五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷姓名：_________班級(jí)：_________學(xué)號(hào)：_________一、積累與運(yùn)用1.“膀”的意思與下面哪個(gè)選項(xiàng)有關(guān)？（）A.月亮 B.胖 C.身體 D.心情2.以下加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.嫂子（sǎo）鎮(zhèn)定（zhèn） B.剩飯（shènɡ）復(fù)活（fù）C.叮囑（zǔ）晚霞（xiá） D.謊話（huǎnɡ）獵物（liè）3.下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.崩榻 B.廷遲 C.振天動(dòng)地 D.相依為命4.下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.紀(jì)律嚴(yán)明 B.改進(jìn)錯(cuò)誤 C.響應(yīng)號(hào)召 D.任務(wù)艱巨5.以下句子屬于哪種描寫？正確的選項(xiàng)是（）海力布對(duì)小白蛇說(shuō)：“可憐的小東西，快回家去吧！”A.神態(tài)描寫 B.語(yǔ)言描寫 C.心理描寫 D.動(dòng)作描寫6.下列與其它選項(xiàng)意思不同的是（）A.你怎能違反交通規(guī)則呢？ B.你不能違反交通規(guī)則。C.難道你能違反交通規(guī)則嗎？ D.你能違反交通規(guī)則。7.下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是（）A.春天到了，大地變成了一片綠毯。B.云彩像一朵朵潔白羽毛，輕輕地漂浮在空中。C.運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。D.他好像很痛苦的樣子，一直捂著肚子。8.下列哪一組關(guān)聯(lián)詞填入句子最恰當(dāng)？（）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班獲得團(tuán)體總冠軍，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都奮勇拼搏。A.一邊……一邊…… B.只有……才……C.之所以……是因?yàn)椤?D.因?yàn)椤浴?.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這件事，大家受到了深刻的教訓(xùn)。B.能否好好學(xué)習(xí)，是提高成績(jī)關(guān)鍵。C.浦城的夏天真是個(gè)美麗的地方。D.六一兒童節(jié)，我們學(xué)校開展了“慶六一”。10.與對(duì)聯(lián)“風(fēng)似剪刀花似錦”對(duì)應(yīng)的最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是（）A.一路桃花迎客來(lái) B.春回大地艷陽(yáng)天C.雨如銀絲柳如煙 D.冬去春來(lái)萬(wàn)象新11.下面這段文字的主要內(nèi)容是（）貴州是明確表示不“跟風(fēng)”漲價(jià)的省區(qū)，游客大增。據(jù)貴州省統(tǒng)計(jì)，“五一小長(zhǎng)假”期間，全省共計(jì)接待海內(nèi)外游客306萬(wàn)人，比去年同期增長(zhǎng)近40%。僅前兩天，貴陽(yáng)火車站每天就至少迎來(lái)80個(gè)旅游團(tuán)，是去年同期的兩倍，形成了貴州旅游的“井噴”現(xiàn)象。A.貴州旅游的“井噴”現(xiàn)象是怎樣形成的？B.“五一”假期貴州的游客大增。C.貴州是明確表示不“跟風(fēng)”漲價(jià)的景區(qū)。D.貴陽(yáng)火車站每天迎來(lái)很多旅游團(tuán)。12.選擇最恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)填入橫線，使句子表達(dá)更加生動(dòng)，正確的一項(xiàng)是()。打開你的書來(lái)——正如漆黑的夜里，_________，你的眼前一片光輝；正如在夢(mèng)的搖籃里，_________，竟忘記了歸來(lái)；正如打開一扇上了鎖的門，_________，踱進(jìn)一座美麗的園林；正如一株忘憂草，_________，便好像拂去了心上沉積的塵埃。①你和著蜜漿咀嚼吞下去了②一根火柴劃亮③你恍惚走進(jìn)一座幻想的拱門④你便用徐緩的步子A.③④①② B.②④③① C.③④②① D.②③④①13.填空。星期六早上，張小菲在bānji?。ǎr(shí)，丟失了身份證。她很jiāojí（），也非常hòuhuǐ（）自己的不小心。后來(lái)，鄰居李雅同學(xué)拾到身份證并歸還給她。張小菲qīnmì（）地拉著李雅的手，說(shuō)著ɡǎnjī（）的話。14.填空。（1）七夕佳節(jié)，唐代詩(shī)人林杰的《乞巧》表達(dá)了少女們追求幸福的美好心愿。_______________，_______________，這兩句寫到我們熟知的民間故事《_______________》。（2）除了本單元文章的民間故事外，我還讀過(guò)《_______________》、《_______________》等民間故事。二、閱讀與欣賞。（一）閱讀短文，回答問(wèn)題。熊孩子沉溺網(wǎng)游成“家賊”誰(shuí)之過(guò)？