暑假社會(huì)實(shí)踐論文題目 數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)心得體會(huì)姓名所在學(xué)院專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)日 期2023年9 月1 日摘要好的熬煉和提高。它還讓我了解了多種數(shù)學(xué)軟件，以及運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件對(duì)模型進(jìn)展求解。“解決“實(shí)際問題的一種強(qiáng)有力的數(shù)學(xué)格的語言來描述各種現(xiàn)象，這種語言就是數(shù)學(xué)。使用數(shù)學(xué)語言描述的事物就稱為數(shù)學(xué)模型。后撰寫論文并給出客觀評(píng)價(jià)的一個(gè)系統(tǒng)工程立模型，但又不是純數(shù)學(xué)的。它不僅要數(shù)學(xué)思維，還要計(jì)算機(jī)編程力氣，論文寫作力氣，其實(shí)更重要的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作力氣，這是對(duì)以后工作有格外大的幫助的，更甚是人生。過的學(xué)問，真是讓我的眼界大開。關(guān)鍵詞：大學(xué)生數(shù)學(xué)建模心得體會(huì)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，知道工作閱歷的重要性。本想利用暑期打打工，熬煉一下，可是我們學(xué)校的數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)是在暑期，讓我打工的愿望破滅了?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)去打工，我也是多么的想跟著去啊，我知道打工雖然很累，但很充實(shí)。我來在這里參與“困難”的培訓(xùn)。這次數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)我們還是很幸運(yùn)的，機(jī)房都有空調(diào)，在待和聽說過的學(xué)問，真是讓我的眼界大開。料，學(xué)到很多的學(xué)問。在開頭，在我大一的時(shí)候，對(duì)這個(gè)數(shù)學(xué)建模都有些迷茫，不知道這是干什么的，聽名字就好生疏啊，覺得那是一件很高深的事情。就我們專業(yè)來說〔注：我學(xué)的過程把握線性代數(shù)、matlab編程等等。從各種數(shù)學(xué)學(xué)問的積存，到各類軟件的運(yùn)用；從整體性思維，生活中的實(shí)際問題，都是如此的玄妙。開頭總有一種感覺，就是“假設(shè)非高人，勿近數(shù)模數(shù)學(xué)模型主要是將現(xiàn)實(shí)對(duì)象的信息加以翻譯，歸納的產(chǎn)物。通過對(duì)數(shù)學(xué)模型的假設(shè)、求解、驗(yàn)證，得到數(shù)學(xué)上的解答，再經(jīng)過翻譯回到現(xiàn)實(shí)對(duì)象，給出分析、決策的結(jié)果。其實(shí)，數(shù)學(xué)了閃亮的一頁。要我們不停地去學(xué)習(xí)和查閱資料次要因素，緊緊抓住問題的本質(zhì)方面，使問題盡可能簡(jiǎn)潔化，這樣才能解決問題。其實(shí)，在力以及想象力。對(duì)實(shí)際問題再進(jìn)展“翻譯符號(hào)和數(shù)學(xué)公式將它們準(zhǔn)確的表達(dá)出來。在學(xué)習(xí)中，我知道了數(shù)學(xué)建模的過程，其過程如下〔1〕問題分析：對(duì)所給問題做初步的分析，了解問題的所給的條件及需要解決的問題〔2〕模型預(yù)備：了解問題的實(shí)際背景，明確(3)模型假設(shè)：依據(jù)實(shí)際對(duì)象(4)模數(shù)學(xué)構(gòu)造〔盡量用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)工具。(5)模型求解：利用獵取的數(shù)據(jù)資料，對(duì)模型的全部參數(shù)做出計(jì)算〔估量。(6)(7)模型檢驗(yàn)：將與實(shí)際較吻合，則要對(duì)計(jì)算結(jié)果給出其實(shí)際含義，并進(jìn)展解釋。假設(shè)模型與實(shí)際吻合較差,則應(yīng)當(dāng)修改假設(shè)，再次重復(fù)建模過程。