2024年交警法制教育心得體會(huì)范文（13篇）軍訓(xùn)心得是在軍事訓(xùn)練過程中總結(jié)和概括的一種書面材料，它有助于我們反思和總結(jié)自己的訓(xùn)練成果。下面是我為大家整理的一些優(yōu)秀的軍訓(xùn)心得，大家一起來觀賞吧。

法制教化心得體會(huì)

上一周，我們學(xué)校利用下午第一節(jié)課時(shí)間，給我們講了一堂法制報(bào)告會(huì)。通過這次開會(huì)，我的感受許多。

可以說，我們每一個(gè)人在生活中都會(huì)與同學(xué)、摯友，以及社會(huì)上的人發(fā)生一些沖突，或許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們應(yīng)當(dāng)能夠和平能夠處理，不須要?jiǎng)佑梦淦?，這樣會(huì)毀了大家。在我的生活中出現(xiàn)過這樣的事：一天，一個(gè)小組在班里值日，最終只剩下兩個(gè)人還沒有值完。一個(gè)男生只是在外面剛剛涮完墩布回來，不當(dāng)心把水濺到了另一個(gè)男生的身上。那個(gè)男生隨口就說了一句：“喂，你沒長(zhǎng)眼睛啊，往哪甩呢!”拿著墩布的男生還比較有誠(chéng)意地說：“對(duì)不起，真是不好意思，我肯定留意?！笨闪硪粋€(gè)男生卻得理不讓人，“你一聲對(duì)不起就完了，這衣服怎么辦?！蹦莻€(gè)男生見情勢(shì)不對(duì)，有點(diǎn)怒火了，這下，兩個(gè)人便吵了起來，還動(dòng)用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個(gè)男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。

接下來，又通過學(xué)生們演的一個(gè)“搶錢事務(wù)”又揭示了如今社會(huì)的黑暗。三個(gè)男生管一個(gè)男生要錢，不給錢就得挨揍，這簡(jiǎn)直是天理何在呀!

我認(rèn)為，一個(gè)人假如沒錢，他不是最窮的;但假如他連一點(diǎn)寬容都沒有的話，那就是真的窮了。

說到敬重，也與寬容緊緊相連。假如你想得到別人的敬重，就應(yīng)當(dāng)做到自己該做的事，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去寬容別人，善待自己。這樣才有資格接受別人的敬重，才有資格提“人?！?/p>

假如你可以做到寬容一小步，那么社會(huì)就會(huì)少一份損害，警察叔叔就會(huì)多一些功夫去做別的事。

從今日起，就讓我們來靠近寬容，創(chuàng)建和諧社會(huì)吧!

在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人不能明辨是非，因而選錯(cuò)了道路，讓自己懊悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增加我們青少年的學(xué)法、普法意識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪，我們學(xué)校實(shí)行了“法制教化專題報(bào)告會(huì)”。為我們作報(bào)告的是我校法制教化副校長(zhǎng)紀(jì)榮利老師。

紀(jì)老師首先給我們講解并描述了一個(gè)案例：某高級(jí)技工學(xué)校的學(xué)生王某，利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個(gè)在校學(xué)生，一個(gè)未成年人，卻犯了罪。是什么緣由讓青少年犯罪的呢?紀(jì)老師給我們總結(jié)了一下，主要是因?yàn)椴宦牸议L(zhǎng)、老師的訓(xùn)誨，法律意識(shí)淡薄，辨別是非、好壞的實(shí)力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本緣由是他們的法律意識(shí)淡薄，總認(rèn)為自己做的是小事，等釀成大錯(cuò)時(shí)懊悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有許多人是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)才犯了罪。

犯了罪，一關(guān)就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都?xì)Я?。人最珍貴的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人來說只有一次。在人生的旅途中，青春是最漂亮的篇章。假如這最美妙的時(shí)間在那失去自由的地方度過，會(huì)對(duì)自己的人生造成什么樣的影響呢?青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會(huì)“連累”到自己的'家人。家人把希望寄予在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負(fù)了他們?就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒唐事”來。所以，我們要預(yù)防違法犯罪。

預(yù)防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識(shí)，增加法制觀念，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法遵守法律。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別實(shí)力，增加限制力，做事要鎮(zhèn)靜冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增加推斷力，謹(jǐn)慎交友，從而更好地發(fā)展自我。

這次法制教化報(bào)告會(huì)是一次發(fā)人深省的心靈訓(xùn)誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應(yīng)牢記其中的道理，努力學(xué)習(xí)，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。

人生會(huì)面臨很多選擇,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己懊悔一生,當(dāng)然尤其是我們青少年.

由于這方面的緣由,學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教化課.這對(duì)于我們來說真可畏謂意義重大.

我仔細(xì)地聽完了這次報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,給我的感受很深.做這個(gè)報(bào)告會(huì)的是三位正在服刑的人員,不僅如此,他們都是擁有自己美妙青春的三位年輕青年.他們?yōu)槲覀冎v解并描述了自己是如何走上這條不歸路的,又是如何的懊悔與失去自由的無奈和悲傷.

他們用自己犯的過錯(cuò)來警示我們——這些正處于美妙青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美妙與自由的珍貴的我們,告知我們要從小樹立省法律意識(shí)，遵紀(jì)遵守法律,要學(xué)法、懂法、遵守法律,做一個(gè)社會(huì)上的好公民。同時(shí)還告知我們要慎重交友并無論處于何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情.這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自內(nèi)心的懊悔和領(lǐng)悟.他們想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對(duì)于我們來說是有很大的啟發(fā),甚至震撼著我們的心靈可以產(chǎn)生心靈的震撼.。

聽完這節(jié)課,我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用.它給了我很多真理和啟發(fā),告知我要想成才必先學(xué)會(huì)做人,我會(huì)始終受用!

聽了今日的報(bào)告，我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢(shì)，主要是他們法律意識(shí)淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的;什么是自己應(yīng)有的權(quán)利，什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。沒能真正理解遵紀(jì)遵守法律的重要意義，不能在社會(huì)行為中自覺地運(yùn)用法律學(xué)問來規(guī)范自己的言行。要培育未成年人的自覺法律意識(shí)，首先應(yīng)組織未成年人系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律，多形式組織未成年人學(xué)習(xí)新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會(huì)治安懲罰條例》等法律條文，在社會(huì)行為中自覺地運(yùn)用法律學(xué)問來規(guī)范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

拂曉的初陽蒸融著大地，我們?cè)谛?nèi)里聽了一場(chǎng)法制教化講座。

一個(gè)17歲的失足少年，低著頭，鎮(zhèn)靜而肅穆向我們?cè)V說了一段真實(shí)的人生經(jīng)驗(yàn)。他10歲父母就離異了，我無法想象這對(duì)一顆涉世未深的童心的打擊有多么大。幼小的他就帶著一個(gè)妹妹，跟著近乎崩潰的母親過上了相依為命的艱苦生活。14歲就去工地打工，辛苦而勞累，薪水非常微薄，但他感到歡樂，那是一比溫馨的財(cái)寶?？墒呛髞?，他起先沾染了不良的惡習(xí)：抽煙，飲酒，還在社會(huì)上結(jié)交了不三不四的混混。就這樣，很輕易，很自然地他走上了一條黑暗的不歸路。

他將在監(jiān)獄里度過漫長(zhǎng)的八年。八年的監(jiān)獄生活恒久都是不堪回首的一頁。烙下的疤痕將終身隱隱作痛。沉重的記憶燃燒著沸騰的血液，恒久泛濫在他愈發(fā)成熟的心靈。他美妙而絢麗的豆蔻年華就此葬送。有道是：“男兒到死心如鐵，但高城望斷，回首鄉(xiāng)關(guān)歸路難?！比缃?，他在懺悔，他想起了他母親凄涼的淚，是那么讓人寒心入骨。

在人生最重要的十字路口走錯(cuò)了一步，就是因?yàn)檫@一步而造成了今日的這種局面。我為他的行為感到羞愧、可悲，為他的懺悔感到憐憫?？煞ňW(wǎng)無情，或許真的太殘酷了。我好像越來越感覺到冷，勝似凜冽風(fēng)霜的侵襲。但就是這份無私，也給了我一份平安的暖和，冷酷絲毫掩蓋不了正義。其實(shí)，法律就在我們身邊，多專心去感受，遵法遵守法律，讓法活到我們心中。

