文言文閱讀01.千里馬千里馬關(guān)公乘赤兔馬日行千里。周倉握刀從行，日亦千里。公憐之，欲覓一良馬賜焉，而遍索無千里者。只一馬日行九百，乃厚價市之贈倉。倉乘馬從公，一日差百里，兩日差二百里。倉恐失公，仍下馬步行，而又不忍棄馬，乃以索攢馬蹄，懸之刀頭，肩之而飛走。而敏而好學(xué)，不恥下問。3.表示修飾1.表示并列2.表示承接4.表示遞進5.表示轉(zhuǎn)折擇其善者而從之。笑而止之。學(xué)而時習之。人不知而不慍，不亦君子乎？又、而且、和就、接著、然后，或不譯然而、可是、卻著、地，或不譯而且、并且6.表示假設(shè)人而無信，不知其也。如果、假使【思考】1.解釋下列句子中劃線的詞。(1)欲覓一良馬賜焉(

)

(2)而又不忍棄馬(

)2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。倉乘馬從公，一日差百里，兩日差二百里。

3.你覺得文中關(guān)公的做法可笑，還是周倉的做法可笑?想要丟掉周倉騎著馬跟著關(guān)公，第一天落后了一百里，兩天就落后了兩百里。關(guān)公做法可笑，送給周倉的馬還沒有周倉跑得快。周倉做法可笑，把馬扛著跑。02.曹沖稱象曹沖稱象曹沖生五六歲，智意所及，有若成人。時孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象于船上，刻其水痕所至。稱物以載之，則?？芍?。復(fù)稱他物，則象重可知也。”太祖大悅，即施行焉。【思考】1.解釋下面的字

（1）及：

（2）訪：

（3）咸：

（4）置：2.翻譯下面的句子

咸莫能出其理。3.文中哪句話從側(cè)面表現(xiàn)了曹沖的聰明？4.曹沖稱象的具體方法是什么？請用原文回答。到達

詢問都

放在誰（曹操的下屬們）都沒有想出稱象的辦法。曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則?？芍印?3.狐假虎威狐假虎威虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也!天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎。”虎以為然故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。食：吃使：派逆：違抗以：認為為：是為：在之：主謂之間取消句子獨立性，不譯走：逃跑、跑乎：疑問句句末語氣詞，嗎故：所以遂：就皆：全、都【思考】1.解釋下面的字

（1）天帝使我長百獸：

（2）子以我為不信：2.翻譯下面的句子

虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。3.為什么“獸見之皆走”？派

誠實老虎不知道動物們是因為害怕自己而逃跑，認為它們是害怕狐貍。因為老虎在狐貍的后面，他們害怕老虎?！舅伎肌?.分析句子中的古今異義

（1）子無敢食我也：

子（古義）：_________________

子（今義）：_________________

（2）獸見之皆走：

走（古義）：_________________

走（今義）：_________________5.“狐假虎威”這個成語沿用至今，用來諷刺那些像文中的狐貍一樣_______________________的人，也說明__________________________________________。第二人稱，你，您

跑

行走

派

借別人權(quán)威來招搖撞騙做事如果不加分析，往往會被假象所迷惑。04.水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也!天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?！被⒁詾槿还仕炫c之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。創(chuàng)作背景：

這首詞是宋神宗熙寧九年中秋作者在密州時所作。這一時期，蘇軾因為與當權(quán)的變法者王安石等人政見不同，自求外放，展轉(zhuǎn)在各地為官。他曾經(jīng)要求調(diào)任到離蘇轍較近的地方為官，以求兄弟多多聚會。到密州后，這一愿望仍無法實現(xiàn)。這一年的中秋，皓月當空，銀輝遍地，與胞弟蘇轍分別之后，轉(zhuǎn)眼已七年未得團聚了。此刻，詞人面對一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇。蘇軾:字子瞻，號東坡居士，世人稱其為“蘇東坡”，眉州眉山(今屬四川)人。北宋著名文學(xué)家、書畫家。其詩、詞、賦、散文均成就極高,且善書法和繪畫，是中國文學(xué)藝術(shù)史上罕見的全才。他是“唐宋八大家”之一，豪放派詞人代表。他與父親蘇洵、弟弟蘇轍，皆以文學(xué)名世，世稱“三蘇”。重要作品有《水調(diào)歌頭》《赤壁賦》等。知識鏈接詞詩歌的一種，源于唐而盛于宋。原為和樂演唱，因此也稱曲或曲子詞；和詩相比，詞的句子大多是長短不齊的，因此也叫長短句。詞有許多不同的調(diào)，每種詞調(diào)各有特定的名稱，叫詞牌，如《水調(diào)歌頭》《西江月》等。宋·蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。水調(diào)歌頭丙辰年的中秋節(jié)，高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫了這首詞，同時思念弟弟子由（蘇轍）。

