學(xué)生調(diào)查報告模板(15篇)學(xué)生調(diào)查報告模板1

調(diào)查對象：在讀的高校生

調(diào)查方法：本次通過采納網(wǎng)上向QQ好友發(fā)放問卷調(diào)查形式，發(fā)放問卷份數(shù)為101份

調(diào)查背景：隨著高科技的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)快速普及，在互聯(lián)網(wǎng)帶動電子商務(wù)的同時，新的購物方式也是層出不窮，上網(wǎng)人數(shù)不斷的`上升，人們對上網(wǎng)購物的熱忱大大加強(qiáng)，而高校生是這些網(wǎng)上購物人中不行或缺的一個群體，所以，收集整理我對在校高校生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物調(diào)查探討

調(diào)查目的：通過此次調(diào)查有助于了解高校生的網(wǎng)上購物狀況，從中可以分析當(dāng)代高校生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，并了解當(dāng)前高校生對網(wǎng)上購物的看法，看法等狀況。

調(diào)查內(nèi)容：

1、高校生網(wǎng)上購物的所占比例多少；

2、高校生網(wǎng)上購物的產(chǎn)品有哪些；

3、高校生網(wǎng)上購物消費(fèi)水平；

4、高校生對網(wǎng)上購物的弊端有怎樣的看法和看法。

調(diào)查結(jié)果與分析

依據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果顯示：在被調(diào)查的人中，有網(wǎng)上購物的經(jīng)驗占比例為75%。男生在網(wǎng)上購物中所占比例為75%，女生在網(wǎng)上購物群體所占比例為25%。互聯(lián)網(wǎng)在男生中普及程度高于女生，男性更加敢于冒險和追求新的事物。

學(xué)生調(diào)查報告模板2

一、調(diào)查目的

在思想道德中,社會公德是最基本的,也是最貼近我們生活實際的。針對當(dāng)今高校生的社會公德狀況,我做了一次社會調(diào)查。

二、調(diào)查對象及方法

1、調(diào)查對象:銅陵學(xué)院在校高校生

2、資料收集方法:采納問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《高校生公德意識問卷調(diào)查》了解學(xué)生在平常生活中公德意識基本狀況。

3、調(diào)查方法：對銅陵學(xué)院的全部學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，分共發(fā)放50的問卷，調(diào)查文卷問題采納單選回答的方式總共12題。

三、調(diào)查的內(nèi)容：

調(diào)查問卷附在最終一頁）

調(diào)查結(jié)果分析：

對答案進(jìn)行分析

1、通過對調(diào)查表的收集整理，得到以下數(shù)據(jù)：參與調(diào)查的男生有25名、女生有25名

社會公德是指在社會交往和公共生活中公民應(yīng)當(dāng)遵守的道德準(zhǔn)則。《公民道德建設(shè)實施綱要》明確指出，社會公德“涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系”。在人與人之間關(guān)系的層面上，社會公德主要體現(xiàn)為舉止文明、敬重他人；在人與社會之間的關(guān)系層面上，社會公德主要體現(xiàn)為愛惜公物、維護(hù)公共秩序；在人與自然的關(guān)系層面上，社會公德主要體現(xiàn)為酷愛自然、愛護(hù)環(huán)境。我這次調(diào)查的問題主要選擇針對于這三個方面

總體狀況

調(diào)查顯示，現(xiàn)在高校生社會公德意識整體上比較強(qiáng)。

人與人之間的關(guān)系（第2-5題）

在本次調(diào)查當(dāng)中，對于社會公益活動有70%的人選擇“確定參與”，有20%的人選擇“看狀況”，另外有10%的人選擇“沒愛好，不參與”。參與公益活動是高校生社會公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無私奉獻(xiàn)的精神，一種劇烈的社會責(zé)任感。對于不太喜愛參加社會公益活動的同學(xué)，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)賜予主動的激勵與引導(dǎo)。

文明禮貌是人與人交往中必定的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的微小之處。比如：敬重師長，主動讓座等。在我們的調(diào)查中，86%的被調(diào)查者在打電話給老師、學(xué)長都會禮貌用語。這說明當(dāng)代高校生對尊師長的認(rèn)知程度較高，且能付諸行動。在公交車上遇到老人、婦女、兒童或殘疾人對我們高校生很常見的事。讓個位子也是很簡潔很簡單辦到的事。在本次調(diào)查中有50%選擇“肯定會”，4%的人選擇“不會”還有46%的人選擇看狀況。給尊老愛幼讓座也是我們中國傳統(tǒng)美德，我覺得大家應(yīng)當(dāng)主動主動的讓我培育自己良好的個人素養(yǎng)。這說明廣闊高校生對讓座這一行為都是持贊同看法的，因為二者之和占了96%，但做到能始終如一的人卻只有半數(shù)。這說明我們高校生在文明禮貌這一點上的素養(yǎng)還能再提高一個新的檔次。

再關(guān)于你認(rèn)為高校生肆無忌憚的說臟話的問題調(diào)查中，101%的女生人認(rèn)為不好，既不文明也不好聽。2%的`女生認(rèn)為一般般，它在肯定狀況下可以作為語言武器。0%女生無所謂對此沒什么感覺。40%男生認(rèn)為沒什么感覺。20%的男生認(rèn)為一般般，40%的男生認(rèn)為不好。我們在高校中我們應(yīng)當(dāng)主動培育自己文化修養(yǎng)，女生在這方面普遍較好，而男生有很大一部分認(rèn)為無所謂。我認(rèn)為這是不好的現(xiàn)象大家應(yīng)當(dāng)主動主動的加以改正。

人與社會（我們與學(xué)校）（第6-9題）

遵紀(jì)遵守法律的實踐是提高人們社會公德水平的一個重要途徑。在社會公共生活領(lǐng)域中，人員構(gòu)成困難，素養(yǎng)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就須要用紀(jì)律與法規(guī)來維持。高校生應(yīng)當(dāng)全面了解各項法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校規(guī)，堅固法制觀念，“以遵紀(jì)遵守法律為榮，以作奸犯科為恥”，自覺遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。在我們關(guān)于考試做弊的調(diào)查中，竟有70%的同學(xué)認(rèn)為做弊不足為怪。有54%的人根本不信任有從未作弊的高校生的存在！這反映出的不僅僅是一個學(xué)術(shù)道德問題，同時也反映出當(dāng)代高校生的規(guī)則意識不強(qiáng)。很多高校生過早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識。

最近學(xué)校正在提倡文明就餐。對此我也做了個調(diào)查。有60%食堂吃完飯會送主動盤子給食堂阿姨。34%的人因為文明就餐員的關(guān)系改正才送。還有6%的人不情愿送餐盤。對于送餐盤我個人認(rèn)為是特別好的行為，能保持校內(nèi)食堂的干凈整齊。學(xué)校就餐風(fēng)氣也是很對的大家應(yīng)當(dāng)主動響應(yīng)、主動參與。

另外我們校內(nèi)中打飯很少排隊尤其二生活區(qū)。從數(shù)據(jù)上看男生90%選的C。在二生活區(qū)的男生大家不會主動排隊，他們覺得假如排隊的話就會很吃虧打不到好菜。女生一生活區(qū)狀況要好些，80%的人都會排隊以及激勵大家排隊。僅有20%的人選擇“據(jù)是否涉及自己利益而定”。這個現(xiàn)象須要學(xué)校賜予措施來訂正。

人與自然（第10-12題）

環(huán)境愛護(hù)也是社會公德的一個重要組成部分，是高校生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，高校生漸漸意識到愛惜公物愛護(hù)環(huán)境的重要性。依據(jù)調(diào)查了解，近道而踐踏草坪，有88%的同學(xué)會“間或”只有2%的人會選“A從不（假如望見別人有這樣的行為，還會上前制止）在愛護(hù)草坪這方面，大部分同學(xué)還做得不夠，大家可以看到許多草中被踩出一條路。

依據(jù)調(diào)查,當(dāng)外出制造了垃圾卻短暫找不到垃圾箱時,有80%的同學(xué)會“找到垃圾箱后再丟”,有6%的人選擇“順手丟掉”,另外有14%的人可能礙于面子,會“找個角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面,大部分同學(xué)還做得不錯。然而對于更加主動的看法來對待環(huán)境愛護(hù)時，我們高校生做得還遠(yuǎn)不夠。比如,當(dāng)看到地上有垃圾時,只有6%的人會立刻弄干凈,而有80%的人想弄干凈但最終沒做,其余14%的人干脆不理它。分析主要緣由,是因為我們現(xiàn)在的大多數(shù)人都愛面子。大家都不去做而我一個人做很別扭,所以在可以選擇躲避的時候盡量躲避。對于以上這些現(xiàn)象，我們每一位有責(zé)任感的高校生都應(yīng)當(dāng)行動起來。

綜上分析，當(dāng)代高校生的社會公德狀況良好，基本符合一名當(dāng)代合格高校生的標(biāo)準(zhǔn)，但我們?nèi)杂性S多方面的不足。我們應(yīng)時刻謹(jǐn)記肩上的神圣責(zé)任，時刻以社會公德典范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，彌補(bǔ)不足，讓自己變得更完備，更好地做一名合格的高校生。

附錄

關(guān)于高校生社會公德現(xiàn)狀的調(diào)查問卷

敬愛的同學(xué)們：請把自己的選擇寫在每個選項的后面，請做最真實的選擇，感謝您真誠的合作！高校生不高校生不僅應(yīng)具有各種學(xué)問與技能，更應(yīng)當(dāng)具有高尚的操守與良好的公德。為了了解當(dāng)下高校生的社會公德狀況，特進(jìn)行以下調(diào)查：

1．你的性別是:

