本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁社會工作者實踐活動

淺談實習(xí)之見班級

姓名

學(xué)號摘要

從莘莘學(xué)子到社會人，我們需要經(jīng)受什么？怎樣才算得上一個合格蛻變？自上一寒假的

實習(xí)，筆者明顯感覺到校外工作與個人抱負的差別之大。在論文中嘗試闡述筆者親身見聞，

并由此引發(fā)對于高校生預(yù)備就業(yè)的思索。關(guān)鍵詞

實習(xí),轉(zhuǎn)變,預(yù)備就業(yè)abstract

fromthestudentstothesociety,whatweneedtoexperience?whatwasthelast

pass?practicedsincethelastwintervacation,iclearlyfeeltheoff-campuswork

andpersonalidealdifferencebig.inthispaperitriedtoelaboratepersonal

experience,andthustriggerthinkingaboutcollegestudentprobationaryemployment.keywords

internship,change,preparationofjob

一、實習(xí)時間

2022年1月21日至2022年2月21日

二、實習(xí)單位

廣州啟智社會工作中心（天河南街家庭服務(wù)中心）

三、實習(xí)單位簡介

啟智社會工作服務(wù)中心是一所為政府和社會供應(yīng)綜合性、專業(yè)性社會工作服務(wù)和管理的

民辦非盈利機構(gòu)，前身為廣州青年志愿者協(xié)會啟智服務(wù)總隊，啟智服務(wù)總隊成立于1996年，

進展至今擁有大批志愿者骨干和大批志愿者會有，開展社會服務(wù)四十多項，服務(wù)范圍涉及青

少年、老人、殘障人士、智障兒童、重癥兒童和流浪露宿者等弱勢群體。每年為社會供應(yīng)志

愿者服務(wù)時間超18萬小時。啟智社會工作中心位于廣州市天河區(qū)育蕾二街18號，其服務(wù)理念是“敬重，專業(yè)，專注”，

其服務(wù)內(nèi)容主要包括青少年訓(xùn)練、社會福利與救助、沖突調(diào)解、心理輔導(dǎo)、行為矯治、志愿

者團隊建設(shè)、殘障康復(fù)、婚姻家庭等領(lǐng)域。

四、實習(xí)目的

此次實習(xí)的目的在于通過啟智社會工作中心的實習(xí)，把握社會工的基本技能，熟識

專業(yè)社會工作的操作流程以及工作制度等，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。

五、實習(xí)崗位

青少年進展部

六、實習(xí)內(nèi)容

(一)實習(xí)培訓(xùn)

正式進去實習(xí)期前，啟智中心的主任對新來的實習(xí)生進行的前期培訓(xùn)。主要向我們介紹

了啟智社會工作中心的來源、服務(wù)宗旨、服務(wù)對象、服務(wù)范圍、周邊社區(qū)的環(huán)境以及對實習(xí)