從他的現(xiàn)身說教中我感受到了：大千世界，形形色色的不良誘惑無奇不有：美食消遣，博采游藝，麻將撲克，功名利祿，金錢財(cái)物，江湖義氣，吸毒……都可能成為誘惑的陷阱。假如我們不能很好地限制自己，下場(chǎng)是可想而知的。正所謂“一失足成千古恨”。但假如我們能保持頭腦醒悟，正確地把握和限制自己，就不會(huì)被這些誘惑牽著鼻子走，也就不會(huì)像他那樣跌入這種深淵而不能自拔。

花開了又謝，風(fēng)吹了有歇，但我堅(jiān)信，陽光總在風(fēng)雨后。

公安交警法制教化心得體會(huì)

公安交警法制教化是一項(xiàng)重要的社會(huì)教化活動(dòng)，旨在增加公民的法律意識(shí)，提高交通法規(guī)的遵守程度。我在參加這個(gè)教化活動(dòng)的過程中深受啟發(fā)，有了新的相識(shí)和體會(huì)。

其次段：了解交通法規(guī)的重要性。

通過公安交警法制教化，我漸漸相識(shí)到了交通法規(guī)的重要性。交通法規(guī)制定了道路交通行為的準(zhǔn)則，是維護(hù)道路交通秩序、愛護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)平安的基礎(chǔ)。只有遵守交通法規(guī)，才能削減交通事故的發(fā)生，提高道路通行效率。而當(dāng)我們了解交通法規(guī)并且嚴(yán)格遵守時(shí)，就能讓我國(guó)的道路交通變得更加平安有序。

第三段：交通法規(guī)的詳細(xì)內(nèi)容。

在公安交警法制教化中，我通過學(xué)習(xí)了解了很多交通法規(guī)的詳細(xì)內(nèi)容。例如，我明白了在加油站加油時(shí)不得吸煙、運(yùn)用手機(jī)等，以及不能闖紅燈、違法變道等。這些法規(guī)的制定都是為了愛護(hù)道路運(yùn)用者的平安，我們必需要深刻地相識(shí)到這些規(guī)定的重要性，并在日常的交通活動(dòng)中嚴(yán)格遵守。

第四段：增加責(zé)隨意識(shí)。

公安交警法制教化還讓我明白了一個(gè)重要的觀念，就是作為公民，我們要增加責(zé)隨意識(shí)。在道路交通中，作為駕駛員，我們既要確保自己的平安，也要愛護(hù)其他交通參加者的平安。這就要求我們不僅遵守交通法規(guī)，更要做到遵守法律養(yǎng)駕、文明駕駛。只有以身作則，才能為他人樹立良好的榜樣，為交通平安事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五段：個(gè)人行動(dòng)與社會(huì)責(zé)任。

通過公安交警法制教化，我深刻相識(shí)到在公民的個(gè)人行動(dòng)中表現(xiàn)出的社會(huì)責(zé)任。交通法規(guī)的遵守不僅是為了自身平安和他人的平安，也是為了整個(gè)社會(huì)的利益。只有每個(gè)人都能自覺地遵守交通法規(guī)，才能構(gòu)建和諧的道路交通環(huán)境，進(jìn)一步提高道路通行效率和國(guó)民素養(yǎng)。

結(jié)尾。

通過參加公安交警法制教化，我受益良多。了解交通法規(guī)的重要性，深化了解詳細(xì)內(nèi)容，增加了責(zé)隨意識(shí)，相識(shí)到個(gè)人行動(dòng)與社會(huì)責(zé)任的緊密聯(lián)系。在將來的生活中，我將接著堅(jiān)守交通法規(guī)，發(fā)揚(yáng)文明駕駛的美德，并主動(dòng)參加宣揚(yáng)交通平安的活動(dòng)，為交通事故的削減貢獻(xiàn)自己的力氣。

公安交警法制教化心得體會(huì)

在學(xué)習(xí)公安交警法制教化的過程中，我收獲頗豐，深感其對(duì)于我們的生活和社會(huì)的重要性。通過這次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了公安交警法制教化的目的和意義，提高了對(duì)交通平安和法律法規(guī)的認(rèn)知水平。下面將介紹我在學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。

公安交警法制教化是針對(duì)交通參加者的教化，通過加強(qiáng)人們對(duì)交通法律法規(guī)的宣揚(yáng)和學(xué)習(xí)，提高交通參加者的法制意識(shí)和交通平安素養(yǎng)，促進(jìn)交通秩序的良好運(yùn)行，削減交通事故的發(fā)生。學(xué)習(xí)公安交警法制教化，可以增加每個(gè)人對(duì)交通法律法規(guī)的敬重和遵守意識(shí)，樹立正確的交通平安觀念，提高我們自己和他人的交通平安意識(shí)。

其次段：加強(qiáng)交通平安法規(guī)的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)公安交警法制教化，我們要加強(qiáng)對(duì)交通平安法規(guī)的學(xué)習(xí)。只有深化了解和熟識(shí)交通法規(guī)，我們才能在日常生活中做到遵守法律駕駛，確保自己和他人的平安。這次學(xué)習(xí)中，我了解到了許多交通法規(guī)的內(nèi)容和要求，比如交通信號(hào)燈的運(yùn)用、停車規(guī)定、行人過街的留意事項(xiàng)等。通過學(xué)習(xí)這些法規(guī)，我對(duì)自己在交通中的行為有了更清楚的相識(shí)，從而更好地遵守交通法規(guī)。

第三段：提高交通平安意識(shí)和素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)公安交警法制教化，我們要提高交通平安意識(shí)和素養(yǎng)。交通平安是每個(gè)人的責(zé)任，只有每個(gè)人都敬重交通規(guī)則，遵守交通法律法規(guī)，才能確保交通秩序的良好運(yùn)行。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻意識(shí)到作為一個(gè)交通參加者，要隨時(shí)保持警惕，確保自己和他人的平安。只有提高交通平安意識(shí)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)各種交通狀況，并做出正確的推斷和決策。

第四段：培育良好的交通行為習(xí)慣。

學(xué)習(xí)公安交警法制教化，我們要培育良好的交通行為習(xí)慣。良好的交通行為習(xí)慣是保障交通平安的基礎(chǔ)，也是交通文明的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)覺我自己在一些細(xì)微環(huán)節(jié)方面還存在不規(guī)范的行為。比如在行人過街時(shí)不等紅燈、不禮讓老弱病殘等。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻相識(shí)到了自身存在的問題，并下決心改正，養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣。

第五段：主動(dòng)參加交通平安宣揚(yáng)和教化。

學(xué)習(xí)公安交警法制教化，我們要主動(dòng)參加交通平安宣揚(yáng)和教化。交通平安的意識(shí)和素養(yǎng)不僅是自己的事情，更是社會(huì)大家庭的事情。我們應(yīng)當(dāng)通過各種途徑，主動(dòng)宣揚(yáng)和教化身邊的人遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的交通文明習(xí)慣。這不僅是自覺遵守交通法規(guī)的表現(xiàn)，也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)公安交警法制教化的過程中，我相識(shí)到了自己應(yīng)當(dāng)在身邊的人中起到示范作用，引領(lǐng)大家養(yǎng)成良好的交通行為。

總結(jié)起來，學(xué)習(xí)公安交警法制教化是一項(xiàng)特別重要的任務(wù)。通過這次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步相識(shí)到了交通平安的重要性。在今后的生活中，我將會(huì)不斷提高自身的交通平安意識(shí)和素養(yǎng)，堅(jiān)決遵守交通法規(guī)，保證自己和他人的平安。同時(shí)，我還將主動(dòng)參加交通平安宣揚(yáng)和教化，做到自覺遵守交通規(guī)則，并引導(dǎo)身邊的人養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣。公安交警法制教化是讓我們每個(gè)人都能享受到平安交通的重要方式之一，也是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的有效途徑。

法制教化心得體會(huì)

十月二十二日，上午第三四節(jié)課，我們開了法制報(bào)告會(huì)，這個(gè)會(huì)議告知我們法律的重要；和案例，不讓我們犯法。

1、遵紀(jì)遵守法律，珍愛生命。

2、留意平安，交通平安。

3、不能違法，不能犯罪，提高警惕，防止不法分子的危害。

4、記住前人的教訓(xùn)，設(shè)計(jì)美妙人生。其次個(gè)問題是，青少年要養(yǎng)成遵紀(jì)遵守法律的好習(xí)慣，和一絲不茍的良好習(xí)慣，不能夠早戀，早戀是喜劇的開頭，悲劇的結(jié)尾。