A男B女

2.有公益活動你會參與嗎？

A．確定會

B．看狀況有好處就去

C．沒愛好，不參與這個

3.請問你在與老師、師兄師姐打電話時，有沒有運(yùn)用禮貌用語？

A．有每次都會有禮貌用語

B．看狀況

C．不會

4.在公交上你會給老人、婦女、兒童或殘疾人讓座么？

A肯定會B不會C看狀況

5.你認(rèn)為高校生肆無忌憚的說臟話，好嗎？

A．不好，既不文明也不好聽

B．一般般，它在肯定狀況下可以作為語言武器

C．無所謂對此沒什么感覺

6.對于考試作弊你什么看法？

A．反感，自己從來不作弊，

B．無所謂，自己很少作弊

C．贊同自己常常作弊

7．你信任有我們學(xué)校從不作弊的人嗎？

A信任確定有B不清晰，可能有C確定沒有

8.在食堂吃完飯會送盤子給食堂阿姨嗎？

A每次都會

B文明就餐引導(dǎo)員在旁邊時才送

C基本不送

9.你是怎么看待食堂打飯不排隊問題的？

A自己排隊，也激勵其他人排隊

B無所謂，自己也不排隊

C據(jù)是否涉及自己利益而定

10.當(dāng)你外出找不到垃圾桶怎么辦

A自己先留著找到垃圾桶再丟B找個角落丟C隨意扔

11．看到亂丟的垃圾你怎么辦

A會主動撿起來B想弄干凈但最終沒做C不理睬

12.你會為了操近道而踐踏草坪么？

A從不（假如望見別人有這樣的行為，還會上前制止）B間或C常常

學(xué)生調(diào)查報告模板3

一﹑問題的提出

（一）調(diào)查的目的和意義

網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們?yōu)閷W(xué)習(xí)、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種溝通的工具。網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的，它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個嶄新的時代；它既能為人們創(chuàng)建無限的財寶，也能誘使人們掉進(jìn)苦痛的深淵。對于充溢活力的我們高校生群體，網(wǎng)絡(luò)究竟是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子？高校生作為信息時代最主動最活躍的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的主要用戶。網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)今高校生的影響已經(jīng)深化到其生活，一方面，高校生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣袤空間，能更加有效和廣泛地獲得信息、學(xué)習(xí)學(xué)問、溝通情感和了解社會；另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色調(diào)誘惑著涉世不深的學(xué)生，使得部分學(xué)生遭受到肯定的迷茫。那么，網(wǎng)絡(luò)時代的高校校內(nèi)，究竟對當(dāng)代高校生學(xué)習(xí)、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣變更著高校生的價值觀和人生觀呢？為了詳細(xì)了解到當(dāng)前高校生上網(wǎng)狀況，我利用這次機(jī)會對在校高校生做了一個初步的調(diào)查。

（二）文獻(xiàn)綜述

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正以日益迅猛的速度進(jìn)入高校生生活的各個角落．校內(nèi)網(wǎng)正在“網(wǎng)絡(luò)”著越來越多的學(xué)生．高校生的學(xué)習(xí)生活方式正在發(fā)生改變。信息化環(huán)境建設(shè)的高成本投入與信息化教化的目標(biāo)是否成比例?高校數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)是否充分發(fā)揮了其強(qiáng)大的教化功能?大量調(diào)查結(jié)果值得我們深思，一方面，閑聊與嬉戲基本上成了目前在校高校生

上網(wǎng)的主旋律。隨著教化信息化進(jìn)程的深化，網(wǎng)絡(luò)中心、電子閱覽室、計算中心等信息化部門已融入一般高校校內(nèi)中，高校生可以在多種場所便利的接觸網(wǎng)絡(luò)；另一方面，由于缺乏正確引導(dǎo)和科學(xué)管理，致使高校中網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的教化功能被其消遣應(yīng)用給掩蓋了。高校中網(wǎng)絡(luò)設(shè)施倘如僅僅用以為高校生們供應(yīng)嬉戲、閑聊等消遣活動，這必將遠(yuǎn)遠(yuǎn)的偏離教化信息化的初衷。那么，導(dǎo)致高校生“玩網(wǎng)”的真正緣由是什么？是高校生自身比較浮躁還是我們教化本身出了問題？這些問題值得我們深思。在校高校生是一支不斷壯大的網(wǎng)名群體，而且他們也是推動高等教化信息化的重要力氣,探討他們在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)覺其中存在的實際問題，并提出提高在校高校生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技能的對策，對于促進(jìn)高校生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培育，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的教化功能，推動高校教化信息化的建設(shè)均有著特別重要的意義。

（三）個人觀點

隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為人們的.必需品。作為當(dāng)代高校生，須要網(wǎng)絡(luò)上足夠的資源使我們的視野更加開闊汲取更多有利的信息，進(jìn)而更加自覺地提高自己，完善自己。然而網(wǎng)絡(luò)卻是一把雙刃劍，在我們從中收獲學(xué)問的同時不乏有一些不良信息侵入我們的視野。年青高校生涉世未深，社會閱歷缺乏，辨別是非實力差，網(wǎng)絡(luò)傳播的弱點以及網(wǎng)絡(luò)管理體制的不健全，對高校生學(xué)習(xí)負(fù)面的影響也非常明顯。如沉溺嬉戲消遣，理解鑒別不夠、借鑒依靠多，思索創(chuàng)新不夠等。

二、調(diào)查探討方法

（一）探討設(shè)計的介紹

本次調(diào)查采納了問卷調(diào)查的方式進(jìn)行。共發(fā)放了50份，回收有效問卷50份。

（二）探討對象的介紹

由于受人力和資金的限制，本次問卷主要集中于調(diào)查人員居住的小區(qū)內(nèi)的部分在校高校生。

(三）資料收集方法的介紹

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本次問卷的收集方式送發(fā)問卷。在進(jìn)行收集資料時，依據(jù)客觀題的選項和主觀提問的回答來推斷調(diào)查對象的主要觀點。

（四）資料分析的方法

通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，整理出有效的問題，再依據(jù)這幾個問題進(jìn)行對比分析，得出結(jié)論。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

本次調(diào)查中，調(diào)查者對上網(wǎng)與高校生的關(guān)系闡明白自己的看法和看法。其主要觀點如下：

大多數(shù)高校生網(wǎng)民都能相識到網(wǎng)絡(luò)的兩面性。對網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，他們認(rèn)為應(yīng)取其所長避其所短，以其之長為我所用。有的同學(xué)寫道：網(wǎng)絡(luò)世界雖然虛幻但也是現(xiàn)實世界的一部分，網(wǎng)絡(luò)行為雖不規(guī)范但也是現(xiàn)實行為的反映；網(wǎng)絡(luò)不是天堂也不是地獄，網(wǎng)上有絢麗的陽光也有陰暗的角落，只要人們都以一顆平常心看待網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)在去掉神奇的面紗以后才會現(xiàn)出迷人的光彩！

很多人認(rèn)為，作為新世紀(jì)的高校生，所受到的教化不應(yīng)僅僅是書本上的一些概念，更應(yīng)當(dāng)接受新事物和新信息，而網(wǎng)絡(luò)就是新事物的代表。網(wǎng)絡(luò)來了，擋也擋不住，這是時代發(fā)展的必定，應(yīng)當(dāng)通過網(wǎng)絡(luò)剛好地使自己跟上時代。所以，不能很好駕馭或利用網(wǎng)絡(luò)資源的高校生就不是一個合格高校生。

很多高校生都希望學(xué)校能開設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源利用方面的特地課程，引導(dǎo)高校生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。幫助學(xué)生建立個人主頁，學(xué)習(xí)相關(guān)的流行軟件等，以提高上網(wǎng)技能。高校生對目前多數(shù)高校網(wǎng)站的現(xiàn)狀很不滿足，認(rèn)為其內(nèi)容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。他們認(rèn)為，高校網(wǎng)站應(yīng)在以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)中樹起自己的品牌形象。建設(shè)好高校網(wǎng)站，首先要針對高校生群體，注意對國內(nèi)外重大科技、新聞時事和社會焦點、熱點的報道；其次要與學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程相結(jié)合，在網(wǎng)站中設(shè)立學(xué)習(xí)和答疑專欄，介紹課程的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生調(diào)查報告模板4

一、調(diào)查題目

1.調(diào)查題目：高校生睡眠質(zhì)量調(diào)查探討。2.調(diào)查背景：

隨著時代的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，職業(yè)人群常有的睡眠問題已經(jīng)起先擴(kuò)散到高校生這一群體中，并進(jìn)一步影響到高校生的生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量。當(dāng)前，高校生普遍面臨學(xué)習(xí)、就業(yè)、情感等一系列壓力，許多高校生不能合理支配時間，有效完成任務(wù)，從而導(dǎo)致嚴(yán)峻的睡眠問題。近年來，高校生睡眠質(zhì)量問題日益突出，引起了各方面的廣泛重視。高校生活是一個人成長的重要階段。睡眠不足已經(jīng)嚴(yán)峻影響了廣闊學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，并且對高校生的身體健康，學(xué)習(xí)效率乃至整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量都會造成惡劣的影響。在高校生中，較普遍存在睡眠不足現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視。

3.調(diào)查目的：

通過本次調(diào)查，對高校生的睡眠質(zhì)量進(jìn)行評價，了解高校生睡眠質(zhì)量現(xiàn)狀，了解高校生中睡眠障礙產(chǎn)生的緣由，以及睡眠障礙對高校生心理、生理及學(xué)習(xí)生活所產(chǎn)生的不良影響，探討解決睡眠障礙的方法，提高高校生的睡眠質(zhì)量。

4.調(diào)查的意義:

通過對哈爾濱師范高校本科高校生睡眠狀況的詳細(xì)調(diào)查，進(jìn)行統(tǒng)計、歸納、總結(jié)，最終形成對我國高校生目前睡眠狀況的總體預(yù)料和了解。在高校生個人層面，有助于找尋影響高校生睡眠狀況的因素，提出改善高校生睡眠的詳細(xì)方法，提高高校生睡眠質(zhì)量、身體素養(yǎng)，有利于高校生健康成長與學(xué)習(xí)。在學(xué)校層面，有助于學(xué)校合理有效的支配學(xué)生學(xué)習(xí)課程、休息時間、宿舍條件等，有利于學(xué)校培育高素養(yǎng)人才。在社會層面，有助于整個社會和諧、健康發(fā)展，培育有文化、有素養(yǎng)、身體健康的社會主義公民，有利于我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和社會主義核心價值觀的實現(xiàn)。