12歲男孩盜刷父親手機(jī)網(wǎng)銀，分30次刷走1萬(wàn)多元；14歲男孩偷偷記下母親銀行卡和支付密碼，幾個(gè)月內(nèi)刷走8000多元，他們把這些錢都用于充值、買裝備、玩網(wǎng)游……近日，一些熊孩子因網(wǎng)游成癮竟當(dāng)“家賊”的新聞經(jīng)報(bào)道后，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。近年來(lái)，未成年人為玩游戲刷走父母銀行存款的事件不時(shí)被曝光，在眾多父母對(duì)孩子們沉迷網(wǎng)游而憂心忡忡的同時(shí)，孩子們變成盜刷銀行卡的“嫌疑人”更讓人揪心。因?yàn)楫?dāng)事人是未成年人，同時(shí)盜刷的是自己親人的銀行賬戶，孩子們通常只會(huì)受到批評(píng)教育。而不少家長(zhǎng)往往把這一切歸罪于孩子的網(wǎng)癮和網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥恼T惑，卻在如何教育孩子的問(wèn)題上陷入手足無(wú)措，甚至無(wú)可奈何的境地。專家表示，在此類問(wèn)題不時(shí)發(fā)生的情況下，我們也應(yīng)該反思，該如何引導(dǎo)未成年人正確對(duì)待“金錢游戲”。在防范孩子陷入網(wǎng)癮、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同時(shí)，幫孩子樹立正確的金錢觀、消費(fèi)觀同樣重要。15.下面關(guān)于新聞中“家賊”的含義最為正確的一項(xiàng)是（）A.沉溺于網(wǎng)游的孩子。B.沉迷于“金錢游戲”的成年人。C.因網(wǎng)游成癮盜刷父母銀行卡的孩子。D.盜刷銀行卡的電子詐騙者。16.根據(jù)上面的內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.幫助孩子樹立正確的金錢觀、消費(fèi)觀，不能防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。B.對(duì)于如何讓孩子抵抗網(wǎng)游的誘惑，家長(zhǎng)也很困惑。C.孩子盜刷父母的銀行卡一般會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰，甚至坐牢。D.目前，孩子沉溺網(wǎng)游成“家賊”完全沒有引起社會(huì)廣泛關(guān)注。17.請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括新聞的主要內(nèi)容。_______________________________________________________________________________________18.請(qǐng)針對(duì)新聞中現(xiàn)象，對(duì)于如何防范孩子陷入網(wǎng)癮、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，你有什么好的建議？（至少說(shuō)兩條建議）_______________________________________________________________________________________（二）閱讀短文。書籍的演變①正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些竹片或木片叫做簡(jiǎn)或牘。把竹子、木板劈成同樣長(zhǎng)度和寬度的細(xì)條（一般5寸至2尺長(zhǎng)），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆筆寫，每片可以寫8到14個(gè)字。有的把簡(jiǎn)牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來(lái)，叫做“冊(cè)”，也寫做“策”。這個(gè)“冊(cè)”字，像在幾片竹簡(jiǎn)中間穿上繩索的樣子。傳說(shuō)孔子因?yàn)榍趭^讀書，竟把這種穿冊(cè)的皮條翻斷了多次。②這種笨重的書使用起來(lái)當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說(shuō)，秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)牘文書有120斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡(jiǎn)。③現(xiàn)在的書，不光品種多，而且有的越來(lái)越小。“縮微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機(jī)把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1／48。使用的時(shí)候，通過(guò)閱讀器可以放大到原來(lái)大小。其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期就使用過(guò)。當(dāng)時(shí)法國(guó)的諜報(bào)人員把一份3000多頁(yè)的情報(bào)縮拍在一張幾寸長(zhǎng)的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。④縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬(wàn)種每種15萬(wàn)字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。⑤科學(xué)在發(fā)展，書也在不斷演變，它以越來(lái)越豐富的營(yíng)養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。19.下列關(guān)于說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.最早人們把字寫在簡(jiǎn)或牘上。B.正式的書籍，是在三千年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。C.西漢時(shí)候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡(jiǎn)。D.人們把簡(jiǎn)牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來(lái)，叫做“冊(cè)”，也寫作“策”。20.選文第②自然段運(yùn)用的主要說(shuō)明方法有（）A.列數(shù)字、打比方 B.列數(shù)字、作比較C.列數(shù)字、舉例子 D.作比較、打比方21.由“策”到“微縮圖書”的演變，起決定作用的因素是（）A.人們?yōu)榱朔奖?B.諜報(bào)人員的探究C.受戰(zhàn)爭(zhēng)的影響 D.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展22.選文第③自然段畫橫線的句子中，用了“一般”一詞。你認(rèn)為這個(gè)詞語(yǔ)能刪嗎？為什么？_______________________________________________________________________________________23.閱讀選文，說(shuō)說(shuō)“策”與“微縮圖書”的主要區(qū)別。（寫出兩點(diǎn)）。_______________________________________________________________________________________24.隨著科學(xué)在發(fā)展，你認(rèn)為現(xiàn)在的書籍或?qū)?lái)的書籍會(huì)有怎樣的演變呢？_______________________________________________________________________________________（三）閱讀短文。八仙過(guò)海傳說(shuō)中的八仙分別是：鐵拐李、漢鐘離、藍(lán)采和、張果老、何仙姑、韓湘子、曹國(guó)舅和呂洞賓。他們過(guò)海的故事是怎么一回事呢？有一天，八仙在西王母家拜壽回來(lái)，騰云駕霧從東海上空經(jīng)過(guò)，見海上波濤洶涌，白浪滔天，煞是壯觀。八仙決定到海面上玩一玩。呂洞賓說(shuō)：“大家把自己的寶物扔到海面上，借著它渡過(guò)大海，比一比誰(shuí)更神通?！辫F拐李首先表示贊同。他興致勃勃地說(shuō)：“好??！大家先看我的！”便把拐杖投向海中。拐杖像一條小船浮在水面上。鐵拐李一個(gè)筋斗，倒立在拐杖上。借著漢鐘離把他的芭蕉扇丟在海上，跳下去站在上面。其他幾位仙人也各顯神通。張果老倒騎著毛驢；呂洞賓踏著雌雄寶劍；韓湘子坐著簫；何仙姑乘著花籃；藍(lán)采和站在拍板上；曹國(guó)舅踩著玉版，都在海面上漂浮起來(lái)。八仙安穩(wěn)地順著洶涌的波浪漂去。這與騰云駕霧感覺大不相同，別有一番新的刺激和情調(diào)，大家玩得好不快意。這時(shí)，曹國(guó)舅突然用手指向右邊，并高聲喊道：“大家看?。∧抢镉凶Ｊ序讟?！”大家轉(zhuǎn)頭一看，只見一座仙山漸漸地從海里升起，山上有樹木，有樓房，一會(huì)兒就升到半空中，慢慢地變成天邊的浮云，一轉(zhuǎn)眼，那浮云又被風(fēng)吹散了。韓湘子說(shuō)：“我們真是眼福不淺！”蜃氣是海上蛟龍噓出來(lái)的氣體，百年難得一見??！”突然，藍(lán)采和從他們當(dāng)中消失了。大家遠(yuǎn)近觀望，一邊找一邊喊，可就是不見藍(lán)采和蹤跡。張果老猜測(cè)說(shuō)：“可能是東海龍王作怪，他不歡迎我們?cè)谒暮Ｉ洗箫@神通，把藍(lán)采和抓到龍宮去了。走，我們一起到龍宮要人去！”大家來(lái)到龍宮，婉言請(qǐng)求龍王放人。龍王蠻不講理，不但不肯，還派兒子帶領(lǐng)蟹兵蟹將追殺八仙。八仙只得用隨身的法寶抵抗。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，龍王的兩個(gè)太子被八仙殺了。龍王悲憤欲絕，請(qǐng)南海、西海、北海龍王來(lái)幫忙。龍王不依不饒把八仙惹火了。鐵拐李用酒葫蘆把海水吸光，其余幾位仙人將泰山搬過(guò)來(lái)往東海一扔，東海立刻變成了一座高山。天昏地暗，日月無(wú)光，把太上老君、如來(lái)佛和觀世音驚動(dòng)了。他們?nèi)口s來(lái)調(diào)解。調(diào)解的結(jié)果是，由藍(lán)采和送東海龍王兩片玉版，作為殺兩位太子的補(bǔ)償。泰山則由觀世音負(fù)責(zé)搬回原處。這一場(chǎng)糾紛，八仙被玉皇大帝降了一個(gè)等級(jí)。（來(lái)自《中國(guó)神話故事》）25.八仙過(guò)海的原因是什么？