱為“文賦”。第21頁九、整體預知第22頁課堂互動探究[文脈·探究]1．作者所寫秋聲為何如此感人？他是怎么寫？【提醒】本文所寫秋聲如此感人，首先基于作者對秋聲質(zhì)和量作了成功描繪。作者把秋聲比擬為“淅瀝以蕭颯”細雨，“飛躍而砰湃”波濤，相互碰撞“金鐵”，這就使抽象聲音含有質(zhì)實感。那秋聲時而小，時而大；時而顯，如波濤夜驚；時而隱，像戰(zhàn)士銜枚疾走，這就使無形聲音含有量存在。有了第23頁質(zhì)實感和量存在，才使讀者感到秋聲盈耳，秋意無邊。這一層寫秋聲之形，手法是化虛為實。而后，再寫秋色、秋容、秋氣、秋意，用“秋之為狀”寫秋聲之神。其中“色”“容”為實，“氣”“意”是虛，手法是從實入虛。這一層詠秋之狀，好像游離于題目“秋聲”；其實，“詠物而不滯于物”，只是換了一個角度，改用襯托手法，以秋狀寫足秋聲，從而顯出秋風獨特征格、秋聲特殊情調(diào)。接著，筆意又變，改用“刑官”“兵象”“樂”寫秋之為心，以深入渲染秋聲。這個層次用象征手法，拓開了文境，文勢張揚。所用音訓、義訓，雖不無附會，第24頁但作者懷抱如此，轉見其心中別有所會，而無須拘于訓詁。以上從秋聲、秋狀、秋心三個角度，調(diào)動了化虛為實、襯托、象征等各種藝術伎倆，寫秋之質(zhì)，攝秋之魂，進而形成了一個幽凄意境。2．這篇文章在表示主題上有什么獨特之處？【提醒】此賦主意在于經(jīng)過秋聲摹寫自然界秋天，用以襯托作者心理上、人生旅途上秋天。作此文時，歐陽修年五十三。他自二十九歲為范仲淹被落職一事上書被貶夷陵；三十九歲復因論救推行慶歷新政諸君子，被反對者陷害，再貶滁州；四十八歲那一年，剛才期第25頁滿復官職，又有小人詐稱他奏請裁汰內(nèi)侍，激怒了宦官，被誣以他事，出知同州。入仕二十多年中，真可謂歷盡宦海波濤。他原來體弱多病，四十歲時就白發(fā)蕭疏，現(xiàn)在五十多歲，身體、心態(tài)更已進入了人生秋天。所以，一年四季有風聲，他對秋聲尤其敏感。秋天有各種色彩，他獨獨看到“慘淡”顏色，也流露出與世無爭，涵養(yǎng)身性思想。正因為他對秋天有特殊感受，發(fā)而為文，便秋懷滿紙，秋思遙深。3．試析這篇文章在遣詞造句上所表現(xiàn)出音樂美。第26頁【提醒】這篇文章在遣詞造句上富有音樂美。歐陽修為文向來重視聲情契合。他不但在每一個文句中用音節(jié)、詞語抑揚頓挫表現(xiàn)感情起伏改變，而且精心構局，使整篇文字韻律乍起乍落，恍如游龍蜿蜒，首尾回環(huán)，極具旋律美。本文一起，萬籟俱寂，只有作者一個人在伏案夜讀，那是極靜謐境界。忽而秋聲驟起，金鐵皆鳴，引進了自然界強烈音響；再用“噫嘻悲哉！此秋聲也”和“嗟乎！草木無情，有時飄零”展開抒情，表現(xiàn)出心理上強烈震動。最終結以唧唧蟲音，聲聲嘆息，環(huán)境又歸于寂靜。文中現(xiàn)有大起大落動靜改變，又有“淅瀝”、“奔第27頁騰”、“凄凄切切”、“呼號憤發(fā)”等小波瀾，最終蟲聲、嘆息聲，更顯得余音裊裊。使整篇文章像一支樂曲，極具旋律改變。寫秋聲而詳細可見可聞，已經(jīng)不易；把秋聲寫得飽含感情，含有意境，更非尋常手筆所能及；寫秋聲而使整篇文字像一支旋律優(yōu)美、如怨如訴小夜曲，則更非大手筆不能做到?！百x”這種文體，原來介于詩與散文之間；歐陽修這篇《秋聲賦》，能夠說兼有詩與散文二者特征。4．這是一篇“體物寫志”散文。文章是怎樣經(jīng)過“體物”來“寫志”？第28頁【提醒】全文緊緊圍繞“秋聲”之“聲”，多角度地描寫“秋”悲切肅殺，淋漓盡致。開頭從“聞有聲”入題，以“波濤夜驚”、“風雨驟至”、“金鐵皆鳴”、“赴敵之兵”等比喻，寫了“秋聲”猝起迅急，有形見無形。中間以“胡為而來哉”引發(fā)設問，經(jīng)過秋色、秋容、秋氣、秋意描寫，渲染“秋聲”對草木無情摧敗。接著圍繞“秋聲”性質(zhì)展開討論，最終揭示了社會“百憂”、人生“萬事”對人類身心莫大傷害。