明月從什么時候才開始出現(xiàn)的？我端起酒杯遙問蒼天。不知道在天上的宮殿，何年何月。我想要乘御清風回到天上，又恐怕在美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞著月下清影，哪像是在人間。月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）。明月不該對人們有什么怨恨吧，為何偏在人們離別時才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。但愿親人能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。詞語釋義端起酒杯。宮殿。美玉砌成的樓宇，指想象中的月中仙宮。朱紅色的樓閣。雕花的窗戶。照著沒有睡意的人（指詩人自己）。經(jīng)受不住。詩人在月光下起舞，影子也隨著舞動。哪里比得上。為什么。把酒：瓊樓玉宇：不勝寒：起舞弄清影：朱閣：照無眠：何事：宮闕：何似：綺戶：宋·蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。水調(diào)歌頭對月飲酒，在天上與人間之間徘徊對月懷人，抒發(fā)對離別之人的祝愿點明寫作緣由結(jié)構(gòu)圖示水調(diào)歌頭內(nèi)容景物寫法下闋——上闋——對月懷人（抒寫離合之情）望月問天（抒發(fā)人生感慨）實寫：明月、酒、青天、“我”、

風、清影、朱閣、綺戶虛寫：宮闕、瓊樓玉宇明月月圓天上宮闕瓊樓玉宇人圓借景抒情情景交融虛實結(jié)合想象、聯(lián)想體會“但愿人長久，千里共嬋娟”所表達的意義?！皨染辍北疽庵笅D女姿態(tài)美好的樣子，這里指月亮。既然人間的離別是難免的，那么只要親人長久健在，即使遠隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起?！暗溉碎L久”，是要突破時間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔，讓對于明月的共同的愛把彼此分離的人結(jié)合在一起。主題思想：這首詞通過寫作者因為政治處境的失意，以及和其弟蘇轍的別離，中秋對月，不無抑郁惆悵之感。但是他沒有陷在消極悲觀的情緒中，旋即以超然達觀的思想排除憂患，表現(xiàn)出對生活的熱愛和樂觀曠達的胸襟。

朗讀時應(yīng)注意節(jié)奏，停頓得當；讀準字音，讀出感情：

明月/幾時有？把酒/問青天。不知/天上/宮闕，今夕/是何年。我欲/乘風/歸去，又恐/瓊樓/玉宇，高處/不勝寒。起舞/弄清影，何似/在人間。轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶，照/無眠。不應(yīng)/有恨，何事/長向/別時圓？人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺，此事/古難全。但愿/人長久，千里/共嬋娟。朗讀指導(dǎo)1.這首詞是蘇軾借

懷念親人的抒情之作，朗讀這首詞，應(yīng)把握的感情基調(diào)是

。2.下列對《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項是(

)A.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱爰，下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。B.“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術(shù)感染力。月亮舒緩深沉A05.自相矛盾1.[鬻]賣2.[譽]夸耀3.[之]代詞，盾4.[曰]說5.[吾]我6.[莫]沒有什么7.[陷]刺破8.[其]他的9.[或]有人，有的人10.[以]用11.[子]第二人稱，你、您12.[之]的13.[何如]怎么樣14.[其人]那個人15.[弗]不16.[應(yīng)]回答17.[夫]放在句首，表示將發(fā)議論18.[不可]不可能19.[與]和20.[同世而立]同時存在自相矛盾自己說話做事前后抵觸瞠目結(jié)舌目瞪口呆一個年輕人對大發(fā)明家愛迪生說：我有一個偉大的理想，那就是我想發(fā)明一種萬能溶液，它可以溶解一切物品。愛迪生聽罷，驚奇地問：什么！那你想用什么器皿來放置這種萬能溶液？它不是可以溶解一切物品嗎？06.陳太丘與友期行陳太丘與友期行劉義慶〔南北朝〕

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。①陳太丘：陳寔（shí），字仲弓，東漢潁川許（今河南許昌）人，做過太丘縣令。②期行：相約同行。期，約定。

③期日中：約定的時間是正午。日中，正午時分。④過中：過了正午。

⑤舍去：不再等候就走了。舍：舍棄，拋棄。去，離開。⑥乃至：（友人）才到。乃，才。

⑦元方：即陳紀，字元方，陳寔的長子。⑧時年：當時的年齡。

⑨戲：嬉戲。⑩尊君在不(fǒu)：你父親在嗎？尊君，對別人父親的一種尊稱。不，通“否”。?非：不是。

?時年：當時的年齡。

?已去：已經(jīng)離開。?相委而去：丟下我走了；相偏指一方對另一方的行為，委，丟下，舍棄。?家君：謙詞，對人稱自己的父親。

?君：對對方父親的一種尊稱。

?則：就是。

?信：誠信，講信用。

?顧：回頭看。

?慚：感到慚愧。

?引：拉，要和元方握手。

?顧：回頭看。譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。1.對劃線句子的理解有誤的一項是（

）A.陳元方反駁友人，可見他明白事理，聰明機智。B.友人遲到在先，責罵陳太丘在后，友人是個既“無信”又“無禮”的人。C.陳太丘不與友人打招呼就獨自上路，陳太丘不講信用。D.由陳元方的言行可看出其父陳太丘應(yīng)是個守信懂禮的人。2.《陳太丘與友期行》全文僅有103個字，卻敘述了一個完整的故事，刻畫了三個有鮮明個性的人物，文章的結(jié)尾，雖只寥寥數(shù)語，但卻字字生輝?！?/p>

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