（）A.被海上的壯觀景象吸引。 B.去王母家拜壽。C.用過(guò)海的方式，回家比較方便。 D.想到海面上看海市蜃樓。26.八仙為什么和龍王發(fā)生激烈戰(zhàn)斗？（）A.顯示自己的本領(lǐng)大 B.想救回被龍王抓取的藍(lán)采和C.想看看龍宮在哪里 D.想試試自己隨身的法寶靈不靈27.這個(gè)民間故事是按照什么順序記敘的？（）A.人物變化 B.事情發(fā)展 C.空間變化 D.內(nèi)容不同28.他興致勃勃地說(shuō)：“好?。〈蠹蚁瓤次业?！”便把拐杖投向海中。拐杖像一條小船浮在水面上。鐵拐李一個(gè)筋斗，倒立在拐杖上。請(qǐng)給以上句子作批注并寫出對(duì)這幾句話的感受。_______________________________________________________________________________________29.故事中出現(xiàn)的神仙不少，你最喜歡誰(shuí)？為什么？聯(lián)系故事內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。_______________________________________________________________________________________三、表達(dá)與交流30.續(xù)編神話故事很久很久以前，有一個(gè)美麗善良的小姑娘叫采蓮。她住在一個(gè)美麗的小山村里，和奶奶相依為命。這幾年遇大旱，地里的莊稼已經(jīng)連續(xù)三年沒有收成了……想象：后來(lái)可能會(huì)遇到誰(shuí)呢？是遇到一個(gè)仙女？玉皇大帝？雨神？……又會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)你展開想象的翅膀，寫一篇神話故事吧。要求：1．題目自擬。2．發(fā)揮想象，故事生動(dòng)、完整。參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字義的理解?！鞍颉笔且粋€(gè)左形右聲的形近字，讀作：bǎng、páng、pāng；意思是：胳膊上部靠肩的部分；[膀胱]俗叫尿脬，暫存尿液的囊狀體，在骨盆腔內(nèi)；浮腫等，由此可知，“膀”的意思與身體有關(guān)。2、C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的字音問(wèn)題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。ABD讀音正確。C．“叮囑”的“囑”讀音為zhǔ3、D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)中易錯(cuò)字字形的掌握，要求我們注意識(shí)記與積累。A．崩榻——崩塌B．廷遲——延遲C．振天動(dòng)地——震天動(dòng)地D．詞語(yǔ)書寫正確4、B【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。后面為名詞，則前面需搭配合適的動(dòng)詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，然后搭配，ACD搭配正確。故“改進(jìn)錯(cuò)誤”應(yīng)為“改正錯(cuò)誤”5、B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)描寫手法的判斷。根據(jù)“海力布對(duì)小白蛇說(shuō)：‘可憐的小東西，快回家去吧！’”這句話中的提示語(yǔ)“對(duì)……說(shuō)”及說(shuō)的具體內(nèi)容“可憐的小東西，快回家去吧！”分析可知，這句話是對(duì)海力布的語(yǔ)言描寫。6、D【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)句型的轉(zhuǎn)化，選出意思不同的一項(xiàng)。A．相同。“你怎能違反交通規(guī)則呢？”意思是：你不能違反交通規(guī)則。這是否定句。B．相同?！澳悴荒苓`反交通規(guī)則?！币馑际牵耗悴荒苓`反交通規(guī)則。這是否定句。C．相同?！半y道你能違反交通規(guī)則嗎？”意思是：你不能違反交通規(guī)則。這是否定句。D．不相同?！澳隳苓`反交通規(guī)則?！边@是肯定句。7、D【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于修辭手法的辨析及應(yīng)用。完成時(shí)要注意分析所給句子的特點(diǎn)，結(jié)合平時(shí)對(duì)于修辭手法的學(xué)習(xí)與理解完成。A．“春天到了，大地變成了一片綠毯?！本渥影汛蟮乇茸骶G毯，運(yùn)用比喻的手法。B．“云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕地漂浮在空中?！本渥影言撇时茸饔鹈\(yùn)用比喻的手法。C．“運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。”句子把運(yùn)動(dòng)員比作箭，運(yùn)用比喻的手法。D．“他好像很痛苦的樣子，一直捂著肚子?！本渥記]有本體和喻體，沒有運(yùn)用比喻的手法。8、C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。