絕密★啟用前2015-2016學(xué)年湖北恩施咸豐清坪鎮(zhèn)民族中學(xué)初一下第一次月考?xì)v史卷（精析版）第I卷（選擇題）評(píng)卷人得分一、選擇題：1．隋朝是一個(gè)富強(qiáng)文明而又暴虐短命的王朝，38年的歷史就像流星一樣，瞬間璀璨又瞬間毀滅。這個(gè)王朝的建立者是A﹒楊堅(jiān)B．孫權(quán)C．劉邦D．楊廣【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，隋文帝楊堅(jiān)是隋朝開國皇帝。楊堅(jiān)在位期間，軍事上攻滅陳國，成功地統(tǒng)一了嚴(yán)重分裂數(shù)百年的中國，擊破突厥，被尊為“圣人可汗”；內(nèi)政方面，開創(chuàng)先進(jìn)的選官制度，發(fā)展文化經(jīng)濟(jì)，使得中國成為盛世之國。開皇年間，隋朝疆域遼闊，人口達(dá)到700余萬戶，是中國農(nóng)耕文明的輝煌時(shí)期。所以答案選A考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?繁榮一時(shí)的隋朝。2．如果你是唐太宗時(shí)期的朝廷高官，你可能遇到的情況有①有幸與魏征、宋璟同朝為官②聆聽唐太宗“水能載舟，亦能覆舟”的訓(xùn)誡③你還可以提出一些有利于朝廷的建議，得到唐太宗的賞識(shí)④唐太宗派遣你到地方推行賦稅制度，允許農(nóng)民交納一定的實(shí)物來代替勞役A．①②B．①③④C．②③④D．①②③④【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，考察學(xué)生對(duì)唐太宗時(shí)期歷史的認(rèn)識(shí)，本題是組合型選擇題，適宜用排除法解題，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，宋璟是唐玄宗時(shí)期的官員。所以答案選C考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?“貞觀之治”

。3．某班舉辦主題為“中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展”的圖片展覽。下列圖片應(yīng)該入選到“盛唐篇”的是A﹒①②B．③④C．①④D．②③【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，考查唐朝農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)知識(shí)，①是東漢時(shí)期張衡發(fā)明的地動(dòng)儀，排除；②是唐朝農(nóng)民發(fā)明的曲轅犁。正確；③唐朝創(chuàng)制的新的灌溉工具筒車，正確；④項(xiàng)圖中的一牛一人耕作方式早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期就有了，排除。所以答案選D考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?輝煌的隋唐文化（一）。4．唐太宗和唐玄宗都為唐朝的發(fā)展和繁榮作出了重大貢獻(xiàn)，他們?cè)谥螄叻矫娑甲⒅丌侔l(fā)展農(nóng)業(yè)②選賢用能③重用酷吏④改善民族關(guān)系A(chǔ)．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，都大力推行科舉制，進(jìn)行了改革，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，善用賢臣。所以答案選C考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?“開元盛世”。5．“風(fēng)吹金榜落凡塵，三十三人名字香?！薄笆旰盁o人問，一舉成名天下知?！边@些詩句反映的現(xiàn)象與下列哪一制度的推行直接相關(guān)A﹒分封制B．郡縣制C．科舉制D．九品中正制【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，科舉考試依靠成績(jī)錄用，所以才出現(xiàn)材料中的現(xiàn)象。其他項(xiàng)屬于地方行政的機(jī)構(gòu)。所以答案選C考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?科舉制的創(chuàng)立。6．下面兩幅圖片人物的對(duì)外交往活動(dòng)，充分體現(xiàn)了唐朝對(duì)外交往的特點(diǎn)是A﹒高度繁榮，共享太平B．對(duì)外開放，雙向交流C．世界領(lǐng)先，求同存異D．