二、調(diào)查方法

實行問卷調(diào)查的方法，以不記名方式進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容由調(diào)查對象的基本狀況、引起睡眠問題的緣由、睡眠習(xí)慣狀況、睡眠問題帶來的影響、對大一到大四各年級學(xué)生睡眠質(zhì)量狀況分析，了解高校生的睡眠狀況。

三、調(diào)查范圍：

中國黑龍江省哈爾濱市哈爾濱師范高校全體本科高校生。

四、抽樣方案

（1）設(shè)計抽樣方案：

調(diào)查總體：哈爾濱師范高校全體在籍本科全日制高校生抽樣方法：多段隨機(jī)抽樣與分類隨機(jī)抽樣（2）界定調(diào)查總體：

調(diào)查總體的內(nèi)涵和外延的界定指，哈爾濱師范高校全體在籍的'全日制本科高校生，即入學(xué)時間在20xx年、20xx年、20xx年、20xx年，學(xué)籍在哈師大進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)、生活的在校高校生。

（3）選擇抽樣方法：

多段隨機(jī)抽樣與分類隨機(jī)抽樣相結(jié)合。

（4）編制抽樣框：

多段隨機(jī)抽樣：哈爾濱師范高校共有24個本科學(xué)院。每個學(xué)院有四個年級。調(diào)查樣本總數(shù)為341012人

一段抽樣，從全校抽到學(xué)院。哈師大各個本科學(xué)院教學(xué)發(fā)展?fàn)顩r差異較大，因此贏采納分類隨機(jī)抽樣的方法。詳細(xì)做法如下：首先，編制第一級抽樣框。假定以學(xué)科性質(zhì)分類作為標(biāo)準(zhǔn)，將哈師大24個本科院系分為：文史類、理工類、藝體類三類，它們分別為11個,7個,6個。其次，確定一級樣本數(shù)量。假定在一級樣本中抽出25%的單位，即6個學(xué)院作為一級樣本。根據(jù)分類隨機(jī)抽樣的方法，在文史類院系抽取3個，分別為：中文系、經(jīng)濟(jì)系、地理系；在理工類院系抽取2個，分別為：數(shù)學(xué)系、物理系。在藝體類院系抽取1個，為美術(shù)系。共6個學(xué)院組成第一級樣本。

二段抽樣，從學(xué)院抽到年級。實行整群抽樣抽取4個年級。（即20xx級，20xx級，20xx級，20xx級）。共4個年級作為其次級樣本。

三段抽樣，從年級到班級。實行簡潔隨機(jī)抽樣。中文系，每個年級14個班，從中抽取50%作為樣本，即7個班級；地理系，每個年級7個班，從中抽取50%作為樣本，即4個班；經(jīng)濟(jì)系，每個年級11個班，從中抽取50%作為樣本，即6個班；數(shù)學(xué)系，每個年級13個班，從中抽取50%作為樣本，即7個班；物理系，每個年級8個班，從中抽取50%作為樣本，即4個班；美術(shù)系，每個年級6個班，從中抽取50%作為樣本，即3個班；共（7+4+6+7+4+3）*4=124個班級組成第三級樣本。

四段抽樣，從班級到詳細(xì)學(xué)生。實行分類隨機(jī)抽樣的方法。首先，編制第一級抽樣框。假定以學(xué)生性質(zhì)作為分類標(biāo)準(zhǔn)，將班級內(nèi)學(xué)生分為干部男學(xué)生、干部女學(xué)生、一般男學(xué)生、一般學(xué)學(xué)生，4類。（注：干部學(xué)生指：該學(xué)生在學(xué)校、社團(tuán)、班級等組織內(nèi)擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部者，或黨員學(xué)生、預(yù)備黨員學(xué)生。一般學(xué)生：該學(xué)生未在學(xué)校、社團(tuán)、班級等組織內(nèi)擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部者，且不是黨員學(xué)生、預(yù)備黨員學(xué)生。）中文系每班50人，地理系每班39人，經(jīng)濟(jì)系每班27人，數(shù)學(xué)系每班31人，物理系每班38人，美術(shù)系每班42人，根據(jù)分類隨機(jī)抽樣的方法在干部男學(xué)生、干部女學(xué)生、一般男學(xué)生、一般學(xué)學(xué)生中各抽取25%，即中文系、地理系、經(jīng)濟(jì)系、數(shù)學(xué)系、物理系、美術(shù)系每班分別抽取13人、10人、6人、8人、10人、11人。共（13*7+10*4+6*6+8*7+10*4+11*3）*4=1184人組成第四級樣本。

（5）抽取調(diào)查樣本：

抽樣樣本總數(shù)：（13*7+10*4+6*6+8*7+10*4+11*3）*4=1184人抽樣比率：1184/341012*101%=3.4%

（6）評估樣本質(zhì)量

根據(jù)上述抽樣方案進(jìn)行小范圍內(nèi)模擬抽樣，并對抽樣結(jié)果、運(yùn)行狀況進(jìn)行評估和改進(jìn)。

五、調(diào)查內(nèi)容

1.高校生的基本信息：主要包括性別、年齡、年級、職務(wù)等。

2.高校生睡眠的基本狀況：?睡眠習(xí)慣：睡眠時間、睡前行為、睡中行為、睡后狀態(tài)等。?睡眠質(zhì)量：睡眠時長、平穩(wěn)程度、睡后精力復(fù)原程度、睡眠飽和度等。

3.影響高校生睡眠的因素：睡眠者自身因素、睡眠者所處環(huán)境因素。4.高校生睡眠的改善方法：睡眠者內(nèi)在調(diào)整、睡眠者外在調(diào)整。

六、調(diào)查時間、場所

1.調(diào)查時間：學(xué)生在校上課期間周一至周五中午午休時間中午12點至下午1點（詳細(xì)安排時間：20xx年6月23日至27日，中午12點至下午1點）

2.調(diào)查場所：哈爾濱師范高校（江北校區(qū)）其次食堂門口

七、探討經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)手段

1.探討經(jīng)費(fèi)安排：租用帶傘涼棚（含桌椅）2個，300元；調(diào)查問卷的印刷4200份，200元；調(diào)查用筆10枝，10元。合計：510元。

2.物質(zhì)手段：由學(xué)校專項課題撥款。

八、調(diào)查人員培訓(xùn)組織

1.調(diào)查人員：調(diào)查項目團(tuán)隊共10人，設(shè)隊長1人，問卷發(fā)放人員10人，調(diào)查問卷統(tǒng)計分析人員5人，調(diào)查項目總結(jié)分析5人。（一人可兼多項工作）以上調(diào)查項目團(tuán)隊成員均選自哈爾濱師范高校（江北校區(qū)）經(jīng)濟(jì)學(xué)院20xx級經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生，其中5名男生、5名女生。

2.調(diào)查人員培訓(xùn)、組織：

（1）調(diào)查項目組長負(fù)責(zé)團(tuán)隊成員的選拔，選拔完成后組建調(diào)查項目團(tuán)隊。

（2）組織開展調(diào)查前的會議交代項目內(nèi)容，集體探討做好調(diào)查前的打算工作。

（3）按安排詳細(xì)綻開調(diào)查，收集原始數(shù)據(jù)。

（4）團(tuán)隊進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析、總結(jié)。

學(xué)生調(diào)查報告模板5

除了我們調(diào)查內(nèi)容的收獲，我認(rèn)為這些調(diào)查中所碰的壁也教會了我們很多。在隨后的實踐日子里，它能使我們更快的調(diào)整過來，真正的走向社會去實踐，在陽光中收獲歡樂。20xx年7月7日，一個值得紀(jì)念的日子，對于每個中國人來說它是盧溝橋事變紀(jì)念日，但是對于我們公共管理學(xué)院三下鄉(xiāng)隊伍來說，今日還是我們真正意義上的“下鄉(xiāng)”?！?/p>

其實從嚴(yán)格意義上來講，我們的此次暑期社會實踐并不是“下鄉(xiāng)”，因為我們所服務(wù)的解放街道屬于定海城區(qū)。但是我覺得從另外一個角度上來說，這是一次思想上的`“下鄉(xiāng)”。從小到大，我們都被灌輸著這樣一種思想，那就是學(xué)生的任務(wù)就是把書本上的學(xué)問駕馭好，其他的基本上與我們無關(guān)。所以我們主觀上往往認(rèn)為書上的學(xué)問才是正確的，而對于社會這個大課堂，我們卻嚴(yán)峻缺乏了解與關(guān)注。

此次我們解放街道社區(qū)調(diào)查分隊主要圍繞社區(qū)老人養(yǎng)老、外來人員子女管理等三個課題依次綻開。可以說，這些群體都是社會上的弱勢群體，也是我們國家構(gòu)建和諧社會過程中問題存在比較多的群體，同時也是我們始終以來比較關(guān)注的群體。由于種種緣由，基層政府部門的決策往往很難落實。通過走訪群眾，我們了解到了一些現(xiàn)實的無奈，比如一些老人對社區(qū)消遣設(shè)施的建議和對老年高校的憧憬，由于種種緣由卻不能實現(xiàn)。這更激發(fā)了我們?yōu)榛鶎影l(fā)聲的劇烈愿望。

