/五年級(jí)上冊美術(shù)教案-第十一課讓剪影動(dòng)起來教材版本：湘美版課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解剪影動(dòng)畫的基本原理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用剪影表現(xiàn)物體動(dòng)態(tài)變化的能力，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和審美素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：剪影動(dòng)畫的制作方法及步驟。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察物體動(dòng)態(tài)變化，并運(yùn)用剪影表現(xiàn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.教師出示剪影動(dòng)畫作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提問：你們知道這是什么動(dòng)畫嗎？它是怎樣制作的？2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：這種動(dòng)畫叫做剪影動(dòng)畫，它是通過將剪影貼在背景上，然后逐幀拍攝，最后連續(xù)播放形成動(dòng)畫。二、新課講解1.教師講解剪影動(dòng)畫的制作方法及步驟。2.教師演示剪影動(dòng)畫的制作過程，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察物體動(dòng)態(tài)變化。3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析剪影動(dòng)畫的特點(diǎn)，如簡潔、夸張、生動(dòng)等。三、學(xué)生實(shí)踐1.教師發(fā)放材料，學(xué)生按照制作步驟進(jìn)行剪影動(dòng)畫創(chuàng)作。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。3.學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示和交流。四、課堂小結(jié)1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)剪影動(dòng)畫的制作方法和技巧。2.學(xué)生分享自己在制作過程中的收獲和體會(huì)。3.教師鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索剪影動(dòng)畫的制作，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.學(xué)生能了解剪影動(dòng)畫的基本原理，并能運(yùn)用剪影表現(xiàn)物體動(dòng)態(tài)變化。2.學(xué)生在制作過程中，能積極參與，動(dòng)手操作能力得到提高。3.學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，關(guān)注生活中的美好事物。教學(xué)反思：本節(jié)課通過講解、演示、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解剪影動(dòng)畫的制作方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用剪影表現(xiàn)物體動(dòng)態(tài)變化。在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美好事物，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，教師要加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題，確保每位學(xué)生都能掌握剪影動(dòng)畫的制作技巧。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多關(guān)于剪影動(dòng)畫的拓展知識(shí)，如剪影動(dòng)畫的歷史、優(yōu)秀作品欣賞等，豐富學(xué)生的知識(shí)體系，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：剪影動(dòng)畫的制作方法及步驟。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：剪影動(dòng)畫，作為一種獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在我國有著悠久的歷史。它以簡潔、夸張、生動(dòng)的特點(diǎn)，深受人們喜愛。本節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)剪影動(dòng)畫的制作方法及步驟，讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，感受剪影動(dòng)畫的魅力。一、剪影動(dòng)畫的制作方法1.準(zhǔn)備材料：剪刀、黑色卡紙、白紙、透明膠帶、鉛筆、勾線筆、刻刀等。2.設(shè)計(jì)角色：根據(jù)動(dòng)畫主題，設(shè)計(jì)角色形象。注意角色形象要簡潔、夸張，以便于剪影制作。3.制作剪影：將設(shè)計(jì)好的角色形象畫在黑色卡紙上，然后用剪刀或刻刀將形象剪下。剪影要求邊緣光滑，形狀清晰。4.制作背景：根據(jù)動(dòng)畫場景，用白紙繪制背景。背景要求簡潔，突出主體。5.貼合剪影：將剪影用透明膠帶粘貼在背景上。注意剪影的位置和大小，使其符合場景需求。6.拍攝動(dòng)畫：用手機(jī)或相機(jī)，將制作好的場景逐幀拍攝。拍攝時(shí)，保持畫面穩(wěn)定，避免抖動(dòng)。7.制作連續(xù)播放：將拍攝好的圖片導(dǎo)入電腦，使用視頻制作軟件（如會(huì)聲會(huì)影、Premiere等）進(jìn)行剪輯，設(shè)置播放速度，使畫面連續(xù)播放，形成動(dòng)畫。