“我們班獲得團(tuán)體總冠軍”和“每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都奮勇拼搏。”分句之間是因果倒置關(guān)系，用“之所以……是因?yàn)椤毕噙B。9、A【解析】【詳解】本題考查病句的辨析。解答此題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，在此基礎(chǔ)上憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A．沒有語(yǔ)病。B．邏輯錯(cuò)誤，將“能否”刪去。C．搭配不當(dāng)，將“地方”改為“季節(jié)”。D．成分缺失。在“慶六一”后面加上“的活動(dòng)”。10、C【解析】【詳解】本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)。對(duì)聯(lián)特點(diǎn)是：①字?jǐn)?shù)相等。這是對(duì)聯(lián)的基本要求，也是對(duì)聯(lián)形式工整的前提。②斷句一致，詞性相對(duì)。即上聯(lián)的一個(gè)字對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)字，上聯(lián)的一個(gè)詞對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)詞，上聯(lián)的一個(gè)短語(yǔ)對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)短語(yǔ)。同時(shí)對(duì)應(yīng)位置上的字詞應(yīng)具有相同的詞性。即名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，副詞對(duì)副詞等等。③語(yǔ)義相關(guān)。上下聯(lián)所表達(dá)的含義要相互關(guān)聯(lián)，上下聯(lián)內(nèi)容合起來(lái)表達(dá)一個(gè)完整的語(yǔ)義。④仄起平落，平仄相合。即上聯(lián)的最后一個(gè)字用仄聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字用平聲。除此以外，上下聯(lián)對(duì)應(yīng)位置上的字要盡可能平仄相反，使得對(duì)聯(lián)讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，優(yōu)美動(dòng)聽。所給上聯(lián)“風(fēng)似剪刀花似錦”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“風(fēng)”“花”分別比作“剪刀”“錦”，再結(jié)合上述對(duì)聯(lián)相關(guān)知識(shí)可知，與對(duì)聯(lián)“風(fēng)似剪刀花似錦”對(duì)應(yīng)的最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是“雨如銀絲柳如煙”。11、A【解析】【詳解】本題考查除了內(nèi)容的概括能力。概括的格式一般是誰(shuí)的什么事或誰(shuí)怎么樣。概括要全面，用語(yǔ)需簡(jiǎn)潔。不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。從“貴州是明確表示不“跟風(fēng)”漲價(jià)的省區(qū)，游客大增。”“貴陽(yáng)火車站每天就至少迎來(lái)80個(gè)旅游團(tuán)，是去年同期的兩倍，形成了貴州旅游的“井噴”現(xiàn)象?！笨芍径沃饕獌?nèi)容主要為貴州旅游的“井噴”現(xiàn)象是怎樣形成的？12、D【解析】【詳解】略13、搬家焦急后悔親密感激【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“焦、密、激”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。14、（1）七夕今宵看碧霄牽?？椗珊訕蚺＠煽椗?）八仙過(guò)海田螺姑娘【解析】【詳解】本題考查詩(shī)句填空及民間故事積累，要求我們掌握所學(xué)內(nèi)容。1．根據(jù)給出的內(nèi)容可知，前兩個(gè)橫線上應(yīng)填寫“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉薄Ｔ?shī)句出自唐代林杰的《乞巧》，意思是：七夕佳節(jié)，人們紛紛抬頭仰望浩瀚天空，就好像能看見牛郎織女渡過(guò)銀河在鵲橋上相會(huì)。原詩(shī)是：七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。詩(shī)句中寫到我們熟知的民間故事《牛郎織女》。2．民間故事是勞動(dòng)人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品，是所有民間散文作品的統(tǒng)稱。民間故事題材廣泛而又充滿幻想的敘事體故事，從生活本身出發(fā)，但也并不局限于實(shí)際情況以及人們認(rèn)為真實(shí)的和合理范圍之內(nèi)。它們往往包含著自然的、異想天開的成分。我讀過(guò)的民間故事有《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女哭長(zhǎng)城》等。