在對“思其力之所不及，憂其智之所不能”否定中，表現(xiàn)出一個“自足自安”人生態(tài)度。第29頁5．怎樣了解本文作者所流露苦悶情緒？應怎樣評價這篇賦主題？【名師點撥】要了解文中作者苦悶情緒，必須聯(lián)絡作者寫作本文時代背景和作者當初政治際遇。本篇作于嘉祐四年(1059)，作者時年53歲，在開封。當年，經(jīng)作者屢次請求，卸去開封府尹職務，專力纂修《唐書》。嘉祐年間，作者官位雖不停遷升，因為政治上不能有所作為，思想十分矛盾，在詩文中常以衰病自居?！八计淞χ患?，憂其智之所不能”，“奈何以非金石之質(zhì)，欲與草木而爭榮”，能夠說是“慶歷新政”失敗后作者長時期苦悶情緒反應。第30頁對這篇文章主題，有兩種不一樣看法，一個認為這是一篇經(jīng)典悲秋之作，如《中國古代文學作品選》所說“這是一篇以悲秋為主題賦體散文，抒發(fā)了作者在政治上不能有所作為郁悶心情”。另一個認為“同以往許多‘悲秋’之作相比，本文既無失意惆悵，又無身世感傷，表達了作者豁達超然情懷”。還有些人認為這篇文章中讀到是歐陽修一個超然情懷，但這種超然不一樣于那種從容地面對現(xiàn)實、襟懷曠達人生態(tài)度，而是歷盡滄桑之后一個透悟，一個淡泊心境，也有淡淡無奈。第31頁歐陽修為人剛正，勇于直言，但他一生歷盡艱辛，宦海浮沉20多年。29歲時因支持范仲淹政治改革主張被貶夷陵；39歲因參加“慶歷新政”再度被貶滁州；48歲那一年，又被宦官誣陷。即使自至和元年開始結束貶謫外放生活，重新取得朝廷重用，官職也一路升遷，但終年政治斗爭使他感到心力交瘁，所以在這篇53歲時寫成《秋聲賦》中，流露出了這種希望與世無爭、修身養(yǎng)性思想。6．秋文化特點是什么？第32頁【名師點撥】這要結合中國社會政治特點和人文特點乃至氣候地理特點來看。從地理氣候上來看，中國處于北溫帶亞歐大陸上，四季分明，秋氣候特點尤其顯著，這是秋文化自然基礎。中國有漫長專制封建統(tǒng)治歷史，政治多黑暗，時局多動蕩，作為社會敏感人群中國文化人命運也一直處于社會風浪中不能自控，而中國文化人又有淵源極深憂國傷時傳統(tǒng)，于是多愁善感詩人們極易從秋肅殺勁厲、凄涼蕭瑟一面找到共鳴，從而引發(fā)對人生、對民族和對國家悲嘆，動之于衷而發(fā)之于言，成為第33頁燦爛多姿秋詩文。而這種感情、思維也深入影響到了中國人世界觀、人生觀，上升到了哲學政治高度，如“盛極必衰”、“物過盛則當殺”、“一治一亂”等。所以，“悲秋”成為中國特色秋文化中一個主要現(xiàn)象。第34頁[樓主]歐陽子對秋聲描述如此優(yōu)異(千載以下，此文仍在傳誦即是明證)，可童子為何聽到“垂頭而睡”呢？[沙發(fā)]歐陽子是夜讀有感，發(fā)而為文；而童子沒有感覺，是在歐陽子指使下被動聽“秋”；情感基礎不一樣。[細剖·深析]第35頁[板凳]歐陽子采取賦體來形容秋聲，童子沒有這么豐富知識積累，故而不懂；文化基礎不一樣。[三樓]歐陽子歷經(jīng)滄桑，而童子風華正茂；人生感悟不一樣。第36頁寫作素材積累以有形賦無形，精妙形象本文在描寫秋聲時，為了表現(xiàn)秋聲特點，利用了一系列比喻，如把秋聲比作“波濤夜驚”、“風雨驟至”、“金鐵皆鳴”等，化抽象為生動，狀難摹之物如在眼前。怎樣把難摹之物描寫得惟妙惟肖，生動活潑呢？這就要求我們善于利用比喻、通感、擬物等修辭手法，把抽象無形事物寫成有形有體、可感可觸詳細事物。技法借鑒第37頁世間萬物，有東西能夠眼觀、口述、手觸、鼻嗅，也有些東西不能直接加以描寫，但能夠借助于其它事物來反應。比如說，風是無形之物，要想把風畫出來，是比較困難，不過畫家們卻能夠借助于其它事物來把風這種無形之物表現(xiàn)得淋漓盡致，他們雖不能直接畫出風，但卻可畫樹搖擺、衣帶飄飛、塵土飛揚。讓人感受到風速大小、風勢強弱。這種手法，我們稱之為以有形賦無形。