其次位老爺爺給我們說了一句話：“有什么也別有病，沒什么也別沒我。”就是告知我們要熬煉身體。

最終王校長(zhǎng)給我們做了總結(jié)，他說：“看一個(gè)人是不是人才要看他遇到機(jī)會(huì)的時(shí)候的行動(dòng)。

公安交警法制教化心得體會(huì)

公安交警法制教化是指通過向公安交警隊(duì)員進(jìn)行法制教化，提高他們的法律素養(yǎng)和執(zhí)法實(shí)力，以更好地履行交通管理職責(zé)。在現(xiàn)代社會(huì)中，交通問題與人們的生活休戚相關(guān)，交通管理涉及到人民群眾的出行、平安、福祉等方方面面。因此，加強(qiáng)公安交警法制教化具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

公安交警法制教化的詳細(xì)內(nèi)容包括法律法規(guī)、執(zhí)法程序、法律適用等學(xué)問點(diǎn)，要求交警隊(duì)員駕馭并嫻熟運(yùn)用。而公安交警法制教化的形式多種多樣，包括理論教化、實(shí)例講解、案例分析、角色扮演等多種形式，以使交警隊(duì)員能夠更好地理解法律精神和執(zhí)法要求。

公安交警法制教化在肯定程度上提高了交警隊(duì)員的法律素養(yǎng)和執(zhí)法實(shí)力，使他們更具專業(yè)性和權(quán)威性。交警隊(duì)員在日常執(zhí)勤中能夠更好地運(yùn)用法律學(xué)問，處理各類交通違法行為。然而，公安交警法制教化也存在肯定的局限性。一方面，由于交通管理工作的困難性和繁瑣性，交警隊(duì)員只能駕馭一些基本的法律學(xué)問，難以深化探討和理解法律。另一方面，交警隊(duì)員的執(zhí)法環(huán)境和條件也有限，限制了他們發(fā)揮法律學(xué)問的作用。因此，公安交警法制教化還有待進(jìn)一步完善和深化。

為進(jìn)一步提高公安交警法制教化的效果和質(zhì)量，須要實(shí)行一些詳細(xì)的改進(jìn)方向和措施。首先，可以加強(qiáng)法律法規(guī)的解讀和學(xué)習(xí)，將更多有關(guān)交通管理的法律和政策納入到教化內(nèi)容中。其次，可以通過與司法機(jī)關(guān)的合作，開展模擬案例訓(xùn)練和實(shí)踐操作，使交警隊(duì)員在真實(shí)的執(zhí)法環(huán)境中學(xué)以致用。此外，還可以加強(qiáng)與交通平安宣揚(yáng)部門的聯(lián)動(dòng)，制定針對(duì)性的法制教化安排，讓廣闊民眾也能更好地了解交通平安法律和法規(guī)。

公安交警法制教化對(duì)于維護(hù)社會(huì)交通秩序、保障人民平安出行具有重要的意義和價(jià)值。通過提高交警隊(duì)員的法律素養(yǎng)和執(zhí)法實(shí)力，能夠更好地處理各類交通狀況和事務(wù)。在保障人民生命財(cái)產(chǎn)平安的同時(shí)，也為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展供應(yīng)了有力支撐。因此，進(jìn)一步完善和加強(qiáng)公安交警法制教化是當(dāng)前交通管理工作的緊迫任務(wù)，也是交警部門的必定選擇。

法制教化心得體會(huì)

開展中小學(xué)法制教化，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合深化實(shí)行《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，著眼于社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求；結(jié)合中小學(xué)生的生活實(shí)際和成長(zhǎng)特點(diǎn)，致力于幫助他們不斷提高法律素養(yǎng)，堅(jiān)固確立社會(huì)主義榮辱觀，逐步成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（二）基本原則。

1.貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)法制教化的特點(diǎn)，適應(yīng)中小學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受實(shí)力，主動(dòng)提倡深化淺出、諄諄教導(dǎo)的方式，采納通俗鮮活的語言、生動(dòng)的典型事例，體現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教化的針對(duì)性和實(shí)效性。

2.法律學(xué)問教化與法治實(shí)踐教化相結(jié)合的原則。實(shí)行多種方式為學(xué)生供應(yīng)了解和參加法治實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教化和引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中駕馭法律學(xué)問，領(lǐng)悟法治理念，提高法律素養(yǎng)。

3.整合性原則。將法制教化與學(xué)校學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中；與各種教化活動(dòng)相結(jié)合，融入到教化活動(dòng)中；與必要的專項(xiàng)教化相結(jié)合，形成多角度、寬領(lǐng)域、復(fù)合式的法制教化格局。

（三）主要任務(wù)。

開展中小學(xué)法制教化的主要任務(wù)是：努力培育中小學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)、公民意識(shí)、遵守法律意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我愛護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成敬重憲法、維護(hù)法律的習(xí)慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，樹立依法治國(guó)和公允正義的理念，提高辨別是非和遵守法律用法的實(shí)力，引導(dǎo)他們做知法遵守法律的合格公民。

在小學(xué)階段，進(jìn)行初步的法律意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)的啟蒙教化，使學(xué)生具備初步的法律觀念和權(quán)利觀念。

1.了解社會(huì)生活中有規(guī)則，法律是社會(huì)生活中人人都要遵守的具有強(qiáng)制性的規(guī)則。法律規(guī)定人們?cè)谌粘Ｉ詈透鞣N特定條件下能夠做什么、必需做什么或禁止做什么。

2.初步了解法律的作用，體會(huì)法律代表公允正義，維護(hù)秩序，保障自由，愛護(hù)人身、財(cái)產(chǎn)等權(quán)力不受侵?jǐn)_。

3.了解自己依法享有的權(quán)利，任何人的權(quán)利不行隨意剝奪和侵?jǐn)_。法律面前，人人同等。

4.了解憲法是國(guó)家的根本大法，是制定其他法律的依據(jù)，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識(shí)。

5.初步了解未成年人權(quán)利的基本內(nèi)容，了解憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的內(nèi)容，知道生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、受監(jiān)護(hù)權(quán)、休息權(quán)、隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、受教化權(quán)等基本權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到愛護(hù)，增加權(quán)利意識(shí)。

6.駕馭初步的自我愛護(hù)方法，知道權(quán)利受到侵?jǐn)_時(shí)如何尋求法律愛護(hù)，了解尋求法律愛護(hù)的渠道。

（二）初中學(xué)生法制教化的內(nèi)容。

依據(jù)初中學(xué)生的生理心理特征、認(rèn)知水平、生活閱歷和成長(zhǎng)需求，在小學(xué)法制教化的基礎(chǔ)上，須著力進(jìn)行以下幾方面的教化：

1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)憲法的基本學(xué)問，增加憲法意識(shí)。

2.知道法治精神體現(xiàn)了社會(huì)公允、正義的要求，反映了人與人之間的同等關(guān)系。

3.理解我國(guó)公民權(quán)利的廣泛性、現(xiàn)實(shí)性、同等性，懂得公民在享有權(quán)利的同時(shí)必需履行相應(yīng)的法定義務(wù)，懂得不擔(dān)當(dāng)法定義務(wù)或觸犯法律要擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。

4.懂得法律維護(hù)社會(huì)秩序，能夠協(xié)調(diào)人與自然、人與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。著重了解與學(xué)生生活親密相關(guān)的刑事、民事、行政管理等方面的法律學(xué)問。

5.了解預(yù)防未成年人犯罪法的有關(guān)內(nèi)容，知道違法和犯罪的含義，相識(shí)違法犯罪的危害，知道不良行為簡(jiǎn)單導(dǎo)致違法犯罪，違法犯罪會(huì)受到法律的懲處。抵制不良誘惑，養(yǎng)成遵紀(jì)遵守法律的習(xí)慣。懂得未成年人要在保證自身平安的條件下見義勇為，知道揭發(fā)檢舉、剛好報(bào)警、正值防衛(wèi)等是同犯罪作斗爭(zhēng)的有效手段。

6.懂得未成年人權(quán)益應(yīng)當(dāng)受到國(guó)家愛護(hù)，知道未成年人愛護(hù)法關(guān)于家庭愛護(hù)、學(xué)校愛護(hù)、社會(huì)愛護(hù)、司法愛護(hù)的主要內(nèi)容，駕馭自我愛護(hù)和維權(quán)的方法，學(xué)會(huì)采納訴訟或者非訴訟方式維護(hù)合法權(quán)益。

