2024年小學第二學期教學工作計劃表體育八篇(通用)安排是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作安排,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。什么樣的安排才是有效的呢？以下是我為大家收集的安排范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學其次學期教學工作安排小學老師其次學期個人教學工作安排篇一

素養(yǎng)教化三要義要求每一位老師必需徹底變更舊觀念，建立“以學生為本；在生活和活動中學數(shù)學”的觀念，讓全部的學生都能生動、活潑全面發(fā)展基本素養(yǎng)和特性，最大限度地開發(fā)學生的潛能，培育學生的創(chuàng)新實力。實現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學教化，不同的人在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。構(gòu)建面對21世紀的數(shù)學課程，實施“大眾數(shù)學”的課程策略。

1、理念引領，活動促進。

2、全員參加，全過程管理，全方位提高

1、口算訓練常抓不懈。要求每位數(shù)學老師每天利用上課五分鐘的時間，練口算，提高學生的口算實力和水平。

3、培育學生養(yǎng)成仔細的書寫習慣從課堂練習和家庭作業(yè)入手，抓學生書寫的仔細程度和整齊度，規(guī)范書寫的`格式和要求，提高學生的審美實力，提高學生的書寫質(zhì)量。

4、加強讀題實力的培育。

2、今年上半年的“同研一節(jié)課”緊緊圍繞“教學基本功”“學科學問的獲得與更新實力”這兩個主題培訓，在培訓的過程中數(shù)學老師全體參與。緊緊圍繞“同研一節(jié)課”活動，切實提高全體數(shù)學老師的鉆研教材、備課、上課的水平。

3、依據(jù)上級有關活動精神，主動、剛好組織老師、學生參與各類評比、競賽；主動組織老師外出參觀學習。

4．加強課堂教學探討，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率

5、（1）依據(jù)區(qū)教化局通知要求，：學習《環(huán)翠區(qū)關于加強中小學課堂教學改革的指導看法》，《環(huán)翠區(qū)中小學教學常規(guī)要求》，《環(huán)翠教化》?？详P于課堂教學改革的文章。

6、注意多媒體電教設備的運用率，能利用多媒體課件的要利用，提高運用電教設備的技能。

7、剛好把自己的教學心得寫下來，利用教研組活動進行閱歷溝通，相互學習和借鑒。

8、組織數(shù)學老師同讀一本書。

（1）參與區(qū)數(shù)學教研會，并組織老師傳達、布置。

（2）制訂本校數(shù)學教研組工作安排。

（3）組織老師參與“同研一節(jié)課”活動。

（1）組織數(shù)學老師業(yè)務學習。

（2）組織老師參與“同研一節(jié)課”活動。

（3）組織老師參與區(qū)級數(shù)學優(yōu)秀論文評比。

（4）組織數(shù)學老師參與各種課堂教學觀摩

（5）口算競賽、計算競賽。

（1）理論學習。

（2）期中數(shù)學教學質(zhì)量檢測。

（3）進行其中考試工作總結(jié)。

（4）主動組織老師參與送課下鄉(xiāng)活動。

（1）研討數(shù)學教學中存在的問題。

（2）參與青島版教材試驗區(qū)數(shù)學教學論文和課件評比工作。

（3）報送數(shù)學優(yōu)秀教學資源。

（4）同讀一本書活動。

（1）制訂復習安排，探討復習方法和方式。

（2）進行期末考試，進行考試總結(jié)。

（3）期末工作檢查，進行學期數(shù)學教學總結(jié)

小學其次學期教學工作安排小學老師其次學期個人教學工作安排篇二

結(jié)合上級文件和相關主題教化活動精神，以全面提高老師思想素養(yǎng)和班主任管理水平為突破口，以奧運年為契機，以豐富多彩的實踐體驗教化活動為載體，以培育學生良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)為重點，創(chuàng)設全員、全科、全程的德育育人機制，力爭使學校的德育工作呈現(xiàn)多重結(jié)構(gòu)的育人網(wǎng)絡。

1、更新師德教化理念，樹立以人為本的新思想

把學生的實力培育、特性發(fā)展和人格形成當作教化之本，嚴禁有違師德現(xiàn)象的事務發(fā)生，做到務實、求新、全員參加、全程參加，人人育人，事事育人，時時育人，到處育人的德育機制。本學期，接著對教化理論，育人勝利案例，師德楷模故事等進行學習探討，為師德工作的有效開展打好堅實基礎。加強學生的心理健康的教化，把握學生思想脈膊，把心理教化與法制教化有機地結(jié)合起來，切實防止學生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，四月份聘請心理教化專家、法制教化專家來學校進行講座。

充分把“心語小屋”利用起來，使個別學生釋放心理壓力，健康歡樂成長。班主任要勤于學習、擅長總結(jié)、努力提高自身的素養(yǎng)，成立紅小德育工作研討小組、編寫紅小班主任工作隨筆、組織班主任對教化中的勝利案例進行閱歷溝通。每月德育研討小組要做一次班主任工作培訓。接著抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，建立“紅小家校教化搏客網(wǎng)”幫助家長創(chuàng)建良好的家庭教化氛圍。做好家長學校的培訓和結(jié)業(yè)考試工作。

（二）落實各項常規(guī)教化，在自我管理中提高學生的實力

1、依據(jù)學生實際，拓展德育常規(guī)內(nèi)容

本學期要拓展德育常規(guī)內(nèi)容，依據(jù)學校實際狀況，學生實際狀況，有針對性地開展活動。3月開展“三別”“四帶”“五無”活動，即向粗魯告辭、向陋俗告辭、向不健康嬉戲告辭；“四帶”即把禮儀帶進校內(nèi)、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把誠信帶向社會；“五無”即地面無痰跡、校內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。利用文明禮儀校本課程，開展低年級文明禮儀隊會觀摩課活動。利用平安教化月，組織4—6年級學生參觀消防教化館活動，參觀污水處理廠。通過從愛同學，愛老師，愛父母等最基本的愛的教化入手，培育學生有責任感，有愛心，升華到愛學校，愛河北，愛祖國。

3、啟動讀書工程，打造書香校內(nèi)。

開展“讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校內(nèi)”為主題的師生共讀書活動，讓學生相識到讀書的好處，讓學生養(yǎng)成愛讀書的習慣，激勵隊員把自己的圖書拿來與同學們共享，激勵學生寫讀書筆記，激勵父母與孩子共同閱讀。舉薦書如下：愛心與品質(zhì)《老人與?！纷鲆粋€誠懇的人《木偶奇遇記》愛如春風化雨《愛的教化》《蘇菲的世界》恒久的耐性確定一切《居里夫人傳》《與勝利有約》\傾聽田園間蟲子們的生活密語《昆蟲記》在歷史中尋求閱歷和教訓《東周列國志》。舉薦老師閱讀書籍如下：《陶行知教化名篇》，、《老師的情感與才智》，、《班主任工作漫談》，、《小學生心理輔導札記》，《窗邊的小豆豆》等。特定三月為讀書月。期末評比“師生讀書標兵”，在藝術節(jié)閉幕式表彰。

