專題24支配人類社會(huì)發(fā)展

基本規(guī)律第1頁(yè)-2-重難強(qiáng)化補(bǔ)充點(diǎn)易忽略點(diǎn)再提醒(1)社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)含義和內(nèi)容第2頁(yè)-3-重難強(qiáng)化補(bǔ)充點(diǎn)易忽略點(diǎn)再提醒(2)社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系第3頁(yè)-4-重難強(qiáng)化補(bǔ)充點(diǎn)易忽略點(diǎn)再提醒典題再鞏固1(浙江11月選考)中華各民族經(jīng)過(guò)遷徙、雜居、通婚和其它各種形式不停交流,逐步形成了共同文化心理特征。這表明()A.社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)B.社會(huì)意識(shí)含有相對(duì)獨(dú)立性C.社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在含有反作用D.社會(huì)意識(shí)決定社會(huì)存在解析

“遷徙、雜居、通婚”指代是社會(huì)存在改變,“形成了……文化心理特征”指代是社會(huì)意識(shí),故材料強(qiáng)調(diào)是社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),故A項(xiàng)符合題意。B、C與題意主旨不符。D中觀點(diǎn)錯(cuò)誤。A第4頁(yè)-5-重難強(qiáng)化補(bǔ)充點(diǎn)易忽略點(diǎn)再提醒1.社會(huì)基本矛盾內(nèi)容第5頁(yè)-6-重難強(qiáng)化補(bǔ)充點(diǎn)易忽略點(diǎn)再提醒2.了解人類社會(huì)基本矛盾應(yīng)關(guān)注點(diǎn):(1)兩對(duì)基本矛盾地位與作用不是并列,生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾更根本,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾是在前者基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展。(2)社會(huì)基本矛盾與社會(huì)發(fā)展基本規(guī)律在本質(zhì)內(nèi)容上是一致,注意語(yǔ)言表述不一樣。(3)社會(huì)基本矛盾≠社會(huì)主要矛盾,我國(guó)社會(huì)主要矛盾是人民群眾日益增加美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間矛盾。第6頁(yè)-7-重難強(qiáng)化補(bǔ)充點(diǎn)易忽略點(diǎn)再提醒典題再鞏固2(浙江8月七彩陽(yáng)光聯(lián)考)近年來(lái),我國(guó)深入完善農(nóng)村土地改革,深化以堅(jiān)持土地集體全部權(quán)、穩(wěn)定農(nóng)戶承包權(quán)、放活土地經(jīng)營(yíng)權(quán)為標(biāo)準(zhǔn)“三權(quán)分置”改革,這是繼家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后農(nóng)村改革又一重大制度創(chuàng)新。三權(quán)分置改革()①表明改革是發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)根本動(dòng)力②表達(dá)了唯物辯證革命批評(píng)精神要求③符合上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)情況客觀規(guī)律④符合生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展客觀規(guī)律A.①③B.①④C.②④D.②③解析