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，澤被東西【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，考察唐朝對(duì)外交往的影響，分析該題得知，題中的兩個(gè)歷史人物玄奘和鑒真分別是唐朝的僧人，玄奘到天竺求取佛經(jīng)，體現(xiàn)了唐朝對(duì)外開放的情況，同時(shí)具有雙向交流的作用，鑒真也東渡日本進(jìn)行中日文化交流。所以答案選B考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?對(duì)外友好往來。7．雄偉壯觀的布達(dá)拉宮始建于公元7世紀(jì)，是吐蕃松贊干布為遠(yuǎn)嫁西藏的唐朝公主而建。這位密切了唐蕃關(guān)系、受到漢藏兩族人民尊敬的唐朝公主是A﹒王昭君B．蔡文姬C．文成公主D．金城公主【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，考查的是文成公主入藏。文成公主入藏密切了漢蕃關(guān)系，受到漢藏兩族人民尊敬。所以答案選C考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?和同為一家。8．2013年10月8日印度總理辛格對(duì)中國進(jìn)行了為期三天的正式訪問，兩國領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行了友好會(huì)談，并簽署了包括邊防合作協(xié)議在內(nèi)的多項(xiàng)合作協(xié)議。中印友好源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唐朝同天竺交往中最杰出的使者是A﹒鑒真B．玄奘C．空海D．阿倍仲麻呂【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，玄奘是唐代著名高僧。玄奘為探究佛教各派學(xué)說分歧，于貞觀元年一人西行五萬里，歷經(jīng)艱辛到達(dá)印度佛教中心那爛陀寺取真經(jīng)。前后十七年學(xué)遍了當(dāng)時(shí)的大小乘各種學(xué)說，共帶回佛舍利150粒、佛像7尊、經(jīng)論657部，并長(zhǎng)期從事翻譯佛經(jīng)的工作。《大唐西域記》十二卷，記述他西游親身經(jīng)歷的110個(gè)國家及傳聞的28個(gè)國家的山川、地邑、物產(chǎn)、習(xí)俗等。玄奘被世界人民譽(yù)為中外文化交流的杰出使者，其愛國及護(hù)持佛法的精神和巨大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中華民族的脊梁”，世界和平使者。他以無我無人無眾生無壽者相，不畏生死的精神，西行取佛經(jīng)，體現(xiàn)了大乘佛法菩薩，渡化眾生的真實(shí)事跡。他的足跡遍布印度，影響遠(yuǎn)至日本、韓國以至全世界。他的思想與精神如今已是中國、亞洲乃至世界人民的共同財(cái)富。所以答案選B考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?對(duì)外友好往來。9．唐代，我國境內(nèi)生活著許多少數(shù)民族，他們都曾以各種方式與唐朝建立密切聯(lián)系。唐玄宗時(shí)，有一少數(shù)民族贊普上表自稱“外甥”，與唐“和同為一家”。這個(gè)少數(shù)民族就是今天的A.白族B.彝族C.維吾爾族D.藏族【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，考查的唐朝與少數(shù)民族關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容?！巴馍窍然实劬怂抻H，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂。”帝舅宿親，是指松贊干布與文成公主結(jié)親，所以唐中宗算起來是尺帶珠丹的舅家。因文成公主是唐太宗的養(yǎng)女，尺帶珠丹與唐玄宗是同輩的，所以要稱唐中宗為娘舅。所以答案選D考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?和同為一家。10．唐朝時(shí)，科舉制度得到很大發(fā)展，其基本特征是A﹒能言善辯，委以重任B．上品無寒門，下品無士族C．分科考試，擇優(yōu)錄取D．品評(píng)人才，注重門第【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，考查的是唐朝科舉制。唐朝時(shí)，科舉制度得到很大發(fā)展，其基本特征是分科考試，擇優(yōu)錄取。