《原子鐘尋親記》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學(xué)背景分析：《原子鐘尋親記》是一部融合了科幻、冒險和家庭情感元素的精彩影片，敘述了一個關(guān)于時間觀光和家庭重聚的感人故事。適合中同硯觀看，能夠引發(fā)他們對時間和親情的沉思，是一部富有啟發(fā)性的影片。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：1.知識目標(biāo)：通過觀看電影，同硯能夠了解原子鐘的工作原理和時間觀光的觀點(diǎn)；通過電影中的故事情節(jié)，引發(fā)同硯對家庭、親情和時間的沉思。2.能力目標(biāo)：培育同硯的觀影能力和批判性思維，學(xué)會分析影片中的情節(jié)和主題；提高同硯的表達(dá)能力，能夠用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對電影的觀點(diǎn)和看法。3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)同硯關(guān)注家庭、親情和時間的重要性，培育同硯對家庭的珍惜和關(guān)愛認(rèn)識；激發(fā)同硯對將來和家庭的美妙等候，讓他們更加珍惜眼前的幸福。三、教學(xué)內(nèi)容：1.電影觀覽：打算時間觀看《原子鐘尋親記》這部電影，在觀影過程中，同硯需要做好記錄和觀后感的籌辦。2.主題探究：通過教室談?wù)摵托〗M溝通，引導(dǎo)同硯分析電影中涉及的家庭、親情和時間主題，啟發(fā)他們對這些內(nèi)容的沉思。3.展示分享：鼓舞同硯展示自己觀影后的感悟和看法，可以通過演講、書寫觀后感等形式進(jìn)行分享。四、教學(xué)方法：1.教室講授：介紹電影背景和主題，引導(dǎo)同硯理解和分析電影內(nèi)容。2.小組談?wù)摚航M織同硯進(jìn)行小組談?wù)?，分享對電影的看法和感悟?.個人沉思：要求同硯獨(dú)立沉思，寫下觀后感并展示給全班同硯。五、教學(xué)評判：1.觀影記錄：要求同硯勤勉記錄電影中的關(guān)鍵情節(jié)和對話，用于后續(xù)的談?wù)摵驼故尽?.思維導(dǎo)圖：要求同硯制作思維導(dǎo)圖，將電影中的主題和情節(jié)進(jìn)行分析和整理。3.觀后感寫作：要求同硯書寫一篇關(guān)于《原子鐘尋親記》的觀后感，表達(dá)對電影的看法和感受。六、教學(xué)打算：第一節(jié)課：介紹電影背景和主題，打算觀影時間；第二節(jié)課：小組談?wù)摵驼故痉窒?；第三?jié)課：個人沉思和觀后感寫作；第四節(jié)課：同硯展示觀后感和總結(jié)談?wù)?。七、教學(xué)資源籌辦：1.《原子鐘尋親記》電影資源；2.教室PPT課件；3.同硯筆記本和記錄工具。通過以上教學(xué)方案的實(shí)施，信任同硯們能夠在觀覽電影的過程中收獲知識、提升能力，并且對家庭、親情和時間有更深刻的理解和感悟。期望這次教學(xué)能夠成為同硯們成長和沉思的契機(jī)，讓他們更加珍惜眼前的幸福和珍貴的親情。第二課時一、課程背景《原子鐘尋親記》是一部改編自真實(shí)事件的電影，敘述了一個關(guān)于時間、親情和勇氣的感人故事。故事中，主人公通過一枚特殊的原子鐘，尋找失散多年的親人，在這個過程中，不僅收獲了親情，也學(xué)會了英勇和堅持。這部電影不僅具有感人的故事情節(jié)，更有著深刻的教育意義，適合用來進(jìn)行教育教學(xué)活動。二、教學(xué)目標(biāo)1.援助同硯了解親情的重要性，培育同硯珍惜親情的認(rèn)識。2.培育同硯英勇面對困難、堅持不懈的品質(zhì)。3.提升同硯的語言表達(dá)能力、創(chuàng)設(shè)力和團(tuán)隊合作能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.同硯觀看《原子鐘尋親記》電影，感受故事情節(jié)。2.同硯進(jìn)行小組談?wù)?，分享對電影的感想和心得?.同硯展開創(chuàng)意寫作活動，寫下自己的親情故事或者對親情的感悟。4.同硯分組進(jìn)行表演，演繹電影中的經(jīng)典場景。四、教學(xué)活動設(shè)計1.感受電影情節(jié)老師播放《原子鐘尋親記》電影，讓同硯全程觀看。在觀影過程中，老師提示同硯關(guān)注主人公的經(jīng)歷和成長，引導(dǎo)同硯沉思親情的重要性。2.小組談?wù)摲窒硗幏殖尚〗M，進(jìn)行談?wù)摵头窒?。每個小組選擇一名代表，分享小組成員對電影的感想和心得。通過分享，同硯可以互相傾聽、溝通，增進(jìn)對親情的理解。3.創(chuàng)意寫作活動同硯進(jìn)行創(chuàng)意寫作活動，寫下自己的親情故事或者對親情的感悟。同硯可以依據(jù)自己的經(jīng)歷和感受，發(fā)揮想象力，寫出感人的故事。老師可以提供指導(dǎo)和建議，援助同硯提升寫作水平。4.分組表演同硯分組進(jìn)行表演，演繹電影中的經(jīng)典場景。每個小組選擇一段對話或情節(jié)進(jìn)行表演，展示出自己的創(chuàng)意和才華。通過表演，同硯可以提升語言表達(dá)能力，培育團(tuán)隊合作認(rèn)識。五、評判方式1.參與度評判：依據(jù)同硯在談?wù)?、寫作和表演環(huán)節(jié)的樂觀參與水平進(jìn)行評判，包括發(fā)言次數(shù)、沉思深度等。2.內(nèi)容質(zhì)量評判：評判同硯創(chuàng)意寫作和表演的內(nèi)容質(zhì)量，包括故事情節(jié)、語言表達(dá)、感情表達(dá)等。3.團(tuán)隊合作評判：評判同硯在小組合作中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊協(xié)作能力、溝通能力、互助精神等。六、延伸活動1.舉辦親情主題朗誦競爭，讓同硯用朗誦的方式表達(dá)對親情的理解和感悟。2.組織親情分享會，邀請同硯家長來校分享自己的親情故事，增進(jìn)家?；印?.設(shè)立親情主題閱讀角，推舉相關(guān)親情主題的優(yōu)秀文學(xué)作品，讓同硯通過閱讀感悟親情的真諦。七、總結(jié)通過《原子鐘尋親記》作業(yè)設(shè)計方案的實(shí)施，同硯將能夠深刻感受到親情的珍貴和重要性，培育出英勇面對困難、