4、拓寬空間，促進體驗教化蓬勃發(fā)展

接著強化體驗教化活動力度，在學生中開展訪問父母的工作，以生活中典型事例為宣揚機制，了解不同勞動者勞動過程。在本學期，嘗試邀請不同崗位的家長做升旗手或者國旗下講話，使學生親身感受不同勞動者為社會做出的不同服務和貢獻。各班利用班隊會開展低年級自理實力的培育、中年級合作實力的培育“包餃子”、高年級幫助父母做家務“廚藝競賽”等，利用《社會實踐課》，把體驗教化活動抓好、抓實。

20xx年，我們將向全世界酷愛和平的人們展示中國的魅力和風采，為了迎接北京奧運會的召開，依照上級精神，結(jié)合我校詳細狀況，開展如下迎奧運系列活動：3月定為：《迎奧運，讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校內(nèi)”的讀書月活動，3—4月迎奧運，區(qū)大型團體操訓練活動。負責人：胡微、裴文藝體育節(jié)暨藝術節(jié)開幕式活動，5月，設五月的第一周為《迎奧運，科技周》負責人，賈方紅，分別為a低年級的四驅(qū)車組裝及競賽、b中年級的七巧板競賽、c高年級的航模競賽d通過搜集資料了解北京競賽場館“鳥巢”“水力方”等建筑特色，并通過手抄報的形式給全體學生宣揚，了解奧運會所采納的很多高科技的成果。五月其次周為美術周。負責人，杜冬靜、梁穎，分別為歡樂手工、書法作品展、刺繡編織展、繪畫作品展及攝影作品展。五月第三周為音樂周，負責人，裴文藝、周麗、王春燕，組織“陽光體育之歌合唱競賽”“校內(nèi)小歌手、小樂手競賽”“課本劇展示”。6月迎奧運，紅小藝術節(jié)閉幕式，把藝術教化的優(yōu)秀作品進行板塊展示，組織一臺迎奧運大型文藝演出作為迎奧運閉幕式。

加強校內(nèi)的綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設，做到整個校內(nèi)干凈、整齊、美觀、有序，使校內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教化的引導和熏陶；本學期，創(chuàng)設奧運文化氣息，依據(jù)我校體育傳統(tǒng)校特點，改建塑膠跑道外部圍欄的人文教化場景，開設以介紹保定奧運冠軍為教化重點的奧運明星長廊，細心設計校內(nèi)人文環(huán)境，充分利用板報、（3月中旬辦完本學期以奧運為主題的板報）櫥窗、走廊、墻壁、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教化理念，激勵、展示學生自己創(chuàng)作的作品；發(fā)揮校內(nèi)廣播站的作用，不斷拓展校內(nèi)文化建設的渠道和空間；開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動，用先進的文化感染和熏陶學生，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

小學其次學期教學工作安排小學老師其次學期個人教學工作安排篇三

本學期我校教化科研工作接著圍繞“適應新常態(tài)、打造新狀態(tài)”的新思路，以“扎實開展主課題探討”為重點，接著將教科研與學校日常教學工作相結(jié)合，引導老師在教學中探討，在探討中教學。進一步增加科研服務教化教學意識，提升本校老師解決教化教學問題的實力，主動推廣優(yōu)秀教化科研成果，為學校的發(fā)展和老師的成長奠定堅實的基礎。

1、20xx年立項的省級課題《百年校訓觀照下的小學務本教化的實踐探討》目前進入探討中期階段，組織課題組成員總結(jié)、歸納，提煉前期探討成果，并對后期探討進行調(diào)整與部署。教科室要激勵全體老師撰寫課題探討論文、教化教學案例等，為在校老師搭建展示個人教化教學成果的舞臺。

2、做好主課題探討的網(wǎng)絡化管理工作。依據(jù)蘇州市教科院《關于在全市推行課題探討網(wǎng)絡化管理的看法》的要求，規(guī)范課題探討工作，力求做到課題探討的校本化、特色化、特性化，不斷增加課題管理效能。依據(jù)教化官網(wǎng)之“xx課題網(wǎng)”設置的欄目剛好上傳相關資料。

3、激勵老師們主動參與省內(nèi)五大論文（師陶杯、園丁杯、五四杯、教海探航、教化管理）評比活動。

4、接著推動學生探討。要求老師學習《xx教化》xxxx年增刊“教化微探討”資料和區(qū)教科室選編“探討學生”文獻材料，每月結(jié)合教研組活動開展自學課堂的微探討等。

5、做好校刊編輯和發(fā)行工作，為師生供應快捷的信息和豐富的精神食糧。

二、三月份：

1、召開課題組長會議，布置學校教科工作。

2、分教研組學習《基于“探討學生”的有效課堂教學現(xiàn)象分析征文通知》，按要求寫好參賽文章。

3、寒假老師論文評比。

4、期初校長部署課題探討工作。

5、向《xx教化》等發(fā)送稿件和信息。

6、編印《務本月報》xxxx年第1期。

四月份

1、分教研組開展“自學課堂”的微探討。

2、校長聽取子課題探討匯報。

3、教研科研一體化實踐溝通活動。

4、向《xx教化》等發(fā)送稿件和信息。

5、編印《務本月報》xxxx年第2期。

6、組織老師參與教海探航等征文競賽。

五月份

1、分教研組開展“自學課堂”的微探討。

2、教科學問講座。

3、學校主課題探討成果發(fā)布活動。

4、向《xx教化》等發(fā)送稿件和信息。

5、編印《務本月報》xxxx年第3期。

六月份

1、分教研組開展“自學課堂”的微探討。

2、學校教化科研組織建設溝通會。

3、向《xx教化》等發(fā)送稿件和信息。

4、編印《務本月報》xxxx年第4期。

5、整理教科資料。

6、編印xxxx年?？谝黄凇?/p>

7、期末教科研工作考評。

小學其次學期教學工作安排小學老師其次學期個人教學工作安排篇四

本學期我們仔細實行市區(qū)教化局及教研室關于教化教學的有關精神為學校工作指南，秉承“建設人文化現(xiàn)代書香校內(nèi)”的辦學目標，以學?！疤嵘袒|(zhì)量三年行動安排”為發(fā)展思路，以“扎實推動素養(yǎng)教化，主動構(gòu)建書香教化，促進老師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展、學?？茖W發(fā)展”為指導思想，堅持教學工作的中心地位，堅持堅持以人為本充分發(fā)揮教職工主動性和創(chuàng)建性，堅持教學質(zhì)量的首要地位，全面實施素養(yǎng)教化，著力于學校特色內(nèi)涵的發(fā)展，促進學校各項工作再上新臺階。

二、工作目標

1、規(guī)范管理。本學期的工作重點之一是落實教研組和備課組活動的規(guī)范。深化加強備課管理，由教務處依據(jù)新課標的規(guī)定，核定每門學科應備課時數(shù)、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，教學反思等常規(guī)教學檢查細則。加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實提高常態(tài)課堂教學質(zhì)量。

2、提高質(zhì)量。以“推門聽課”、“教學常規(guī)檢查”、“教研活動”、“校本教研公開課”、“教學質(zhì)量分析”、“優(yōu)秀教研組評比”、“優(yōu)秀備課組評比”、“教化教學專題會”、“教學沙龍”等活動為平臺和契機，提高四非常鐘的課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的及格率、優(yōu)秀率和比率分，尤為重要的是提高畢業(yè)班的學科質(zhì)量。提高育人質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，力爭提高我校小學生學業(yè)水平。