（三）一般中學(xué)學(xué)生法制教化的內(nèi)容。

中學(xué)階段的法制教化要適應(yīng)學(xué)生已有學(xué)問水平和身心發(fā)展特點(diǎn)，考慮即將步入社會(huì)的現(xiàn)實(shí)須要，須著力進(jìn)行以下幾方面的教化：

1.了解法律反映了個(gè)人自由與社會(huì)秩序之間的關(guān)系，理解法律規(guī)范存在的價(jià)值，形成理性的法律意識(shí)和法治觀念，懂得依法治國(guó)是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的重要方略。

2.知道法律是國(guó)家意志的體現(xiàn)，了解法律具有維護(hù)社會(huì)秩序、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正、規(guī)范法律主體行為、調(diào)整利益關(guān)系的功能，促進(jìn)個(gè)人、社會(huì)、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.了解規(guī)范我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和文化生活方面的主要法律。理解憲法關(guān)于我國(guó)國(guó)體、政體、國(guó)家機(jī)構(gòu)的設(shè)置和職權(quán)的相關(guān)規(guī)定，了解與公民參加政治生活相關(guān)的法律。理解憲法關(guān)于我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度和基本安排制度的規(guī)定，了解發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)法律法規(guī)。了解我國(guó)加強(qiáng)教化、科學(xué)、文化等社會(huì)主義精神文明建設(shè)的相關(guān)法律。

4.了解國(guó)際法的基本原則和我國(guó)批準(zhǔn)的重要國(guó)際公約，特殊是國(guó)際人權(quán)公約、世界貿(mào)易組織公約、愛護(hù)人類環(huán)境的國(guó)際公約等有關(guān)學(xué)問，樹立全球意識(shí)。

5.理解公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，了解公民權(quán)利的主要內(nèi)容，懂得公民在享有權(quán)利的同時(shí)必需履行相應(yīng)的法定義務(wù)，樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。

中小學(xué)生法制教化要以有機(jī)滲透在學(xué)校教化的各門學(xué)科、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面為主，同時(shí)，利用課內(nèi)課外相結(jié)合等方式開展形式多樣的專題教化和豐富多彩的課外活動(dòng)。要重視整合學(xué)校、家庭和社會(huì)的法制教化資源，發(fā)揮整體合力,提高法制教化的實(shí)效。

（一）學(xué)科教學(xué)。

1.骨干學(xué)科教學(xué)。

小學(xué)的品德與生活、品德與社會(huì)等學(xué)科，初中的思想品德、歷史與社會(huì)、地理等學(xué)科，中學(xué)的思想政治、歷史等學(xué)科，是法制教化的骨干學(xué)科。要在這些學(xué)科的教學(xué)中挖掘法制教化內(nèi)容，增加法制教化，分層次、分階段，適時(shí)、適量、適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的法制教化。

（1）小學(xué)階段。

《品德與生活》：在學(xué)生能感受、能視察、能體驗(yàn)的日常生活中滲透法制教化，實(shí)行適合小學(xué)生接受實(shí)力的各種生動(dòng)好玩的活動(dòng)方式，使學(xué)生初步了解法律，引導(dǎo)學(xué)生初步樹立正確的價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣。

《品德與社會(huì)》：在學(xué)生思索和探究的學(xué)習(xí)過程中滲透基本的法律學(xué)問教化，理解法律在社會(huì)生活中的意義，相識(shí)法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律學(xué)問思索和分析一些簡(jiǎn)潔的社會(huì)生活現(xiàn)象，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律手段愛護(hù)自己、規(guī)范自身行為，從小做一個(gè)知法遵守法律的公民。

（2）初中階段。

《思想品德》：結(jié)合學(xué)生的品德修養(yǎng),實(shí)行分散與集中相結(jié)合的方式,將法制教化作為重要的教學(xué)內(nèi)容。在小學(xué)法制教化的基礎(chǔ)上，了解法律是具有強(qiáng)制性的行為規(guī)范，了解我國(guó)法律對(duì)未成年人的特別愛護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)合法權(quán)益；了解我國(guó)法律對(duì)預(yù)防未成年人犯罪的規(guī)定，增加自我防范意識(shí)；了解憲法和法律對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，能夠正確行使權(quán)利，履行義務(wù)；了解依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)方略，增加依法辦事意識(shí)，自覺維護(hù)法律的權(quán)威。

《歷史與社會(huì)》:結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)情境和內(nèi)容，體會(huì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中相關(guān)法律規(guī)則和制度的意義；從歷史角度了解我國(guó)的民主與法制建設(shè)，依法行使公民的權(quán)利，自覺履行公民的義務(wù)，擔(dān)當(dāng)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。

《地理》：結(jié)合中國(guó)的自然資源的教學(xué)，了解愛護(hù)自然環(huán)境和合理開發(fā)利用自然資源所應(yīng)遵循的公約、法律和法規(guī)，滲透法治觀念，培育科學(xué)的人口觀、資源觀和環(huán)境觀。

（3）一般中學(xué)階段。

《思想政治》：結(jié)合經(jīng)濟(jì)生活、政治生活和文化生活等必修課程的教學(xué)，了解法律學(xué)問在現(xiàn)實(shí)生活中的詳細(xì)運(yùn)用，感受法律的作用和權(quán)威，增加法律意識(shí)和法律觀念，理解依法治國(guó)的緊迫性和重要性。通過選修課《生活中的法律常識(shí)》的學(xué)習(xí)，駕馭民事權(quán)利與義務(wù)、信守合同與違約、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、婚姻與家庭、法律救助等生活中常見的.法律學(xué)問。

《地理》：通過中學(xué)地理必修和選修課程的學(xué)習(xí)，了解相關(guān)國(guó)際公約和我國(guó)有關(guān)的法律法規(guī)及政策，相識(shí)法律在解決當(dāng)前人口、資源、環(huán)境等問題中的重要作用，增加法治觀念。

2.相關(guān)學(xué)科滲透。

語文、生物、體育等學(xué)科蘊(yùn)涵著豐富的與法制教化相聯(lián)系的內(nèi)容。老師要在學(xué)科教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘法制教化因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治文明、公允正義、恪守規(guī)則等方面的教化。例如，語文課通過文學(xué)作品中的典型人物和事務(wù)，滲透崇尚公允正義、違法要擔(dān)當(dāng)責(zé)任、履行義務(wù)光榮等教化；生物課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境、酷愛生命、敬重人權(quán)的教化；體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守規(guī)則、崇尚公正的教化等等。各相關(guān)學(xué)科對(duì)學(xué)生滲透法制教化，要充分運(yùn)用與學(xué)生親密相關(guān)的事例，學(xué)科史上的好玩材料作為教學(xué)資源，利用多種手段和方法開展法制教化活動(dòng)。

（二）專題教化。

期教化、生命教化緊密結(jié)合，與平安、禁毒、預(yù)防艾滋病、環(huán)境、國(guó)防、交通平安、學(xué)問產(chǎn)權(quán)等專項(xiàng)教化有機(jī)整合，使之融為一體。

（三）課外活動(dòng)。

課外活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)法律、踐行法律的重要途徑。要充分利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、節(jié)日紀(jì)念日活動(dòng)、儀式教化、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種載體，開展生動(dòng)活潑的法制教化活動(dòng)，增加學(xué)生依法律己、依法辦事的自覺性。

1．班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

少先隊(duì)和共青團(tuán)組織要主動(dòng)創(chuàng)建條件，為學(xué)生供應(yīng)有意義的法制教化活動(dòng)，使學(xué)生真正懂得集體要有紀(jì)律、要有規(guī)則，每個(gè)集體成員要懂規(guī)則、守規(guī)則，要在享有法定權(quán)利的同時(shí)履行應(yīng)盡的各項(xiàng)義務(wù)。班集體活動(dòng)要結(jié)合學(xué)生思想和行為的實(shí)際，有針對(duì)性地開展法制教化活動(dòng)。

2．學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

學(xué)生社團(tuán)是幫助學(xué)生增加法律意識(shí)的重要載體。要支持和指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)廣泛開展與法制教化相關(guān)的校內(nèi)文化活動(dòng)，大力發(fā)展內(nèi)容豐富、形式多樣的愛好小組，逐步培育學(xué)生參加群體生活的實(shí)力、按規(guī)則辦事的習(xí)慣。結(jié)合不同社團(tuán)活動(dòng)的特點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)法制教化，充分發(fā)揮學(xué)生思想活躍的特點(diǎn)和開拓創(chuàng)新的實(shí)力，引導(dǎo)學(xué)生思索生活中的法律問題，參加法制實(shí)踐與宣揚(yáng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。