生的入職要求。此外中心還賜予每位實習(xí)生安排了相應(yīng)的專業(yè)社工作為其直屬上級，并向我

們解釋了我們需要學(xué)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和任務(wù)。

(二)小組工作

在上級社工的指導(dǎo)下，我策劃開展了兩個愛好小組性質(zhì)的小組工作。分別是針對3-5歲

兒童的折紙小組以及針對8-12歲青少年的合唱小組。期間完成了對此兩個小組的小組方案書

的撰寫、小組活動的監(jiān)督實施、活動結(jié)束后的效果評價等工作，而青少年合唱團小組更合作

出演當?shù)氐母栉柰頃⑷〉昧己梅答仭?/p>

(三)外展活動

在實習(xí)期間，我曾加入啟智中心在天河南街的外展活動。在此之前，我對“外展”一詞

一無所知，而經(jīng)過親身經(jīng)受后，才發(fā)覺外展是一個社工機構(gòu)對外宣揚的重要渠道之一，在進

行外展的社工人員是最直接接觸居民的媒介，通過彼此之間的溝通溝通，一方面能夠讓居民

進一步熟悉社工、熟悉啟智中心；另一方面，中心的社工也能多方面得獲得當?shù)鼐用竦男畔ⅲ?/p>

為社區(qū)服務(wù)的順當開展做出了鋪墊。

(四)家訪活動

家訪活動是獲得當?shù)鼐用裥畔⒆詈啙嵵苯拥氖侄?，我在中心實?xí)的時間里，曾進行了多

個晚上的家訪活動，從中出來能夠進一步了解中心與社區(qū)的關(guān)系外，也能熬煉自己的應(yīng)變能

力和口頭表達力量。而在家訪活動中，我也曾遇見很多感人的場景。例如有一個父母和兩位兒子共四口的家庭，其中小兒子癱瘓在家，

父親有糖尿病，母親有高血壓，看起來很不幸的家庭卻意外的樂觀，大兒子為了照看家庭已

經(jīng)年逾四十仍未成家，他們還自己出錢在兩邊的樓梯加上了扶手，以便家人和鄰居出入。情

景雖平凡卻不一般，這是我在家訪中得到比學(xué)問更寶貴的體驗。

(五)電話訪問

電話訪問與家庭訪問類似，不過電話訪問較為隨便簡短，同時也節(jié)約來回走動的時間，

因此在實習(xí)期間，我許多時間都在對當?shù)氐募彝ビ秒娫掃M行慰問，有時候甚至一天連續(xù)打了

50多個電話，此舉讓我領(lǐng)會到作為一名盡職的社工，需要的不僅僅是專業(yè)學(xué)問，更重要的是

對案主、潛在案主甚至社區(qū)中每一位居民都必需有急躁，真誠。

(六)督導(dǎo)培訓(xùn)

在接近農(nóng)歷新年那一星期，啟智中心邀請了一位來自香港的社工督導(dǎo)，并對中心全體員

工進行的職業(yè)培訓(xùn)，作為實習(xí)生，我也非常幸運地能夠參加其中。在這三天時間里，他向我

們介紹了香港社工與大陸社工的一些不同之處，敘述了香港社工的日常工作方式、政策支持、

社會地位等等，也介紹了一種常用的與案主第一次溝通使用的溝通方法，從這種方法我們便

可輕而易舉地得知案主來求助的緣由。總而言之，雖然培訓(xùn)時間只有短短三天，但督導(dǎo)給我

的啟發(fā)卻是巨大的。

七、實習(xí)體會

通過這次的實習(xí)，除了讓我對啟智社會工作中心的基本工作有了肯定了解，并且能進行

基本協(xié)作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名始終生活在單純的高校校

園的我，這次的畢業(yè)實習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基

礎(chǔ)。

(一)首先，我覺得在學(xué)校和社會的很大一個不同就是進入社會以后必需要有很強的責任心和扎實仔細的工作態(tài)度。在工作崗位上，我們必需要有劇烈的責任感，要

對自己的崗位負責，要對自己的工作負責。比如：在小組活動的前期預(yù)備，跟進的人必需把

參與人員一個個通知到位，并確定其是否能夠出席，否則破壞的就不僅僅是一個人的工作，

而是鋪張了整個小組組員的時間，因此在工作的時候必需要嚴謹仔細。

(二)其次，我覺得盡快完成自己的角色轉(zhuǎn)變。對于我們這些即將踏上崗位的高校生來說，如何更快的完成角色轉(zhuǎn)變是特別重要和迫切的問題。走上社會之后，環(huán)境，

生活習(xí)慣都會發(fā)生很大變化，假如不能盡快適應(yīng)，仍把自己當同學(xué)看待，必定會被殘酷的社

會淘汰。既然走上社會就要以一名員工的身份要求自己，嚴格遵守公司/機構(gòu)的各項規(guī)章制度。

(三)最終，我認為在每一個崗位上我們都必需堅守自己的職業(yè)道德以及準時提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思索，在思索中進步，才能不斷的在該

行業(yè)更好的進展，實現(xiàn)自我的價值。篇二：社會實踐報告--社會工作暑期社會實踐報告

專業(yè)：社會工作

班級：一班級

實踐單位：寧波市經(jīng)濟討論中心，鎮(zhèn)海煉化等地實踐時間：2022年6月27日——2022年7月1日實踐報告正文為期兩周的考試早早的結(jié)束了，在酷暑中迎來了作為高校生的第一個暑假，這個暑假卻

