學生個人讀書報告范文（7篇）學生個人讀書報告范文篇1

作為一名學生，閱讀是我生活中不行或缺的一部分。最近，我讀了一本令人印象深刻的書，書名叫做《活著》。這本書讓我對生活有了全新的相識，下面我將共享一下我的讀后感。

《活著》是中國作家余華的代表作之一，它講解并描述了一個一般農(nóng)夫的生活故事。小說以艱苦的現(xiàn)實主義風格描繪了中國二十世紀上半葉至上世紀八十年頭的社會變革和農(nóng)夫命運。通過主子公福貴的生活經(jīng)驗，作者呈現(xiàn)了戰(zhàn)亂、自然災難、家庭裂開等一系列不幸駕臨 在他身上，但他始終堅韌地活在世上的故事。

福貴是一個一般的農(nóng)夫，他經(jīng)驗了斗爭、饑荒、家人的死亡，以及各種磨難，但他始終沒有放棄對生活的希望。他用一顆和善堅毅的心，堅韌地活著，不論遭受多少凄慘的遭受，他總是能找到生活中的希望和暖和。通過福貴的故事，我深刻地感受到了生命的堅韌與不屈，也學會了珍惜眼前的華蜜，不輕言放棄。

在《活著》中，作者余華通過細膩的文字描繪了農(nóng)村人民的苦難生活，同時也呈現(xiàn)了他們的人性光輝。在苦難之中，人們團結(jié)互助，呈現(xiàn)出了強大的生命力和對生活的堅守。在我讀這本書的過程中，我深刻體會到生命的珍貴，也感受到逆境中人性的美妙。

通過閱讀《活著》，我深刻理解到了生活中的寶貴和堅韌。在我們生活中，或許會遇到各種不如意和挫折，但重要的是要學會堅毅地面對，不放棄對生活的酷愛和希望。每個人都有不同的生活故事，而我們可以從書中的故事中吸取力氣，堅決地走下去。

在讀完《活著》后，我對生活有了不同的看法。我學會了感恩生活中的點滴華蜜，珍惜眼前擁有的一切，也明白了生活中的困難并非終點，而是成長的過程。我情愿向福貴一樣，用樂觀的看法、堅韌的意志去面對生活中的挑戰(zhàn)。

總的來說，讀完《活著》給了我很大的啟發(fā)。這本書不僅讓我反思了生活的意義，也讓我明白了生活中的真諦。通過福貴的故事，我學會了英勇面對生活中的挑戰(zhàn)，也學會了感恩生活中的一切。我希望能夠?qū)⑦@些悟到的道理融入我的日常生活，并接著不斷成長。這本書是一本值得舉薦的好書，我信任每個人讀完之后都會有所收獲。

在將來的閱讀中，我期盼著能夠接觸更多優(yōu)秀的作品，吸取更多的正能量，讓閱讀成為我成長道路上的指引燈。閱讀不僅是獲得學問的途徑，更是一種心靈的洗禮和力氣的源泉。我會接著保持閱讀的習慣，專心感受書中的世界，探究更廣袤的心靈領(lǐng)域。

通過這次讀書報告，我深刻地感受到了閱讀的魅力和力氣，也學到了許多人生的道理。我將接著努力，不斷閱讀，不斷成長，讓閱讀成為我人生道路上的堅實支撐，為我打開更廣袤的將來。

學生個人讀書報告范文篇2

大家都說三國演義是一部好書，可我始終不愛看，被逼無奈之下，我讀了著本著作，我發(fā)覺此書使我受益匪淺?！度龂萘x》刻劃了近200個人物形象，其中最為勝利的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。

其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，威猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教化。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

我最欽佩的要數(shù)諸葛亮了，他是一個忠臣，一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，而且諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，可為是個奇才!他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的，而他的聰慧就是讓我學習的最好榜樣!

再說關(guān)羽，一個黑臉，大胡，丹鳳眼，臥蠶眉的大將軍，也是五虎大將之首。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為關(guān)羽雖降了敵，但最終還是回來了，仍算忠，而且還要算一種難得珍貴的忠。

曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，而且我對他的感覺也不好，雖說是一個人才，特別聰慧，且擅長打仗，但有謀權(quán)篡位之心。不過他說劉備與他是并世英雄，而且沒有殺劉備，雖當時劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操并不是很壞，終歸他還有大度。但周瑜目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了顯明的對比。他眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)覺劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。

還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等。

《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，佩服不愧是名著!