二、剪影動(dòng)畫的制作步驟1.觀察物體動(dòng)態(tài)變化：在制作剪影動(dòng)畫前，首先要觀察物體的動(dòng)態(tài)變化。例如，走路時(shí)，人的四肢如何擺動(dòng)？頭部如何轉(zhuǎn)動(dòng)？這些都需要仔細(xì)觀察。2.設(shè)計(jì)動(dòng)作：根據(jù)觀察到的動(dòng)態(tài)變化，設(shè)計(jì)剪影的動(dòng)作。動(dòng)作要簡潔、夸張，便于表現(xiàn)。3.制作剪影：按照設(shè)計(jì)好的動(dòng)作，制作剪影。注意剪影的形狀和大小，使其符合場景需求。4.制作背景：根據(jù)動(dòng)畫場景，繪制背景。背景要求簡潔，突出主體。5.貼合剪影：將剪影粘貼在背景上。注意剪影的位置和大小，使其符合場景需求。6.拍攝動(dòng)畫：用手機(jī)或相機(jī)，將制作好的場景逐幀拍攝。拍攝時(shí)，保持畫面穩(wěn)定，避免抖動(dòng)。7.制作連續(xù)播放：將拍攝好的圖片導(dǎo)入電腦，使用視頻制作軟件進(jìn)行剪輯，設(shè)置播放速度，使畫面連續(xù)播放，形成動(dòng)畫。三、注意事項(xiàng)1.觀察生活中的美好事物，積累創(chuàng)作素材。剪影動(dòng)畫的創(chuàng)作源于生活，要學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)滴，捕捉美好瞬間。2.發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的角色和場景。剪影動(dòng)畫的魅力在于創(chuàng)意，要敢于想象，勇于創(chuàng)新。3.制作過程中，注意剪影的形狀和大小，使其符合場景需求。剪影的形狀和大小直接影響到動(dòng)畫效果，要認(rèn)真對待。4.拍攝時(shí)，保持畫面穩(wěn)定，避免抖動(dòng)。畫面抖動(dòng)會(huì)導(dǎo)致動(dòng)畫效果不佳，甚至失敗。5.剪輯時(shí)，調(diào)整播放速度，使動(dòng)畫流暢。播放速度不宜過快或過慢，以免影響觀感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了剪影動(dòng)畫的制作方法及步驟，提高了動(dòng)手操作能力和審美素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生在剪影動(dòng)畫的制作中，發(fā)揮自己的才華，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。同時(shí)，教師還可以引入更多關(guān)于剪影動(dòng)畫的拓展知識(shí)，如剪影動(dòng)畫的歷史、優(yōu)秀作品欣賞等，豐富學(xué)生的知識(shí)體系，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。四、教學(xué)策略與技巧為了讓學(xué)生更好地掌握剪影動(dòng)畫的制作方法，教師可以采用以下教學(xué)策略與技巧：1.案例分析法：通過展示經(jīng)典的剪影動(dòng)畫案例，讓學(xué)生分析其中的動(dòng)作變化、場景布局和故事情節(jié)，從而理解剪影動(dòng)畫的制作要點(diǎn)。2.分組合作：將學(xué)生分成小組，每組選定一個(gè)主題，共同設(shè)計(jì)角色、制作剪影、拍攝動(dòng)畫。這樣的合作學(xué)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.逐步指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師應(yīng)逐步指導(dǎo)，從設(shè)計(jì)角色到制作剪影，再到拍攝動(dòng)畫，確保學(xué)生能夠逐步掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的技巧。4.反饋與評(píng)價(jià)：在學(xué)生完成作品后，教師應(yīng)提供及時(shí)的反饋與評(píng)價(jià)，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生進(jìn)一步提升。5.創(chuàng)意激發(fā)：鼓勵(lì)學(xué)生在制作剪影動(dòng)畫時(shí)發(fā)揮創(chuàng)意，可以是對傳統(tǒng)故事的重新演繹，也可以是原創(chuàng)故事的展現(xiàn)，甚至可以是生活中的小片段，以此來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。五、教學(xué)延伸為了讓學(xué)生對剪影動(dòng)畫有更深入的了解，教師可以在課后布置相關(guān)的延伸活動(dòng)：1.剪影動(dòng)畫歷史研究：讓學(xué)生課下研究剪影動(dòng)畫的歷史起源、發(fā)展過程以及在不同文化中的表現(xiàn)形式。2.觀摩與評(píng)論：讓學(xué)生觀看不同風(fēng)格的剪影動(dòng)畫作品，并進(jìn)行評(píng)論，分析其藝術(shù)特色和表現(xiàn)手法。3.主題創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生圍繞一個(gè)主題，如環(huán)保、友誼、夢想等，創(chuàng)作剪影動(dòng)畫，通過藝術(shù)形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。4.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合語文、歷史、科學(xué)等學(xué)科，讓學(xué)生創(chuàng)作與這些學(xué)科相關(guān)的剪影動(dòng)畫，實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的融合。通過這些延伸活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠提高美術(shù)技能，還能夠拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)跨學(xué)