有不同于以往暑假的特別意義，因為我將要參與人生第一次社會實踐活動。暑期社會實踐對

于每一個高校生而言，都是很珍貴的一次經(jīng)受。敢于接受挑戰(zhàn)也是一種基本的素養(yǎng)。所以雖

天氣酷熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了

解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社會實踐找出自己

的不足和差距所在。我參與了公管學(xué)院同學(xué)會組織的暑期社會實踐活動，主題是“大手拉小

手，為將來護航”,我們這次活動分成杭州組和寧波組兩個小組。杭州組主要是在杭州的各個

街道進行募捐來支援西部小餐桌活動，而我所參與的寧波組則是特地負責寧波市的經(jīng)濟方面

的調(diào)研，主題為：寧波市生產(chǎn)型企業(yè)和服務(wù)型企業(yè)的用人之道。而我們也緊緊圍圍著這個主

題綻開了一系列的活動。

我們上學(xué)期在《社會學(xué)工作討論方法》的課本上有特地講過問卷制作及調(diào)查的相關(guān)學(xué)問，

而我這次參與社會實踐也剛好運用到了這些學(xué)問。首先是在問卷制作方面，設(shè)計的問卷主要

由封面信、指導(dǎo)語、問題及答案和編碼及其他資料組成，封面信即一封被調(diào)查者的短信，作用在于向被調(diào)查

者說明調(diào)查的目的、調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查者身份等等，主要適用于篇幅比較長的調(diào)查問卷，而我

們這次的問卷設(shè)計的比較簡潔也就沒有加入這一塊。而這次的問題我們主要是用了封閉式的

選擇題，其中包括單項選擇和多項選擇。當然，在調(diào)查問卷的最終我們也有設(shè)置開放性的簡

答題來更好的收集意見充實我們的調(diào)查結(jié)果。在問卷的派發(fā)方面，我們主要是實行自填問卷

法當中的個別發(fā)送法。個別發(fā)送法是自填問卷法這一大類中最常用的一種，我們走上街頭個

別向路人發(fā)放問卷，并準時收回。7月的寧波驕陽似火，溫度不是一般的高，我們頂著大太

陽在街頭發(fā)放問卷，直到汗水浸濕了衣服，我們照舊是穿梭在行人當中接受著不斷被拒絕的

聲音。我們也有被保安驅(qū)逐的經(jīng)受。這種不斷遇到挫折的感覺就像是你很像盡力去做好某一

件事情，但是身邊卻無人支持，當然在做問卷調(diào)查之前我就應(yīng)當有心理預(yù)備，被拒絕是難免

的，或許哪天我走在街頭有人要求我填寫問卷我也未必會欣然應(yīng)允吧?？傊稣{(diào)查問卷是

一項光榮而又艱難的任務(wù)，所謂任重而道遠，要想得出精確地調(diào)查結(jié)果，我們就不能被殘酷

的現(xiàn)實所戰(zhàn)勝。

習(xí)慣了安逸的我以前也沒有什么機會向現(xiàn)在那樣這么近距離的接觸社會，這次做調(diào)查問

卷不僅讓我學(xué)習(xí)到了吃苦耐勞的精神的珍貴，也讓我看到了自己能夠堅持，執(zhí)著的一面，也

算是發(fā)覺了自己的一個有點吧。將來走上社會，不管從事什么行業(yè)的工作，必定會接觸到各

色各樣的人，那么這時候在社會學(xué)專業(yè)學(xué)問上學(xué)到的一些與人溝通的技巧就能很好的發(fā)揮其作用了我想。除了發(fā)放調(diào)查問卷之外，我這次參與的暑期社會實踐還有例如走訪寧波市某些大企業(yè)的

活動。我們先是去了寧波市經(jīng)濟討論中心，在那邊趙老師很熱忱的接待了我們，并召開了一

個關(guān)于“寧波市長期以來經(jīng)濟進展”的講座邀請我們參與。會議上趙老師就寧波市近年來經(jīng)

濟進展持續(xù)增長的勢頭以及各企業(yè)的用人之道給我們做了具體解釋。在這里我了解到了寧波

市第一、二、三產(chǎn)業(yè)在最近幾年的一個比例變化，趙老師給我們供應(yīng)了一組數(shù)據(jù):長三角產(chǎn)業(yè)

