2024-2025年人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元-鹽-化肥平時(shí)訓(xùn)練試卷新版_第1頁(yè)
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最新人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元鹽化肥平時(shí)訓(xùn)練試卷新版(考試時(shí)間:90分鐘,總分100分)班級(jí):__________姓名:__________分?jǐn)?shù):__________一、單選題(每小題3分,共計(jì)24分)1、下列做法正確的是A.胃潰瘍患者用小蘇打治療胃酸過(guò)多癥B.醫(yī)療上用食鹽配制生理鹽水C.為了消除蚊蟲(chóng)叮咬后的痛癢,在患處涂肥皂水D.用pH試紙檢驗(yàn)雨水的pH為5.5,確定此雨水是酸雨2、水與人類(lèi)的生產(chǎn)生活息息相關(guān),下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是A.電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的 B.水可以維持人類(lèi)生命活動(dòng)C.合理使用農(nóng)藥化肥,以減少水體污染 D.過(guò)濾可以除去水中難溶性雜質(zhì)3、下列各組溶液,不加其他試劑就能鑒別的是A.Na2CO3、HCl、H2SO4、NaNO3B.NaOH、FeCl3、MgCl2、BaCl2C.HCl、AgNO3、HNO3、NaClD.NaOH、HNO3、K2CO3、NaCl4、目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。主要步驟如下:下列說(shuō)法不正確的是A.為使海水中的MgSO4轉(zhuǎn)化成Mg(OH)2,試劑①可選擇氫氧化鈣B.加入試劑①后,分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是過(guò)濾C.加入試劑②反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg(OH)2+HCl=MgCl2+H2OD.若無(wú)水MgCl2的質(zhì)量為9.5g,則生成的Mg有2.4g5、下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ACO2CO將氣體點(diǎn)燃BCaO固體CaCO3溶解,過(guò)濾,蒸發(fā),結(jié)晶CFeCl2溶液CuCl2加入過(guò)量鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾DMgCu加入過(guò)量的稀硫酸并過(guò)濾A.A B.B C.C D.D6、下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到目的的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A鑒別稀硫酸和硫酸鈉溶液取樣于試管中,分別滴加酚酞溶液B鑒別①CuSO4溶液②稀硫酸③NaCl溶液④NaOH溶液不用其他任何試劑就能鑒別出來(lái),且鑒別的順序?yàn)棰佗堍冖刍颌佗堍邰贑除去CaO中的CaCO3溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥D除去NaCl溶液中少量的Na2CO3加入足量的石灰水,過(guò)濾A.A B.B C.C D.D7、下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是A.鎂有銀白色金屬光澤,可用于制作煙花 B.活性炭具有可燃性,可用于凈化飲用水C.溶液有咸味,可用于配制生理鹽水 D.常溫下N2很穩(wěn)定,可用作食品保護(hù)氣8、化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A.生活中用鋼刷擦洗鋁制品來(lái)保持表面光亮B.過(guò)濾可使海水轉(zhuǎn)化為淡水C.化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)時(shí),還常伴隨著能量的變化D.磷肥與熟石灰研磨能聞到刺激性氣味二、填空題(每小題4分,共計(jì)20分)1、燒水的鋁壺中常結(jié)有一層水垢[水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2],用適量的稀鹽酸可以除去它,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________,___________若鹽酸的用量過(guò)多,一會(huì)損壞鋁壺,原因是(寫(xiě)化學(xué)方程式)__________。2、下面4個(gè)觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。寫(xiě)出你熟悉的化學(xué)反應(yīng)方程式,否定相應(yīng)的錯(cuò)誤觀點(diǎn):(1)分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成_________。(2)復(fù)分解反應(yīng)一定只有兩種生成物___________。(3)有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)__________。(4)有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)_________。3、有同學(xué)依據(jù)Na、Ca、Fe三種元素在某些物質(zhì)中的化合價(jià),與這些物質(zhì)所屬類(lèi)別結(jié)合,構(gòu)建了下圖所示的關(guān)系圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)A、B、C含有相同的金屬元素;A與水接觸生成B,同時(shí)放出大量的熱。①A的名稱為_(kāi)_______;B在生產(chǎn)生活中的一種用途是_________。②在B溶液中加入一定量D溶液,可生成C和E。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。(2)F、G均可與稀鹽酸反應(yīng),分別生成含該金屬元素的兩種鹽。寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。4、酸堿鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表列出了部分酸堿鹽在20C的溶解性。請(qǐng)你利用此表完成下列的任務(wù)。OH-Cl-H+溶、揮溶、揮溶、揮溶Na+溶溶溶溶溶Ca2+微溶溶不微Ba2+溶溶溶不不Cu2+不溶溶不溶(1)查:查出氫氧化鋇的溶解性_______。(2)判斷:氯化鈉溶液與硝酸鈣溶液能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)__(填“能”或“不能”),理由是___。(3)找:硫酸能與表中的許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。找一種鹽,寫(xiě)出硫酸與它反應(yīng)的化學(xué)方程式___。5、化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值之一是為了更好地改造和利用物質(zhì),從氫氣、氫氧化鈣、氫氧化鈉、氯化鈉、二氧化碳、氧氣、一氧化碳等物質(zhì)中選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用其化學(xué)式填空∶(1)醫(yī)療上用來(lái)配制生理鹽水的溶質(zhì)是______________;(2)敞放在空氣中會(huì)潮解且會(huì)變質(zhì)的是______________;(3)作為高能燃料,燃燒產(chǎn)物有沒(méi)有污染的是______________;(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用于改良酸性土壤的是______________;(5)其固體俗稱干冰,在人工降雨中功不可沒(méi)______________;(6)常用的氣體燃料,但泄露會(huì)導(dǎo)致人體中毒的氣體______________。