3．節(jié)日、紀(jì)念日宣揚(yáng)教化活動(dòng)。

要充分利用現(xiàn)有中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日和紀(jì)念日，如“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日、“6.26”國(guó)際禁毒日、“12.4”全國(guó)法制宣揚(yáng)日等，開展有針對(duì)性的法制宣揚(yáng)教化活動(dòng)。

4．儀式教化活動(dòng)。

學(xué)校要通過學(xué)生入學(xué)儀式、開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮、18歲成人儀式以及入隊(duì)、入團(tuán)、入黨等各種儀式，細(xì)心組織設(shè)計(jì)，滲透法制教化，使學(xué)生了解自己的健康成長(zhǎng)與法律的關(guān)系，培育愛法、敬法的情感，增加遵守法律、用法的實(shí)力。

5.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校要組織學(xué)生到人大、法院、監(jiān)獄等機(jī)構(gòu)旁聽和參觀，開展模擬人大、模擬法庭等活動(dòng)，通過了解和分析真實(shí)的事例，了解相關(guān)法律，增加法制觀念。

（四）個(gè)別輔導(dǎo)。

學(xué)校老師特殊是班主任老師要針對(duì)個(gè)別學(xué)生中出現(xiàn)的違法違紀(jì)行為，進(jìn)行主動(dòng)的教化和管理；要關(guān)注學(xué)生思想、心情、行為等方面的改變，剛好進(jìn)行法律、道德、心理等多方面的輔導(dǎo)，幫助他們克服缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤、健康成長(zhǎng)。

（一）組織措施。

各級(jí)黨委宣揚(yáng)部門、政府教化行政和司法行政部門要高度重視，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)法制教化工作的領(lǐng)導(dǎo)。教化行政部門要從實(shí)際動(dòng)身，制訂法制教化的實(shí)施安排，整合當(dāng)?shù)氐掠⒔萄?、科研等部門的力氣，進(jìn)行法制教化的探討和實(shí)踐；學(xué)校由校長(zhǎng)（或分管校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)，把法制教化作為教化教學(xué)和課程改革的重要內(nèi)容。除學(xué)科課程所占課時(shí)外，每學(xué)年要依據(jù)法制教化的要求和實(shí)際狀況，結(jié)合學(xué)校課程實(shí)際，支配合理的課時(shí)用于法制專題教化活動(dòng)，法制專題教化的時(shí)間納入學(xué)?？傮w教學(xué)安排，確保課時(shí)，保證質(zhì)量。

（二）資源利用。

各地教化行政部門和學(xué)校要多方開發(fā)和利用校內(nèi)外豐富的法制教化資源，加強(qiáng)法制教化的軟件建設(shè)，主動(dòng)開發(fā)圖文資料、教學(xué)課件、音像制品等教學(xué)資源；利用網(wǎng)絡(luò)、影視、圖書館、愛國(guó)主義教化基地等社會(huì)資源，豐富法制教化的內(nèi)容和手段。司法、公安部門應(yīng)選擇適合青少年參觀的相關(guān)普法教化機(jī)構(gòu)和設(shè)施，開拓為中小學(xué)法制教化基地，向未成年人開放，為青少年法制教化服務(wù)。

各地進(jìn)行法制教化運(yùn)用的相關(guān)材料必需科學(xué)、系統(tǒng)、權(quán)威，既要符合青少年相識(shí)特點(diǎn)和成才需求，又要充分體現(xiàn)法制教化的科學(xué)性、規(guī)范性、嚴(yán)密性。原則上以結(jié)合相關(guān)課程教學(xué)為主，不另外編寫法制教化教材，也不得強(qiáng)行組織學(xué)生集體購(gòu)買。

（三）隊(duì)伍培訓(xùn)。

各地教化行政部門要有規(guī)劃地培育專兼職相結(jié)合的法制宣揚(yáng)教化隊(duì)伍，激勵(lì)有條件的中小學(xué)聘任法制教化專、兼職老師。要對(duì)全體老師進(jìn)行有關(guān)法制教化基本學(xué)問和必備實(shí)力的培訓(xùn)；對(duì)學(xué)科老師、法制教化輔導(dǎo)員要加強(qiáng)專業(yè)技能的培訓(xùn)，尤其對(duì)品德與生活、品德與社會(huì)、歷史與社會(huì)、思想品德、思想政治課程老師加強(qiáng)法律專業(yè)學(xué)問的培訓(xùn)，培育、壯大和提高法制教化的師資隊(duì)伍。

（四）社會(huì)支持。

各地教化行政部門要主動(dòng)依靠司法、行政執(zhí)法部門和社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)的力氣，為廣闊中小學(xué)師生供應(yīng)法律詢問等專業(yè)支持，開發(fā)開放法制教化資源，提高法制教化的質(zhì)量；要主動(dòng)協(xié)調(diào)社區(qū)、家庭等社會(huì)資源，供應(yīng)足夠的教化設(shè)施和條件，為中小學(xué)生法制教化營(yíng)造良好的環(huán)境。

法制教化心得體會(huì)

法制部門肩負(fù)著推動(dòng)依法行政、建設(shè)法治政府的重大職責(zé)。在黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)中，法制部門要始終貫徹“以人為本、法制為民”理念，樹立服務(wù)意識(shí)、增加為民情懷，把群眾需不須要、滿不滿足、贊不贊成作為一切工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)“法治正安、平安正安”雄偉目標(biāo)營(yíng)造良好的生態(tài)環(huán)境。通過其次環(huán)節(jié)再學(xué)習(xí)、再教化，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

我長(zhǎng)期受老一輩革命家的教化，父輩又是農(nóng)夫，從小也吃過許多苦，對(duì)人民群眾有深厚的感情。在長(zhǎng)期的工作中，始終堅(jiān)持一切從人民群眾的利益動(dòng)身，特殊是在近年的行政復(fù)議工作中，不刁難、不怠慢群眾，耐性、規(guī)范地接待群眾;快捷便利地解決群眾合法的實(shí)際訴求，不以程序玩弄群眾;正確處理建設(shè)項(xiàng)目與維護(hù)群眾利益的關(guān)系;對(duì)于損害群眾利益的事敢于提出不同看法。

在新形勢(shì)下，開展黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)，就是要讓黨員干部知道“我是誰”;明確“依靠誰”;弄懂“為了誰”。

反對(duì)形式主義，最根本的是要端正思想路途。一個(gè)黨是這樣，一個(gè)單位是這樣，一個(gè)黨員干部也是這樣。我們肯定要從“結(jié)合效能風(fēng)暴搭建行政執(zhí)法監(jiān)督平臺(tái),結(jié)合嚴(yán)格執(zhí)法搭建行政執(zhí)法與刑事司法連接平臺(tái),結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題搭建行政執(zhí)法投訴平臺(tái),結(jié)合提高執(zhí)法人員實(shí)力素養(yǎng)搭建行政執(zhí)法人員培訓(xùn)考核平臺(tái)”四個(gè)平臺(tái)，做好“行政執(zhí)法主體資格審核確認(rèn),行政執(zhí)法人員資格審核確認(rèn),綜合執(zhí)法相對(duì)集中行政懲罰權(quán)審核確認(rèn)”三個(gè)審核，開展“先進(jìn)行政執(zhí)法集體表彰活動(dòng),優(yōu)秀行政執(zhí)法人員表彰活動(dòng)”兩個(gè)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)化行政執(zhí)法監(jiān)督，規(guī)范行政執(zhí)法行為”一個(gè)目標(biāo)做起，確保教化實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處。

通過其次階段的學(xué)習(xí)教化，再一次接受了黨的傳統(tǒng)教化，加深了對(duì)堅(jiān)持群眾路途的再領(lǐng)悟、再相識(shí)、再提高，更加堅(jiān)決了政治信仰。

古語說“知政失者在草野”。政策好與壞，群眾最有發(fā)言權(quán)，群眾的問題和心聲是黨制定政策方針的靈感來源。政府法制工作是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的工作，涉及到政府工作的方方面面。就依法行政宣揚(yáng)指導(dǎo)工作而言，堅(jiān)持群眾路途，必需在法制宣揚(yáng)、理論探討和監(jiān)督指導(dǎo)上下功夫，既要拓展宣揚(yáng)渠道，創(chuàng)新宣揚(yáng)方式，更要注意宣揚(yáng)效果。要通過理論創(chuàng)新，更好地指導(dǎo)實(shí)踐。通過依法行政考核，全方位加強(qiáng)對(duì)公權(quán)力的監(jiān)督和約束，督促行政機(jī)關(guān)做好事、辦實(shí)事，更好地為人民謀利益。