改革是社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展直接動(dòng)力,不是根本動(dòng)力,①不選;三權(quán)分置改革是對(duì)以往土地制度辯證否定,這是唯物辯證法革命批判精神要求,②正確;三權(quán)分置改革是生產(chǎn)關(guān)系變革,不屬于上層建筑改革,③不選;三權(quán)分置改革符合生產(chǎn)關(guān)系要適合生產(chǎn)力發(fā)展客觀規(guī)律,④正確。C第7頁(yè)-8-重難強(qiáng)化補(bǔ)充點(diǎn)易忽略點(diǎn)再提醒第8頁(yè)-9-重難強(qiáng)化補(bǔ)充點(diǎn)易忽略點(diǎn)再提醒典題再鞏固3(浙江4月選考)從藝人涉毒到路邊猜瓜子詐騙,因“朝陽(yáng)群眾”舉報(bào)而被警方處理案件不勝枚舉。近日,一只名為“武林好大媽”隊(duì)伍在杭州武林街道成立,數(shù)千位好大媽分布在各個(gè)小區(qū),成為杭州版“朝陽(yáng)群眾”。這佐證了()①人人都是歷史推進(jìn)者②人民群眾是歷史創(chuàng)造者③人民群眾動(dòng)機(jī)、目標(biāo)決定了歷史發(fā)展④堅(jiān)持群眾路線是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)成功主要確保A.①③ B.①④ C.②③ D.②④D第9頁(yè)-10-重難強(qiáng)化補(bǔ)充點(diǎn)易忽略點(diǎn)再提醒1.社會(huì)歷史發(fā)展總趨勢(shì)(a)(1)總趨勢(shì):社會(huì)歷史發(fā)展總趨勢(shì)是前進(jìn)、上升,發(fā)展過(guò)程是波折。(2)實(shí)現(xiàn)方式:社會(huì)發(fā)展是在生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑矛盾運(yùn)動(dòng)中,在社會(huì)基本矛盾不停處理中實(shí)現(xiàn)。(3)在階級(jí)社會(huì)里,社會(huì)基本矛盾處理主要是經(jīng)過(guò)階級(jí)斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn);在社會(huì)主義社會(huì),這一矛盾是非反抗性矛盾,能夠經(jīng)過(guò)社會(huì)主義自我發(fā)展、自我完善加以處理。第10頁(yè)-11-重難強(qiáng)化補(bǔ)充點(diǎn)易忽略點(diǎn)再提醒忽略點(diǎn)鞏固1“寧要微詞,不要危機(jī);寧要‘不完美’改革,不要不改革危機(jī)?！备母锸羌泳o轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式強(qiáng)大動(dòng)力,必須以更大決心和勇氣全方面推進(jìn)各領(lǐng)域改革。這是因?yàn)?)A.階級(jí)斗爭(zhēng)是推進(jìn)階級(jí)社會(huì)發(fā)展直接動(dòng)力B.社會(huì)發(fā)展是在社會(huì)基本矛盾不停處理中實(shí)現(xiàn)C.改革是社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展D.社會(huì)歷史發(fā)展總趨勢(shì)是前進(jìn)B第11頁(yè)-12-重難強(qiáng)化補(bǔ)充點(diǎn)易忽略點(diǎn)再提醒2.群眾觀點(diǎn)和群眾路線(b)第12頁(yè)-13-重難強(qiáng)化補(bǔ)充點(diǎn)易忽略點(diǎn)再提醒忽略點(diǎn)鞏固2近40年來(lái)歷史證實(shí),改革開(kāi)放中許許多多東西,都是群眾在實(shí)踐中提出來(lái),決不是某個(gè)人腦袋一拍拍出來(lái)。這是因?yàn)?)A.堅(jiān)持了群眾觀點(diǎn)和群眾路線B.每個(gè)人都是歷史活動(dòng)參加者C.人民群眾根本利益是改革歸宿點(diǎn)D.人民群眾是歷史發(fā)展創(chuàng)造者D解析

題意強(qiáng)調(diào)群眾在決議中作用,這是因?yàn)槿嗣袢罕娛菍?shí)踐主體,是歷史締造者,故D正確。A、B、C與題意無(wú)關(guān)。第13頁(yè)-14-1234561.錯(cuò)誤社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展不起作用。(教材追溯:P87~88)考查形式1錯(cuò)誤社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展不起作用。()F解析

錯(cuò)誤社會(huì)意識(shí)也會(huì)影響社會(huì)發(fā)展。第14頁(yè)-15-123456考查形式2很多青年朋友在談到未來(lái)時(shí),只見(jiàn)“詩(shī)和遠(yuǎn)方”而不見(jiàn)“眼前茍且”,卻并不明白只有跨過(guò)“眼前茍且”方能真正體味“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。這其中蘊(yùn)含哲理有()①錯(cuò)誤社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在發(fā)展不起作用②任何事物發(fā)展都是前進(jìn)性與波折性統(tǒng)一③實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要處理好主觀與客觀關(guān)系④社會(huì)意識(shí)并不總是與社會(huì)存在改變保持同時(shí)A.①② B.①④ C.②③ D.③④C第15頁(yè)-16-123456解析