第38頁隨堂練筆愁，既看不見、摸不著，又聽不到、嗅不了；既無形體，又無重量；既無顏色，又無味道，要把它寫出，實非易事。古代文人墨客們嘔心瀝血，用生花妙筆別具匠心地利用比喻、擬人、夸大、象征等手法，把抽象難言愁情寫得詳細生動，形象鮮明，請寫出古詩詞中利用“以有形賦無形”手法來寫愁詩句。第39頁答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第40頁答案：示例1：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。李煜《虞美人》(以水喻愁)示例2：人生最苦別離，柳絲柔腸，山斂愁眉。呂止庵《懷古》(以山喻愁)示例3：斜陽外，寒鴉數(shù)點，流水繞孤村。秦觀《滿庭芳》或：夕陽西下，斷腸人在天涯。馬致遠《天凈沙·秋思》(以夕陽或黃昏顯愁)示例4：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。杜甫《登高》或：多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！柳永《雨霖鈴》(以秋顯愁)第41頁命途多舛歐陽修歐陽修出身于一個小官吏家庭，他四歲喪父，生活貧困。其母鄭氏親自教他讀書，以蘆稈代筆，在沙上寫字。鄭氏還常對歐陽修講述其父生前廉潔仁慈事跡。良好家教對歐陽修成長為出色政治家、文學家打下了堅實基礎。歐陽修24歲進士及第，后入京任職，他勇于言事，風節(jié)凜然，卻一度被貶夷陵縣令，仁宗慶歷年間，他主動參加范仲淹領導慶歷新政，又被貶往滁州等地。到48歲方召回京師，晚年素材積累第42頁官至參知政事。65歲致仕，定居潁州，第二年病逝。他以文學家、名臣雙重身份入主文壇，團結同道，汲引后進。在當初著名文學家中，尹洙、柳堯臣、蘇舜欽是他密友；蘇洵、王安石受到他引薦；而蘇軾、蘇轍、曾鞏更是他一手提拔后起之秀。[適用話題]這則材料適合用于“清貧”“苦難”“挫折”“理想與現(xiàn)實”“不藏人善”等話題或材料作文中。第43頁2．鮮活素材速遞諾貝爾文學獎中新網(wǎng)10月7日電瑞典皇家科學院宣告將年諾貝爾文學獎授予秘魯作家馬里奧·巴爾加斯·略薩(MarioVargasLlosa)，以表彰他“對權力結構制圖般描繪和對個人反抗精巧描寫”。其代表作有《綠房子》、《中國套盒》等。馬里奧1936年3月28日生于秘魯南部亞雷基帕市，是擁有秘魯與西班牙雙重國籍作家及詩人，創(chuàng)作小說、劇本、散文隨筆、詩、文學評論、政論雜文，也曾導演舞臺劇、電影和主持廣播電視節(jié)目及從政。詭譎瑰奇小說技法與豐富多樣而第44頁深刻內(nèi)容為他帶來“結構寫實主義大師”稱號。他大部分作品中一個雷打不動主題是反獨裁，極右(比如《城市與狗》和《酒吧長談》)和極左(比如《狂人瑪伊塔》)都是他批判對象?！冻鞘信c狗》是略薩成名作，也是標志著拉丁美洲“文學爆炸”四部里程碑小說之一。略薩堅信，“小說需要介入政治”，這是讓小說變得尖銳而有力主要武器之一。1987年，略薩曾回到秘魯組建新政黨“自由運動組織”，主張全方面開放自由市場經(jīng)濟。1989年，略薩參加秘魯總統(tǒng)大選，最終惜敗于藤森。日第45頁后，在回想錄《水中魚》中，他反思道：現(xiàn)在看來，沒能獲勝意味著一個精神解脫，可當初真是刺痛了我心。然而，正是此次敗選，讓他堅定了寫作信念，“我要設法經(jīng)過寫作參加政治”。[適用話題]本材料可用于“多才多藝”“走進生活”“嘗試”“堅持”“批判”“激情參加”等話題或材料作文中。第46頁知能優(yōu)化演練第47頁秋頌羅蘭秋天美，美在一份明澈。有些人眸子像秋，有些人風韻像秋。代表秋天楓樹之美，并不但在那經(jīng)霜素紅，而更在那臨風颯爽。當葉子逐步蕭疏，秋林顯出了它們秀逸。那是一份不需任何點綴灑脫與不在意俗世繁