所以答案選C考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?科舉制的創(chuàng)立。11．唐太宗被各少數(shù)名族稱為“天可汗”，其中最主要的原因是A﹒唐朝國力強(qiáng)大B．唐太宗實(shí)行開明的民族政策C．唐太宗本人的素質(zhì)很高D．唐朝的經(jīng)濟(jì)繁榮【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，貞觀四年(630)﹐唐太宗遣李靖平定東突厥﹐俘虜頡利可汗﹐解除了北邊的威脅;唐太宗對(duì)東突厥降眾及依附于突厥的各族執(zhí)行比較開明的政策﹐受到他們的擁戴﹐因而被尊為“天可汗”。所以答案選B考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?“貞觀之治”。12．對(duì)比下圖中的兩枚古錢幣，不能得出的結(jié)論是A．二者都是圓形方孔錢B．錢幣上都有漢字C．唐朝文化對(duì)日本影響很大D．日本曾經(jīng)隸屬于唐朝【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，中國唐朝時(shí)，日本曾廣泛學(xué)習(xí)中國文化，但在政治上并不隸屬于唐朝。所以答案選D考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?對(duì)外友好往來。

第II卷（非選擇題）評(píng)卷人得分二、綜合題：13．閱讀下列材料，回答問題。材料一:公開公平地選拔人才是人們的美好愿望，隋唐實(shí)行新的選官制度——科舉制在一定程度上體現(xiàn)了這一點(diǎn)。材料二:貞觀年間，參加進(jìn)士考試的每年達(dá)千人以上，錄取只有百分之一二，有人寫詩道：“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”。材料三:明經(jīng)考試中，有一種“帖經(jīng)”的試題類型，考官任意選取《五經(jīng)》中的某一段，用紙條遮蓋其中的幾個(gè)字或幾句話，要求考生將其默寫出來。材料四:2012年10月7日，韓國漢陽城內(nèi)的眾多“考生”參加在“云峴宮”舉辦的“科舉考試”，云峴宮的空地上“考生”們席地而坐，進(jìn)行限時(shí)作文……而“考生”們所寫的作文文字均為漢字。該活動(dòng)是為漢陽城申請(qǐng)列人聯(lián)合國教科文組織世界文化遺產(chǎn)作宣傳。（1）料一中新的選官制度誕生于隋朝，這個(gè)朝代中哪兩位皇帝分別為科舉制度的誕生作出了什么貢獻(xiàn)？（2）材料二反映出唐朝統(tǒng)治者實(shí)行科舉取士的目的是什么？唐朝時(shí)科舉分為哪兩大類？（3）材料三中的“帖經(jīng)”試題類型會(huì)助長(zhǎng)什么不好的學(xué)習(xí)方法？（4）讀了材料四，你有什么感想？【答案】（1）隋文帝廢除九品中正制，下令分科舉人；隋煬帝設(shè)進(jìn)士科。（2）維護(hù)封建統(tǒng)治?？坪椭婆e（3）死記硬背，不會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。（4）中國的科舉制度在世界上影響很大（有理即可）【解析】試題分析：（1）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，這個(gè)朝代中哪兩位皇帝分別為科舉制度的誕生作出的貢獻(xiàn)是：)隋文帝廢除九品中正制，下令分科舉人；隋煬帝設(shè)進(jìn)士科?？疾榈氖撬逄频目婆e制度。隋文帝廢除九品中正制，下令“分科舉人”，隋煬帝時(shí)開沒進(jìn)士科，科舉制度正式創(chuàng)立。唐朝時(shí)得到很大發(fā)展，分科考試、擇優(yōu)錄取是其基本特征。（2）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，材料二反映出唐朝統(tǒng)治者實(shí)行科舉取士的目的是維護(hù)封建統(tǒng)治；唐朝時(shí)科舉分為?？坪椭婆e。?？疲禾瞥婆e的一種，通常分為?？坪椭婆e。?？频目颇坑行悴?、明經(jīng)、進(jìn)士、俊士、明法、明字、明算等五十多種。制舉：即“制科”。歷代臨時(shí)設(shè)置的考試科目。始于漢，皇帝常稱制詔，提出問題，親自策問應(yīng)舉之士，董仲舒以賢良對(duì)策，即其例。唐朝科舉中的一種，通常分?？坪椭婆e。制舉是皇帝為選拔“非常之人”而設(shè)置的特科，隨時(shí)設(shè)科，名目繁多。