比重分別為

3.4%-54.4%-42.2%,寧波產(chǎn)業(yè)比重為4.2%-55.6%-40.2%.與長三角地區(qū)相比,寧波的產(chǎn)業(yè)

比重稍差一點,但是第三產(chǎn)業(yè)的比重卻已經(jīng)是逐年在上升，這個指標體現(xiàn)了寧波市經(jīng)濟進展一

個良好的勢頭，參與服務(wù)業(yè)的人數(shù)將會越來越多，與此同時服務(wù)業(yè)也將對寧波市乃至國民經(jīng)

濟做出更大的貢獻。趙老師給我們總結(jié)了消失這種狀況的緣由:

1.經(jīng)濟進展勢頭良好.2.企業(yè)規(guī)模擴大.3.對員工素養(yǎng)要求高.4.政府出臺相應(yīng)政策促進

就業(yè).5.“企業(yè)人才優(yōu)先的開發(fā)戰(zhàn)略”。這些因素共同造就了如今的寧波。在用人之道方面，

趙老師和我們介紹到寧波市雖然不是出名的高校城，但是眾多高校聚集的事實不容轉(zhuǎn)變，尤

其是技校，數(shù)量尤為突出。大家都之道，在當前的就業(yè)形勢下，未必從重點高校畢業(yè)的就能

獲得更好的機會，反而是擁有一技之長的技工就業(yè)前景大為寬闊。寧波市也將在將來很長的

一段時間內(nèi)吸引更多的技工人才。而這些人才無論是來自哪里，都將由機會得到重用，并且

許多去外地就讀的學(xué)子更多的傾向于回到寧波本地就業(yè)，這無疑是因為寧波天時地利人和，在這樣的狀況下，我們不難信任寧波——浙江省第二大城市，也就是我

們浙江的學(xué)習(xí)委員將會在將來道路上越走越好，甚至于和老大哥杭州并駕齊驅(qū)共同引領(lǐng)浙江省的經(jīng)濟進展，為國民生產(chǎn)總值做出不

可磨滅的貢獻。

在寧波實踐的日子并不是很長，只持續(xù)了一個星期。我們白天出去實踐，晚上就回來住

在當?shù)氐囊粋€聾啞學(xué)校里面。寢室很小，大家都是4,5個人擠一起的，空調(diào)等設(shè)施也沒有，

就只有頭頂上唯一一個大電扇在不知疲乏的轉(zhuǎn)動。生活條件可能不是很好，但是大家都蠻開

心的，無聊的話還會湊在一起做做嬉戲唱唱歌，這樣的日子也算是很難得了。除了了解到上

述關(guān)于寧波市經(jīng)濟的一些學(xué)問外，我還領(lǐng)悟到了其他的許多東西。一方面,是關(guān)于自身的,我

是時候該成為一個不怕吃苦,敢于面對各種困難的人我想.另一方面,是關(guān)于我們這個團隊的,

我們是一個team,不論做什么事情我們都要團結(jié)一心,這樣全部的困難才不算什么.盼望以后有更多的機會來參與社會實踐,更好的充實和提高自己.篇三：社會工作專業(yè)實

習(xí)報告廣西師范學(xué)院

政法學(xué)院社會工作專業(yè)2022級實習(xí)報告姓名謝錫惠

學(xué)號1002022102

專業(yè)班級社會工作專業(yè)1班指導(dǎo)老師付敏紅實習(xí)單位二o一三年十一月二十六日社會工作是一門科學(xué)更是一門藝術(shù)，它不僅要求自身獨立的學(xué)科學(xué)問，更需要專業(yè)服務(wù)