學生個人讀書報告范文篇3

習慣對于每個人來說，都有好壞優(yōu)劣之分，一個良好的習慣，一旦養(yǎng)成必將受益終生。

老師的好習慣主要在于勤于動腦思索教化教學實踐收獲;勤于動筆記錄學習先進理念心得;勤于整理歸納個人做法。這其中的勤于動筆記錄學習心得，向我們提出了要能靜下心來在書中找尋激勵自己進步成長的精神食糧。

在即將放寒假的前幾天，我來到學校圖書室，找到《影響老師一生的101個好習慣》這本書翻看起來，真是一本好用性極強的好書!自從借閱那天起，我每天都能拿出這本書看上幾頁，并且能將其中許多好習慣記錄下來。

這本書的諸多好習慣分類清楚，精辟的歸納與總結(jié)，能讓每位讀者在讀的過程中對號入座，以促使自己的許多方面在比照中不斷進步。

一、教化習慣能讓老師成為一名才智的教化者

每一個學生就是一個世界，他們的個體生命力是鮮活的，每個孩子都須要才智，而老師更須要才智。才智的教化是鮮活的，良好的教化習慣，不僅能影響老師本人，還會帶動學生，讓自己成為一名陽光的老師;其中老師的耐性與細心，是學生進步的潛動力，老師的換位思索，會讓學生增加與老師之間的無障礙溝通。老師的教化心情會干脆傳染給學生，主動向上的心情會在學生面前產(chǎn)生意想不到的正能量。老師毫不吝嗇的贊美，會讓全部學生找到被關(guān)愛的華蜜感，老師的嚴慈相濟，會讓學生得到全方位的愛。

教化習慣的另一個方面在于老師要擅長每天反思自己，因為“成長=閱歷+反思”，就讓反思成為一種好習慣吧。

二、教學習慣能讓老師成為有魅力的老師

創(chuàng)新精神與實力是教學實力，老師應當具備這樣的教學實力。應當養(yǎng)成自己獨特的特性，我們要在教學上敢于大膽嘗試和創(chuàng)新，讓自己的教學形成別出心裁的顯明特性，老師只要堅持特性化備課了，才會讓自己的課前打算更充分。好的教學習慣不僅有充分的課前打算就夠了，轉(zhuǎn)變課堂教學觀念更重要，老師角色轉(zhuǎn)變會讓學生沒有與老師之間的距離感，老師走入到學生中間去，適時適度插入精準的講解，會最大限度的激發(fā)學生進行小組合作團隊學習的熱忱。

關(guān)于教學好習慣中還為我們提出了很多有待于在實際教學中應用的好習慣?？偠灾虒W好習慣其精髓之處在于老師勤于思索，在每節(jié)課堂教學之后都要擅長反思，讓變更伴隨每一節(jié)課堂教學，讓好習慣伴隨師生和諧互動學習的全過程。

三、學習習慣能讓老師做一個完善的人

“不想當將軍的士兵不是好士兵”，要想實現(xiàn)當優(yōu)秀老師的志向，良好的學習習慣會讓實現(xiàn)志向的過程順風順水。

筆耕不輟是優(yōu)秀老師的好習慣，擅長思索和擅長探討自己，擅長反思自己，會讓自己在反思中不斷進步，其中老師的“三字一話”練習好會讓教學特色顯明，“毛筆字、鋼筆字、粉筆字和一般話”是成長為優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)所在。

書中提到的很多優(yōu)秀老師的勝利培育學習習慣的例子，會始終激勵我們讀書，激勵我們進步。

四、生活習慣會讓老師成為充溢情趣的人

讀書應當是老師的一個良好的生活習慣，老師只有每天看書，每天以書為友，才會讓點滴收獲匯聚成充溢教化教學思想的河流。

于永正老師曾經(jīng)寫過一篇關(guān)于讀書的文章《感謝書》，其中有這樣一段話，“我這個人讀書喜愛想自己，我是抱著從書本中找尋才智、思想和方法的看法讀書的。假如讀書不與自己、與工作聯(lián)系起來，學而無用，對我來說，讀書就失去了大半的意義?！庇诶蠋熓沁@樣想的，也是這樣做的，并形成了一生受用無窮的讀書好習慣。