3、打造品牌。在“書香校內(nèi)建設”的引領下，打造學校雙語閱讀教學特色和申報江蘇省藝術特色學校工作。做實英語校本考級，全面實施閱讀考段活動；接著進行音樂、美術校本教材、淮紅戲、豎笛普及教學，開展對20xx年度區(qū)級立項的學校特色項目《藝體詩詞賦校本課程的開發(fā)與探討》進行專題研討，提煉特色，豐富學校特色文化，提高教化質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。

4、凸顯成效。謀劃老師專業(yè)成長，開展教學信息化培訓，提高師生素養(yǎng)。本學期要求老師展示包括：一篇獲獎論文、一篇發(fā)表文章、一節(jié)區(qū)級及以上的公開課、一項課題立項、一個榮譽表彰等；學生方面包括：發(fā)表獲獎一篇文章、一幅作品、三好生、優(yōu)秀生、讀書之星、英語之星等表彰。

5、發(fā)展學生。關注學生身體成長，豐富校內(nèi)文化活動，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學期將接著開展陽光體育活動，學生書畫作品展，英語口語競賽，接著實行每月一次讀書之星、英語之星的評比，堅持開展語文、英語校本考核、作文大賽等活動，全面提升學生的綜合素養(yǎng)。

三、詳細工作及措施

（一）教學常規(guī)：規(guī)范管理，追求細微環(huán)節(jié)

只有嚴格的教學常規(guī)管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學期，我們在教學常規(guī)的管理上提倡有效管理，注意過程，以更好地規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。

1、嚴把“備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導學生”五個關

嚴格備課管理，改革備課形式。傳統(tǒng)的備課模式要求每一位老師要完成一份或幾份全冊教材的備課，耗時耗材費勁，使老師疲于備課，往往流于形式，教學效率不高。為此，我們本學期將對全部學科傳統(tǒng)的備課形式進行改革。老師備課時，不僅要備教材、備學生，也要備教法、學法，還要備創(chuàng)新點、學問延長點，統(tǒng)一采納三欄式電子備課，并剛好將教案上傳到信息化平臺上溝通。鑒于以上新型敏捷的備課方式，教務處將實行定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點關注備課量及二次備課上，同時注意檢查狀況反饋。建立“優(yōu)秀教案庫”每位老師至少要備精品課1節(jié)，形成精品教學設計，學期末評比，同時以便作為常規(guī)教學檢查和考核的依據(jù)。為了更進一步加強備課上課的時效性，本學期我們將進一步注意以文字記錄自己教學的所思所想，每月上交一篇教學論文，教務處屆時將組織骨干老師進行登記和評比。

集體備課時，主備人要說明設計的依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法。備課組成員要圍繞實力發(fā)展、教法學法等方面進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教案。當周備課下周評課。

上課：要求集體備課的老師要進行三個班的走班教學，課堂教學的管理監(jiān)控實行巡查和推門聽課方式，了解老師的教學狀況，了解班級學生的學習習慣，并對走班備課聽課狀況進行登記。對于老師聽課的要求是本學期不得少于20節(jié)，教研組長本學期不少于25節(jié)，中層領導每學期不少于30節(jié)，激勵跨學科聽課。

作業(yè)布置和批改：抓好作業(yè)布置、批改、輔導等環(huán)節(jié)的管理。老師要按學生的學習狀況合理科學地布置作業(yè)，學生的作業(yè)量不得超過國家教化部規(guī)定的作業(yè)時間，作業(yè)的批改應剛好，作業(yè)批改監(jiān)控學校將實行定期與抽查結(jié)合的方式，教育處對各年級的作業(yè)布置與批改狀況每兩月檢查一次，并剛好做好反饋工作。語文學科已經(jīng)在教研組會議上公布，不再贅述。數(shù)學以補充習題為課堂作業(yè)，《練習與測試》全批全改，但可以有針對性的選做，不必每題都做，適量增加自編題和拓展題。用好免費作業(yè)本作為隨堂練習，或抽查性練習，應間或見到老師簡潔批改痕跡，上級抽查時班級應能捧出練習本?？谒阈乃阋瓿?0%的練習題，老師要有40%的批改痕跡，另外的批改可以由小組長批改，學生互批、家長批閱等方式完成。英語學科：練習冊全批全改，補充習題40%批改，做好上本作業(yè)，下發(fā)配套英語磁帶，這印制家校聯(lián)系單，剛好反饋每日聽讀完成狀況。美術：一二年級用好習作畫本，三——六年級美術本，全批全改。科學練習冊全批全改，尤其是一些試驗題、拓展題要帶領學生做一做。

輔導學生：對學生的輔導要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標，實施“精英培育”和“愛心關注”，對特長生和學困生進行分層次個別輔導。本學期接著做好學困生的輔導工作，要求老師對學困生能做到耐性、專心、恒心。班主任和輔導老師對于本學困生要做到狀況清晰，并剛好了解學困生的進展與動向。各任課老師對待學困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚激勵優(yōu)先剛好。同時，剛好與學困生與家長聯(lián)系，做到輔導工作的有效和長效。在學困生輔導中，要做到耐性細致、走入心靈、基礎抓起，切不行體罰與變相體罰學生，造成學生對學習、對老師的逆反心理。

2、健全質(zhì)量監(jiān)控體系

為了建立教學質(zhì)量的監(jiān)控系統(tǒng)，使教育處對全校教學質(zhì)量有一個比較全面、正確的了解，并能剛好協(xié)調(diào)教學，促進教學質(zhì)量的全面提升，對語文、數(shù)學、外語等學科教學質(zhì)量評價，堅持“重平?！?、“看三率”的原則，即評價一要注意老師平常的教學效果、學生平常的學業(yè)負擔狀況；二要看期末考試“及格率”、“優(yōu)秀率”、“比率分”，全面評價班級學生學習狀況；本學期設想從以下幾個方面實施監(jiān)控：①教學質(zhì)量的監(jiān)控。語文、數(shù)學、英語期末考試用統(tǒng)一的試卷進行階段測試，并剛好進行質(zhì)量分析，監(jiān)控各年級三門主學科的教學狀況。②作業(yè)的監(jiān)控。不定期對各學科、各年級和各位老師的作業(yè)進行檢查，檢查重點是作業(yè)量、作業(yè)的批改和作業(yè)的訂正狀況。③堅持“抽測”制度的監(jiān)控。在本學期，教育處分階段對各年級的語文、數(shù)學和英語學科進行模擬抽測，每次抽測后要做好質(zhì)量分析，反饋給各任課老師。尤其是六年級畢業(yè)班的月考分析和復習備考工作。④課堂教學常規(guī)監(jiān)控。教育處不定期地對老師的課堂教學常規(guī)進行抽查，對不能剛好到位、不能仔細組織課堂教學的老師進行指責教化，全面提高老師仔細上課的自覺性和主動性。