將行政復(fù)議作為維護(hù)群眾利益的重要手段和親密黨群關(guān)系、化解行政爭(zhēng)議的重要橋梁。主動(dòng)探究建立行政復(fù)議新機(jī)制，提高行政復(fù)議整體功效，發(fā)揮行政復(fù)議在沖突糾紛化解中的主渠道作用。堅(jiān)持以人為本、復(fù)議為民，既要體現(xiàn)行政復(fù)議的權(quán)威，又要體現(xiàn)為民服務(wù)的價(jià)值追求，既要要遵從法律、以法服人，也要學(xué)會(huì)傾聽，做到寬容、理解、耐性、敬重，同時(shí)不回避沖突，把問題說開說透，析法理、明大義，盡力使當(dāng)事人理解、接受。將行政調(diào)解擺在重要位置，加大案件辦理力度，創(chuàng)新調(diào)解方式方法，不斷提升案件調(diào)解勝利率，從源頭上化解沖突糾紛，消退各種平安隱患，促進(jìn)社會(huì)和諧問題。

法制教化心得體會(huì)

我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣有利于我們不斷提升自我。應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？以下是我細(xì)心整理的法制教化心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，中學(xué)教化尤其是中學(xué)生平安教化的成敗干脆關(guān)系到一個(gè)人將來是否成為人才，志向理想能否實(shí)現(xiàn)的問題。現(xiàn)在正值人口高峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生增多，校內(nèi)周邊環(huán)境日趨困難，給中學(xué)生平安教化管理帶來很多新的問題，中學(xué)生平安事故時(shí)有發(fā)生。抓好中學(xué)生的平安教化與管理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)平安，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。

1、普及九年義務(wù)教化的須要和提高民族素養(yǎng)的須要

義務(wù)教化法規(guī)定：“義務(wù)教化是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童必需接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必需予以保證的國(guó)民教化。”凡已入學(xué)的適齡兒童、少年，必需根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的平安教化工作，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教化制度的實(shí)施，從而提高我國(guó)的民族素養(yǎng)。

2、開展素養(yǎng)教化的須要

社會(huì)發(fā)展到今日，從現(xiàn)代教化理論的角度要求我們必需由“應(yīng)試教化”向“素養(yǎng)教化”轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻袒旧硎菫榱伺嘤龑W(xué)生優(yōu)良的、全面的素養(yǎng)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化學(xué)問。開展平安教化，可以提中學(xué)學(xué)生的素養(yǎng)，為中學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)建良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)遵守法律，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學(xué)生平安教化恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。

3、正確引導(dǎo)特別中學(xué)生的須要

現(xiàn)在的中學(xué)生，絕大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，少數(shù)自我約束實(shí)力差的學(xué)生便動(dòng)起了歪腦筋，把手伸向了四周的同學(xué)。造成很多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事務(wù)時(shí)有發(fā)生，有很多學(xué)生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢，結(jié)交社會(huì)上不三不四的人為“友”。同時(shí)，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生面對(duì)繽紛的世界不能自恃，面對(duì)突發(fā)的意外事故及人身損害等手足無措。

4、困難的社會(huì)治安形勢(shì)的須要

隨著社會(huì)改革的不斷深化和教化的不斷發(fā)展，在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升，校內(nèi)社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨困難。學(xué)生被攔路搶劫或被他人損害，學(xué)生宿舍內(nèi)錢物丟失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事務(wù)等屢屢發(fā)生。

大量事實(shí)說明，平安問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中常常遇到的問題，也是今后走向社會(huì)要遇到的問題。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化學(xué)問的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、駕馭一些法律學(xué)問和平安常識(shí)，不僅可以做到在校期間自己不受損害，也不損害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以依靠法律法規(guī)的力氣愛護(hù)自己，維護(hù)自己的正值權(quán)益。

5、提中學(xué)學(xué)生平安意識(shí)的須要

當(dāng)前中學(xué)生平安意識(shí)普遍比較淡薄，自身平安意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一一再令五申宣讀《學(xué)生校內(nèi)外平安公約》及懲罰方法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《平安事故手冊(cè)》，但在學(xué)?？傆袑W(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門、圍墻的，有體育課上不聽從老師要求的，試驗(yàn)課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的，有私自闖入施工現(xiàn)場(chǎng)的，有結(jié)伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財(cái)物管理上，思想麻痹，錢物隨意亂放，離開宿舍不關(guān)門窗，給犯罪分子以可乘之機(jī)。

另外缺乏自我愛護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)了解不夠，一些社會(huì)上的犯罪分子、“小混混”利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活，接觸社會(huì)少，辨別是非實(shí)力差等，騙取中學(xué)生財(cái)物。還有的中學(xué)生不留意用電、用火平安，不留意交通平安，夏天不留意游泳平安，冬天不留意滑冰平安，平常不留意飲食平安，購(gòu)買廉價(jià)過期食品和飲料，心存僥幸心理，往往簡(jiǎn)單造成平安事故。

一些中學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，看到違法違紀(jì)事務(wù)，沒有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見。相識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學(xué)校會(huì)帶來什么樣的危害，不實(shí)行有效的制止措施。

因此，要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的平安教化，提中學(xué)學(xué)生平安的防范意識(shí)。

平安教化是學(xué)校思想政治教化的一個(gè)重要組成部分。平安教化涉及的內(nèi)容特別廣泛，應(yīng)與學(xué)校的一切教化活動(dòng)相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教化、道德教化、民主法制教化、校紀(jì)校規(guī)教化、心理健康教化相結(jié)合。

1、進(jìn)行遵紀(jì)遵守法律的教化

法規(guī)校紀(jì)是為了規(guī)范人們的行為，愛護(hù)廣闊人民群眾利益，打擊壞人而制定的。作為一名在校中學(xué)生，通過對(duì)法規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，應(yīng)知道那些事能做，那些事不能做。學(xué)?？赏ㄟ^文本材料學(xué)習(xí)與視頻材料學(xué)習(xí)相結(jié)合，法制課堂與法制學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合的方式，聘請(qǐng)法律工作者或公安人員，結(jié)合工作實(shí)際，通過典型案例進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生上專題法制課。

通過多種形式的法制教化，使學(xué)生深切感受到法就在身邊。這不僅對(duì)中學(xué)生健康、平安成長(zhǎng)有益，而且對(duì)其走向社會(huì)乃至一生都有益。

2、網(wǎng)絡(luò)平安教化

隨著信息時(shí)代的到來，形形色色的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個(gè)城鎮(zhèn)應(yīng)運(yùn)而生。它們中有一些是正規(guī)掛牌網(wǎng)吧，但多數(shù)是一些無牌的地下黑色網(wǎng)吧，這些黑色網(wǎng)吧瞄準(zhǔn)的市場(chǎng)就是青少年學(xué)生。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)嬉戲后，便欺瞞家長(zhǎng)和老師，設(shè)法籌資，利用一切可利用的時(shí)間上網(wǎng)。

有許很多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生，因誤入黑色網(wǎng)吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學(xué)習(xí)之類則拋之腦后，并且身體健康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的嬉戲，更有不健康、不宜中學(xué)生觀看的黃色網(wǎng)頁。

針對(duì)這種狀況，一是要與學(xué)生家長(zhǎng)協(xié)作管好自己的學(xué)生，二是向有關(guān)執(zhí)法部門反映，端掉這些黑色網(wǎng)吧，三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣揚(yáng)教化，提中學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)平安意識(shí)，在思想上形成一道能抵擋外來反動(dòng)、侵蝕的“防火墻”。

3、消防平安教化

當(dāng)前中學(xué)生消防平安意識(shí)淡薄，缺乏必要的消防常識(shí)和自救逃命技能，有的學(xué)生遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)驚惶失措，不知道如何報(bào)警，由于沒有駕馭簡(jiǎn)潔救火常識(shí)，往往小火釀成大災(zāi);也有的學(xué)生在大火發(fā)生時(shí)，因缺乏自防自救的學(xué)問和實(shí)力，丟失了逃命的時(shí)間，最終被火魔無情地吞噬。