最常見的有賢良方正科、直言極諫科、博學(xué)宏辭科等（3）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，材料三中的“帖經(jīng)”試題類型會(huì)助長(zhǎng)的不好的學(xué)習(xí)方法是：死記硬背，不會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。從內(nèi)容到形式嚴(yán)重束縛應(yīng)考者，使許多知識(shí)分子不講求實(shí)際學(xué)問，束縛了知識(shí)分子的思想；八股取士所帶來的脫離實(shí)際的學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)術(shù)文化的發(fā)展產(chǎn)生了極為消極的影響；清末科舉制度嚴(yán)重阻礙了科學(xué)文化的發(fā)展，是導(dǎo)致近代中國自然科學(xué)落后的重要原因之一；科舉制度不利于知識(shí)創(chuàng)新，更不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。（4）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，讀了材料四，我的感想是：中國的科舉制度在世界上影響很大；吸收了不少寒士進(jìn)入政權(quán)，有益于擴(kuò)大和鞏固封建統(tǒng)治的政治基礎(chǔ)，改變了封建社會(huì)前期豪門士族把持朝政的局面；廣大庶族地主通過科舉入仕做官，給封建政權(quán)注入了生機(jī)與活力；選拔官吏從此有了文化知識(shí)水平的客觀依據(jù)，有利于形成高素質(zhì)的文官隊(duì)伍；讀書一考試—做官三者聯(lián)系，把權(quán)、位與學(xué)識(shí)結(jié)合起來，營造了中華民族尊師重教的傳統(tǒng)和刻苦勤奮讀書的氛圍；促進(jìn)了文學(xué)的繁榮，如唐以詩賦取士，促進(jìn)了唐詩繁榮。Tiga哦了朝在世界上的地位?？键c(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?科舉制的創(chuàng)立。14．仔細(xì)閱讀下列材料，回答問題。材料一：唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！辈牧隙杭扔袨槿祟愇幕l(fā)展作貢獻(xiàn)的能力，又有吸納世界文化精華的魄力，歷史鑄就了中華民族偉岸的品質(zhì)。在繁榮開放的唐朝，這一民族品質(zhì)得到充分體現(xiàn)?！ń贪嫫吣昙?jí)下冊(cè)（1）料一中的唐太宗愛“夷狄”有什么具體表現(xiàn)？（試舉一例）唐朝通過哪些方式加強(qiáng)與少數(shù)民族的聯(lián)系？（2）列舉唐朝對(duì)外交往的主要史實(shí)。（3）通過對(duì)材料二的閱讀，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說唐朝對(duì)外文化交流發(fā)展的原因有哪些？【答案】（1）如將文成公主嫁給松贊干布（或鼓勵(lì)少數(shù)民族子弟到長(zhǎng)安讀書等）；和親（或結(jié)盟、冊(cè)封、經(jīng)濟(jì)文化交流等）。（2）遣唐使來華、鑒真東渡、玄奘西行等任選其二即可。（3）唐朝的全面繁榮、唐朝是當(dāng)時(shí)世界上的大國，是東西方交流的中心、唐朝較為開放的政策、一些杰出人物（如鑒真、玄奘）的貢獻(xiàn)等。（有理即可）【解析】試題分析：（1）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，材料一中的唐太宗愛“夷狄”的具體表現(xiàn)是：將文成公主嫁給松贊干布；唐朝加強(qiáng)與少數(shù)民族的聯(lián)系的方式有：和親、或結(jié)盟、冊(cè)封、經(jīng)濟(jì)文化交流。加強(qiáng)了少數(shù)民族和唐朝的來往和聯(lián)系，發(fā)展了良好的民族關(guān)系。（2）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，唐朝對(duì)外交往的主要史實(shí)是：遣唐使來華、鑒真東渡、玄奘西行；唐朝時(shí)，很多中國人為中日兩國人民的交流作出了貢獻(xiàn)。他們當(dāng)中，最突出的是高僧鑒真。他不畏艱險(xiǎn)，東渡日本，講授佛學(xué)理論，傳播博大精深的中國文化，促進(jìn)了日本佛學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛學(xué)界的尊敬。（3）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，唐朝對(duì)外文化交流發(fā)展的原因有；唐朝的全面繁榮、唐朝是當(dāng)時(shí)世界上的大國，是東西方交流的中心、唐朝較為開放的政策、一些杰出人物的推動(dòng)作用。例如鑒真東渡，玄奘去印度等，都做出了巨大的貢獻(xiàn)。考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?和同為一家；