3、嚴格執(zhí)行減負規(guī)定

（1）嚴格限制學生在校時間，實施到點靜堂。（2）嚴格限制學生家庭作業(yè)量。作業(yè)設置要符合學生成長和社會發(fā)展地須要。家庭作業(yè)要嚴格根據(jù)要求（一年級不布置書面家庭作業(yè)，二、三年級半小時，四、五、六年級1小時），不得超過規(guī)定地作業(yè)時間。作業(yè)要力求做到有針對性和創(chuàng)新性，不布置機械重復性地作業(yè)；作業(yè)形式要多樣化，多設計一些讓學生動口講、動手操作、親近大自然、接觸社會地實踐性作業(yè)，提高學生地學習質(zhì)量和華蜜感；對所布置地作業(yè)要仔細批閱、剛好反饋，提高實效。低年級不得布置書面作業(yè)，高年級家庭作業(yè)不得超過1小時。（3）嚴格執(zhí)行課程安排，開足開齊課程，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教育處加強隨堂檢查。

（二）老師培育：立足平臺，超更加展

1、實施名師工程，打造學科教學品牌。

在本學期中，我們將重新規(guī)劃每位老師的個人成長安排，注意學校名優(yōu)老師的培育，主動實施學?！懊麕煛惫こ蹋罅Πl(fā)展優(yōu)秀老師隊伍，努力創(chuàng)建條件，讓老師盡快實現(xiàn)個人專業(yè)發(fā)展目標，加快學校老師的專業(yè)成長步伐，努力培育造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、在市內(nèi)外有肯定影響力的老師，并充分發(fā)揮優(yōu)秀老師在學校的表率和示范作用。

2、加強老師基本功訓練。

（1）課堂教學研討

提高課堂教學質(zhì)量的關鍵在課堂，提升老師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。本學期擬實行“青藍工程”匯報課，新老師亮相課和學科帶頭人、骨干老師的示范課等來加快老師的專業(yè)化成長。

（2）開展“五個一”活動和“三項基本功”訓練。

以促進老師專業(yè)成長發(fā)展為宗旨，以教化實踐中老師所面對的詳細問題為對象，指導老師開展校本教研“五個一”活動和“三項基本功”訓練。

“五個一”活動。即：讀一本教化名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教化故事，寫出案例評析；開展一個小課題探討，寫出教化論文；細心打磨一節(jié)課，寫出精品教案。

“三項基本功”訓練。第一，練好“三字”，老師的三字書寫要工整、美觀；其次，練好“嘴皮”，開展老師說課競賽；第三，制作“白板課件”，嫻熟駕馭白板課件制作技能，學會處理圖片、音頻視頻文件、在信息化平臺上傳資料。

3、主動開展論文評比活動。

本學期，我們將仔細組織老師參與各級各類教化教學論文大賽。本學期將仔細組織老師參與省“教海探航”征文大賽和新世紀園丁教化教學論文大賽。各個教研組將在廣泛發(fā)動的基礎上，抓好選題工作，通過學習、研討、論證等程序，力爭選準題、選好題；抓好收集整理素材工作，通過自己收集、實踐反思、相互舉薦、廣泛溝通的形式，做到素材豐富、生動、實在；抓好論文的撰寫和修改工作，利用集體的才智，反復修改推敲，做到文章規(guī)范且有特性。激勵老師主動投稿。為了給老師供應更多展示自己的舞，每位老師在主動撰寫論文，向市級以上刊物投稿的同時，主動舉薦優(yōu)秀學生習作（包括作文、書畫、攝影等作品），以充分展示我校素養(yǎng)教化成果。

（三）校本教研：優(yōu)化組合、研學一體

校本培訓是提升本校老師科研素養(yǎng)的重要途徑。本學期，我們將緊緊圍繞“十二五”課題的探討工作來主動開展，在內(nèi)容上盡可能做到全面性：既有理論層面的專家引領，又有課堂教學技能方面的；以“立足課堂，有效反思，深化探討，持續(xù)發(fā)展”為教研工作思路。深化開展教研活動，抓細微環(huán)節(jié)，抓問題，形成肯定的實踐閱歷，全面提高課堂教學質(zhì)量。

1、構(gòu)建高效教學模式，形成校本教學特色

教學模式是在肯定教學思想指導下建立起來的較為穩(wěn)定的'教學活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序。課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地。構(gòu)建課堂教學模式，對于提高課堂教學效益，形成教學特色，有著很重要的作用。為此，我們結(jié)合學校師生的實際狀況，構(gòu)建了“335高效課堂教學模式”?！?35”即三原則三步驟五環(huán)節(jié)。

三原則即實（上課要實在，讓學生學好基礎學問，形成基本實力）、趣（上課要好玩，讓全體學生主動參加）、活（上課要敏捷，讓學生思維活躍）。

三步驟即課前預習、課內(nèi)探究、課后訓練。

語文學科：

小學低年級閱讀課：創(chuàng)設情境，激發(fā)愛好——初讀課文，整體感知——導讀精講，深化理解——總結(jié)全文，誦讀觀賞——學習字詞，強化練習。

小學低年級識字寫字：創(chuàng)設情境，激發(fā)愛好——自主識字，滲透學法——嬉戲鞏固，說話練習——拓展閱讀，學問整合——讀說表達，實踐運用。

中高年級閱讀課：創(chuàng)設意境，激發(fā)愛好——初讀課文，整體感知——明確目標，學生自學——精讀領悟，誦讀積累——讀寫結(jié)合，運用拓展。

作文教學：啟發(fā)談話，激發(fā)愛好→指導選材，開拓思路——創(chuàng)設情境，合作述說——溝通構(gòu)思，評議修改——嘗試寫作，評改完善。

數(shù)學學科：激發(fā)動機（口算訓練、基礎訓練）──教學新知──鞏固應用──拓展提高。

英語學科：熱身活動（warmupactivity）——新知呈現(xiàn)（knowledgepresentation）——語言操練（languagepractice）——鞏固測試（consolidationtest）——總結(jié)拓展（summaryofdevelopment）。

音樂學科：創(chuàng)設情景，導入新課——感知旋律，了解背景——探究發(fā)覺，學習新知——表現(xiàn)歌曲，實踐創(chuàng)建——拓展延長，課堂小結(jié)。

美術學科：視察觀賞，激發(fā)愛好——探究溝通，講解示范——實踐創(chuàng)新，完成目標——展示評價，相互提高——拓展延長，促進發(fā)展。

2、走班上課。

3、開展走班上課制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

走班制是我校今年推行的新型教課模式。擔當走班上課的老師進行教學設計時，不光要考慮到本班學情，還要兼顧到其他班級的學情。這就要求老師必需深化鉆研教材，把握重難點，依據(jù)不同班級不同學生剛好調(diào)整課堂教學節(jié)奏和教學環(huán)節(jié)，以此提高了老師的反思實力，也實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享的目的。另外，通過實施走班教學后，學生上課聽講時留意力更加集中，充分調(diào)動了學生學習的主動性，課堂效率明顯提高。

此模式分為兩種狀況：

一種是全部老師通過深化鉆研，細心備一節(jié)課，備課組組成員參加聽課研討，確定教學步驟，然后由備課老師走班上課。其活動程序為：個人鉆研教材，撰寫教學預案——集體備課、說課——上課、聽課——評課、反思——修改完善——走班上課——自我反思。

3、教研活動的開展。

各教研組要以專題學習、教案設計競賽、說課競賽、課堂實踐、視頻案例學習、評課研討、反思溝通等為詳細實施內(nèi)容，緊密結(jié)合教學科研課題探討，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力?；顒右艽偈估蠋煂虒W的各個方面都進行思索和實踐，提升老師的理論水平和實踐實力。本學期的教研組評比，要把活動的實施狀況作為考評的重要依據(jù)，活動次數(shù)要不少于12次。