錯(cuò)誤社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在發(fā)展起妨礙作用,并不是不起作用,故排除①。只有跨過(guò)“眼前茍且”方能真正體味“詩(shī)和遠(yuǎn)方”,說(shuō)明事物發(fā)展前途是光明,但道路是波折,我們要做好充分思想準(zhǔn)備,勇敢接收各種挫折和考驗(yàn);也說(shuō)明實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,也需要重視各種客觀條件,處理好主觀與客觀關(guān)系,②③符合題意。材料中并未包括社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性,④與題意無(wú)關(guān)。第16頁(yè)-17-1234562.社會(huì)意識(shí)反作用表達(dá)了社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性。(教材追溯:P88)考查形式1我們黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”(學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)落實(shí)習(xí)近平總書記系列主要講話精神、做合格黨員)活動(dòng),這是看到了社會(huì)意識(shí)含有相對(duì)獨(dú)立性。()T第17頁(yè)-18-123456考查形式2文章合為時(shí)而著,詩(shī)歌合為事而作。我國(guó)作家、藝術(shù)家應(yīng)該成為時(shí)代風(fēng)氣先覺(jué)者、先行者、先倡者,經(jīng)過(guò)更多有筋骨、有道德、有溫度文藝作品,書寫和統(tǒng)計(jì)人民偉大實(shí)踐、時(shí)代進(jìn)步要求,彰顯信仰之美、高尚之美。這表明()①意識(shí)含有主動(dòng)創(chuàng)造性②意識(shí)是對(duì)客觀存在正確反應(yīng)③錯(cuò)誤意識(shí)不是客觀存在反應(yīng)④社會(huì)意識(shí)含有相對(duì)獨(dú)立性A.①② B.①④ C.②③ D.③④B解析

“文章合為時(shí)而著,詩(shī)歌合為事而作”,我們要“書寫和統(tǒng)計(jì)人民偉大實(shí)踐、時(shí)代進(jìn)步要求”,表達(dá)了人類意識(shí)活動(dòng)主動(dòng)創(chuàng)造性,“我國(guó)作家、藝術(shù)家應(yīng)該成為時(shí)代風(fēng)氣先覺(jué)者、先行者、先倡者”表達(dá)了社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性,選①④;②不選,因?yàn)橐庾R(shí)也可能是對(duì)客觀存在錯(cuò)誤反應(yīng);③不選,任何意識(shí)都是對(duì)客觀存在反應(yīng)。第18頁(yè)-19-123456得分秘籍:對(duì)于社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性考生應(yīng)明確,它包含了社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在反作用。第19頁(yè)-20-1234563.生產(chǎn)關(guān)系推進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展。(教材追溯:P89)考查形式1生產(chǎn)關(guān)系推進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展。()F解析

生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力情況時(shí)才能推進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展。第20頁(yè)-21-123456考查形式2“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要指出要推進(jìn)健康服務(wù)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,主動(dòng)適應(yīng)人民健康需求,深化體制機(jī)制改革,優(yōu)化要素配置和服務(wù)供給,補(bǔ)齊發(fā)展短板,推進(jìn)健康產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。這是因?yàn)?)①人民群眾是歷史創(chuàng)造者,樹立群眾觀點(diǎn)②生產(chǎn)關(guān)系變革推進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展③生產(chǎn)關(guān)系需要適合生產(chǎn)力發(fā)展④調(diào)整上層建筑,適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)展A.①② B.①③ C.②④ D.③④B解析

題干強(qiáng)調(diào)主動(dòng)適應(yīng)人民群眾健康需求,表達(dá)了樹立群眾觀點(diǎn),①入選。推進(jìn)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展是在調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系,③符合題意。②表述過(guò)于絕對(duì),生產(chǎn)關(guān)系變革也有可能妨礙生產(chǎn)力發(fā)展,關(guān)鍵看生產(chǎn)關(guān)系是否與當(dāng)初生產(chǎn)力相適合。④不符合題意。第21頁(yè)-22-1234564.社會(huì)基本矛盾處理是經(jīng)過(guò)階級(jí)斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)。(教材追溯:P91~92)考查形式1社會(huì)基本矛盾處理是經(jīng)過(guò)階級(jí)斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)。()F解析