但是走出課堂，走到夏日的陽光下，走到社區(qū)群眾里，我們又發(fā)覺了我們所學(xué)學(xué)問的匱乏，反而是社區(qū)的一些居民給我們上了課。在我們發(fā)放調(diào)研課題問卷的過程中，我們才真正對自己設(shè)計問卷的無趣程度有了最為直觀的相識?！翱梢远噙x嗎？”“我家沒有老人怎么填？”一句句問話毫不留情的揭示出了我們問卷中的種種漏洞。在相互的閱歷溝通中，隊員們普遍反映自己常常吃到閉門羹。其實，解除一些居民不愿協(xié)作的個別客觀因素，我們的調(diào)查方法也存在著一些問題。比如一些居民不識字，有些受訪人員有自己的工作要做（如個體經(jīng)營戶），他們自然不會主動的來協(xié)作你的調(diào)查活動。

當(dāng)然，除了我們調(diào)查內(nèi)容的收獲，我認(rèn)為這些調(diào)查中所碰的壁也教會了我們很多。在隨后的實踐日子里，它能使我們更快的調(diào)整過來，真正的走向社會去實踐，在陽光中收獲歡樂。

學(xué)生調(diào)查報告模板6

剛到菜市場，呈現(xiàn)在我眼前的是一片喧鬧的叫賣場景。買菜的、賣菜的，過往的人流、車流穿梭不息，好不喧鬧，這些叫喊聲伴著來往車輛的喇叭聲，人們討價還價聲、笑聲，構(gòu)成了一曲奇妙的交響樂。

菜市場里菜品比較齊全，還劃分了菜類的區(qū)域。一些綠油油、紅澄澄的各種簇新蔬菜整齊地排放在臺面上，比起以前那凌亂的菜場強(qiáng)多了。但是在這次的調(diào)查中，我要說的是：菜市場的地面衛(wèi)生可不咋地，到處都是污水、爛菜垃圾，還有那溢出來的養(yǎng)魚水與地上的垃圾混合在一起，更是臭不行聞。我想這么臟的市場誰都不情愿多逛，更是不情愿來的。

我真希望今后賣菜的人們都有一個實物凈化機(jī)，可以將垃圾處理成能夠干脆利用的肥料，這樣又能美化菜市場的環(huán)境，那不是一舉多得嗎?但愿在不久的將來能夠?qū)崿F(xiàn)這一愿望，或許正等待著我們?nèi)崿F(xiàn)、去獨創(chuàng)、去創(chuàng)建……

小學(xué)生調(diào)查報告

近來，有不少同學(xué)常常在學(xué)校旁邊的小賣部買零食，導(dǎo)致同學(xué)們放學(xué)后常常在校外逗留。我對零食產(chǎn)生了極大的'愛好，就調(diào)查一下。

為了調(diào)查清晰，我特意到校門口的小賣部走了一遭，結(jié)果發(fā)覺，小賣部的零食主要分成幾類：1、油辣棒類;2、煎炸類;3、薯片類等。其中有五毛的和一元的，其中五毛的最多，但非常不衛(wèi)生，特殊是油辣棒，抓一包在手上都有很多油滲透出來，再細(xì)致一看，每根油辣棒上都有很多細(xì)鹽。就算這樣，也有很多同學(xué)圍在校門口買這買那。據(jù)統(tǒng)計，我班有1/5的同學(xué)買零食，買的這些零食還有兩類：糖類和餅干類。糖類是最干凈的了，可同學(xué)不太喜愛糖，自己知道這些零食有害身體健康，還“偏向虎山行”。有的同學(xué)幾乎每天都能在小賣部看到他的身影。

最終，我希望同學(xué)們不要再外面的小賣部買那些來路不明的零食，愛惜自己吧，別以自己的生命做賭注，去賭一場不行能贏的嬉戲吧!

學(xué)生調(diào)查報告模板7

調(diào)查時間

20xx年7月16日——20xx年7月31日

調(diào)查對象

高校部分學(xué)生及部分其他高校學(xué)生

調(diào)查方式

問卷調(diào)查和電話采訪

調(diào)查背景

伴隨著新世紀(jì)的到來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已快速發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)作為傳播信息的新媒體，越來越多成為當(dāng)代高校生獲得學(xué)問和信息的新途徑，對廣闊高校生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念產(chǎn)生著廣泛而又深刻的影響。

調(diào)查目的

隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁恍谢蛉钡囊徊糠?，特殊是對走在信息時代前沿的高校生。但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它不僅給我們帶來了豐富的信息資源，讓我們的生活變得越來越簡潔；但是同時也帶來了許多問題，例如：高校生沉迷網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)戀、閱讀不健康信息等。這些問題不僅對高校生的日常生活學(xué)習(xí)帶來很大的影響，甚至對我們高校生的價值觀、人生觀都有很大的負(fù)面影響。通過此次調(diào)查初步了解高校生上網(wǎng)時間及上網(wǎng)用途，了解高校生對網(wǎng)絡(luò)的看法。

調(diào)查過程及分析

20xx年7月16日，我起先了歷時兩周的關(guān)于高校生上網(wǎng)狀況的調(diào)查，首先我做好調(diào)查前的各項打算，擬定好調(diào)查問卷，然后再我身邊的高校生范圍內(nèi)綻開調(diào)查，主要借助于網(wǎng)絡(luò)、電話等工具我先后調(diào)查了有五十個人。以下是我的問卷：

1、您的性別？

A、男（34）B、女（16）

2、您現(xiàn)在的年級？

A、大一（8）B、大二（24）C、大三（14）D、大四（4）

3、您最早在什么時候接觸網(wǎng)絡(luò)？

A、初中以前（10）B、初中（17）C、中學(xué)（21）D、高校（2）

4、您現(xiàn)在有電腦嗎？

A、有（38）B、沒有（12）

5、您現(xiàn)在平均每天的上網(wǎng)時間是多少？

A、1個小時以內(nèi)（13）B、2到4個小時（20）C、四個小時以上（17）

6、您每周上網(wǎng)的平均花費(fèi)是多少？

A、低于10元（8）B、10到25元（39）C高于25元（3）

7、您通常上網(wǎng)的場所為？

A、網(wǎng)吧（20）B、校內(nèi)機(jī)房（17）C、宿舍（13）

8、您上網(wǎng)的主要目的是什么？

A、查資料、閱讀新聞（8）B、學(xué)習(xí)軟件等計算機(jī)技術(shù)（16）C、打發(fā)時間（玩

嬉戲等）（26）

9、您感覺上網(wǎng)會影響您的學(xué)習(xí)嗎？

A、上網(wǎng)會耽擱學(xué)習(xí)（35）B、上網(wǎng)可以促進(jìn)學(xué)習(xí)（15）

10、您在上網(wǎng)時玩嬉戲嗎？

A、常常（31）B、有時（14）C、很少（5）

11、您是否通宵上網(wǎng)？

A、常常（14）B、有事（10）C、很少（26）

12、您最喜愛網(wǎng)絡(luò)的哪個特點？

A、快捷性（12）B、信息豐富（20）C、消遣性（18）

13、您現(xiàn)在網(wǎng)購嗎？

A、從來沒（24）B、間或（20）C、常常（6）

14、您上網(wǎng)和生疏人閑聊嗎？

A、基本上沒（10）B、無聊的`時候會（23）C、常常（17）

15、您對網(wǎng)戀有什么看法？

A、支持（4）B、反對（42）C、無所謂（4）

16、您是否沉迷于網(wǎng)絡(luò)？

A、是（0）B、沒有（43）C、曾經(jīng)沉迷過（7）

17、您感覺網(wǎng)絡(luò)對你來說是利大于弊還是弊大于利？

A、利大于弊（24）B、弊大于利（26）

18、您覺得對于高校生上網(wǎng)最應(yīng)當(dāng)留意哪些問題？

本次共調(diào)查50名高校生，其中男生34人，女生16人，大一8人，大二24人，大三14人，大四4人。

依據(jù)調(diào)查分析顯示：

1、有76%的學(xué)生都有自己的私人電腦，而且其中男生居多占29人。

2、絕大多數(shù)學(xué)生在中學(xué)以前都起先接觸網(wǎng)絡(luò)96%，只有兩名同學(xué)是在高校起先接觸網(wǎng)絡(luò)。

3、高校生上網(wǎng)時間偏長，有34%平均每天上網(wǎng)時間超過4小時，只有26%的同學(xué)平均每天上網(wǎng)時間限制在1小時內(nèi)。

4、上網(wǎng)打發(fā)時間的學(xué)生占到半數(shù)52%，只有32%的學(xué)生用來學(xué)習(xí)軟件等技能，剩下的為查資料閱讀新聞等。

5、很大度分同學(xué)都常常玩嬉戲，特殊是男生有91.2%玩嬉戲，并且有28%的同學(xué)常常通宵上網(wǎng)。有14%的同學(xué)曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

6、對現(xiàn)在新興的網(wǎng)購、網(wǎng)聊功能高校生比較喜愛，特殊是網(wǎng)聊，有34%的學(xué)生常常和生疏人閑聊，40%的同學(xué)曾經(jīng)網(wǎng)購過，12%的同學(xué)常常網(wǎng)購，但對于網(wǎng)戀只有8%的同學(xué)支持，84%的同學(xué)都反對。

7、大多數(shù)同學(xué)每周上網(wǎng)的花費(fèi)在10到25元占78%，站生活費(fèi)的不消一部分。

8、高校生通常的上網(wǎng)地點為網(wǎng)吧和宿舍占66%，這些場所的環(huán)境都不利于學(xué)習(xí)，特殊是網(wǎng)吧。

9、對網(wǎng)絡(luò)的評價是眾口不一，有48%的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)利大于弊，他們大多上網(wǎng)是用來學(xué)習(xí)，查資料的。但也有52%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)弊大于利，他們大多是曾沉迷與網(wǎng)絡(luò)和喜愛嬉戲的同學(xué)。

10、大家感覺上網(wǎng)最應(yīng)當(dāng)留意的問題是網(wǎng)絡(luò)平安。

調(diào)查結(jié)論

隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)對高校生產(chǎn)生著非常廣泛而深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)給高校生的正面影響