二、閱讀與欣賞。15.C16.B17.熊孩子盜刷父母的銀行卡玩網(wǎng)游這件事，社會(huì)各界該一致行動(dòng)起來(lái)，幫助孩子樹立正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀。18.讓父母多陪孩子戶外活動(dòng)，幫助他們了解網(wǎng)絡(luò)的危害?！窘馕觥俊痉治觥俊?5題詳解】本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“近年來(lái)，未成年人為玩游戲刷走父母銀行存款的事件不時(shí)被曝光，在眾多父母對(duì)孩子們沉迷網(wǎng)游而憂心忡忡的同時(shí)，孩子們變成盜刷銀行卡的“嫌疑人”更讓人揪心。”可知，新聞中“家賊”的含義是因網(wǎng)游成癮盜刷父母銀行卡的孩子?！?6題詳解】本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。A．從“該如何引導(dǎo)未成年人正確對(duì)待“金錢游戲”。在防范孩子陷入網(wǎng)癮、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同時(shí)，幫孩子樹立正確的金錢觀、消費(fèi)觀同樣重要。”可知，幫助孩子樹立正確的金錢觀、消費(fèi)觀，一定程度上讓孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲。B．從“而不少家長(zhǎng)往往把這一切歸罪于孩子的網(wǎng)癮和網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥恼T惑”可知，對(duì)于如何讓孩子抵抗網(wǎng)游的誘惑，家長(zhǎng)也很困惑。說(shuō)法正確。C．從“因?yàn)楫?dāng)事人是未成年人，同時(shí)盜刷的是自己親人的銀行賬戶，孩子們通常只會(huì)受到批評(píng)教育?！笨芍?，孩子盜刷父母的銀行卡一般會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰，甚至坐牢。說(shuō)法錯(cuò)誤。D．從“近日，一些熊孩子因網(wǎng)游成癮竟當(dāng)“家賊”的新聞經(jīng)報(bào)道后，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注?！笨芍壳?，孩子沉溺網(wǎng)游成“家賊”完全沒有引起社會(huì)廣泛關(guān)注。說(shuō)法錯(cuò)誤?！?7題詳解】本題考查新聞內(nèi)容的概括。解答本題抓住新聞的關(guān)鍵信息。從“專家表示，在此類問(wèn)題不時(shí)發(fā)生的情況下，我們也應(yīng)該反思，該如何引導(dǎo)未成年人正確對(duì)待“金錢游戲”。在防范孩子陷入網(wǎng)癮、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同時(shí)，幫孩子樹立正確的金錢觀、消費(fèi)觀同樣重要。”可知，本段的主要內(nèi)容為：熊孩子盜刷父母的銀行卡玩網(wǎng)游這件事，社會(huì)各界該一致行動(dòng)起來(lái)，幫助孩子樹立正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀?！?8題詳解】本題主要考查解決問(wèn)題的能力，圍繞著如何防范孩子陷入網(wǎng)癮、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的建議來(lái)寫即可。示例：我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極促進(jìn)作用；作為網(wǎng)絡(luò)游客，要不斷提高自己的辨別、覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往需要我們遵守道德、規(guī)則和法律。19.B20.C21.D22.不能刪。因?yàn)椤耙话恪北硎敬蠖鄶?shù)，而不是全部。如果刪去，就變成用照相機(jī)把書或者資料縮拍到膠卷上，一定縮到原書大小的1／48，與原意不符?！耙话恪币辉~體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。23.“冊(cè)”是由竹片或木片制成，用繩子串編，笨重、體積大，使用不方便。“微縮圖書”由膠片制成，輕便、體積小。使用方便。24.像會(huì)說(shuō)話的書，“電視唱片”書以及縮微型的書?！窘馕觥俊?9題詳解】本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解能力。A．從“起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些竹片或木片叫做簡(jiǎn)或牘?！笨芍钤缛藗儼炎謱懺诤?jiǎn)或牘上。說(shuō)法正確。B．從“正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。”可知，正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。說(shuō)法錯(cuò)誤。C．從“西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡(jiǎn)?！