如何做好初中的德育工作探究獲獎科研報告摘

要：初中是學生成長和發(fā)育的關(guān)鍵時期，初中德育工作的開展對于初中學生來說有著極為重要的作用。作為引導(dǎo)和培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的班主任來說，需要正視初中德育工作當中所存在的問題，充分發(fā)揮班會的作用，進而實現(xiàn)對班級的教育體系的完善;改進德育模式，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢性，進而實現(xiàn)家庭和學校之間的合作教育;通過展開具體的德育活動，進而提高德育的有效性，促使教師的德育工作得以順利開展。

關(guān)鍵詞：初中;德育;方法探究

隨著綜和素養(yǎng)和核心價值觀在初中教育當中的深入貫徹和發(fā)展，德育當中所存在的問題逐漸顯露出來，其中以學生的道德意識淺薄，教師的德育工作的開展收效低微最為嚴重。這些問題的存在，嚴重阻礙教師教學工作的順利展開，滯緩了新課程改革向前推進的步伐。本文針對目前初中德育當中所存在的一些問題，從發(fā)揮班級作用、改進德育模式、開展德育活動等三個方面來談一談該如何做好初中的德育工作：

一、發(fā)揮班會作用，完善班級的教育體系

初中學生大部分的時間都是在學校中度過的，因此，學校的德育就顯得尤為重要了。而班級作為學生學習和生活的主要場所，能夠構(gòu)建一個良好的班級學習環(huán)境對于學生道德意識的提升有著極大的影響。班會作為教師進行班級教育、展開德育工作的主要手段，教師在德育過程中多展開一些班會活動，不僅可以幫助學生更好的受到教育，而且還有利于形成良好的班級風氣。因此，我們的教師在進行教育時，需要對班會的開展重視起來，通過定期展開班會活動，發(fā)揮班會的作用，進而實現(xiàn)對班級的教育體系的完善，規(guī)范學生的日常行為活動。

例如，教師在展開班級教育工作時，可以充分發(fā)揮班會的作用，在課堂中開展“養(yǎng)成良好行為習慣，從我做起”的主題班會活動。在本次活動當中，教師可以利用幻燈片向?qū)W生展示一些有關(guān)于如何養(yǎng)成良好行為習慣的案例，比如說“青少年該如何正確對待網(wǎng)絡(luò)”“青少年該如何進行自我約束”等例子。通過學生的觀看，進而讓學生對于良好行為習慣的養(yǎng)成有所認識。此外，教師還可以讓學生踴躍的參與到班級教育體系的制定中去，比如針對學生經(jīng)常遲到的問題，教師可以在班會當中與學生一起進行討論，并得出一個具體的教育措施。通過發(fā)揮班會的作用，讓學生積極的加入到班級教育制度的制定中來，不僅可以實現(xiàn)對班級教育制度的完善和發(fā)展，而且還可以讓學生自覺的遵守班級規(guī)章制度。

二、改進德育模式，實現(xiàn)家校的合作教育

初中的道德品質(zhì)教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，單單依靠學校的教育是遠遠不夠的，班主任除了要做好學校的德育教育以外，還應(yīng)該注重和學生家長之間的聯(lián)系，讓學生的家長也擔負起對學生的家庭教育的職責。隨著信息技術(shù)在初中德育教育當中的發(fā)展和深入，信息化的教育模式必將改變初中的德育方式。因此，我們的班主任在展開教育工作時，需要充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，拓寬德育的渠道，全方位的影響和教育學生，提高德育工作的效果。

例如，在教學當中，教師可以利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，在網(wǎng)上搜集一些對學生有著一定教育意義的資料文獻、視頻等利用多媒體課件的形式與學生分享，指導(dǎo)學生在瀏覽的過程中自覺的接受熏陶，樹立正確的德育意識和規(guī)范自己的日常行為。此外，班主任還可以利用信息技術(shù)的交流優(yōu)勢，如利用微信、QQ等溝通手段，建立一個學生家長群，在群中與家長及時交流學生在學校的學習情況、生活情況以及行為品質(zhì)情況，讓家長及時了解學生的動態(tài)。此外，教師還可以在群里開展家庭教育的討論，提高家長教育學生的水平和能力。利用信息技術(shù)手段，不僅可以加強學生家長和班主任之間的聯(lián)系，實現(xiàn)家校的共同教育，而且還有助于培養(yǎng)學生的德育意識，讓學生可以在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習慣。

三、開展德育活動，提高教育有效性

德育工作展開的目的就是可以讓學生在日常的生活學習當中可以嚴格的規(guī)范自己的行為。因此，學生的德育工作的展開不僅僅需要讓學生接受理論式的說教，而且還需要讓學生在具體的德育實踐活動中受到教育。

因此，我們的班主任在對學生進行教育工作時，可以組織學生開展一些體驗活動，讓學生在活動中接受熏陶和教育，如開展社區(qū)孤寡老人的幫扶活動。在活動中，教師可以讓學生根據(jù)自身情況幫助老人做一些有意義的事情，比如說幫老人打掃房間、幫助老人按摩或和老人聊聊天等等。通過開展社區(qū)孤寡老人的幫扶活動，讓學生體會孤寡老人的艱苦，培養(yǎng)學生的愛心，體會幫助他人的樂趣，這樣，可以讓學生在實踐當中受到教育，提高學生的道德品質(zhì)水平。

總的來說，德育作為我國初中教育當中不可或缺的一環(huán)，班主任應(yīng)該予以重視。因此，我們的班主任在展開德育工作時，需要根據(jù)當前我國德育當中存在的問題進行分析和