1、網(wǎng)絡(luò)有利于高校生形成新的思維方式；傳統(tǒng)的思維方式是一種線性思維。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，對傳統(tǒng)的思維是一種超越和挑戰(zhàn)。它是一種跳動式、非線性的思維方式。網(wǎng)絡(luò)時代的這種思維方式變更了傳統(tǒng)思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培育高校生的發(fā)散性思維。

2、網(wǎng)絡(luò)有利于高校生提高自身素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)作為一種教化手段，具有信息量大、傳播速度快、影響范

圍廣等特征。它不僅豐富了教化內(nèi)容，拓寬了教化途徑，幫助高校生在寬廣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和積累學(xué)問，而且有利于高校生發(fā)展和形成特性。尤其是校內(nèi)網(wǎng)和思想政治工作網(wǎng)的建立和發(fā)展，為高校生接受學(xué)問供應(yīng)了更為有利的條件。

3、網(wǎng)絡(luò)使得思想教化工作的社會化程度得到大大的提高。過去，傳統(tǒng)高校思想教化往往局限在課堂教學(xué)，傳統(tǒng)校內(nèi)文化對學(xué)生的影響占主導(dǎo)部分。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，拆掉了學(xué)校與社會之間的圍墻，把學(xué)生帶入到一個更為廣袤的天地，通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生了解到大千世界的各種社會現(xiàn)象、思想觀點、文化思潮。

4、網(wǎng)絡(luò)使我們了解到更為真實的學(xué)生思想動態(tài)，特殊是一些受到普遍關(guān)注的校內(nèi)和社會熱點問題，高校生們會樂于在網(wǎng)上發(fā)表各自的觀點、看法，進(jìn)行溝通、探討，這都是學(xué)生真實思想的流露。老師可以通過收集、整理、分析這些網(wǎng)貼，從而找出對策。任何事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”再給我們帶來便利的同時其負(fù)面影響也不行忽視。網(wǎng)絡(luò)的開放性使高校生接觸到的大量信息是原始的、未經(jīng)“過濾”，虛假信息、違法信息、反動信息以及垃圾信息不行避開地會影響到高校生的身心健康。假如高校生對這些信息缺乏理性的推斷實力，它們就會潛藏在學(xué)生的意識中，即使學(xué)生認(rèn)為自己沒有受到不良影響，但在適當(dāng)時候它們會從行為中表現(xiàn)出來。假如學(xué)生過度沉迷在虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界里，會使他們漸漸丟失現(xiàn)實的人際交往實力，導(dǎo)致人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)，性格變得驚慌、孤僻、冷漠。

針對現(xiàn)在高校生上網(wǎng)時間長，沉迷網(wǎng)絡(luò)多的狀況我認(rèn)為：作為現(xiàn)代高校生我們應(yīng)當(dāng)取其精華，棄其糟粕，充分利用網(wǎng)絡(luò)的信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特點，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問和技能，做到合理上網(wǎng)，拒絕沉迷。

學(xué)生調(diào)查報告模板8

一、調(diào)查緣由

教化體系的改革使我們成為第一批新課改的學(xué)生，面臨學(xué)習(xí)壓力大的同時，老師和家長們對學(xué)生的全面培育也更為重視。家長們非常關(guān)注自己的孩子除了學(xué)習(xí)以外有沒有自主實力的問題。有的家長會通過給孩子一些零用錢，讓他們通過管理自己的花費(fèi)來提高學(xué)生們的自主實力。

通過視察我還發(fā)覺了一些問題，例如：在學(xué)校里有的同學(xué)因為怕遲到而不吃早餐，到學(xué)校里后再買早餐吃;也有的同學(xué)認(rèn)為中午的飯難吃，經(jīng)常會買些零食來解饞解餓。作為家長心疼自己的孩子在學(xué)校吃得不舒適，常常也會給孩子一些零用錢，這同樣也是家長們給孩子可支配零用錢的一個重要緣由之一。

可是，有的學(xué)生卻把零用錢用在了買嬉戲盤、去網(wǎng)吧、游樂場等一些消遣場所上面。例如：有的同學(xué)一放學(xué)總是會先在外面玩夠了吃夠了再回家，根本沒有時間感也沒有把一門心思放在學(xué)習(xí)上。

通過對同學(xué)們行為的視察，我想調(diào)查一些關(guān)于家長給孩子零用錢對不對，怎么樣給孩子零用錢，給多少最為合適的問題進(jìn)行調(diào)查。

二、調(diào)查范圍：高二年級學(xué)生

三、調(diào)查總體：高二年級學(xué)生245名

四、調(diào)查時間：20xx.10.2---20xx.10.5

五、調(diào)查樣本：30名學(xué)生

六、調(diào)查方法：系統(tǒng)抽樣法和問卷調(diào)查

首先，用高二年級總?cè)藬?shù)245名學(xué)生除以應(yīng)抽取的人數(shù)，余下5人，用簡潔隨機(jī)抽樣法隨機(jī)抽取5名同學(xué)解除;

將剩余的240名學(xué)生分別編號(即001，002，003，……，239，240)，并將這240名學(xué)生分為30組，一組8人;

然后，從第一組里抽取001號，從其次組里抽取009號，從第三組里抽取017號，……，從第30組里抽取233號。最終，將抽取出的學(xué)生進(jìn)行記錄

共抽出30名高二年級學(xué)生，進(jìn)行調(diào)查

回答狀況：共發(fā)出30張調(diào)查表皆符合標(biāo)準(zhǔn)要求。

七、報告

我通過3天的調(diào)查，共調(diào)查了30名年齡在15-16歲之間的學(xué)生。

在30名學(xué)生中，其中有18名學(xué)生的周零花錢在30元左右，其余12名學(xué)生的'周零花錢皆在50元以上。

通過分析我得知零花錢越多的學(xué)生往往都會把錢或多或少地花在買零食和去消遣場所上面，而在業(yè)余時間他們大多數(shù)都選擇出去玩或者是其他。而零花錢在30元左右的學(xué)生則很少有買零食的現(xiàn)象發(fā)生，他們說：“假如把太多的錢花在買零食上了，那

么假如有什么要用錢的時候就麻煩了。”在我調(diào)查的報告中只有6名同學(xué)把零花錢用在買書或雜志上，而這6名同學(xué)中有2名同學(xué)是周零花錢在50元以上的，而其余4名同學(xué)中有一名同學(xué)是把零花錢用在買體育雜志上而不是學(xué)習(xí)參考書。

通過調(diào)查我發(fā)覺了零用錢多且愛出去玩的學(xué)生(10名)約占總數(shù)(30名)的33.3%，而這些學(xué)生中有7個人上課有不用心聽講、不按時完成作業(yè)的狀況。通過詢問得知，他們周末的時候一般都會出去玩或者其他，但共同點都是很少把時間用在復(fù)習(xí)和寫作業(yè)上，他們說：“學(xué)習(xí)之余出去玩放松是很正常的，也有充分的零用錢可以自我支配。”當(dāng)問到他們?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時候，有4名同學(xué)都是笑笑不答，還有3名同學(xué)說：“腦袋里光想著玩了，上課也有些聽不進(jìn)去，周末當(dāng)然也就遺忘還要寫作業(yè)了”。經(jīng)過這次調(diào)查，我認(rèn)為家長們應(yīng)當(dāng)每周給孩子30-50元之間的零花錢，不宜過多，否則孩子就會有種“錢多花不完”的心理，自然而然的會去把心思放在消遣方面，他們在學(xué)習(xí)上，不用心聽講、不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象多了，學(xué)習(xí)成果也會有所下滑。對于那些常常出去玩學(xué)生的家長應(yīng)限制他們的可支配零用錢，對學(xué)生們的消遣行為進(jìn)行限制和約束，并削減或者在外出時間上進(jìn)行規(guī)定，避開那些學(xué)生因享受過的多消遣而放松學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

在調(diào)查過程中也同樣存在著不足，在對學(xué)生活動上我應(yīng)當(dāng)對“其他”這一項進(jìn)行更多的分析，應(yīng)當(dāng)通過學(xué)生對“其他”這一項的填寫進(jìn)行比較和整理。

再此，我還是希望那些喜愛出去玩的學(xué)生們盡量多把心思放在學(xué)習(xí)上，終歸我們現(xiàn)在已經(jīng)高二了，該收心學(xué)習(xí)了。

學(xué)生調(diào)查報告模板9

摘要：為了解當(dāng)代高校生奢侈品消費(fèi)狀況，對商丘工學(xué)院在校高校生進(jìn)行了調(diào)查探討，主要從高校生的消費(fèi)水平、奢侈品觀念、奢侈品消費(fèi)心理和看法等方面綻開，并且針對高校生消費(fèi)現(xiàn)狀提出自己的看法和建議，引導(dǎo)高校生用正確的消費(fèi)行為和觀念面對奢侈品。

隨著經(jīng)濟(jì)社會的縱深發(fā)展，在大眾傳媒影響力日益擴(kuò)展的背景下，當(dāng)代高校生作為社會中一個比較特別的消費(fèi)群體，具有比較特別的消費(fèi)心理。他們既是當(dāng)前消費(fèi)主體之一，有著獨立的消費(fèi)意識和消費(fèi)特點，也是將來中國消費(fèi)的主力和消費(fèi)潮流的引導(dǎo)者，他們的消費(fèi)觀念更為干脆的受到名人/影視作品等的影響。高校生針對奢侈品的消費(fèi)特征通常被認(rèn)為具有雙重性：一方面，他們在占用社會資源方面居于劣勢，經(jīng)濟(jì)實力尚未獨立，消費(fèi)受到很大的制約；另一方面，又有著旺盛的消費(fèi)需求和相對超前的消費(fèi)觀念。這兩方面的沖突使得他們的消費(fèi)行為存在不少問題。高校生的奢侈品消費(fèi)狀況、消費(fèi)觀念與消費(fèi)模式，對將來我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，奢侈品消費(fèi)文化的構(gòu)建都會產(chǎn)生極其重要的影響。為真實了解當(dāng)代高校生奢侈品的消費(fèi)水平、狀況，把握高校生奢侈品消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培育高校生形成科學(xué)、理性、文明、責(zé)任的新消費(fèi)理念，促使他們成為新消費(fèi)運(yùn)動的踐行者、推動者，具有主動的現(xiàn)實意義