笨芍鳚h的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡(jiǎn)。說(shuō)法正確。D．從“把簡(jiǎn)牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來(lái)，叫做“冊(cè)”，也寫做“策”?！笨芍?，人們把簡(jiǎn)牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來(lái)，叫做“冊(cè)”，也寫作“策”。說(shuō)法正確?！?0題詳解】本題主要考查對(duì)說(shuō)明方法的理解。從“據(jù)說(shuō)，秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)牘文書有120斤重?！本渥又械摹皳?jù)說(shuō)”可知，句子運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法。從“秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)牘文書有120斤重。方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡(jiǎn)?！笨芍@是列數(shù)字的說(shuō)明方法。【21題詳解】考查了對(duì)文本內(nèi)容的理解能力。此題需要學(xué)生抓準(zhǔn)文章主要內(nèi)容和中心思想，方法之一就是找到文章的中心句。能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句”。中心句的特點(diǎn)：①一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用。②一般在段的中間的中心句起承上啟下作用。③一般在段的末尾的中心句起歸納和總結(jié)作用。④起強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾。那么，本文的中心句就在文章的結(jié)尾。即：科學(xué)在發(fā)展，書也在不斷演變，它以越來(lái)越豐富的營(yíng)養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。因此，由“策”到“微縮圖書”的演變，起決定作用的因素是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。【22題詳解】考查品詞析句的能力。選文第三段中說(shuō)“一般縮到原書大小的1/48”，這句話中，“一般”不能刪去，因?yàn)椤耙话恪敝竿ǔＧ闆r，不包括特殊情況，這樣說(shuō)更符合實(shí)際情況。體現(xiàn)了說(shuō)明文的嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確。【23題詳解】考查了對(duì)文本內(nèi)容的理解。從““冊(cè)”是由竹片或木片制成；用繩子串編；笨重、體積大，使用不方便?！翱s微圖書”由膠片制成；采用縮拍技術(shù)；輕便、體積小。”可知，“冊(cè)”是由竹片或木片制成；用繩子串編；笨重、體積大，使用不方便?！翱s微圖書”由膠片制成；采用縮拍技術(shù)；輕便、體積小?！?4題詳解】本題主要考查對(duì)知識(shí)的遷移能力，結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析。隨著科學(xué)在發(fā)展，將來(lái)的書籍可能會(huì)變成共享電子書籍。25.A26.B27.B28.這句話運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作描寫以及比喻的修辭手法，形象地寫出了鐵拐李過(guò)海的情景。

鐵拐李真的很神奇。29.我最喜歡呂洞賓，因?yàn)閰味促e是一個(gè)愛幫助人的神仙?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章，根據(jù)“有一天，八仙在西王母家拜壽回來(lái)，騰云駕霧從東海上空經(jīng)過(guò)，見海上波濤洶涌，白浪滔天，煞是壯觀。八仙決定到海面上玩一玩。”分析可知，八仙過(guò)海的原因是被海上的壯觀景象吸引?！?6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章，根據(jù)“突然，藍(lán)采和從他們當(dāng)中消失了。大家遠(yuǎn)近觀望，一邊找一邊喊，可就是不見藍(lán)采和蹤跡。張果老猜測(cè)說(shuō)：‘可能是東海龍王作怪，他不歡迎我們?cè)谒Ｉ洗箫@神通，把藍(lán)采和抓到龍宮去了。走，我們一起到龍宮要人去！’”“大家來(lái)到龍宮，婉言請(qǐng)求龍王放人。龍王蠻不講理，不但不肯，還派兒子帶領(lǐng)蟹兵蟹將追殺八仙。八仙只得用隨身的法寶抵抗。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，龍王的兩個(gè)太子被八仙殺了?！狈治隹芍瑸榱司然乇积埻踝ト〉乃{(lán)采和，八仙為和龍王發(fā)生了激烈戰(zhàn)斗?！?7題詳解】本題考查學(xué)神對(duì)文章寫作順序的把握。閱讀文章可知，本文講述了八仙去參加神仙會(huì)，路過(guò)東海，眾仙各憑本事過(guò)海，后藍(lán)采和被東海龍王的太子抓去，被救出后眾仙渡海