不一樣性質(zhì)國(guó)家、社會(huì),推進(jìn)國(guó)家社會(huì)發(fā)展動(dòng)力是不一樣,階級(jí)社會(huì)推進(jìn)社會(huì)發(fā)展直接動(dòng)力是階級(jí)斗爭(zhēng),但在社會(huì)主義社會(huì),改革是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義強(qiáng)大動(dòng)力。第22頁(yè)-23-123456考查形式2馬克思指出:“社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段,便同它們一直在其中運(yùn)動(dòng)現(xiàn)存生產(chǎn)關(guān)系或財(cái)產(chǎn)關(guān)系發(fā)生矛盾。于是這些關(guān)系便由生產(chǎn)力發(fā)展形式變成生產(chǎn)力桎梏。那時(shí)社會(huì)革命時(shí)代就到來(lái)了。伴隨經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)變更,全部龐大上層建筑也或慢或快地發(fā)生變革?！辈牧咸N(yùn)含哲理是()A.社會(huì)革命是社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)必定產(chǎn)物B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上屋建筑,上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)C.社會(huì)基本矛盾處理是經(jīng)過(guò)階級(jí)斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)D.在生產(chǎn)方式中,生產(chǎn)關(guān)系是最革命、最活躍原因A解析

材料表達(dá)了生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力,上層建筑適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)規(guī)律,即社會(huì)發(fā)展改變是由其基本矛盾決定,A符合題意。B說(shuō)法正確,但不能全方面概括題意。材料沒(méi)有包括階級(jí)斗爭(zhēng),且階級(jí)社會(huì)社會(huì)基本矛盾才是經(jīng)過(guò)階級(jí)斗爭(zhēng)處理,故排除C。生產(chǎn)力是最革命、最活躍原因,D錯(cuò)誤。第23頁(yè)-24-1234565.英雄人物并不是歷史創(chuàng)造者,也不是社會(huì)歷史主體。(教材追溯:P93~94)考查形式1英雄人物并不是歷史創(chuàng)造者,也不是社會(huì)歷史主體。()T第24頁(yè)-25-123456考查形式2西方一位哲人認(rèn)為:歷史是上帝作坊。也有些人認(rèn)為:我們上帝就是人民。“歷史是上帝作坊”和“我們上帝就是人民”這兩種觀點(diǎn)根本區(qū)分在于()A.是否認(rèn)可英雄人物推進(jìn)社會(huì)歷史發(fā)展B.是否認(rèn)可人民群眾是社會(huì)發(fā)展動(dòng)力C.是否認(rèn)可英雄人物就是人民群眾D.是否認(rèn)可人民群眾是歷史創(chuàng)造者D解析

人民群眾在任何時(shí)期都是社會(huì)變革主力軍。人民群眾經(jīng)過(guò)推進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展而不停創(chuàng)造和改變社會(huì)關(guān)系,從而不停推進(jìn)社會(huì)歷史進(jìn)步和發(fā)展?！皻v史是上帝作坊”和“我們上帝就是人民”這兩種觀點(diǎn)根本區(qū)分在于是否認(rèn)可人民群眾是歷史創(chuàng)造者,選D;A不屬于根本區(qū)分;社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)是社會(huì)發(fā)展動(dòng)力,B不選;英雄人物本就是相對(duì)于人民群眾而存在,不可混同二者,故C不選。第25頁(yè)-26-123456得分秘籍:人民群眾才是歷史創(chuàng)造者,才是社會(huì)歷史主體。第26頁(yè)-27-1234566.社會(huì)變革決定力量與領(lǐng)導(dǎo)力量區(qū)分。(教材追溯:P94)考查形式1人民群眾是社會(huì)變革領(lǐng)導(dǎo)與決定力量。()F解析