技巧的學(xué)習(xí)與實踐。相對于社會學(xué)，社會工作是一門操作性特別強的學(xué)科，需要大量的社會

實踐去熬煉專業(yè)技巧。這次實習(xí)讓我在學(xué)習(xí)的過程中更加了解我們專業(yè)的工作內(nèi)容，提高了

對專業(yè)的熟悉，在實踐中提高了專業(yè)素養(yǎng)、鞏固了專業(yè)學(xué)問，同時也把握一些基本的專業(yè)實

操技巧，明確了自己在以后的工作中感愛好的領(lǐng)域和需要學(xué)習(xí)改進的領(lǐng)域?；叵胍幌伦约涸?/p>

廣州市大同社會工作服務(wù)中心——永和街家庭綜合服務(wù)中心實習(xí)的這段時間，是多么的豐富

精彩。通過這次實習(xí)我熟悉到專業(yè)工作與一般助人活動的實質(zhì)區(qū)分，從而對自己的專業(yè)有了

更加客觀全面的熟悉。

一、實習(xí)基本狀況

2022年9月17日，我們一行3人來到廣州市大同社會工作服務(wù)中心——永和街家庭綜

合服務(wù)中心，開頭了為期兩個月的畢業(yè)實習(xí)。永和街家庭綜合服務(wù)中心是2022年初為永和

人建立起來的一個綜合性社會公益服務(wù)平臺，由永和街道辦事處舉辦，廣州市大同社會工作

服務(wù)中心運營。中心現(xiàn)有23名工作人員，其中社工17名，還有一支優(yōu)秀的志愿者隊伍。中

心社工秉承“以人為本、關(guān)注需求、專業(yè)服務(wù)、人文和諧”的宗旨，面對全街道的居民特殊

是老人、兒童青少年、殘疾人、婦女、外來流淌人員、失業(yè)人員等特別群體，運用個案工作、

小組工作、社區(qū)工作等專業(yè)方法，調(diào)動和整合社會資源，為街道轄區(qū)內(nèi)居民，個人和家庭提

供多元化社會工作專業(yè)服務(wù)。中心的的服務(wù)包括九大系列：婚姻家庭輔導(dǎo)詢問服務(wù)、兒童青

少年服務(wù)、殘障人士服務(wù)、長者服務(wù)、就業(yè)輔導(dǎo)詢問服務(wù)、婦女服務(wù)、外來流淌人員服務(wù)、

社區(qū)組織孵化與志愿者隊伍建設(shè)、便民利民服務(wù)資訊或轉(zhuǎn)介。我大部分時間是在機構(gòu)的殘障部工作的，殘障部有在職社工3人，面對整個永和街的殘

障人士供應(yīng)服務(wù)。殘障部依托永和街工療站療站招收社區(qū)內(nèi)的殘障人士作為學(xué)員，關(guān)心他們

提高適應(yīng)力量，盡快融入社會。三個社工加一個實習(xí)社工服務(wù)整個社區(qū)的殘障人士，工作量

是特別大的。實習(xí)的這段時間我們過得特別充實，11月19日我們帶著滿滿的收獲踏上了歸

程。

二、實習(xí)主要內(nèi)容

1.實習(xí)工作內(nèi)容

實習(xí)開頭的前兩周，我跟著有閱歷的一線社工在不同的領(lǐng)域內(nèi)學(xué)習(xí)，最終在大致了解中

了心各個領(lǐng)域的工作后，依據(jù)機構(gòu)的要求，我被支配在了殘障部實習(xí)。實習(xí)期間幫助一線社

工開展的殘疾人服務(wù)主要有：心情輔導(dǎo)、殘障家庭輔導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練、愛好小組、殘疾人政策

詢問，為案主查找社會資源聯(lián)絡(luò)和供應(yīng)服務(wù)，增進案主個人和家庭的力量。實習(xí)期間除了幫助一線社工開展服務(wù)活動外，在一線社工的指導(dǎo)下自己嘗試開展小組工

作，我參與并幫助的小組有電影愛好小組、攝影小組、家庭成長促進小組、康復(fù)小組，通過

小組活動促進殘疾人進展個人潛能，自我成長，提升解決問題的力量。同時自己獨立開展了

一個手工小組，增進了組員的動手力量。秉承“以人為本、關(guān)注需求、專業(yè)服務(wù)、人文和諧”

的宗旨，幫助在職社工完成中心的各項工作，同時獨立完成中心安排下來的工作。作為殘障部的實習(xí)社工，我的職責是通過走訪社區(qū)殘疾人，了解社區(qū)殘疾人需求，促使

有困難有需要的殘疾人成為個案對象，進行評估、跟進，為其供應(yīng)服務(wù)。同時借助永和街工

療站為平臺，為永和街的殘障人士組織各