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Module1London

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：Unit1whendidyoucomeback教學(xué)任務(wù)：

SB(同學(xué)用書)和AB(課堂活動用書)

學(xué)習(xí)任務(wù)：

Whatdidyoucomeback?

Wecameback?

運(yùn)用任務(wù)：

1、ABunit1練習(xí)1和練習(xí)2

2、ABunit1練習(xí)3

3、調(diào)查：在假期游玩的同學(xué)是什么時(shí)候離開和回到隨在的城市的。

4、相互談?wù)摷倨谏睢?/p>

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、出示星期名稱卡片，提問：

Whatdayistoday?

It‘sSunday.

2、由此引入新課。

二、課文導(dǎo)入：

1、老師可通過與同學(xué)溝通，了解同學(xué)的假期生活。提問：Howwasyoursummervacation?

Wheredidyougoonsummervacation?

Whendidyoucomeback?

I(we)camebacklastSunday?

2、下面，我們講聽到LinglingSam和Amy的對話，看看他們?yōu)槲覕⑹鍪裁垂适?。（進(jìn)入課文學(xué)習(xí)）

3、指導(dǎo)同學(xué)看圖，理解：

Lingling和誰在一起，他們在哪兒，遇到了誰，他們在干什么？

4、老師一邊指導(dǎo)同學(xué)看圖，一邊關(guān)心同學(xué)了解課文內(nèi)容。

5、畫出本課的新單詞，教讀單詞。

6、聽課文錄音，跟讀課文。

7、完成運(yùn)用任務(wù)1：ABunit1練習(xí)1和練習(xí)2

8、完成運(yùn)用任務(wù)2：同學(xué)觀看幾幅小圖，依據(jù)圖1及句子提示，使用正確的動詞的一般過去式來完成句子的填空。

三、課后作業(yè)。

全班完成ABunit1練習(xí)4.

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：Unit2Didtheybuyicecream教學(xué)任務(wù)：

SB(同學(xué)用書)和AB(課堂活動用書)

學(xué)習(xí)任務(wù)：

Didyou

YesIdid/NoIdidn’t

功能：

談?wù)撨^去發(fā)生的事情活活動

運(yùn)用任務(wù)：

1、ABunit2練習(xí)4

2、ABunit12練習(xí)5

3、嬉戲：猜一猜你的同學(xué)上個(gè)星期都做了什么。

4、給自己的筆友，親友寫一封英文信件，附上一些簡短的文字。

5、記錄昨天的活動。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、老師吧預(yù)備好的表達(dá)各種動作的動詞及動詞詞組的圖片拿

出來，進(jìn)行連線復(fù)習(xí)。

Playfootballwalktalk

Playbasketballwritealetter

Drawadragonplaytheflute

Singasongrunflyakite

二、課文導(dǎo)入;

1、老師出示一張事先預(yù)備好的印有自己所在城市圖畫的新明信片，提問：

What’sthis?

What’sthepalce?

Whatcanyousee?

2、老師展現(xiàn)明信片的背面，提問同學(xué)可以在明信片的背面做些什么，并去告知同學(xué)明信片的寫法。

3、三、課文的教學(xué)。

1、同學(xué)看書，活動1，播放課文錄音，在每句后停頓，同學(xué)跟讀，然后畫出本課所要學(xué)習(xí)的單詞以及每句話中的表示動作的單詞活詞組：

WenttotheparkmetJohn

Boughticecreamswenthome

Droppedrantothebus

2、敘述過去時(shí)動詞的原形和過去式的對比。

3、完成SBUnited2活動2情同學(xué)朗讀問句在做確定回答。

4、全班完成ABUnit2練習(xí)1和練習(xí)2

5、完成SBUnit2活動4.

6、完成SBUnit2活動3

四、任務(wù)完成

1、完成運(yùn)用任務(wù)1

2、完成運(yùn)用任務(wù)2——5

五、學(xué)習(xí)SBUnit2活動5的歌曲。

六、課后作業(yè)：

完成SBUnit2活動6中的嬉戲。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固

教學(xué)步驟：

一、檢查復(fù)習(xí)。

1、卡片出示本單元學(xué)習(xí)的單詞，指名認(rèn)讀。

2、針對本單元消失的主要語法、句型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

二、完成練習(xí)。

1、完成英語學(xué)習(xí)之友上的題目。

2、在英語本上書寫本單元的單詞。

3、抄寫本單元消失的主要句型。

Module2Shopping

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：Unit1howmanydoyouwant教學(xué)任務(wù)：

SB(同學(xué)用書)和AB(課堂活動用書)

學(xué)習(xí)任務(wù)：

Howmangydo??youwant

Doyoulike???

功能：

談?wù)撡徺I物品的數(shù)量

運(yùn)用任務(wù)：

1、ABunit1練習(xí)1和練習(xí)2

2、ABunit1練習(xí)3

3、ABunit1練習(xí)4

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、出示蘋果、橘子、香蕉、梨等水果，提問：Whatisthis?

It’s(appleorangepearbananan)講解：Howmany修飾可數(shù)名詞，如蘋果、香蕉等。

2、老師拿著各種不同的水果實(shí)物圖片提問：

howmanydoyouwant？

Six,please

進(jìn)而復(fù)習(xí)數(shù)