（四）學科建設：夯實基礎，凸顯特色

語文學科：（1）接著開展好寫字教學。充分利用好周二、四、五下午寫字課時間，著力抓好一二年級的鉛筆字和三至六年級的鋼筆字教學。本學期，語文老師指導書寫要講究方法、指導到位、科學訓練。各科老師在指導學生作業(yè)時，要共同關注學生寫字姿態(tài)，養(yǎng)成良好書寫習慣，讓孩子做到動筆即練字。學校定期開展寫字檢測，并利用文化墻展示激勵。（2）讀書：開展“書香為友和諧共讀”系列活動，讓兒童階梯閱讀、老師的專業(yè)閱讀、家庭的親子共讀，成為學校最亮麗的一道風景線。每班開設一節(jié)讀書溝通課，每節(jié)語文課課前統(tǒng)一背誦古詩。班本展示活動形式可以是書香學生風采秀、詩情畫意的讀寫繪；精致的閱讀卡展示；讀書筆記溝通；校級美文誦讀；詩歌朗誦會；課本劇表演；手抄報設計；校內(nèi)網(wǎng)站稿件征集等。

數(shù)學學科：以激發(fā)學生學習愛好為前提，仔細開展奧數(shù)訓練和口算筆算題訓練。每節(jié)數(shù)學課首先進行口算練習，用好配套口算、心算練習冊；著重抓好學生數(shù)學思維訓練，提高學生綜合運用學問的實力，特殊是培育學生分析錯題的實力。仔細備好每節(jié)課的學問鏈接，成立讀報愛好組，定時輔導，參與《小學生數(shù)學報》讀報競賽并要取得良好成果。

英語學科：要留意培育學生對英語學習的愛好，加大口語訓練力度。用好《魔力英語》校本教材，推行校本考級模式，全面提升孩子英語素養(yǎng)。英語課前唱英語歌曲，課堂內(nèi)加強學生聽力訓練；英語老師加強外教口語課監(jiān)管；期末以班級為單位進行英語匯報展示溝通活動，圍繞學期所學，展示“聽說讀寫唱”的綜合素養(yǎng)。

科學學科：科學老師要進一步增加質(zhì)量意識，除了課堂的訓練，重視課前的檢查與下課前的強化訓練。同時要輔導好學生，做好“科技小論文、小獨創(chuàng)”的日常輔導。要重視試驗的開出率，在儀器保管、運用上要專人負責，要仔細填寫好開出登記表。

音體美及其它學科：藝體科要著重圍繞書香校內(nèi)的建設目標，創(chuàng)建性地開展教學，圍繞本學期的創(chuàng)藝工作開展教學。音樂組、美術組編印好校本教材，排練好展示節(jié)目，普及美術繪畫、豎笛演奏。體育學科狠抓體育常規(guī)和“兩操”管理，上好體育課和健康教化課。組織開展好陽光體育、課間操、眼保健操、學生冬季運動會、課間和課外體育等活動。班主任與體育老師做好上課交接，支配好體育委員向體育老師匯報班級出勤狀況。嚴格執(zhí)行上課前集合、清點人數(shù)和強調(diào)平安，下課前集合、清點人數(shù)和強調(diào)平安，嚴禁“放養(yǎng)式”教學，幫助體育老師在全校規(guī)范兩操訓練。微機課開展繪畫和網(wǎng)上上傳作品活動，做好縱橫碼輸入訓練。

特長隊建設。注意特長學生的培育，組織學生參與各級各類競賽，豐富學生課余生活。愛好小組老師輔導的特長隊要一如既往地強化訓練，從學校實際動身，細心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，力爭各類競賽再上臺階。

（五）學生培育：活動促進，和諧發(fā)展

以“身體有力、讀書有味、寫字有形、習慣有成、”為核心的“四有工程”，重點培育學生深厚的學習愛好和良好的學習方法，形成終身受益的基本素養(yǎng)，為華蜜人生奠定良好基石。

1、大力實施讀書工程。實行學生讀書與講故事演講競賽，激發(fā)廣闊學生的讀書熱忱。本學期將加高校生閱讀的力度，每周在經(jīng)典書屋中開展讀書指導課。

2、組織開展好學校文化藝術節(jié)活動，打造學校文化內(nèi)涵。教育處協(xié)作學校政教處仔細組織好文化藝術節(jié)活動，活動組織和開展要有效、有序、有情。真正讓文化藝術節(jié)成為學校的節(jié)日。

3、各學科組織學生開展各項活動。各學科要主動開展豐富多彩的活動，豐富學生的課余生活，注意學生特長的培育與特性的發(fā)展。

4、組織開展好各種學生競賽活動。本學期將依據(jù)上級各部門有關要求，組織學生參與市區(qū)六一節(jié)目展評，區(qū)中小學生乒乓球競賽和塑身操競賽，省第四屆“小數(shù)報杯”數(shù)學競賽，創(chuàng)新作文大賽等，力爭取得優(yōu)異成果。