調(diào)查目的

采訪概況及分析

為了對高校生奢侈品消費(fèi)狀況有比較全面精確地了解，我們開展了探討。并對商丘工學(xué)院在校高校生進(jìn)行了奢侈品消費(fèi)狀況的問卷調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問卷45份，收回有效問卷45份，有效率為101%。其中男性高校生占53%，女性高校生占47%。

調(diào)查問題主要包括客觀選擇題，設(shè)計費(fèi)的經(jīng)濟(jì)xxx、月消費(fèi)狀況、消費(fèi)支出狀況及其消費(fèi)觀等多個方面。旨在讓同學(xué)們了解當(dāng)代高校生的消費(fèi)、理財。本次調(diào)查雖然抽樣比例較小，但我們可以窺一斑而知全貌?，F(xiàn)將我們對商丘工學(xué)院的高校生消費(fèi)的基本狀況調(diào)查總結(jié)如下。

通過上表可以看出，在關(guān)于在校高校生月平均花銷狀況一欄的調(diào)查中，600元以下的有12人；600—1010元的有13人；1010—1500元的有12人；1500元以上的有4人?？梢姡咝Ｉ南M(fèi)差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當(dāng)前猛烈轉(zhuǎn)型的社會大背景下有肯定的必定性，但我們信任，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問題必將在肯定程度上得到改善。

通過上表看出，在支配生活費(fèi)方面，有7人認(rèn)為自己很節(jié)儉；16人認(rèn)為自己剛好；15人認(rèn)為自己有些奢侈；而4人認(rèn)為自己嚴(yán)峻超支。在購買奢侈品資金xxx方面，有16人是自己掙錢購買；9人家長購買；8人有活動嘉獎經(jīng)驗；12人屬于其他xxx。據(jù)了解，在購買商品時，高校生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的高校生與國外的不同，經(jīng)濟(jì)xxx主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300—800元之間，家境較好的一般也不超過1500元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費(fèi)實力有限，高校生們在花錢時往往非常謹(jǐn)慎，力求花得值，我們會盡量搜尋那些價廉物美的商品，但也有一部分同學(xué)追求時尚會購買一些奢侈品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今高校生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、起先談戀愛等諸多因素的'影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注意自己的形象，追求品位和檔次，雖然不肯定買名牌，但質(zhì)量明顯是我們特別關(guān)注的內(nèi)容。

在購買類型方面，沖動型的占38%，理智型的占44%，盲目型的占18%，這說明高校生并沒有完全清晰自己的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和狀況，沒有這個習(xí)慣的制約，使高校生的盈虧狀況不同，見到熱衷的東西，半數(shù)以上的人卻表現(xiàn)出較弱的自我限制性。當(dāng)然終歸是同齡人，消費(fèi)中自然也表現(xiàn)出了不少相同點。

據(jù)調(diào)查，37、40%的同學(xué)在拿到一個時期的生活費(fèi)時，不會做什么支配，隨意取用。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)高校生無預(yù)期的安排和目標(biāo)。從未思索過錢應(yīng)當(dāng)怎么花、花多少，而且消費(fèi)的隨意性很強(qiáng)，面對有獎銷售、打折等促銷手段簡單沖動，不知不覺就把錢都花了高校生手機(jī)消費(fèi)狀況調(diào)查報告工作報告。在調(diào)查中，只有24、39%的高校生選擇先存肯定數(shù)額的錢，剩下的當(dāng)作此時期生活費(fèi)，所以說高校生儲蓄觀念并不強(qiáng)。

由調(diào)查不難看出，城鎮(zhèn)比鄉(xiāng)村的高校生消費(fèi)要高些，但這主要確定于城鄉(xiāng)傳統(tǒng)的家庭收入落差，由此可以看出制約其消費(fèi)的是家庭經(jīng)濟(jì)狀況。另外，城市高校生遇到自己想買的東西但沒錢會向家里要或找摯友借，而農(nóng)村高校生則干脆不買或存錢自己來買。這是個值得深思的問題，對不同物品的選擇反映了其不同的心理

在對消費(fèi)的看法和顧慮方面，農(nóng)村高校生的行為也體現(xiàn)了中國的老話窮人的孩子早當(dāng)家，他們消費(fèi)原則多是能省則省，10人一個月要進(jìn)行一次奢侈品的消費(fèi)；13人三個月會進(jìn)行一次；9人一年進(jìn)行一次；也有13人要經(jīng)過許久的安排后才會做出是否要進(jìn)行消費(fèi)的確定。

調(diào)查結(jié)果

我組也同時實行了訪談法的方式進(jìn)行調(diào)查，對大一同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)采訪。我們其采訪內(nèi)容包括月平均消費(fèi)水平、經(jīng)濟(jì)xxx、消費(fèi)用途、消費(fèi)習(xí)慣、奢侈品消費(fèi)理念以及對自身奢侈品消費(fèi)的看法等。通過調(diào)查得知，他們平均一月消費(fèi)大約在550元左右，這其中包括了日常生活用品、伙食費(fèi)、零食費(fèi)、電話費(fèi)、交通以及上網(wǎng)的費(fèi)用，其中三分之一人并沒有用于奢侈品的花銷。這是一種良好的消費(fèi)心態(tài)，他們對消費(fèi)奢侈品的看法是要堅持勤儉節(jié)約，該買的就買能省的就省，不買奢侈品，科學(xué)消費(fèi)綠色消費(fèi)。

學(xué)生調(diào)查報告模板10

一、當(dāng)代高校生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度

大部分高校生認(rèn)為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的，是值得提倡并隆重實行的，比如說“端午節(jié)”是紀(jì)念我們宏大的愛國英雄——屈原的;還有部分高校生認(rèn)為對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白部分節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調(diào)查中我發(fā)覺許多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個節(jié)日。

二、當(dāng)代高校生對西方國家節(jié)日的了解及重視程度

部分高校生認(rèn)為要與西方國家“接軌”，要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化，就必需接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng);大多數(shù)人表示對于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的溝通和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對于節(jié)日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去隆重慶祝，終歸那是別人的節(jié)日。

三、高校生熱衷外國節(jié)日的主要緣由

由于對我國文化、民族傳統(tǒng)學(xué)問的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導(dǎo)致部分高校生對外國節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的看法，中國文化博大精深，而當(dāng)代高校生從小就被社會定位為為了考試而舍命學(xué)習(xí)的一類人，大部分時間都用來“鉆研”那些課本學(xué)問以應(yīng)付考試，忽視了對中國傳統(tǒng)文化學(xué)問的了解，錯誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導(dǎo)致崇洋媚外，熱衷于外國的文化教化及服飾等各種東西，當(dāng)然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對象。

四、調(diào)查中出現(xiàn)的令人“匪夷所思”的.問題

在調(diào)查時與部分高校生的溝通中，發(fā)覺了極少部分高校生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點。

1、建議給中國傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”極少部分

高校生由于對西方國家的過度崇拜，竟然給部分中國傳統(tǒng)節(jié)日加上一個類似于西方節(jié)日名字的名字，比如“中國情人節(jié)”，更令人無語的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國鬼節(jié)”。

2、部分人表示“不承認(rèn)”中國有些傳統(tǒng)節(jié)日

部分人認(rèn)為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后，是節(jié)日就應(yīng)當(dāng)有假期，可是中國的許多節(jié)日都沒有放假時間，這樣一來，他們覺得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日，從而忽視甚至不承認(rèn)那是中國傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日如同“食而無味”，所以不愿接受。

五、愛護(hù)中國傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不待時

在調(diào)查中，少量高校生對韓國申報端午祭為世界文化遺產(chǎn)的勝利這一事務(wù)表示義憤填膺，他們認(rèn)為中國人民應(yīng)注意愛護(hù)自己的文化遺產(chǎn)，對于XX年韓國申報中國的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)予以重視，對于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個中國人都應(yīng)當(dāng)去重視，愛護(hù)中國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不待時。

六、結(jié)論與建議

通過該調(diào)查發(fā)覺，當(dāng)代高校生對中國傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對我國文化學(xué)問及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我希望當(dāng)代在校高校生能加強(qiáng)對我國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解，樹立良好的人生觀、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱忱。

七、附錄由于我的調(diào)查時口頭形式的，所以沒有統(tǒng)計初

具體的數(shù)據(jù)，該報告只是反映了調(diào)查中出現(xiàn)的顯著問題，故不能作為有力的論據(jù)。

學(xué)生調(diào)查報告模板11

伴隨著改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的深化，國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，人民生活走向全面小康，傳統(tǒng)的家庭生活模式已發(fā)生著轉(zhuǎn)型。生活在這樣一個信息通訊發(fā)達(dá)、科技先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)旺盛時代的——中學(xué)生的消費(fèi)已成為商家爭奪的生產(chǎn)經(jīng)營新動力。琳瑯滿目的飾品、美麗的服裝、款式新奇的文具，全部的一切無時無刻不在吸引著我們，刺激著我們的消費(fèi)欲望。面對現(xiàn)代市場的誘惑，我們學(xué)生的消費(fèi)出現(xiàn)超常，觸發(fā)我們學(xué)習(xí)小組的極大關(guān)注與思索，為更深化的調(diào)查、分析同學(xué)們的消費(fèi)現(xiàn)狀，幫助同學(xué)們樹立正確的消費(fèi)觀，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣，我們做了“中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查與分析”這樣一個調(diào)查報告。

一、探討目的：

(1)從中學(xué)生的消費(fèi)額、消費(fèi)準(zhǔn)則、消費(fèi)對象等方面，了解目前中學(xué)生的普遍的消費(fèi)狀況，進(jìn)而透視中學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀。