三、計(jì)算題(每小題4分,共計(jì)36分)1、硝酸銨(NH4NO3)也是一種常見(jiàn)的氮肥。下圖是某化肥公司榮譽(yù)出品的一種化肥硝酸銨的標(biāo)簽部分信息。則:(1)標(biāo)出硝酸銨中氮元素的化合價(jià)___________;(2)硝酸銨中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是___________;(3)這袋化肥中含氮元素的質(zhì)量是___________;(4)這袋化肥中含硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。2、取氯化鈣和鹽酸的混合溶液51.88g,逐滴滴加10.6%的碳酸鈉溶液。所加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量和混合溶液pH變化關(guān)系如圖所示,回答下列問(wèn)題:(1)AB段PH增大的原因?yàn)開(kāi)______。(2)BC段反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。(3)計(jì)算充分反應(yīng)至C點(diǎn)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)3、取Na2CO3和NaCl的混合物10g加入50g水中形成溶液,再向其中加入CaCl2溶液,反應(yīng)時(shí)CaCl2溶液與產(chǎn)生的沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請(qǐng)計(jì)算原混合物中NaCl的質(zhì)量?恰好反應(yīng)完時(shí)所得溶液的質(zhì)量?4、某化學(xué)小組進(jìn)行硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液相混合的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及數(shù)據(jù)如下圖所示:[反應(yīng)原理為]。計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。5、石灰石是常見(jiàn)的非金屬礦產(chǎn),也是用途極廣的寶貴資源,我國(guó)石灰石產(chǎn)量也早是世界第一、現(xiàn)有22g石灰石某樣品,將200g稀鹽酸分四次加入樣品中(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸發(fā)生反應(yīng))。如表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄:請(qǐng)根據(jù)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成下列問(wèn)題:加入稀鹽酸/g50505050燒杯內(nèi)剩余固體的質(zhì)量/g1610m2(1)數(shù)據(jù)m的值為_(kāi)_____;(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____;22g石灰石樣品中CaCO3,質(zhì)量為_(kāi)_____。(3)第四次加入稀鹽酸后所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(該問(wèn)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留0.1%)6、將29.1g由NaCl和BaCl2組成的固體混合物溶解于94.2g水中,向所得溶液中逐滴加入Na2SO4溶液。如圖是所加Na2SO4溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系圖,計(jì)算:(1)恰好完全反應(yīng)時(shí),生成沉淀的質(zhì)量是______g(2)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?7、某補(bǔ)鈣劑其主要成分為碳酸鈣,先將100g稀鹽酸分為5等份,逐次加入到用40g該補(bǔ)鈣劑制成的粉末中(其它成分不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水),得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖像。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:第1次第2次第3次第4次第5次加入稀鹽酸的質(zhì)量(g)2020202020剩余固體的質(zhì)量(g)35302520a(1)表格中a的值為_(kāi)_____;(2)求m的值。(精確到0.1,要求寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式和必要的計(jì)算過(guò)程)8、某化工產(chǎn)品的成分是碳酸鈣、氫氧化鈣和硫酸鋇,現(xiàn)取該化工產(chǎn)品樣品20g放入錐形瓶?jī)?nèi),向其中加適量水,振蕩,然后再向錐形瓶中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)CaCO3由________元素組成,其中C元素與O元素的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)________。(2)剛開(kāi)始加入稀鹽酸時(shí),并沒(méi)有CO2產(chǎn)生,原因是________;(3)求該樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。9、用托盤(pán)天平稱取15.6gNa2CO3和NaOH的混合物放入燒杯中,向燒杯里加入100g水,固體全部溶解,向所得溶液中滴加Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與滴加Ba(OH)2溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:(1)用托盤(pán)天平稱量Na2CO3和NaOH混合物的時(shí)候,砝碼放在托盤(pán)天平的______盤(pán)(填“左”“右”之一);(2)滴入Ba(OH)2溶液時(shí),觀察到的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。(3)當(dāng)?shù)渭覤a(OH)2溶液至圖中A點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液含有的溶質(zhì)有______種。(4)計(jì)算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?四、實(shí)驗(yàn)探究(每小題4分,共計(jì)20分)1、某?;瘜W(xué)興趣小組在學(xué)完堿的化學(xué)性質(zhì)后,做了澄清石灰水和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),并將廢液倒入一潔凈的廢液缸中,進(jìn)行了如下探究:探究I:甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對(duì)澄清石灰水和稀鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)表示懷疑。乙同學(xué)認(rèn)為,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先向澄清石灰水中滴幾滴酚酞試液,再滴加適量的稀鹽酸,當(dāng)觀察到________時(shí),就可以說(shuō)明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。探究Ⅱ:廢液中溶質(zhì)的成分是什么?(做出猜想)猜想一:CaCl2;猜想二:CaCl2、Ca(OH)2猜想三;CaCl2、HCl、Ca(OH)2;你的猜想:________。