(8)模型應(yīng)用：應(yīng)用方式因問題的性質(zhì)和建模的目的而異。三個(gè)伙伴只能借助唯一的網(wǎng)絡(luò)，去找尋問題的入手點(diǎn)。在反復(fù)的BaiduGoogle之后，最終有了初步的理解，遠(yuǎn)離自己的專業(yè)，寫出論文的過程，我們可以說是“痛并歡快的遠(yuǎn)超越了結(jié)果的單一滿足感。令我感受最深的，學(xué)問的擴(kuò)大，和友情的增進(jìn)。或者說只要有了數(shù)學(xué)學(xué)問就可以取得最終的成功與成功。其實(shí)，我認(rèn)為，在競(jìng)賽的過程中，僅僅單純是某一方面學(xué)問的充實(shí)，更是學(xué)習(xí)“獨(dú)立學(xué)習(xí)，集體思考”的一個(gè)過程。在每個(gè)人何快速的學(xué)習(xí)工作中即時(shí)需要的學(xué)問獵取，是四周很少有這樣的時(shí)機(jī)讓我們?nèi)プ晕议_掘。而數(shù)模的過程，雖然只有短短的三天，在整個(gè)是暑期數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)中，我所獲得的真是難以用言語來形容，除了學(xué)問上的進(jìn)步外，還有很多自己的真心體會(huì)和感受。做到思想上的妥協(xié)，盡自己最大的努力去實(shí)現(xiàn)多數(shù)人的想法，這樣才能成功。其次，抑制性格上的弱點(diǎn)。敢于敞愉快扉暢所欲言，在合作過程中，自己有了的思路確定要準(zhǔn)時(shí)和隊(duì)友溝通，形成一種樂觀活潑的工作環(huán)境。再次，培育了自己的意志力。在模擬競(jìng)賽時(shí)，大家從不氣餒，始終斗志昂揚(yáng)、爭(zhēng)分奪秒地堅(jiān)理素養(yǎng)，才能堅(jiān)持奮斗到最終。我突然覺得，人的生命有時(shí)很堅(jiān)韌，環(huán)境越是困難，潛力越大力氣的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。最終，意識(shí)到培育制造力、想象力和洞察力的重要性。眾所周知，制造力并非與生俱來的，造力和想象力，然后通過數(shù)學(xué)方法和計(jì)算機(jī)去解決。由于對(duì)于大多數(shù)人來說，這并不是一門專業(yè)課，并且數(shù)學(xué)建模涉及到方方面面的專業(yè)學(xué)問。座。但這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在這么短的時(shí)間內(nèi)，必需要抓緊時(shí)間，不斷的充實(shí)自己。利用課余的時(shí)間，自學(xué)有關(guān)數(shù)學(xué)建模的學(xué)問。提高自身的學(xué)問水平。并且要持之以恒，堅(jiān)持下去。有白費(fèi)。但是，接下來要面對(duì)的是更困難的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)階段不僅僅是對(duì)我們學(xué)問上的補(bǔ)充，然，在枯燥的暑假培訓(xùn)中，我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。在追求學(xué)問貯存量的同時(shí)學(xué)習(xí)的效率。聽，一味鉆研課本的傳統(tǒng)模式，而實(shí)行提出問題，課堂爭(zhēng)論，帶著問題去學(xué)習(xí)、不固定于根本一個(gè)很好的啟發(fā)。律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的根本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培育。領(lǐng)導(dǎo)和同事們的閱歷,好的習(xí)慣和他們的學(xué)問也會(huì)是我們?nèi)松械囊淮筚F重的財(cái)寶.這次實(shí)踐更讓我確定了做事先做人的道理,要明白做人的會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的教師，正所謂“三人行，必有我?guī)熚覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多學(xué)問、道理。用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，又參與了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已