當然，生活習慣不僅體現(xiàn)在讀書方面，酷愛生活，樂于幫助他人都會促使我們成長為充溢情趣的人。

五、行為習慣會讓老師做一個有品位的人

老師精神飽滿的投入每一天，會讓自己的生活目標性更明確，會讓激情與品位并存。其中“有親和力、擅長視察、自我約束、舉止言行為人表率、勇于認錯、學會敬重、學會真誠、樂于助人”等都會讓自己煥發(fā)出有品位老師的特質(zhì)，讓自己成為人人艷羨的優(yōu)秀老師。

學會規(guī)劃自己會讓全部好習慣持之以恒并受益一生。

良好習慣益終生，在將來的工作生活中，我會將自己的各方面好習慣堅持培育下去，讓全部好習慣持續(xù)在每一天，讓好習慣伴隨成長過程中的點點滴滴，早日成長為優(yōu)秀老師。

學生個人讀書報告范文篇4

在我們的一生中，總有一些翻不過的山，越不了的河。但我們不能不越過這些“坎”。在《人生必需跨越的15道坎》中，寫了人生中，我們必需越過的15道坎。目前我們在中學階段應當跨過這幾道坎：①挫折;②嫉妒;③自卑。

挫折。挫折是我們?nèi)松凶畲蟮囊坏揽?。美國總統(tǒng)林肯的一生中，就是充溢挫折的。林肯23歲經(jīng)商失敗;22歲逐角議員失敗;26歲經(jīng)商再次失敗;27歲其次次逐角議員再度失敗;30愛人去世;32歲精神崩潰;34歲第三次逐角議員又是失敗;40歲逐角美國副總統(tǒng)失敗;45歲第四次逐角議員，仍舊失敗了。經(jīng)過百般努力，林肯在他52歲那年最終登上了美國總統(tǒng)的寶座，為黑人做出了卓越的貢獻。成為美國歷史上一位宏大的人。

是啊，林肯一生中是充溢了挫折，但是他從來都沒有被這些“敵人”給嚇倒，而是堅毅地，不顧一切地，艱辛地與這些“敵人”做斗爭，一步一個腳印地不斷完善自己，最終成為一代偉人。不僅僅是林肯，我們每一個人的一生中總是有很多坎坷的，不會是一路順風的。我們不論是在學習上，還是在生活上，只要遇到困難都應當像林肯一樣不畏艱險永不停止地前進。只有這樣，我們才能一點一點地進步，一步一步地邁向勝利。

嫉妒。嫉妒是一種害人又害己的事。戰(zhàn)國時期的龐涓就是因為嫉妒自己情同手足的師弟，加害于他，而遭到報應，最終慘死他鄉(xiāng)。在戰(zhàn)國時期龐涓和孫臏都是鬼谷子的學生，兩人是情同手足的兄弟。一天，龐涓打算下山闖蕩，臨走前答應孫臏大展宏圖之際肯定會回來接孫臏下山。他來到魏國，見到了魏王，受到了重用。這時候?qū)O臏也來下山了，下山之前鬼谷子給他一個錦囊，他也來到了魏國與魏王談起了政事，魏王覺得他更有才華，便想讓孫臏代替龐涓的位置，但孫臏沒有同意。慢慢的，龐涓發(fā)覺魏王更加重用孫臏便產(chǎn)生了嫉妒之情，想加害于他。就誣陷他想謀反。魏王想殺孫臏，龐涓念孫臏有祖?zhèn)鞅鴷?，便為孫臏求情，使孫臏受了削膝之苦。無奈孫臏打開錦囊，有一妙計——裝瘋。孫臏歷盡千辛萬苦，受盡磨難，最終被墨子得知，想方法解救了孫臏。在后來的“圍魏救趙”中龐涓慘死在異國他鄉(xiāng)。