針對(duì)上述問題，一是組織中學(xué)生學(xué)好、用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念。二是要大力普及消防平安學(xué)問，增加滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃命、自救、互救本事。學(xué)校可采納消防學(xué)問講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的運(yùn)用，常見火災(zāi)的撲救方法和不憐憫況下逃命自救方法，讓學(xué)生熟識(shí)防火、滅火全過程，從而使他們嫻熟地駕馭“三知”(知防火學(xué)問，知滅火學(xué)問，知防火制度)、“四會(huì)”(會(huì)報(bào)警，會(huì)運(yùn)用滅火器材，會(huì)撲滅初起火災(zāi)，會(huì)疏散自救)。

4、進(jìn)行平安防范和自我愛護(hù)教化

平安是做好工作、搞好學(xué)習(xí)的基本條件，沒有平安一切都無從談起。因此，人人都應(yīng)樹立平安第一的思想，并懂得一些平安學(xué)問，學(xué)會(huì)一些平安防范和自我愛護(hù)的技能。

例如：社會(huì)交往中要防止上當(dāng)受騙;遇到險(xiǎn)情、看到犯罪行為要?jiǎng)偤脤?shí)行適當(dāng)方式報(bào)警;正確處理同學(xué)、宿友之間的糾紛;夜間一人不外出;不吃霉變食物和過期食品;留意愛護(hù)好自己的錢物;不能酗酒、參加賭博;不攜帶易燃易爆、有毒的物品;不拉幫結(jié)派，不打群架，不惹是生非，不染社會(huì)不良習(xí)氣，不參加社會(huì)惡勢(shì)力等非法組織;不進(jìn)卡廳、歌舞廳、嬉戲室等消遣場(chǎng)所;遵守交通規(guī)范，留意交通平安，不橫穿公路，不搶道、不強(qiáng)行爬車、超車;既要防止性擾、性攻擊，也要自尊、自重、自愛。

當(dāng)有困惑時(shí)應(yīng)向老師、同學(xué)傾訴，聽取別人勸告;當(dāng)受到損害時(shí)，要防身防衛(wèi)和尋求法律愛護(hù)等等。只有有了平安意識(shí)，自覺遵紀(jì)遵守法律，到處留意平安防范，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，才能根據(jù)正常的秩序工作和學(xué)習(xí)。

5、心理平安教化

學(xué)校對(duì)學(xué)生的教化培育全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，必定對(duì)學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如焦慮、強(qiáng)迫、唯恐、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、急躁等等。中學(xué)生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，其心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙伴有劇烈的心情色調(diào)和偏激的行為特征。

近幾年發(fā)生在學(xué)生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習(xí)氣等行為，相當(dāng)一部分是由心理問題引起的。

因此，學(xué)校要特殊重視學(xué)生的心理平安教化，應(yīng)實(shí)行普遍教化與個(gè)別教化相結(jié)合的方法、有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系的'和諧教化、環(huán)境適應(yīng)教化、健康人格教化、性教化、心理衛(wèi)生學(xué)問教化、挫折教化以及心理疾病預(yù)防教化，優(yōu)化心理素養(yǎng)，促成健康人格的發(fā)展和完善，從而避開各類平安問題的發(fā)生。

1、切實(shí)提高對(duì)中學(xué)生平安教化工作重要性的相識(shí)

目前，個(gè)學(xué)校雖然重視平安教化，樹立了平安重于泰山的意識(shí)，也實(shí)行了一些平安教化措施，但是平安教化工作遠(yuǎn)未達(dá)到有安排、有目標(biāo)、規(guī)范化教化的層次。平安教化是維護(hù)中學(xué)生平安的一項(xiàng)基本教化，是中學(xué)生素養(yǎng)教化的一部分，是人才保障的根本教化，它始終貫穿于人才培育的全過程。

發(fā)生學(xué)生平安事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到損害的問題，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，涉及其他學(xué)生的心情，影響學(xué)校正常的教化教學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到部分地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。

因此，我們要把做好中學(xué)生平安教化工作提高到能不能營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護(hù)校內(nèi)和社會(huì)的穩(wěn)定、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教化培育目標(biāo)這一高度來相識(shí)，時(shí)刻把學(xué)生平安教化工作擺在重要位置。

2.充分調(diào)動(dòng)各方面力氣開展宣揚(yáng)教化活動(dòng)，形成齊抓共管的局面。

事實(shí)證明，對(duì)學(xué)生的平安教化，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長(zhǎng)等有關(guān)部門和人員共同參加，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。特殊是要發(fā)揮思想教化陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教化的工作體系和優(yōu)勢(shì)。依據(jù)實(shí)際狀況和須要，因人因事有針對(duì)性的進(jìn)行平安教化。

此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化和法制教化，如在化學(xué)、物理試驗(yàn)課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等。

3.突出重點(diǎn)、留意提高教化實(shí)效

加強(qiáng)學(xué)生的平安教化，既要全面綻開，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行。做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。

一是教化的內(nèi)容要以防人身損害、防財(cái)務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)。

二是針對(duì)不同的教化對(duì)象開展不同內(nèi)容的教化。如對(duì)有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容，幫助、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)遵紀(jì)遵守法律的好學(xué)生;對(duì)寵愛運(yùn)動(dòng)，行為又過于冒險(xiǎn)的學(xué)生，要加強(qiáng)防運(yùn)動(dòng)損傷教化，教化他們做好平安防護(hù)工作;對(duì)有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強(qiáng)心理健康教化，幫助他們消退心理障礙，等等。

4.組織學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)校的平安管理工作

讓中學(xué)生參加學(xué)校的平安管理工作是提中學(xué)學(xué)生平安防范意識(shí)的有效途徑。學(xué)校要非常留意激發(fā)學(xué)生的參加意識(shí)，提高他們的自我教化、自我管理、自我服務(wù)實(shí)力，引導(dǎo)他們主動(dòng)主動(dòng)參加校內(nèi)平安管理工作。

如常常召開各班學(xué)生干部會(huì)，探討平安管理問題，查學(xué)生宿舍，召開學(xué)生宿舍辦公會(huì)，聽取學(xué)生看法，解決學(xué)生提出的問題;還可以利用校團(tuán)委的組織活動(dòng)，各個(gè)課外小組活動(dòng)進(jìn)行學(xué)生平安教化，提高學(xué)生的平安防范意識(shí)和自我平安管理實(shí)力。

法制教化心得體會(huì)

我是小學(xué)六年的班主任。我的學(xué)生們立刻就要升入初中了。這些青澀懵懂的孩子們即將迎來了人生第一次選擇，我們?cè)跒樗麄兣d奮的同時(shí)，也不免有些擔(dān)憂，擔(dān)憂他們因?yàn)椴欢?，或者聽不進(jìn)去家長(zhǎng)的勸說而出現(xiàn)不應(yīng)當(dāng)?shù)呐e動(dòng)。

正在這時(shí)，為了讓同學(xué)們更好地了解法律，學(xué)習(xí)法律，增加法制意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教化課。這節(jié)法律講座的主講人不再是老師，而是市級(jí)交警大隊(duì)的特級(jí)警察志愿者為我們上課。這對(duì)于我們來說真是一場(chǎng)剛好雨！看來青少年違法犯罪的問題不僅僅是學(xué)校的事情，全社會(huì)都在關(guān)注。

聽到這個(gè)消息，老師和學(xué)生都為之驚喜，盼望著他們的到來。當(dāng)身著警服的警官走進(jìn)班級(jí)的時(shí)候，學(xué)生們一雙雙企盼的雙眼露出了笑容，熱情的掌聲響徹了教室。

學(xué)生們挺直了腰板，瞪圓了眼睛，細(xì)致傾聽了兩位警官的講座。許多案例的發(fā)生讓學(xué)生聽得瞠目結(jié)舌。

例如：現(xiàn)在的孩子喜愛玩嬉戲，上網(wǎng)吧。當(dāng)聽到將官說“一個(gè)14歲的小男孩，去網(wǎng)吧玩cf之類的嬉戲，有一天有個(gè)小孩在網(wǎng)吧和它發(fā)生了沖突，他就把另一個(gè)小孩捅死了?！?/p>

例如：一個(gè)小孩結(jié)交了不好的摯友，結(jié)果搶錢5元，最終進(jìn)了少管所花了5000元。真是得不嘗失呀！這是個(gè)“慎重交友“的話題，這是一個(gè)處于失去自由的天空的少年發(fā)自內(nèi)心的懊悔和領(lǐng)悟。警官們把這些道理傳達(dá)給擁有自由的孩子們。這對(duì)于他們來說是有很大的啟發(fā)，甚至產(chǎn)生了心靈的震撼。大家都為那些誤入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余我們更醒悟地相識(shí)到他們是法律的無知者，在法律面前沒有敬畏之心，只憑一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯(cuò)。在交友方面還要增加推斷力，推斷出該交的摯友和不該交的摯友，從而更好的發(fā)展自我。這正是六年的孩子們須要知道的法律學(xué)問。但是處于逆反期的孩子是聽不進(jìn)去家長(zhǎng)的說教的，而一身正氣的警官講解并描述的事例卻讓他們百分之百的信服，讓他們對(duì)那些法盲的孩子感到憐憫，進(jìn)而以此為鑒，拒絕錯(cuò)誤的發(fā)生。

