《我對誰賣力_誰對我賣力》導學案第一課時一、導入引言在生活中，我們每個人都有責任和義務做出自己的選擇和承擔后果。同時，我們也要站在對方的立場上，思量自己的行為對他人的影響。這就是《我對誰賣力_誰對我賣力》這一主題所要傳達的核心意義。二、目標設定1.理解責任性識的重要性，能夠明晰界定自己的責任邊界。2.學會站在他人的角度沉思問題，理解自己的行為對他人的影響。3.提高自我管理和自律能力，全面進步個人品質(zhì)素養(yǎng)。三、知識點梳理1.責任性識：什么是責任？為什么要有責任性識？責任性識與品德素養(yǎng)的干系。2.自我管理和自律：如何在平時生活中培育自我管理和自律能力？自我約束和自我激勵的重要性。3.站在他人角度沉思問題：為什么要思量他人的感受和利益？如何做到站在他人的立場上沉思問題？四、進修方法指導1.培育責任性識的方法：多參與公益活動，樂觀行動，爭做一個賣力任的人。2.提高自我管理和自律能力的方法：制定規(guī)劃，峻厲執(zhí)行，樂觀克服拖延癥等問題。3.站在他人的角度沉思問題的方法：多與他人溝通，多傾聽他人意見，學會換位沉思。五、活動設置1.觀看一部相關影視作品，讓同硯沉思片中主人公是如何對自己賣力、對他人賣力的。2.分組談論：同硯們分享自己在生活中賣力任的經(jīng)歷，互相溝通進修。每組選出代表匯報。3.實踐活動：組織同硯到社區(qū)或者學校周邊進行義工活動，提高他們的責任感和關愛心。六、評估及總結1.答題測驗：考察同硯對責任性識等知識點的精通狀況。2.同硯表現(xiàn)評判：對同硯在活動中表現(xiàn)出的責任性識和展示能力進行評判，并提出改進建議。3.總結導學案：引導同硯共同總結導學案的重點內(nèi)容，穩(wěn)固知識，形成習慣。七、延伸閱讀及反思1.給同硯推舉相關相關圖書或文章，加深對責任性識的理解和培育。2.同硯自我反思：讓同硯結合導學案所學內(nèi)容，沉思自己在平時生活中還有哪些需要加強和改善的地方，提出自我改進規(guī)劃。八、拓展延伸《我對誰賣力_誰對我賣力》這一主題涉及到人與人之間的互相干系，對于同硯們的成長具有重要意義。期望同硯們在平時生活中能夠始終保持良好的責任性識，樂觀做出正確的選擇和行動，為社會貢獻自己的力氣，成為更加優(yōu)秀的人。第二課時一、進修目標：1.理解并精通“我對誰賣力，誰對我賣力”這一道德觀念的重要性。2.能夠運用“我對誰賣力，誰對我賣力”這一理念指導自己的行為，提高責任感和自律能力。3.培育同硯的團隊合作認識，增進良好的人際干系。二、進修重點：1.進修賣力任的意義和作用。2.探討“我對誰賣力，誰對我賣力”的內(nèi)涵和要求。3.分析在生活中如何賣力，如何要求他人對自己賣力。三、進修內(nèi)容：1.什么是責任？為什么要對自己的行為賣力？2.“我對誰賣力，誰對我賣力”是什么意思？如何理解這一道德準則？3.在生活中如何體現(xiàn)對自己的責任感和要求他人的責任感？四、進修過程：1.導入：通過一段小故事或圖片引導同硯沉思“責任”和“賣力”的觀點。2.講解：老師給同硯講解“我對誰賣力，誰對我賣力”的內(nèi)涵和重要性，引導同硯沉思。3.談論：同硯小組或全班共同談論“我對誰賣力，誰對我賣力”的詳盡意義和實踐方法。4.分組活動：同硯分組，展開小組談論，設計詳盡情景，讓同硯在小組內(nèi)進行實際操作。5.總結：同硯回顧進修內(nèi)容，總結“我對誰賣力，誰對我賣力”這一道德準則的要點，形成自己的理解和見解。6.課后作業(yè)：要求同硯在平時生活中體現(xiàn)“我對誰賣力，誰對我賣力”的態(tài)度和行為，并在下節(jié)課上分享自己的體會和心得。五、教學反思：通過本節(jié)課的教學，同硯能夠熟識到責任感和自律性的重要性，培育起自覺對自己的行為賣力的習慣。同時也能夠在與他人的交往中，要求他人對自己賣力，增進良好的人際干