四、詳細工作支配

二月份：

1、參與區(qū)新學期“開學第一備”暨20xx版課標培訓活動；

3、做好本學期學籍管理工作，統(tǒng)計好上級主管部門要求統(tǒng)計的各種報表；

5、實行老師信息化技術培訓，規(guī)范信息化辦公，迎接現(xiàn)代化創(chuàng)建驗收；

6、召開教研組長會、特長老師會、六年級老師、體育老師會，成立各類競賽小組并開展活動。

三月份：

1、成立“名優(yōu)”老師工作室，簽訂“校內(nèi)三人行”共成長協(xié)議書；

2、學生活動：組織學生參與“創(chuàng)新杯”作文大賽和親子征文競賽；

4、“青藍工程”階段成果匯報；

5、四、六年級質(zhì)量調(diào)研；

6、淮紅戲進研發(fā)和普及；

7、參與“小學生數(shù)學報”讀報競賽活動；

8、制定老師個人年度專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃；

9、修訂老師考核條例。

10、老師沙龍，各年級溝通閱讀舉薦書目活動；

四月份：

2、全校期中質(zhì)量調(diào)研并做好期中試卷分析；

3、組織參與省、市、區(qū)級課題中期成果評比活動；

4、實行中高年級學生開放習作競賽；

5、實行老師基本功系列培訓及年輕老師教學白板課競賽；

6、“教海探航”征文動員及研討活動；

7、教化隨筆月評比；

8、“走班上課”教學模式研討；

9、省省現(xiàn)代化創(chuàng)建驗收。

五月份：

1、開展科技節(jié)活動并組織師生參與“金鑰匙”科技競賽系列活動；

2、老師教學基本功系列培訓及競賽活動；

3、學生活動：開展講故事競賽，評比講個故事能手、珠心算競賽；

4、重點課題階段性成果匯報；

5、三、五年級質(zhì)量調(diào)研

6、名師聊課室——閱讀課研討；

7、市區(qū)級名老師、學科帶頭人、骨干老師的申報。

8、召開六年級復習專題研討活動，主動研磨區(qū)級“同課異構(gòu)”錄像課，。

六月份：

1、綜合學科考核；

2、四、六年級質(zhì)量調(diào)研

3、學生活動：鋼筆字競賽、閱讀考段及藝體詩詞賦校本教材考核修訂；

4、完成教學科研工作總結(jié)，統(tǒng)計教學科研成果，教科研先進個人評比；

5、評比書香家庭、書香學生等；

6、期末復習考試，并做好試卷分析等工作；

7、“教海探航”征文定稿上交；

8、各級課題的探討材料收集及考核；

9、優(yōu)秀讀后感匯編；

10、召開教科研例會，溝通學期探討小結(jié)，評比先進課題組。

小學其次學期教學工作安排小學老師其次學期個人教學工作安排篇五

仔細貫徹《義務教化法》，落實《小學管理規(guī)程》、《福建省小學教學常規(guī)管理的若干看法（試行）》，參照《洛江區(qū)小學、幼兒園20xx-2024學年度校歷（第一學期）》及《洛江區(qū)20xx年初幼教工作看法》，緊密聯(lián)系市、區(qū)預實行的各項師生活動、競賽，科學合理的制定學校教學教研工作。高度重視校本教研、狠抓課堂質(zhì)量、提前布置各項活動、師生賽事，落實到人，跟蹤指導到位。確保學校教學質(zhì)量得到最大化的提高，學生素養(yǎng)得到盡可能的發(fā)展。

1、安排招收新生200人（含流淌人口），適齡兒童入學率達101.9%以上，小學輟學率限制在0.2%以內(nèi)。做好“控輟保學”工作。學籍管理員務必要做好本服務區(qū)內(nèi)在外縣區(qū)（市）就讀學生的就讀證明材料收集保全工作，確保材料真實牢靠，包括輟學率為0%的相關佐證材料在內(nèi)，都要經(jīng)得起時間考驗。開學初，組織力氣特地對新的公安戶口冊、文化戶口冊、義務教化卡、學籍卡進行造冊、滾動、登記，剛好建立相對應的新生冊、卡。

2．落實“兩免一補”政策，仔細抓好殘疾兒童入學工作及智殘兒童鑒定工作，重點抓好按時入學和隨班就讀，三類殘疾兒童入學率達95%以上。

3．切實做好“縣域義務教化均衡發(fā)展督導評估”工作。要仔細實行省、市、區(qū)有關文件精神，進一步明確內(nèi)部管理的職責要求和評估標準，加強和完善迎檢前期的各項打算工作，扎實開展自查自評自糾，加大整改力度，突出工作重點，抓好薄弱環(huán)節(jié)，鞏固和提高工作水平。

1、切實落實《福建省小學教學常規(guī)管理若干看法（試行）》，加強教學常規(guī)管理工作，努力提高學校的綜合管理水平。依據(jù)現(xiàn)有的辦學條件，充分相識試驗小學的“試驗”涵義，進一步建立和完善教學常規(guī)管理的制度建設、措施落實和檢查機制，努力促進教化教學水平再上新臺階。

2、學校內(nèi)部進一步規(guī)范教學常規(guī)工作的過程性管理，期初、期中、期末的學科安排、作業(yè)、試卷、總結(jié)及其它隨機性內(nèi)部常規(guī)檢查要有記錄、有量化、有評比、有反饋，要分門別類裝訂成冊。常規(guī)檢查要公允公正、要細化到每一位老師，并將此作為期末評定老師常規(guī)工作業(yè)績的依據(jù)。

3、強化各職能部門主導教學常規(guī)管理工作的主要責任，確立教學工作的中心地位、教學質(zhì)量的首要地位和教學投入的優(yōu)先地位。要堅固樹立質(zhì)量立校、質(zhì)量立教的觀念，追求常規(guī)管理工作的高績效，講究務實、細致、創(chuàng)新、長久、高效的管理方法，實現(xiàn)各校常規(guī)管理和質(zhì)量管理的優(yōu)化。

4、各職能部門負責人要充分相識教學常規(guī)管理工作的重要性，在不斷提高自身思想理論水平和業(yè)務管理素養(yǎng)的同時，實現(xiàn)對老師課堂教學過程性的指導和管理。學校領導要主動深化課堂聽課，實地駕馭一線老師的教學狀況。要接著在老師之間開展同年段、跨年級、跨學科的聽課教研活動，形成校領導聽課評課、老師之間互幫互學的良好教研工作格局。根據(jù)區(qū)局初教股要求，校長和教育主任每學期聽、評、導課不少于30節(jié)，老師個人聽評課、撰寫教學反思均不少于20課時。

5、加強學科教研組、年級備課組建設，明確教研組備課組的工作職責。學科教研組、備課組要在教育處的組織、協(xié)調(diào)、指導下，詳細擔當學科教學安排實施、教學探討、教學質(zhì)量監(jiān)測，以及落實教學常規(guī)、提高老師教學實力等任務。學科教研組、年級備課組要進一步明確職責，以促進老師專業(yè)發(fā)展，推動課程改革，全面提高教化質(zhì)量，全面實施素養(yǎng)教化為目標，主動開展教研活動。要充分發(fā)揮各備課組骨干老師的作用，建立結(jié)對幫扶、以老帶新、促進專業(yè)共同發(fā)展的機制。

6、接著狠抓教學過程的常規(guī)管理，充分運用現(xiàn)代化教學手段，努力提高課堂教學效率，促進課堂教學生成。重點要抓好規(guī)范備課、授課、作業(yè)與試卷批改、課內(nèi)外輔導、練習設計等五個環(huán)節(jié)的相互連接、相輔相承。

7、接著深化開展“師徒”互幫互學活動，提高幫扶實效。要建立常態(tài)幫扶機制，加強幫扶工作管理，仔細做好組織、落實、協(xié)調(diào)工作，確保幫扶工作落到實處，提高幫扶實效。

8、仔細做好圖書、科學儀器、體音美勞器材、各學科教學用具、現(xiàn)代信息技術教化設備等教化資源的管理與運用，要實行有力措施，建立有效管理機制，切實管好用好教學設備，發(fā)揮設施設備服務教化教學的最大效益，做好循環(huán)運用教科書的收集管理工作，建立特地的教科書管理室（櫥），領取、歸還有記錄。

1、規(guī)范辦學行為，進一步強化依法治校、依法治教意識。仔細貫徹《福建省義務教化課程實施安排》，開齊課程，開足課時，隨時接受區(qū)教化局定期或隨機的專項檢查或測試。

2、結(jié)合實際，依據(jù)詳細的班級、師資、教學資源等狀況，科學合理地編制《學?？傉n程表》、《班級課程表》和《老師任課表》（簡稱“三表”），以此指導學校教學工作，穩(wěn)定教學秩序，保證完成教學任務。

3、學校建立巡課、查課、代課管理制度，督促老師按課程表上好每一節(jié)課，實施有效教學，規(guī)范老師從教行為。要充分挖掘各校各種資源，開展豐富多彩的課外愛好小組活動，普及課外活動參加面，提興奮趣小組參加率。

4、嚴格限制學生在校學習時間、課外書面作業(yè)總量和考試次數(shù)難度，保證學生足夠的睡眠時間以及參與體育熬煉和社區(qū)活動的時間，加強對學生教輔資料的規(guī)范管理，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高學習效率。