(2)在探討性學(xué)習(xí)過程中培育和提高實踐、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊合作的實力。

(3)幫助同學(xué)們樹立正確的消費(fèi)觀，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

二、探討過程：

1、立題、制定安排方案。

2、搜尋資料和理論學(xué)習(xí)并設(shè)計一份調(diào)查問卷。

3、問卷調(diào)查、訪問學(xué)生。

4、結(jié)題。匯總資料、分析數(shù)據(jù)、探討、撰寫并修改結(jié)題報告。

在開放題中，如其中問及假如你有一大筆錢會如何運(yùn)用。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入銀行，極少數(shù)同學(xué)會去幫助他人。這表明對金錢的支配已形成自己特性化的觀念，知道該這樣去花，但同時也說明幫助別人的意識較單淡薄，以自我為中心，這也是獨生子女的通病。

問及對于捐款的看法：極大多數(shù)同學(xué)贊同，表示情愿盡力而為獻(xiàn)一份心愿，極少數(shù)同在表示贊同的同時也提出對政府的質(zhì)疑，希望不會讓政府貪污或錄用。這說明目前社會上的貪污受賄的風(fēng)氣已給學(xué)生造成了負(fù)面影響，使他們對社會，對政府產(chǎn)生了不信任感。

三、通過調(diào)查與分析認(rèn)為，中學(xué)生目前的消費(fèi)狀況具有以下特點：

1、經(jīng)濟(jì)上依靠父母長輩，很少考慮價格因素，想買就買。

2、對時尚、對生活有著獨特的見解和追求。一方面，關(guān)注時尚，追求流行。另一方面，又崇尚特性化的獨特風(fēng)格，喜愛獨樹一幟，較少受別人左右，只要自己喜愛的就好，反感于一模一樣，裝扮出富有“特性”的自我，這就簡單造成盲目消費(fèi)，奢侈金錢。

3、消費(fèi)的目的不再僅僅為了吃飽穿暖，而是為了吃好穿好，享受生活，而這種享受是以金錢為代價的。

4、在金錢的支配和消費(fèi)兩方面自主性較大。

同時，也有些誤區(qū)：

1、追求名牌。較注意外表，希望穿名牌，吃名牌，用名牌，否則認(rèn)為自己在同學(xué)面前抬不起頭，不論家庭條件如何，也要打腫臉充胖子，逼迫父母滿意自己的要求，希望在服飾著裝得以自身價格的升華，反映出虛榮與膚淺,這是很浮躁和淺顯的舉動，簡單造成盲目消費(fèi)和攀比。

2、追求時尚。這事實上是一種盲目的從眾心理。從眾心理發(fā)生在中學(xué)生身上，并不驚奇，中學(xué)生成天生活在集體之中，自然會受集體中其他人的影響，但是在這種從眾心理的支配下，消費(fèi)經(jīng)常會出現(xiàn)奢侈。

3、過早受到社會風(fēng)氣影響，人情消費(fèi)向成年人看齊，同學(xué)之間送禮成風(fēng)?！岸Y上往來”，用珍貴禮物為自己支撐面子。

4、不顧家庭經(jīng)濟(jì)狀況，花錢大手大腳，盲目消費(fèi)，同學(xué)之間攀比成風(fēng);消費(fèi)不夠合理等。

四、對中學(xué)生正確消費(fèi)的合理建議

中學(xué)生是純粹的消費(fèi)者，每天都有消費(fèi)行為，而且很大一部分都是又自己來確定的.，那么中學(xué)生怎樣消費(fèi)才合理呢?

為了培育正常合理的消費(fèi)實力，自覺地規(guī)范和調(diào)控消費(fèi)行為，我們課題小組認(rèn)為：

1、學(xué)校要加大力度對學(xué)生理財引導(dǎo)和勤儉節(jié)約的教化。教化學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，適度、科學(xué)、文明消費(fèi)。

2、父母對孩子的愛要適度。對不合理要求，賜予適當(dāng)?shù)闹肛?zé)和教化，在金錢上加強(qiáng)“宏觀調(diào)控”，促成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

3、我們中學(xué)生要樹立適度的消費(fèi)觀。既要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)承受力，又要適中學(xué)生正常需求之度。

4、防止盲目消費(fèi)，反對一味追時髦，趕潮流。要提高自己的審美水平，接受科學(xué)的消費(fèi)詢問，多思索消費(fèi)的實效，避開盲目。

5、要建立健康、文明、科學(xué)的生活方式，抑制不良消費(fèi)。消費(fèi)應(yīng)多投向發(fā)展性層次，訂購有益書刊，學(xué)電腦，常常參與熬煉，進(jìn)行健康的消遣活動。當(dāng)然這在很大程度上取決于我們是否有正確的審美標(biāo)準(zhǔn)與良好的生活方式。

總結(jié)：過去人們說“清貧之志不敢忘”，今日我們要牢記“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的榮辱觀，在修身、立志、促學(xué)、健體上下功夫，做一個正派而有風(fēng)采的當(dāng)代中學(xué)新青年。

學(xué)生調(diào)查報告模板12

近年來，隨著我國社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信息化進(jìn)程的不斷加快和提高，高新科技產(chǎn)品成為人們運(yùn)用和消費(fèi)的熱點。手機(jī)作為其中的代表之一，也不斷地被人們關(guān)注和親睞。而高校生作為一個特別的群體，他們接受新的事物和想擁有高新產(chǎn)品的欲望比較劇烈，尤其是在手機(jī)運(yùn)用方面更為突出，此次的調(diào)查探討與分析正是對當(dāng)前的高校生手機(jī)運(yùn)用狀況的進(jìn)一步了解。

本次調(diào)查主要以某一高校的不同學(xué)院的同學(xué)作為調(diào)查對象，通過問卷的形式較全面的'了解當(dāng)代高校生手機(jī)的運(yùn)用狀況。

一、高校生起先運(yùn)用手機(jī)的時間

經(jīng)過問卷調(diào)查基本了解，手機(jī)在高校生中運(yùn)用廣泛，幾乎每一位高校生都有一部手機(jī)。大多的高校生起先運(yùn)用手機(jī)的時間是中學(xué)，占被調(diào)查人數(shù)的60%，有34%的高校生是在高校才起先運(yùn)用手機(jī)的，更有5%的同學(xué)在初中就起先運(yùn)用手機(jī)。

二、高校生對手機(jī)附加功能的要求

在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展快速的狀況下，更多的高校生對手機(jī)能否上網(wǎng)有肯定要求，調(diào)查顯示70%的高校生希望手機(jī)帶有上網(wǎng)的功能。另外對帶有嬉戲的要求占35%，照相也是一種需求大的功能，大約有60%的高校生要求手機(jī)能帶照相，還有40%的高校生樂于手機(jī)能帶MP4.

三、平常運(yùn)用手機(jī)做哪些事

四、一個月的消費(fèi)狀況

五、高校生對手機(jī)價格的敏感程度

六、高校生對追隨潮流的看法

七、手機(jī)的危害

面對長時間運(yùn)用手機(jī)對自己的損害問題，大家都有許多想法。但主要的損害有著幾種：手機(jī)輻射、影響視力和占用時間，分別占了被調(diào)查人數(shù)的45%、30%和40%，另外只有9%的人覺得長時間運(yùn)用手機(jī)沒什么損害。

八、高校生更換手機(jī)的動機(jī)

經(jīng)過調(diào)查，高校生更換手機(jī)的緣由主要是因為手機(jī)壞了或者丟了，他們占63%和52%，追隨潮流而換手機(jī)的比較少，約占5%，有其他緣由而換手機(jī)的占了3%。

九、高校生對手機(jī)的要求

十、小結(jié)

本次調(diào)查是以問卷的形式向在校高校生詢問他們運(yùn)用手機(jī)的狀況，經(jīng)過大量調(diào)查數(shù)據(jù)的探討、分析，我們可以從中得到當(dāng)代高校生運(yùn)用手機(jī)是特別理性和現(xiàn)實的。追求潮流和高價位手機(jī)的高校生所占的比例是特別少的，不盲目、不奢侈是他們的特征，也能充分了解手機(jī)帶來的便利和危害，。由此可見，當(dāng)代高校生運(yùn)用手機(jī)是健康的。

學(xué)生調(diào)查報告模板13

一、調(diào)查目的

為了了解當(dāng)下高校生運(yùn)用的手機(jī)的價位、選取手機(jī)的著重點、手機(jī)的品牌、等狀況進(jìn)行了本次的問卷調(diào)查，以便分析當(dāng)下高校生在手機(jī)消費(fèi)方面的消費(fèi)傾向和消費(fèi)行為，從而了解高校生消費(fèi)群體的手機(jī)市場發(fā)展?fàn)顩r。

二、調(diào)查背景

隨著科技的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的飛越成長，全國的經(jīng)濟(jì)面貌面貌一新，人民生活水平快速提高。社會信息化進(jìn)程加快，高新科技產(chǎn)品成為了消費(fèi)熱點，手機(jī)作為一種便利快捷通訊工具已經(jīng)逐步走進(jìn)了現(xiàn)代生活的各個領(lǐng)域。

對于二十一世紀(jì)的高校生來說，在這個信息飛躍的時代，手機(jī)幾乎人手一部，走在校內(nèi)中，隨處可見高校生一邊走路一邊拿著款式不同的手機(jī)打電話或者發(fā)信息，這已然成為了一種生活方式，手機(jī)成為了生活中不行或缺的物品。面對越來越離不開手機(jī)的高校生群體而言，高校生手機(jī)的運(yùn)用已經(jīng)成為一種值得探討的現(xiàn)象。

三、調(diào)查內(nèi)容

本次問卷調(diào)查的主要內(nèi)容包括高校生手機(jī)運(yùn)用的品牌、手機(jī)運(yùn)用的時間、用處、價格以及每月的話費(fèi)等狀況。