人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?對(duì)外友好往來。15．唐朝是中國最強(qiáng)盛的朝代之一，共經(jīng)歷了21位皇帝（包括武則天），共289年，21位皇帝中有三位最引人注目，他們極大的推動(dòng)了唐朝的繁榮。走進(jìn)他們，感受他們的魅力。根據(jù)下面材料，回答問題?！菊拜d”太宗】史料一：貞觀18年（644年，太宗）又謂曰：“汝（指太子李治）知舟乎？”對(duì)曰：“不知?！碧谠唬骸爸鬯员热司?，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟……”史料二：（貞觀初期，洛陽東至沿海）茫茫千里，人煙斷絕，雞犬不寧，道路蕭條?！ń?jīng)太宗一段統(tǒng)治后）天下大稔（成熟），流散者咸歸鄉(xiāng)里，米斗不過三四錢，終歲斷死刑二十九人。東至于海，南極五嶺，皆外戶不閑，行旅不赍（抱著，懷著）糧，取決于道路焉?！陨暇x自《貞觀政要》（1）史料一中可以看出，唐太宗認(rèn)識(shí)到什么實(shí)質(zhì)性的問題？他為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的認(rèn)識(shí)？（2）從史料二可以看出，經(jīng)過唐太宗的治理，唐朝出現(xiàn)了哪一治世局面？為促成這一局面，唐太宗在政治、經(jīng)濟(jì)方面采取了哪些重大舉措？【簡(jiǎn)歷“看”女皇】（3）請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)知識(shí)，把以上人物的簡(jiǎn)歷補(bǔ)充完整，并用一句話簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)一下簡(jiǎn)歷中的歷史人物?！驹姼琛捌贰毙凇繎浳舳鸥浳糸_元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。九州道路無豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出。齊紈魯縞車班班，男耕女桑不相失。宮中圣人奏云門，天下朋友皆膠漆。百馀年間未災(zāi)變，叔孫禮樂蕭何律。（4）開元是唐朝哪個(gè)皇帝的年號(hào)？詩中稱他的統(tǒng)治為“全盛日”，你認(rèn)為出現(xiàn)的原因是什么？（5）總結(jié)歸納，以上唐朝帝王身上有哪些共同的優(yōu)秀品質(zhì)？【答案】（1）唐太宗認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的強(qiáng)大；從隋朝的興亡中吸取了深刻的教訓(xùn)。（2）貞觀之治；政治上：選用良吏，提高行政效能；經(jīng)濟(jì)上：輕傜薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。（3）歷史貢獻(xiàn)：打擊唐朝皇室和其他貴族集團(tuán)，多方招攬人才，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使唐朝的社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化繼續(xù)發(fā)展。評(píng)價(jià)：武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，頗有政治才能，為唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的繼續(xù)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。（有理即可）（4）唐玄宗；原因：唐太宗、武則天時(shí)期奠定的基礎(chǔ)；唐玄宗本人的才能；唐玄宗采取了正確的治國措施；人民的辛勤勞動(dòng)。（5）他們都勤儉節(jié)約，注重人民的作用，整頓吏治，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，都能吸取前代的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，善于納諫，都具有改革的精神，都是我們國家歷史上的有名的君主?！窘馕觥吭囶}分析