1、做好骨干老師、學科帶頭人的考核工作。要加強對骨干老師、學科帶頭人的培育、管理、運用和考核，切實發(fā)揮他們的示范帶頭作用。骨干老師、學科帶頭人要聽從區(qū)局支配，主動主動地參與各級教化主管部門組織的觀摩講學活動。

2、重視校本教研。要組織開展多種形式的校本教研活動和專題研修活動，引導老師正確理解把握《課程標準》，精確把握教學內(nèi)容的深度和廣度，訂正盲目增加內(nèi)容和難度的傾向，深化現(xiàn)代教化技術與課程有效整合探討，提高課堂教學效率和教學生成。

3、提升校本教研實效。要不斷豐富校本教研方式，推廣一些好做法。要加強教研室和教研組建設，扎實開展以課例或案例為載體并圍繞自我反思、同伴互助、專業(yè)引領三要素進行的校本教研活動，提升校本教研實效。

4、推動素養(yǎng)教化深化開展。要接著加強對英語、科學、綜合實踐、音樂、美術、體育、信息技術、品生（品社）的教學方法、手段和實際應用等問題的探究，促進新課程改革試驗的全面發(fā)展。要切實開展豐富多彩的課外愛好小組活動，不斷提高參加覆蓋率，為學生展示特長供應更多的平臺，將素養(yǎng)教化落到實處。

5、加強課題探討，提高研討質(zhì)量。課題組負責人要以此為契機，在加強課題探討的同時，要留意過程性材料的規(guī)范積累、收集、分類、整理和階段性總結(jié)。課題組長在研討過程中要身先士卒，勇挑重擔，參加課題探討的老師要聽從課題組的工作分工與支配。

小學其次學期教學工作安排小學老師其次學期個人教學工作安排篇六

本學期，我校教學工作將以《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導和十八大精神為指引，根據(jù)上級工作部署，立足我校教學工作實際，圍繞學校工作重點，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為目標，以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)習慣、抓教學保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，教好書育好人。全面優(yōu)化教化教學管理。

1.強化教學常規(guī)管理，完善老師評價體系。

2.反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使老師真正面對全體學生，全面提升學科教學質(zhì)量。

3.加強教學流程管理，加強“六仔細”管理，使教學管理趨于更規(guī)范、科學、有效，不斷規(guī)范老師的教學行為。

4.規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質(zhì)量，促進老師“教”和“研”實力的提高，接著做好“學科性反思”的探討。

5.強化老師隊伍建設，建立“名師工作坊”，通過師徒結(jié)隊、課堂教學練兵等活動，不斷提高老師的教學實力。

1.全面落實課程安排，開足課時開齊課程，不隨意增減課程。課程表、作息時辰表、教學進度表制定科學規(guī)范，落實到位。保證學生每天熬煉時間不少于一小時。嚴格按課表、教學進度、備課內(nèi)容上課，不上無打算的課。

2.不體罰和變相體罰學生。嚴格限制學生在校時間（學生每天在校時間不超過6小時），接著規(guī)范學校辦學行為，嚴禁老師有嘗補課亂定教輔資料。

3.按要求合理布置作業(yè)，一、二年級不留書面家庭作業(yè)；三至六年級只允許語、數(shù)、外學科留總量不超過一小時的家庭作業(yè)。家庭作業(yè)要做到全批全改，不得讓學生家長或?qū)W生代批。另外，規(guī)定星期三為無作業(yè)日。

4.嚴格搞好保學控輟工作。搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率101%。

5.各科老師要培育學生養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣，保證學生身心健康成長。

6.堅持運用規(guī)范漢字，正確運用標點符號，堅持一般話教學。語言文字工作要滲透到學校工作的各個方面。

7.面對每一學生，不卑視學困生，做好學困生的輔導工作。

8.閱覽室要向?qū)W生正常開放，圖書便利學生借閱，圖書流通率每年每生平均在10冊以上。

9.開展老師讀書活動，仔細做好讀書筆記。

10.每星期二下午為語文老師集體備課、業(yè)務學習時間；每星期三下午為數(shù)學老師集體備課、業(yè)務學習時間。術科老師每周二上午第一、二節(jié)集中備課，每周三上午第一、二節(jié)業(yè)務學習。

11.聽課評課。每學期聽課節(jié)數(shù)：校長聽課不少于30節(jié)，教學副校長和教育主任聽課不少于40節(jié)，教齡5年（含10年）內(nèi)的青年老師聽課不少于25節(jié)，教齡5至10年（含10年）青年老師聽課不少于20節(jié)，其他老師不少于15節(jié)，行后兼課人員不少于10節(jié)。

（一）教學常規(guī)：常抓不懈、追求細微環(huán)節(jié)

2.大力開展老師相互聽課活動，每個老師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校推門聽課評課，養(yǎng)成聽完課馬上查閱備課的習慣，強化對教學的監(jiān)督與指導。

3.加強畢業(yè)班學生心理素養(yǎng)教化，激發(fā)學生的學習愛好，切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班老師研討會，重基礎、強實力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在20xx年質(zhì)量調(diào)研中取得好成果。

4.抓好學困生輔導。明確對象，制定安排，幫助他們彌補缺陷，克服困難。老師要有愛心、熱心、耐性，始終對學生充溢信念，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信念。

（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學一體

本學期學校教學工作以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實有效，漸漸提高教研質(zhì)量。

1.加強對校本教研活動的探討，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題探討等教研模式與校本培訓結(jié)合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進老師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學校辦學水平和提高教學質(zhì)量的新局面。

2.深化課題探討。以市級立項課題、小課題探討為抓手，以教學改革過程中遇到的較困難或有價值的問題或內(nèi)容為探討對象，結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，同心同德，探尋教學對策，逐步解決問題。

3.加強集體備課的探討。依據(jù)學段特點、教學內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體探討的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研――集體研討――獨立設計――評估反思，通過同行互助，共享成長的歡樂。

4.抓實課堂教學，確保實效性。要加強推門聽課力度，發(fā)覺教學中存在的問題，剛好反饋，剛好溝通，剛好解決，促進教學水平的提高。

（三）課程建設：夯實基礎、減負增效

語文教學：語文學習是一種閱歷的積累，要重視閱讀與習作訓練，接著以讀書為抓手，主動營造書香校內(nèi)，進一步深化語文課堂教學探討，突出語文學科的人文性，培育學生良好的語文素養(yǎng)，堅持每天下午師生20分鐘練字活動。

數(shù)學教學：數(shù)學教學應重視從學生的生活閱歷和已有學問中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培育學生的估算意識和初步的估算實力，重點做好學生數(shù)學思維實力、作業(yè)創(chuàng)編實力的訓練。

英語教學：著力將小學生必要的語言基礎學問落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言學問和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學生做到口語溝通無障礙，培育學生學習英語的愛好。

其它學科：在嚴格執(zhí)行課時安排的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教化特色項目，以每周星期五愛好小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培育學生的特性，讓學生在活動中，提高實力。

（四）老師培育：立足平臺、超更加展

1.接著加強對新老師的指導培育。教育處及名師工作坊成員要跟蹤聽新老師的課，加強對新老師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導。加強對薄弱老師的個別指導。

2.多方面創(chuàng)建條件為老師供學習和培訓的機會，充分發(fā)揮我校閱歷豐富的老老師和骨干老師的優(yōu)勢，對青年老師的培育，通過老師講壇、團隊學習、校際溝通、師徒結(jié)對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年老師快速成長。聽課回來后要上交資料和匯報聽課體會。