聽后我問學(xué)生，你們有什么收獲？他們都說講的很生動(dòng)，而且以前半懂不懂的法律學(xué)問都弄懂了。他們很興奮！不用走出校門就能拉近與社會(huì)的距離。這真是一節(jié)生動(dòng)的法律教化講座呀！

警官最終告知同學(xué)們生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是必需時(shí)刻加強(qiáng)平安意識(shí)，努力增加自我防范實(shí)力，作到警鐘長(zhǎng)鳴！這節(jié)課對(duì)于學(xué)生以后的人生道路起著重要的指引作用。要用法律學(xué)問來擦亮自己的.眼睛，用法律學(xué)問來維護(hù)自己的合法權(quán)益，掌好人生之船的舵，讓我們的生活美如萬花筒！

法制教化心得體會(huì)

通過學(xué)科滲透法制教化的實(shí)踐教化，學(xué)生法制觀念的增加，我受益匪淺，我知道了在學(xué)科中滲透法制教化的重要性，而且對(duì)我們老師提出了更高的要求？在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)做到如下要求：

一是有意。

即要求每個(gè)老師都應(yīng)樹立和強(qiáng)化學(xué)科滲透的觀念和意識(shí)。把“學(xué)科滲透”的觀念牢牢地扎根在心里，化為內(nèi)心信念，再轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。

二是專心。

即專心學(xué)習(xí)、思索和探討。對(duì)非專業(yè)老師，學(xué)科滲透是一個(gè)新挑戰(zhàn)?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，我們每個(gè)人都有體會(huì)，凡事只要我們專心了，效果確定不一樣。在實(shí)際工作中，只要對(duì)法制學(xué)問多汲取一點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的法制現(xiàn)象、法制案例多留意一點(diǎn)，對(duì)學(xué)科滲透多思索一點(diǎn)，對(duì)備用、教學(xué)多專心一點(diǎn)，對(duì)學(xué)科滲透實(shí)踐中的勝利閱歷與失敗教訓(xùn)多反思、多總結(jié)一點(diǎn)，我想對(duì)我們的學(xué)科滲透確定會(huì)有幫助。

三是給力。

即用力實(shí)踐和探究。給力就是要不遺余力，不怕吃苦和受累，不怕勞心勞力，只要有利于學(xué)生“做人”的養(yǎng)成，在所不惜。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是越來越多的獨(dú)生子女、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女和單親家庭子女，是各種新問題越來越多的學(xué)生。在他們成長(zhǎng)的歷程中，特殊在養(yǎng)成良好品質(zhì)的過程中，會(huì)有更多的麻煩、更多的意想不到。這須要我們每個(gè)老師對(duì)于教化應(yīng)有一種執(zhí)著。“教化必需對(duì)生命豐富的、差異的、深刻的內(nèi)涵作出回應(yīng)?！眻?zhí)著是生命中最美的東西。我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，在我們的生命航程中，因教化而給予了我們很多的亮點(diǎn)和精彩。

四是創(chuàng)新。

毫無疑問，教化的生命力在于不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新的意義在于不斷適應(yīng)學(xué)校法制教化的新形勢(shì)、解決學(xué)校法制教化的新問題、探究學(xué)校法制教化的新方法、新模式、新途徑。每個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)關(guān)注并致力于學(xué)校法制教化的創(chuàng)新。這須要我們有劇烈的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)力，須要我們不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐熬煉和自我反思，須要我們有敢于打破傳統(tǒng)、置疑一切的志氣。實(shí)踐反復(fù)證明，一所學(xué)校的法制教化搞得好、有成效、有特色，都與校長(zhǎng)、老師的敢于創(chuàng)新、努力創(chuàng)新不無關(guān)系。新形勢(shì)下學(xué)校法制教化工作要打開新的局面，學(xué)科滲透法制教化要取得新成效，我認(rèn)為，必需敢于創(chuàng)新。

五是示范。

即老師的言傳身教、潤(rùn)物無聲。一個(gè)學(xué)生就是一本豐富的書、一個(gè)多彩的世界。學(xué)生是鮮活的生命體，每個(gè)人都獨(dú)一無二、不行復(fù)制。

要培育他們成長(zhǎng)、成人、成才，成為他自己，首先得敬重他們，從思想上、感情上敬重他們的人格，敬重他們的特性。其次要用自己的言傳身教引導(dǎo)他們、感染他們、影響他們。作為老師，你在學(xué)生心目中地位和份量，確定你必需特殊留意你的言行舉止。你的一言一行、一舉一動(dòng)、一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)、一個(gè)字，哪怕是無意的，都可能對(duì)你的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的乃至終身的影響。你的價(jià)值存在，就可能包融和體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)你的每一聲真誠(chéng)的問候、每一次深情的關(guān)注和會(huì)心的微笑之中。關(guān)于老師人格榜樣的作用，從孔子的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”到韓愈的“以身立教”，再到外國(guó)前蘇聯(lián)烏申斯基的“老師個(gè)人的范例，對(duì)青年人心靈”的影響，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲處和嘉獎(jiǎng)制度都不能代替的一種教化力氣”、蘇霍姆林斯基的“學(xué)校好比一種精致的樂器，它奏出一種人的和諧的旋律，使之影響到一個(gè)學(xué)生的`心靈。

“法制”一詞，我國(guó)古代就有了。然而，直到現(xiàn)在，人們對(duì)于法制概念的理解和運(yùn)用還是各有不同，其中廣義的法制就是指一切社會(huì)關(guān)系的參與者嚴(yán)格的，同等的執(zhí)行和遵遵守法律律，依法辦事的原則和制度。法制是法律和制度的總稱。任何國(guó)家都有法，都有制度。

記得小時(shí)候，有一次，我一個(gè)人在家，爸爸媽媽出門前一再讓我聽見敲門聲不要隨意開門，我一拍胸脯，滿口答應(yīng)。爸媽走了不多久，我就翻箱倒柜，扯床單，扯被子，無聊至極時(shí)，我自己倒“自投羅網(wǎng)”了，開門牽上狗，遛狗去了。正值八，九點(diǎn)鐘，我家門口就是一個(gè)菜市場(chǎng)，里面人山人海，我拉著狗，這邊竄竄，那邊瞧一瞧，這樣轉(zhuǎn)了好幾個(gè)來回，太累了，我便一屁股坐地上了，得意忘形的看著來來往往的各路“人馬”。里面也可謂是水深龍多，我東張西望，結(jié)果正好瞄見了一個(gè)小偷手正靜靜的伸進(jìn)一個(gè)阿姨的包里，我剛要喊“抓小偷了”，那小偷發(fā)覺了我，斜了我一眼，那眼神仿佛在說：”你叫，我就把你宰了！”我嚇的不敢說話，4個(gè)字卡在了喉嚨口，這時(shí)，一位小伙子也撞見了，把手機(jī)丟給我，說了一聲打110，便沖過去與持刀的小偷周旋，最終警察來了，解救了被砍2刀的小伙子，勝利的抓住了小偷，后來我才知道，這位小伙子是便衣警察，始終在抓這個(gè)小偷。

我不由的感嘆：法制護(hù)航，伴我成長(zhǎng)！我信任，我們這個(gè)社會(huì)會(huì)更加和諧！

法制教化心得體會(huì)

平安法制教化學(xué)習(xí)心得體會(huì)守職業(yè)道德。平安法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我們員工進(jìn)行自我約束，同時(shí)還能增加員工的警惕意識(shí)，增加了處理突發(fā)事務(wù)的實(shí)力，遇到險(xiǎn)情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機(jī)警的去應(yīng)對(duì)所面臨的險(xiǎn)境，能夠?qū)嵭星‘?dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠堅(jiān)決英勇的去化解各種危機(jī)，當(dāng)廠里財(cái)產(chǎn)受到威逼時(shí)能夠義無返顧的去愛護(hù)財(cái)產(chǎn)，與不法分子斗爭(zhēng)，愛護(hù)集體利益。

通過平安法