新課導(dǎo)入思考：1.個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是什么？2.受精卵是如何形成的？第二章

基因和染色體的關(guān)系第1節(jié)

減數(shù)分裂和受精作用第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)配子中染色體的組合為什么是多種多樣？本節(jié)聚焦受精作用對(duì)于生物的遺傳有什么重要意義？什么是受精作用？新課推進(jìn)任務(wù)一：閱讀課本P27，思考以下問題：一、受精作用（1）什么是受精作用？（2）受精作用的過程怎樣？（3）受精作用的實(shí)質(zhì)是什么？（4）受精作用的結(jié)果是什么？（5）受精作用有哪些意義？新課推進(jìn)一、受精作用1.概念：精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別、融合成為受精卵的過程。同種生物精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么?精子與卵細(xì)胞的識(shí)別體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一功能?精子與卵細(xì)胞融合成為受精卵依賴于細(xì)胞膜的什么特點(diǎn)?2.過程：精子接觸卵細(xì)胞，依靠細(xì)胞膜外的糖蛋白進(jìn)行相互識(shí)別精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面同時(shí)，卵細(xì)胞細(xì)胞膜發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng)，阻止其他精子再進(jìn)入精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合，使彼此的染色體會(huì)合在一起新課推進(jìn)3.實(shí)質(zhì)：精子的_________與卵細(xì)胞的_________相融合，使彼此的_________會(huì)合在一起。細(xì)胞核細(xì)胞核染色體4.結(jié)果：受精卵中的________數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，其中有一半的染色體來自精子，另一半來自卵細(xì)胞。染色體精子的核+卵細(xì)胞核幾乎全由卵細(xì)胞提供受精卵中的DNA并少一半來自父方，多一半來自母方新課推進(jìn)4.受精作用的意義①保證了每種生物前后代染色體數(shù)目的恒定②使同一雙親的后代呈現(xiàn)多樣性，利于生物適應(yīng)多變的自然環(huán)境，有利于生物在自然選擇中進(jìn)化體現(xiàn)了有性生殖的優(yōu)越性。為什么同一雙親的后代會(huì)呈現(xiàn)多樣性？（從配子形成和受精作用兩個(gè)方面分析）新課推進(jìn)后代具有多樣性的原因卵細(xì)胞和精子的隨機(jī)結(jié)合配子中染色體組合的多樣性新課推進(jìn)二、配子中染色體組合的多樣性活動(dòng)1：請(qǐng)用畫出細(xì)胞中只有1對(duì)同源染色體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類共能產(chǎn)生2種配子新課推進(jìn)活動(dòng)2：請(qǐng)用畫出細(xì)胞中只有2對(duì)同源染色體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類共能產(chǎn)生4種配子二、配子中染色體組合的多樣性新課推進(jìn)活動(dòng)3：請(qǐng)用畫出細(xì)胞中只有3對(duì)同源染色體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類配子中染色體組合8種新課推進(jìn)

1個(gè)有n對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞可以產(chǎn)生（）種精子1個(gè)有n對(duì)同源染色體的雄性個(gè)體可以產(chǎn)生（）種精子

1個(gè)有n對(duì)同源染色體的卵原細(xì)胞可以產(chǎn)生（）種卵細(xì)胞1個(gè)有n對(duì)同源染色體的雌性個(gè)體可以產(chǎn)生（）種卵細(xì)胞2n思考：

人的體細(xì)胞中就有23對(duì)染色體。那么人在形成精子或卵細(xì)胞時(shí)，可能產(chǎn)生多少種類型的配子呢？

如果再把非姐妹染色單體間的互換考慮進(jìn)去，通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類就更多了。21新課推進(jìn)不發(fā)生交叉互換時(shí)發(fā)生交叉互換時(shí)新課推進(jìn)聯(lián)會(huì)時(shí)同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生互換（減數(shù)分裂Ⅰ后期）同源染色體分離的同時(shí)，非同源染色體自由組合（減數(shù)分裂Ⅰ前期）配子中染色體組合的多樣性：新課推進(jìn)減數(shù)分裂受精作用自由組合

交叉互換配子染色體組合的多樣性配子間的隨機(jī)結(jié)合進(jìn)行有性生殖的生物后代呈現(xiàn)多樣性自然選擇中有利于生物適應(yīng)多變的自然環(huán)境，體現(xiàn)了有性生殖的優(yōu)越性課堂小結(jié)后代會(huì)呈現(xiàn)多樣性的原因課堂練習(xí)C課堂練習(xí)AA課堂練習(xí)課堂練習(xí)4.從某動(dòng)物產(chǎn)生的精子中提取出四個(gè),經(jīng)測(cè)定基因型分別為AB、Ab、aB、ab。若不考慮互換與基因突變,下列說法不正確的是(

)。A.這四個(gè)精子至少來自兩個(gè)精原細(xì)胞B.這