人民群眾是社會(huì)變革決定力,但不能表述為“領(lǐng)導(dǎo)力量”。社會(huì)歷史變革領(lǐng)導(dǎo)者往往是精英人物而不是人民群眾,不過(guò)人民群眾是社會(huì)變革決定力量。第27頁(yè)-28-123456考查形式290多年來(lái),在黨率領(lǐng)下,中國(guó)人民取得了一個(gè)又一個(gè)奇跡。而實(shí)際上人民群眾才是我黨“衣食父母”。沒(méi)有些人民群眾支持,我們黨就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水,我們?nèi)抗ぷ骶蜎](méi)有任何意義,我們一切努力也都不能成功。這段話啟示我們()A.人民群眾是社會(huì)變革領(lǐng)導(dǎo)力量B.在生產(chǎn)方式中,人民群眾是最革命、最活躍原因C.人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富創(chuàng)造者D.要堅(jiān)定地走與人民群眾相結(jié)合道路D解析

“沒(méi)有些人民群眾支持,我們一切努力都不能成功”,這啟示我們要堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線,D符合題意。人民群眾是社會(huì)變革決定力量而不是領(lǐng)導(dǎo)力量,A錯(cuò)誤。在生產(chǎn)方式中,生產(chǎn)力是最革命、最活躍原因,B錯(cuò)誤。C不符合題意。第28頁(yè)-29-客觀題解題能力提升主觀題命題點(diǎn)解題指導(dǎo)典例(浙江4月選考)年,浙江加緊推進(jìn)“最多跑一次”改革,從服務(wù)、政策、制度、環(huán)境等方面優(yōu)化政府供給,實(shí)現(xiàn)“群眾和企業(yè)到政府辦事最多跑一次”,到達(dá)百姓、企業(yè)和政府共贏。這一改革()①彰顯人民主體地位②堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)與群眾路線③順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)上層建筑變革要求④符合生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力情況規(guī)律A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④第29頁(yè)-30-客觀題解題能力提升主觀題命題點(diǎn)解題指導(dǎo)解題要領(lǐng)表——請(qǐng)?zhí)顚懸韵聝?nèi)容,以培養(yǎng)、提升客觀題解題能力第30頁(yè)-31-客觀題解題能力提升主觀題命題點(diǎn)解題指導(dǎo)第31頁(yè)-32-客觀題解題能力提升主觀題命題點(diǎn)解題指導(dǎo)1.備考“社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系”這個(gè)命題點(diǎn),考生務(wù)必要能準(zhǔn)確地展開(kāi)社會(huì)存在決定作用(三方面表達(dá))和社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性(兩方面表達(dá):A.有時(shí)先于……有時(shí)滯后于……;B.社會(huì)意識(shí)反作用與社會(huì)存在,先進(jìn)社會(huì)意識(shí)……),然后審清設(shè)問(wèn)題型,找出材料中“埋伏”關(guān)鍵詞,普通能很好地解題。2.備考“人民群眾是歷史創(chuàng)造者”這個(gè)命題點(diǎn),考生應(yīng)盡可能能詳細(xì)展開(kāi)每一個(gè)子知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容(有時(shí)這些子知識(shí)點(diǎn)也有可能單獨(dú)作為知識(shí)限定),比如對(duì)“人民群眾是精神財(cái)富創(chuàng)造者“這一句,考生應(yīng)能明確它包含三方面內(nèi)容(教材P94段1)。考查本命題點(diǎn)主觀題普通題型為依據(jù)類或表達(dá)類,要求回答為何要尊重人民群眾類似問(wèn)題,或要求回答材料怎么表達(dá)某一道理。解答時(shí)了解并識(shí)記清楚每一句原理,能夠輕松解題。在解題時(shí)如有需要能夠把“堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線”作為方法論,進(jìn)行分析作答。第32頁(yè)-33-客觀題解題能力提升主觀題命題點(diǎn)解題指導(dǎo)3.備考“群眾觀點(diǎn)和群眾路線”這個(gè)命題點(diǎn),考生需要準(zhǔn)確地識(shí)記清楚群眾觀點(diǎn)及群眾路線詳細(xì)知識(shí)表述(尤其是群眾路線),把每一句原理內(nèi)容作為一個(gè)分知識(shí)點(diǎn),在答題時(shí)分開(kāi)調(diào)動(dòng)和利用。比如對(duì)于“群眾路線”其詳細(xì)內(nèi)容為:一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去。假如設(shè)問(wèn)知識(shí)限定為“群眾路線”,那么在解題時(shí)普通是要把這四