四、調(diào)查概況

調(diào)查對象：本次的調(diào)查對象選取為全部在校高校生

調(diào)查時間：20xx年11月5日——20xx年11月10日

調(diào)查方式：本次問卷實行網(wǎng)絡(luò)問卷的調(diào)查方法，將問卷通過QQ等社交平臺發(fā)放進(jìn)行隨機(jī)抽樣。采納網(wǎng)絡(luò)問卷，更能提高效率，削減調(diào)查工作量。電子版調(diào)查問卷運(yùn)用電子郵箱發(fā)給大家，無需安排問卷，數(shù)據(jù)統(tǒng)計便捷。

五、問卷的設(shè)計

本次問卷調(diào)查采納的是網(wǎng)絡(luò)問卷的調(diào)查方式，所以選取了騰訊問卷平臺制作平臺，這樣可以便利的將問卷的鏈接共享到平常運(yùn)用的`騰訊社交軟件上面，而問卷的問題主要是圍繞高校生運(yùn)用的手機(jī)的品牌、價格等方面設(shè)計的。

六、問卷回收狀況

本次問卷填寫數(shù)量52份，有效填寫37份

七、調(diào)查結(jié)果分析

1、運(yùn)用手機(jī)品牌和選取手機(jī)的注意點分析：

調(diào)查結(jié)果顯示當(dāng)代高校生中運(yùn)用蘋果手機(jī)、小米、oppo的手機(jī)比較多，大部分購買蘋果手機(jī)的用戶是因為蘋果的功能，而選擇小米和oppo的則更加看重手機(jī)的性價比，除此之外，高校生選擇手機(jī)有35.1%的人表示很在意網(wǎng)速，也就是說高校生運(yùn)用手機(jī)其實還是更加偏向于消遣上網(wǎng)，但是總體上來說高校生買手機(jī)更加注意性價比，也就是說雖然當(dāng)下高校生在手機(jī)方面的消費(fèi)實力比較強(qiáng)但是也顯得比較的理性化。

2、手機(jī)運(yùn)用時間及用途分析

54.1%的人表示在初中就起先接觸手機(jī)了，而手機(jī)對于高校生來說主要用途是上網(wǎng)和聯(lián)系家人摯友，但是有67.6%的高校生每天運(yùn)用手機(jī)的時間都是在三個小時以上，說明手機(jī)在高校生的生活中已經(jīng)是相當(dāng)于生活必需品了，且時間主要花費(fèi)在上網(wǎng)等消遣項目上面，可見手機(jī)對于高校生來說算是一種排憂解悶的主要途徑。

3、手機(jī)的購買途徑和獲得途徑分析

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示59.5%的高校生的手機(jī)都是來源于父母，僅僅21.6%的人的手機(jī)是自己賺錢買的，在購買途徑上面73%的選擇手機(jī)專賣店購買手機(jī)，由此可見當(dāng)下高校生的經(jīng)濟(jì)并不獨立，手機(jī)運(yùn)用的費(fèi)用主要是父母擔(dān)當(dāng)，并且選擇購買手機(jī)的途徑大多都選擇比較保守的專賣店購買。

4、話費(fèi)費(fèi)用以及手機(jī)心里價格分析

依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示僅有8.1%的高校生每月的話費(fèi)超過了150元，并且35.1%的高校生表示自己心里最志向的手機(jī)價格在20xx——2500元之間，依據(jù)調(diào)查的結(jié)果顯示可證明高校生這種沒有收入或者說是低收入的人群的消費(fèi)實力并不高。

八、結(jié)論

通過以上的調(diào)查結(jié)果分析，可以發(fā)覺當(dāng)下高校生選擇手機(jī)主要會考慮手機(jī)的性價比和手機(jī)的功能等方面，并且學(xué)生對手機(jī)的心里價格主要在20xx——2500元之間，所以假如要進(jìn)入、拓展高校生手機(jī)消費(fèi)市場，應(yīng)當(dāng)從產(chǎn)品的性價比、功能、價格定位等多方面滿意不同經(jīng)濟(jì)條件的高校生的需求。但是要進(jìn)入這個市場的話可能會比較的困難，手機(jī)普及的同時高校生的消費(fèi)實力不足，也就是說不能跟上市場產(chǎn)品的更新?lián)Q代，且高校生購買手機(jī)的途徑比較單一固定，所以假如真的要打入這個市場是相對比較困難的。

九、總結(jié)

成就與收獲：通過本次的問卷調(diào)查，對高校生手機(jī)消費(fèi)市場有了一個簡潔的了解，相識到了高校生手機(jī)消費(fèi)傾向、對手機(jī)的需求等，也可以看出假如要進(jìn)入這個市場是多么的不簡單。

不足：本次問卷調(diào)查的不足主要凸顯在問卷填寫的數(shù)量不夠多，收集到的數(shù)據(jù)不夠多，也就導(dǎo)致了調(diào)查結(jié)果分析會顯得沒有足夠的代表性，缺乏足夠的勸服力。

十、附件

學(xué)生調(diào)查報告模板14

我在很久以前就聽說了“網(wǎng)購”這個詞，淘寶網(wǎng)更是家喻戶曉的知名.人們對于網(wǎng)購這種購物形式眾說紛紜，在我身邊的大多數(shù)人都覺得網(wǎng)購存在很大的風(fēng)險，也很少人真正嘗試過。我始終都對網(wǎng)購很感愛好，很新奇，在今年春天我起先了我的“網(wǎng)購生涯”。從那以后，身邊的同學(xué)也紛紛起先了網(wǎng)購，后來網(wǎng)購成了我生活中的一部分，什么東西都喜愛從網(wǎng)上買.像我這樣喜愛網(wǎng)購的高校生有多少呢？因此我選了這個主題。

一、調(diào)查目的

高校生是新新人類，對簇新事物比較新奇，為了揭開網(wǎng)購的真實面目，讓更多的人了解網(wǎng)購，對在校高校生進(jìn)行此次調(diào)查。

1、調(diào)查對象:青島理工高校經(jīng)貿(mào)學(xué)院（由于調(diào)查的困難性，選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)查）

2、資料收集方法:采納問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《高校生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和狀況。

3、調(diào)查方法:對經(jīng)貿(mào)學(xué)院的全部學(xué)生（限于三年級以下）進(jìn)行分層，分成大一，大二，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣，依據(jù)每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22，22，16的樣本.隨機(jī)選定某一學(xué)號后，間隔10進(jìn)行抽樣，得到樣本。

二、調(diào)查方法

問卷調(diào)查。

三、調(diào)查的內(nèi)容:

（調(diào)查問卷附在最終一頁）

四、調(diào)查結(jié)果分析

1、通過對樣本中網(wǎng)購人數(shù)的調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù):大一學(xué)生樣本中有9人進(jìn)行網(wǎng)購，在該層中的比例為56.25%；大二的有15人，占該層的68.18%；大三的有11人，占該層的50%。以95%的把握推斷經(jīng)貿(mào)學(xué)院中網(wǎng)購人數(shù)比例范圍為45.36%～70.44%

2、在沒有在網(wǎng)上購物的同學(xué)中，有近50%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購擔(dān)心全，而在有過網(wǎng)購行為的同學(xué)中有97%的同學(xué)覺得網(wǎng)購值得信任.另外，在前者中有92%的人會嘗試網(wǎng)上購物。

3、在網(wǎng)購人群中，因為節(jié)約費(fèi)用而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的62%，還有一部分同學(xué)是出于新奇和找尋新穎 商品而選擇網(wǎng)購.在眾多的購物中，消費(fèi)者該如何選擇呢？有48.57%的網(wǎng)購者會把商品是否齊全作為他們選擇購物的主要標(biāo)準(zhǔn).其中，淘寶網(wǎng)名列前茅，有87.3%的同學(xué)選擇在淘寶購物。

4、大家都在網(wǎng)上買些什么呢？經(jīng)調(diào)查，數(shù)碼產(chǎn)品位居榜首，占到總消費(fèi)的37.7%，其次是服裝27.87%，在網(wǎng)上買書也是個不錯的選擇，占到總數(shù)的'19.67%.相比之下，由于食品的特別性（保鮮等問題），卻幾乎無人在網(wǎng)上購買食品。

5、本次調(diào)查中，還對同學(xué)們的網(wǎng)購消費(fèi)水平進(jìn)行了調(diào)查，有42%的同學(xué)每季網(wǎng)購一次，每月一次和每年一次的同學(xué)分別占總體的25.8%和27.5%.還有4.7%的網(wǎng)購達(dá)人平均每周一次。每次購物的平均交易金額在101以下和101～５00之間的人數(shù)都占總數(shù)的42.8%，其他金額范圍分布較少。

6、在網(wǎng)購過程中，難免會遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清晰，達(dá)到45%，其次是商品數(shù)目繁多和太多，網(wǎng)上市場太雜亂（21%），網(wǎng)購市場有待進(jìn)一步提高。

五、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

通過上述的調(diào)查報告，說明高校生在網(wǎng)上購物還不是很普及，但潛在很大的發(fā)展空間.阻礙他們起先網(wǎng)購的主要是平安因素，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購值得信任了，網(wǎng)購的便利，省時，商品齊群等優(yōu)點肯定會吸引絕大多數(shù)的人起先網(wǎng)購.目前，人們在網(wǎng)上消費(fèi)的商品種類具有肯定的局限性，網(wǎng)購要想得到更快更好的發(fā)展，就要優(yōu)化購物體系，打破這種局限.

購物是一個很好的平臺，他能讓我們實現(xiàn)資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的，質(zhì)量最好的，最時尚的商品，坐在家里就可以買到世界各地的商品，將來網(wǎng)購肯定會成為人們的主要購物形式之一.

高校生網(wǎng)上購物調(diào)查問卷

1.您是否聽說或接觸過網(wǎng)上購物？

說明:假如您選擇“a”或者“b”選項，請只回答第2、3題

a從來沒聽說過

b