情同手足的師弟怎么忍心損害?就是因為那一點嫉妒。當我們的好摯友、好同學取得好成果時我們應當去祝愿他們，在背后更要倍加努力，爭取超過他們。而不是嫉妒他們，去加害于他們。嫉妒是害人又害己的。

大家或許有以上幾個方面就可以了，但你們忘了“自卑”這道坎。

自卑是萬萬不能的，正所謂“天生我才必有用”，一個人假如自卑了就不敢永于嘗試，看到什么事就膽怯 ，連“挫折”都經(jīng)驗不了。首先要相識自身潛能，這里有個故事：從前，印度有一個富有的人，為了找寶藏賣掉了全部家產(chǎn)，在外尋找，最終貧困而死?？墒?，在他賣掉的土地里，人們找到了世上最寶貴的珠寶。這個人就是自卑，不信任自己，才會落到如此下場。相反，假如自信了，就會取得勝利，科學家愛迪生為獨創(chuàng)電池做試驗，雖然失敗過25000次但始終充溢必勝的信念，最終取得勝利;世界上第一位女宇航員捷列什科娃，滿懷自信，和兩名男宇航員一起在太空工作了近三個晝夜;我國雙手殘缺的運動員沈繼良在美國第七屆傷殘人奧運會上，充溢信念地打破了A7級自由泳和仰泳的世界記錄;我們在學習生活中，也要信任自己，不斷嘗試，即使失敗了也沒關(guān)系，再努力，重來。終有一次可以勝利。關(guān)鍵在于信任自己，否則將什么也沒有。

摯友，假如你不怕挫折，不會嫉妒，信任自己。勝利屬于你。

《人生必需跨越的15道坎》，是一本好書。我們讀了之后可以幫助我們相識人生很多阻攔我們邁向勝利的坎，還介紹了很多名人的故事，指導我們應當怎么做，怎么樣學習名人，一步一步的邁向勝利。

學生個人讀書報告范文篇5

莎士比亞曾說：書籍是全世界的養(yǎng)分品。生活里沒有書籍，就像沒有陽光;才智里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。我們要做一名精彩的老師就要順應時代的發(fā)展通過各種的渠道來充溢自己，而讀書是最好的方法之一。本學期，我根據(jù)自己的讀書安排，仔細閱讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》和李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》兩本書，收獲很大。

讀書讓我明白了那些特殊的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的。我們恒久都不要無望，只要我們充溢期盼，他們或許很有希望。要用愛心去開啟學生心靈的窗戶，走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友。那么怎樣才能做到呢，我總結(jié)了以下幾點：

一、培育學生的自信念，使其迸發(fā)希望之火。

自信對一個人一生的發(fā)展是特別重要的。無論是在智力、體力還是在做事的實力上，自信念都起著舉足輕重的作用。特殊是青少年時期，一個人假如缺乏自信念，就會缺乏探究事物的主動性、主動性，其實力就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光。

二、賞識學生的優(yōu)點，敬重他們，激勵他們?nèi)姘l(fā)展。

作為老師要敬重每一個學生，敬重他們的人格，敬重他們的自尊心，尤其是后進生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來愛護自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地敬重他們，不要損害后進生。聞名教蘇霍姆林斯基說過：自尊心是一種特別脆弱的東西，對待它要極為當心，要當心得像對待玫瑰花上抖動欲墜的露珠。教化勝利的隱私在于敬重學生，只有敬重學生的人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師。

三、老師要付出愛心，感化學生受難過靈。

對于那些學習差、紀律松懈、思想落后的學生老師沒有卑視他們，而賜予更多的愛。使他們時刻感到集體的暖和，老師的關(guān)懷，消退失落感，使他們充溢信念、滿懷激情，奮勉向上，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振。走進學生的內(nèi)心世界，用無私的愛心暖和冰凍的心靈，會讓他們實現(xiàn)自身的價值。