3.以課題培訓和探討為契機，以點帶面，整體提升老師的探討實力和教學水平。本學期將以“高效課堂”“學科反思探討”為主題綻開教研活動，探討有效、好玩、高效的教學課堂。

（五）檢測考評：務實創(chuàng)新、追求質(zhì)量

2.加強質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教育處將定期對高年級進行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對低中年級部分學科進行質(zhì)量抽測。教研組依據(jù)進度支配，剛好進行單元檢測，并仔細總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次調(diào)研結(jié)束，老師仔細完成教學質(zhì)量分析，教育處召開一次質(zhì)量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。

（六）課余活動：內(nèi)容豐富，培育素養(yǎng)。

為學生的成長搭建歡樂學習、輕松實踐的多元化發(fā)展平臺。促進學校多元化的發(fā)展。

1.做好學校特色項目――跳繩活動。

2.合理支配學生在校時間，以“培育愛好，發(fā)展特長”為原則，創(chuàng)建條件開展好周五愛好活動，促進學生素養(yǎng)全面發(fā)展。

3.主動組織學生開展綜合實力系列競賽活動，有效提高學生綜合實力，展示學生特長。

4.以強身健體、歡樂學習、歡樂工作為宗旨，克服困難接著開展體育大課間活動，確保學生每天體育活動時間為一小時。

1.學段連接工作常?；?、常態(tài)化。

通過和外國語學校初一年級老師相互聽課，駕馭連接年段的生情、學情、教法、學法、教學目標與教學內(nèi)容，探討不同學段間在教學目標上的共性與差異性，圍繞學段間各學科的課程標準與課程方案，細化各階段所要達成的課程要求與教學目標，正確定位并細化各學段學科教學的三維目標，從學問與技能、過程與方法、情感看法價值觀等方面逐步形成各學段連接教學的目標體系，不斷優(yōu)化學段間的教學方法。關注課堂，關注教材。探討不同學段學習任務強度、教學方法和學習方式的改變，探討教材的梯度，探究有針對性的教學輔導策略，讓學生盡快適應由小這到中學的學習生活。

2.搭建溝通平臺，聚力聯(lián)盟發(fā)展。

（1）優(yōu)秀班主任、骨干老師定期到雙河學校進行中、短期支教和任教，使我們和雙河學校的班級管理和課堂教學能夠剛好溝通、相互借鑒、共同提高。

（2）開好開實同頻互動課，共同建立“名師工作坊”，以青藍工程為契機，以“課程改革”為論壇主題，開辦研討活動。以使我校和雙河學校老師進行師德修養(yǎng)、業(yè)務培訓、心理健康、基本功競賽等不同形式的溝通，有安排地提高各校老師素養(yǎng)。

（3）各種課型溝通。舉辦送課下鄉(xiāng)活動。我校將派老師與雙河學校同課異構(gòu)，實現(xiàn)資源共享。

3.加強標準化學校建設

總體目標：立足現(xiàn)狀，結(jié)合自治區(qū)義務教化學校標準化建設標準，必需在20xx年努力完成學校標準化建設規(guī)劃中要求的工作任務。

比照義務教化學校均衡發(fā)展要求進行自查自評，形成具體的自評自查報告，針對存在的問題，制定整改工作安排和方案，周密部署，仔細落實整改措施。

總之，教學工作要精細化管理，從細、從實持之以恒，做好常規(guī)檢查和反饋，不斷改進工作，穩(wěn)定和提升我校的教學質(zhì)量。

小學其次學期教學工作安排小學老師其次學期個人教學工作安排篇七

本學期我校立足校情，依托小教科、老師進修學校、電教中心等科室的工作要點，以“立足課堂，緊扣文本，拓展延長，提高學生核心素養(yǎng)”有效落實課后五點托管，為工作總體目標，以教學活動為載體，夯實課改成果；加大信息化培訓，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，迎接信息化達標；強化教學管理，提升學校教學質(zhì)量。

（一）落實教務人員的職責，提升教務人員的管理水平

依托小教科的工作要點，針對學校實際狀況，本學期

加強教務人員的管理力度，實行層級管理，建立一把校長、教學校長統(tǒng)籌統(tǒng)管，實施教務主任、學科組長年級負責制；落實教務主任專人專項負責制。強化管理人員的專業(yè)職責，促進管理人員專業(yè)化發(fā)展，提升教務人員的管理水平。

（二）加大教學管理力度，提高教學管理質(zhì)量

夯實學校教學常規(guī)管理工作，落實教學常態(tài)化管理，使學校教學管理工作的制度化、規(guī)范化。進一步完善學校管理評價方法，形成“查、改、評、樹”體系，促進學校管理水平的提高，向管理精細化要質(zhì)量。

1.嚴格執(zhí)行國家課程安排，提高各學科教學的質(zhì)量

=1*gb3①全部學科接著實行電子備課。狠抓日教研提升老師備授課質(zhì)量。

=2*gb3②落實三級課程安排，開齊開足課程，做好課后五點托管的實施，鞏固減負達標成果。

③強化書法進課堂，充分利用pad信息化手段提高學生的漢字書寫水平。

2.落實教學精細化管理，提升常規(guī)工作的質(zhì)量

①加強月常規(guī)檢查、反饋力度。促進常規(guī)工作有效落實。

②發(fā)揮教務主任、學科組長引領，做實日教研，強化學科大組教研，加大校本研修力度，提高各科備課質(zhì)量。

3．立足課堂管理，踐行新理念，提升課堂質(zhì)量

①接著探究高效課堂教學模式。本學期接著立足常態(tài)課，以“人人做課”、“創(chuàng)優(yōu)杯”等教學競賽活動為載體，總結(jié)提煉主題教學典型課例。

②加強作文教學的研討。提高作文指導課、作文講評課的質(zhì)量。

③深化各學科主題教學的探討，提高課堂效率。

（三）加強老師研訓工作，提高教學質(zhì)量

1.加大研訓力度，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

①扎實開展校本研修，實施多元研訓。

首先挖掘校內(nèi)資源，發(fā)揮骨干老師工作室的作用，開展主題教學（說課、研課、磨課，展示課），課例研討，促進老師專業(yè)提升。

其次采納參加線上教研和走出去的`方式，拓寬老師視野，提升老師專業(yè)內(nèi)涵，提高各級各類老師的專業(yè)素養(yǎng)。

②加強pad信息化的應用培訓。落實信息化與學科教學的深度融合。跟進白板運用檢查力度，使電子白板操作，微課制作等技術應用常態(tài)化。

③接著探究線上線下教研的實效性。充分發(fā)揮人人通網(wǎng)上教研實效性實現(xiàn)資源共享。

④發(fā)揮學校科研立校的優(yōu)勢，加強校市區(qū)級課題探討，促進科研課題的升級換代。

2．整合課程資源，促進學校特色發(fā)展

①立足校情，有效落實國家課程校本化實施，著力推行閱讀活動，實施主題閱讀教學，提升老師教學水平。

②加強校本課程的研發(fā)與實施，探究校本課程的科學評價體系。

③跟進書法、pad課堂的過程管理，探究學校課程管理體系。

3．完善學校綠色評價體系，促進師生多元發(fā)展。

①接著做