Unit5Doyoulikepears?PartALet’sspell教學設(shè)計單元Unit5課時第3課時學習目標1.通過本課時的學習，學生能夠聽懂、會說、認讀、書寫單詞fun,run,duck,under；掌握元音字母u在CVC結(jié)構(gòu)單詞中的短音發(fā)音/?/；能規(guī)范準確地書寫單詞。2.通過本課時的學習，學生能夠積極地學習語音知識，樂于模仿。3.通過本課時的學習，學生能夠仔細觀察單詞，歸納字母的發(fā)音規(guī)則。4.通過本課時的學習，學生能夠在教師的指導下，通過韻文獲取簡單的信息，感知英語韻文的音韻節(jié)奏。教學重難點1.能夠準確掌握單詞fun,run,duck和under的發(fā)音。2.能夠通過聽例詞的發(fā)音和觀察例詞,感知并歸納元音字母u在單詞中的發(fā)音規(guī)則。3.掌握元音字母u在單詞中的發(fā)音規(guī)則，并拼讀含有字母u的單詞。學情分析本部分為語音學習和單詞書寫兩部分內(nèi)容。通過聽一聽，讀一讀，唱一唱的活動，展示四個語音例詞：fun,run,duck,under，讓學生通過聽、讀、拆音等練習體會并掌握字母u在單詞中的發(fā)音。本課時主要學習其在閉音節(jié)里發(fā)的短音/?/。而本活動中的韻句，以包含字母u的四個語音例詞run,duck,under,sun為主要內(nèi)容，學生在重復誦唱有趣的韻句的同時，可以不斷感受元音字母u的發(fā)音。之后的讀一讀，聽一聽、標序號活動，學生需要根據(jù)聽到的順序給相應的單詞標上序號，檢驗學生的聽音辨音能力，以及認讀單詞的能力。聽一聽寫一寫的活動通過描紅單詞，使學生初步掌握單詞的書寫要求并辨認字形。在教學過程中，需要通過多種活動，使學生自己發(fā)現(xiàn)、感悟字母的發(fā)音規(guī)律。教學工具PPT，課文視頻，音頻教學方法情境教學法，任務型教學法，歸納鞏固法，教學過程學習任務教學活動設(shè)計意圖Part1：LeadinStepI:Leadin1.Listentoasong2.LookandsayT:LookatthepicturesandmakeupconversationsafterthemodelSs:....活躍課堂氛圍，復習舊知。Part2：PresentationStepII:Let’slearn1.Let’senjoyT:Let’swatchashortvideoandyoucansayanddotheactionsalongwithit.Ss:....2.Let’sspellT:Lookcarefullyandtellmewhatisthis?Ss:....T:Lookatthepictures,thenreadthewordsandthesentencesafterme.Ss:....3.Let’schantT:Nowlet’ssaythechantandrelaxyourselves.Ss:....4.ListenandrepeatT:Thistime,listenandrepeatthewords,whileyou’rerepeating,youneedtothinkabouthowletterumakessoundinthesewords.Ss:....5.ReadandthinkT:Readthesewordsbyyourselvesandtellmehowletterumakessound.Ss:...6.Watch,repeatandchantT:Watchtheshortvideo,repeatthewordsaloudandthenchantalongwithit.Ss:....7.Let’srapT:Watchanothershortvideo,youshouldtrytosaytherapalongwithitandfeelhowletterumakessound.Ss:....8.Let’stryT:Next,let’strytospellmorewordswithletteruinthem.Ss:....Listen,readandnumberT:Nowlet’slistentotherecordingandnumberthewordsincorrectorders.Ss:....WatchandwriteT:Watchanothershortvideoandlet’slearntowritethesewords.Youneedtowriteeachwordthreetimes.StorytimeT:Afterfinishinglearningletteru,let’swatchastorystory.Ss:....創(chuàng)設(shè)情境，吸引學生注意力，引出本節(jié)課的重點單詞。通過以拆音、拼音的形式讀單詞和觀察詞形，引導學生逐步歸納出元音字母u的發(fā)音規(guī)則?鞏固記憶字母u的發(fā)音規(guī)則，培養(yǎng)學生的語音意識。進一步鞏固字母u的發(fā)音規(guī)則和單詞的標準書寫?增加有趣的語言輸入,讓學生看視頻并學著理解繪本故事，鞏固本課時的語音知識?Part3：Let’spractice。StepIII:Let’spractice:T:Nowlet’sdosomeexercises.Ss:....通過練習鞏固本課時所學。Part4：Summary。StepV:SummaryT:Nowlet’ssummarizekeywordsandhowletterumakessound.總結(jié)本節(jié)課所學。Part5：Homework。StepVI:Homework1.Readandspellthewords.2.Trytoreadthestoryaloud.鞏固當天所學。板書設(shè)計：Unit5Doyoulikepears?第三課時教學反思：本課時教學重點是使學生能夠拼讀fun,run,duck,under并發(fā)現(xiàn)四個單詞