讀書讓我們不斷增長職業(yè)才智，讓我們的教學閃爍著睿智的光彩，充溢著創(chuàng)建的歡樂。一個精神富有、專業(yè)化程度高的老師，他能以自己特別的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學生得到最有重量的收獲;能從最接近學生現(xiàn)在的起點，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠的終點;能最大程度地閑下來，而學生最大程度地忙起來;能最大限度地要求每一個學生，也最大限度地敬重每一個學生;他不僅能讓學生學懂、學透學問，而且能把教學過程變成一種富有親和力的情感體驗過程，和學生一起沉醉于其中，酷愛于其中，出神入化地與學生一起創(chuàng)建于其中，并使學生的心靈翱翔起來;他有劇烈的課程開發(fā)意識，不僅關(guān)注“跑道”的設置，而更關(guān)注學生跑的過程，他能讓生活成為一種教化，把教化變成一種生活。

讀書讓我勇于和擅長對自己的教化教學作出嚴格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的勝利閱歷，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完備的教學藝術(shù)作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教化教學改革的大潮之中。

讀書，使我對工作、對生活都充溢了自信，使我在工作中游刃有余，始終充溢激情。一位教化家說過，老師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為老師，必需成為學習者?！白鲆惠呑永蠋煛北匦琛耙惠呑訉W做老師”。每天讀書一小時，我還要持之以恒，信任它會為我?guī)碡S盈的人生!

學生個人讀書報告范文篇6

讀書讓我明白了那些特殊的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的。我們恒久都不要無望，只要我們充溢期盼，他們或許很有希望。要用愛心去開啟學生心靈的窗戶，走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友。那么怎樣才能做到呢，我總結(jié)了以下幾點：

一、培育學生的自信念，使其迸發(fā)希望之火。

自信對一個人一生的發(fā)展是特別重要的。無論是在智力、體力還是在做事的實力上，自信念都起著舉足輕重的作用。特殊是青少年時期，一個人假如缺乏自信念，就會缺乏探究事物的主動性、主動性，其實力就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光。

二、賞識學生的優(yōu)點，敬重他們，激勵他們?nèi)姘l(fā)展。

作為老師要敬重每一個學生，敬重他們的人格，敬重他們的自尊心，尤其是后進生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來愛護自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地敬重他們，不要損害后進生。聞名教蘇霍姆林斯基說過：自尊心是一種特別脆弱的東西，對待它要極為當心，要當心得像對待玫瑰花上抖動欲墜的露珠。教化勝利的隱私在于敬重學生，只有敬重學生的人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師。

三、老師要付出愛心，感化學生受難過靈。

對于那些學習差、紀律松懈、思想落后的學生老師沒有卑視他們，而賜予更多的愛。使他們時刻感到集體的暖和，老師的關(guān)懷，消退失落感，使他們充溢信念、滿懷激情，奮勉向上，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振。走進學生的內(nèi)心世界，用無私的愛心暖和冰凍的心靈，會讓他們實現(xiàn)自身的價值。

讀書讓我們不斷增長職業(yè)才智，讓我們的教學閃爍著睿智的光彩，充溢著創(chuàng)建的歡樂。一個精神富有、專業(yè)化程度高的老師，他能以自己特別的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學生得到最有重量的收獲;能從最接近學生現(xiàn)在的起點，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠的終點;能最大程度地閑下來，而學生最大程度地忙起來;能最大限度地要求每一個學生，也最大限度地敬重每一個學生;他不僅能讓學生學懂、學透學問，而且能把教學過程變成一種富有親和力的情感體驗過程，和學生一起沉醉于其中，酷愛于其中，出神入化地與學生一起創(chuàng)建于其中，并使學生的心靈翱翔起來;他有劇烈的課程開發(fā)意識，不僅關(guān)注“跑道”的設置，而更關(guān)注學生跑的過程，他能讓生活成為一種教化，把教化變成一種生活。

讀書讓我勇于和擅長對自己的教化教學作出嚴格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的勝利閱歷，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完備的教學藝術(shù)作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教化教學改革的大潮之中。

讀書，使我對工作、對生活都充溢了自信，使我在工作中游刃有余，始終充溢激情。一位教化家說過，老師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為老師，必需成為學習者?！白鲆惠呑永蠋煛北匦琛耙惠呑訉W做老師”。每天讀書一小時，我還要持之以恒，信任它會為我?guī)碡S盈的人生!

學生個人讀書報告范文篇7

《名人傳》告知我們生活中難免會遇到很