丙同學(xué)認(rèn)為猜想三是錯(cuò)誤的,理由是__________________(用化學(xué)方程式解釋)。(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))設(shè)計(jì)者實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論丁同學(xué)取少量廢液于一支試管中,向其中加入足量的碳酸鈉溶液有白色沉淀猜想二正確戊同學(xué)取少量廢液于一支試管中,向其中加入_________溶液_______你的猜想正確(評(píng)價(jià)與反思)請(qǐng)判斷以上設(shè)計(jì)的兩個(gè)方案中,________同學(xué)的方案合理,請(qǐng)分析另一個(gè)方案不合理的理由________。2、某班同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn):(1)甲同學(xué)在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,此時(shí)溶液呈紅色,接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸,再用玻璃棒攪拌,發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)闊o(wú)色,于是他得出兩者恰好中和的結(jié)論。(2)乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的結(jié)論提出了質(zhì)疑,并對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。(實(shí)驗(yàn)探究)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?猜想一:只有NaC1猜想二:NaC1和HC1猜想三:NaCl和NaOH以上猜想中,你覺(jué)得不合理的是____________,理由是____________。為了驗(yàn)證另外兩種猜想,乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量反應(yīng)后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液________猜想二成立(反思交流)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,廢液處理方法正確的是_______(填序號(hào))。A.倒入下水道B.倒入廢液缸C.帶出實(shí)驗(yàn)室(3)丙同學(xué)用另一瓶久置的氫氧化鈉溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出。請(qǐng)寫(xiě)出產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。若另取該溶液,滴加酚酞試液變紅,______(選填“能”或“不能”)說(shuō)明該氫氧化鈉溶液為部分變質(zhì)。3、某中學(xué)化學(xué)興趣小對(duì)酸堿中和反應(yīng)進(jìn)行探究:實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一:用酸堿指示劑探究酸與堿反應(yīng)的過(guò)程。小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。編號(hào)方法與操作現(xiàn)象解釋與結(jié)論A取5mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液于試管中,滴1、2滴酚酞溶液______加入稀硫酸后,NaOH溶液中______(填離子符號(hào))濃度減小,進(jìn)而證明酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。B向上述溶液加入一定量的稀硫酸,振蕩溶液變無(wú)色實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二:甲、乙、丙同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究(問(wèn)題與猜想)不考慮指示劑的前提下,反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?猜想一:只有Na2SO4;猜想二:______;猜想三:可能是Na2SO4和NaOH以上猜想中,可以直接排除的是猜想三,理由是______。(實(shí)驗(yàn)探究)為了驗(yàn)證另外兩種猜想,甲、乙、丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:操作現(xiàn)象結(jié)論甲同學(xué)方案取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,向試管中滴加BaCl2溶液有白色沉淀產(chǎn)生猜想二成立乙同學(xué)方案取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,向試管中加入______有氣泡產(chǎn)生猜想二成立丙同學(xué)方案取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,向試管中加入____________猜想二成立老師認(rèn)為甲同學(xué)方案不合理,理由是______。4、Mg與NH4Cl溶液反應(yīng),除生成一種鹽外,還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究:(查閱資料)(1)鎂與氯化銨溶液反應(yīng)生成兩種氣體,每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種。(2)鎂與水在加熱條件下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣。(3)氨氣是一種極易溶于水的氣體,能與酸反應(yīng)。(提出問(wèn)題)該氣體成分是什么?(作出猜想)猜想一:H2和N2猜想二:______。猜想三:H2和NH3(查閱資料)氨氣有如下一些化學(xué)性質(zhì):①NH3+HCl=NH4Cl②2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4③2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O(實(shí)驗(yàn)探究)為了探究氣體成分,又設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)裝置:①A中觀察到______,證明有NH3;②B中玻璃管內(nèi)觀察到固體由黑色變?yōu)榧t色,同時(shí)看到玻璃管內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生,證明有H2;③濃硫酸的作用是______。(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)根據(jù)以上信息和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行推測(cè),猜想______(填“一”、“二”或“三”)成立,則Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。(實(shí)驗(yàn)反思)(1)有同學(xué)認(rèn)為根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可能產(chǎn)生HCl,為確定是否含有HCl,可將氣體通入硝酸酸化的______(寫(xiě)化學(xué)式)溶液中,觀察到無(wú)白色沉淀產(chǎn)生,該氣體中無(wú)HCl。(2)綜合以上信息和實(shí)驗(yàn)結(jié)論,有同學(xué)認(rèn)為不需要單獨(dú)

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