/一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第13課自畫像（畫自己）▏人美版（北京）教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解自畫像的基本概念，學(xué)會(huì)通過(guò)觀察自己的面部特征來(lái)描繪自己。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自我表達(dá)能力，提高他們對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài)。3.引導(dǎo)學(xué)生欣賞和尊重自己的獨(dú)特性，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。教學(xué)內(nèi)容1.自畫像的定義和意義2.觀察自己的面部特征和表情3.學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料4.繪制自畫像的步驟和方法5.展示和分享自畫像教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自己的面部特征和表情，并能夠準(zhǔn)確地描繪出來(lái)。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和表達(dá)自己的情感和個(gè)性。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：自畫像的示例作品，繪畫工具和材料（如鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆、畫紙等）。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的繪畫工具和材料。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：向?qū)W生介紹自畫像的定義和意義，引起他們的興趣和好奇心。2.觀察與討論：讓學(xué)生觀察自己的面部特征和表情，討論如何準(zhǔn)確地描繪出來(lái)。3.示范與指導(dǎo)：教師示范如何繪制自畫像，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。4.繪制與展示：學(xué)生獨(dú)立繪制自畫像，并在完成后進(jìn)行展示和分享。5.總結(jié)與評(píng)價(jià)：教師總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。板書設(shè)計(jì)1.自畫像的定義和意義2.觀察自己的面部特征和表情3.學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料4.繪制自畫像的步驟和方法5.展示和分享自畫像作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生獨(dú)立繪制一幅自畫像，要求準(zhǔn)確地描繪自己的面部特征和表情。2.學(xué)生可以嘗試使用不同的繪畫工具和材料，如彩色鉛筆、水彩筆等。3.學(xué)生在完成后，將自己的自畫像展示給家人或朋友，并分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和感受。課后反思1.教師應(yīng)反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。2.教師可以與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對(duì)自畫像的認(rèn)識(shí)和感受，以及他們?cè)诶L制過(guò)程中的困難和收獲。3.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。教學(xué)過(guò)程詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心的關(guān)鍵步驟。教師可以通過(guò)以下方式導(dǎo)入自畫像的主題：-故事引導(dǎo)：講述一個(gè)關(guān)于自畫像的故事，比如著名畫家如何通過(guò)自畫像來(lái)表達(dá)自己的情感和思想。-視覺(jué)沖擊：展示一些著名的自畫像作品，如梵高的《割耳后的自畫像》或達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，讓學(xué)生直觀感受自畫像的藝術(shù)魅力。-問(wèn)題啟發(fā)：提出引導(dǎo)性問(wèn)題，如“你們有沒(méi)有想過(guò)自己畫自己是什么樣子的？”或者“自畫像能告訴我們什么？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考。2.觀察與討論在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察自己的面部特征，并鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言描述出來(lái)。為了提高學(xué)生的參與度，可以采取以下措施：-分組活動(dòng)：讓學(xué)生分成小組，互相觀察和描述對(duì)方的面部特征，這樣可以在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。-鏡子練習(xí)：給學(xué)生提供小鏡子，讓他們自己觀察并描述自己的眼睛、鼻子、嘴巴等。-情感鏈接：引導(dǎo)學(xué)生思考自己的表情和情感之間的關(guān)系，如何通過(guò)自畫像表達(dá)自己的心情。3.示范與指導(dǎo)教師在這個(gè)環(huán)節(jié)的示范至關(guān)重要，因?yàn)樗苯佑绊懙綄W(xué)生的繪畫過(guò)程。以下是一些指導(dǎo)建議：-分步驟示范：教師應(yīng)該一步一步地展示如何繪制自畫像，從輪廓開(kāi)始，逐步細(xì)化到面部特征。-技巧講解：講解一些基本的繪畫技巧，如光影的處理、比例的把握等，幫助學(xué)生更好地表現(xiàn)自己。-材料介紹：向?qū)W生介紹不同繪畫工具和材料的特點(diǎn)，如何選擇合適的工具來(lái)表達(dá)自己。4.繪制與展示在學(xué)生獨(dú)立繪制自畫像時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，提供個(gè)性化的幫助。以下是一些注意事項(xiàng)：-鼓勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的觀察和理解進(jìn)行創(chuàng)作，不必拘泥于傳統(tǒng)風(fēng)格。-情感表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生將情感融入自畫像中，比如用顏色來(lái)表達(dá)自己的心情。-作品展示：為學(xué)生提供展示作品的空間，可以是教室的墻面，也可以是線上的平臺(tái)。5.總結(jié)與評(píng)價(jià)總結(jié)與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的肯定，也是對(duì)學(xué)生自我表達(dá)能力的鼓勵(lì)。教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：-多元評(píng)價(jià)：不僅評(píng)價(jià)作品的藝術(shù)性，也要評(píng)價(jià)學(xué)生在觀察、表達(dá)和創(chuàng)造方面的努力。-正面反饋：給予學(xué)生正面的反饋，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的作品都是獨(dú)一無(wú)二的，值得尊重和贊揚(yáng)。-反思引導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的創(chuàng)作過(guò)程，思考如何改進(jìn)和提高。通過(guò)以上詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到繪制自畫像的技能，還能夠在這個(gè)過(guò)程中增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，提升藝術(shù)欣賞能力和表達(dá)能力。教師的角色是引導(dǎo)者和協(xié)助者，通過(guò)創(chuàng)造性的教學(xué)方法和個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，表達(dá)自我，從而實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育的目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)與參與在教學(xué)過(guò)程中，互動(dòng)與參與是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要手段。為了確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，教師可以采取以下措施：-個(gè)別輔導(dǎo)：在學(xué)生繪畫過(guò)程中，教師應(yīng)提供個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求給予指導(dǎo)，幫助他們克服繪畫中的難點(diǎn)。-同伴互助：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助，互相學(xué)習(xí)。學(xué)生可以互相觀察對(duì)方的作品，提出建議和反饋，從而提高自己的繪畫技能。-小組討論：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己在繪畫過(guò)程中的體會(huì)和感受，以及如何解決遇到的問(wèn)題。這樣可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng)新與實(shí)踐在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。以下是一些建議：-開(kāi)放式任務(wù)：給予學(xué)生更多的自由發(fā)揮空間，讓他們根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行創(chuàng)作。例如，學(xué)生可以選擇自己喜歡的繪畫風(fēng)格，或者嘗試不同的繪畫材料。-實(shí)踐操作：提供豐富的繪畫材料，如水彩、彩鉛、油畫棒等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)實(shí)踐不同的繪畫技巧。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生可以更好地理解繪畫材料的特性和表現(xiàn)力。-作品展示：定期組織作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并獲得他人的反饋和建議。這樣可以提高學(xué)生的自信心和成就感，激發(fā)他們更大的創(chuàng)作熱情。教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)與反思在教學(xué)過(guò)程中，評(píng)價(jià)與反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。以下是一些建議：-多元化評(píng)價(jià)：采用多元化評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的繪畫技能，還要關(guān)注他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的參與度、合作精神、創(chuàng)新意識(shí)等方面。這樣可以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。-鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)：給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，關(guān)注他們的進(jìn)步和努力，而不是僅僅關(guān)注作品的結(jié)果。這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和動(dòng)力，激發(fā)他們更大的學(xué)習(xí)熱情。-持續(xù)反思：鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考自己在繪畫中的收獲和不足，以及如何改進(jìn)和提高。同時(shí)，教師也應(yīng)反思自己的教學(xué)