第一次月考

作文講評(píng)第1頁(yè)有一天，兔子和烏龜跑步，兔子嘲笑烏龜爬得慢，烏龜說(shuō)，總有一天他會(huì)贏。兔子說(shuō)，我們現(xiàn)在就開始比賽。兔子飛快跑著，烏龜拼命地爬，不一會(huì)兒，兔子與烏龜已經(jīng)里有很大一段距離了。兔子認(rèn)為比賽太輕松了，它要先睡一會(huì)，而且自認(rèn)為是地說(shuō)很快就能追上烏龜。而烏龜呢，它一刻不停地爬行，當(dāng)兔子醒來(lái)時(shí)候?yàn)觚斠呀?jīng)抵達(dá)終點(diǎn)了。此故事告訴大家：(兔子角度)不可輕易小視他人；（烏龜）要踏踏實(shí)實(shí)地做事情，（兔子）不要中途而廢，才會(huì)取得成功；（烏龜）虛心使人進(jìn)步，（兔子）驕傲使人落后。第2頁(yè)怎樣了解材料角度問(wèn)題？1、有幾個(gè)對(duì)象，就有幾個(gè)角度；2、有幾個(gè)原因，就有幾個(gè)角度；3、有幾個(gè)情感、態(tài)度，就有幾個(gè)角度；

角度分優(yōu)劣：

主要對(duì)象，主要原因，新奇獨(dú)特，有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義角度，貼近生活角度，自己駕輕就熟，材料豐富才是最正確角度。角度是審題時(shí)切入點(diǎn)角度不能偏離材料整體第3頁(yè)新材料作文審題立意關(guān)鍵點(diǎn)

1、找準(zhǔn)對(duì)象（找出材料包括對(duì)象，分清對(duì)象主次）

2、抓好關(guān)鍵（抓材料中關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，如議論句、抒情句等，琢磨情感傾向及是非曲直）

3、由果溯因（分析事件結(jié)果和可能原因；辨析人、事、物等方面關(guān)系）

4、聯(lián)絡(luò)實(shí)際（由物及人，由此及彼，把握材料深層含義）第4頁(yè)《龜兔賽跑》告訴我們：1.做事不急不躁，長(zhǎng)壽如龜？2.適時(shí)休息，享受生活？→偏離整體→誤解“角度”第5頁(yè)審題出現(xiàn)偏差原因：不能整體把握材料主旨、內(nèi)涵。對(duì)所選角度了解有誤；對(duì)應(yīng)辦法：立足整體，抓好關(guān)鍵，琢磨角度。注意：故事型材料要抓住中心事件第6頁(yè)狂風(fēng)呼叫著，咆哮著，獰笑著奔襲過(guò)來(lái)，企圖把大地上一切都席卷而去。一棵大樹挺起胸膛，頑強(qiáng)地與狂風(fēng)搏斗著?？耧L(fēng)暴虐地糾纏著它，想按下它高貴頭，壓彎它不屈腰。不過(guò)，它奮力抗?fàn)?，不屈不撓。大樹下面有一片小草?？耧L(fēng)根本不把它們放在眼里，像搟面條一樣把它們?nèi)鄟?lái)揉去。幾乎要把它們撕成碎片，輾成粉末。小草在狂風(fēng)中抖動(dòng)顫栗，屈腰伏身，把臉緊緊地貼在大地上?？耧L(fēng)終于累了，走了。人們發(fā)覺，大樹折斷了腰，小草卻慢慢揚(yáng)起了臉。學(xué)生問(wèn)蘇格拉底：“老師，你認(rèn)為大樹和小草誰(shuí)值得贊美？“蘇格拉底說(shuō)：“我贊美大樹，也贊美小草?！翱戳艘陨喜牧?，你有何感悟或看法？請(qǐng)自定角度，自擬題目，寫一篇文章。文體不限（詩(shī)歌除外），不少于800字。第7頁(yè)

1、父母就是大樹，我們是樹下小草2、頑強(qiáng)小草，野火燒不盡3、學(xué)會(huì)關(guān)注并幫助弱小4、母愛是偉大5、為他人鼓掌6、能屈能伸也是一個(gè)美德7、平等地對(duì)待他人8、有時(shí)，適當(dāng)?shù)皖^也是一個(gè)明智選擇9、生命美在于保持高潔與永遠(yuǎn)挺直腰桿一、學(xué)生作文立意第8頁(yè)二、題意了解作文取材于寓言故事。“狂風(fēng)”能夠了解為困難、挫折、磨難、壓力……能夠了解為詳細(xì)到生活中經(jīng)濟(jì)危機(jī)、失業(yè)、地震、傷殘、疾病……“大樹”能夠了解為正義力量、英雄人物，也能夠了解為有正義感人、勇敢人、堅(jiān)持不動(dòng)搖人……

“小草”能夠了解為弱勢(shì)群體、地位卑微人群，也能夠了解為力量不足、尚處于弱勢(shì)地位人……第9頁(yè)頑強(qiáng)抗?fàn)幋髽浔磉_(dá)了“剛性”，屈腰伏身小草表達(dá)了“柔性”。在生活中，現(xiàn)有“大樹”一樣“剛性”，又有“小草”一樣“柔性”；“剛性”有“剛性”美德，“柔性”有“柔性”優(yōu)勢(shì)，假如能剛?cè)嵯酀?jì)，現(xiàn)有所堅(jiān)持，又有所順應(yīng)，那是最好結(jié)果。第10頁(yè)三、試題評(píng)價(jià)作文所選材料平實(shí)易懂，能引發(fā)學(xué)生全方面對(duì)待事物思索，不局限于只看到“大樹”寧折不彎精神，也能夠看到“小草”碰到強(qiáng)勢(shì)屈腰伏身智慧。適合寫議論文。第11頁(yè)

1、父母就是大樹，我們是樹下小草2、頑強(qiáng)小草，野火燒不盡3、學(xué)會(huì)關(guān)注并幫助弱小4、母愛是偉大5、為他人鼓掌6、能屈能伸也是一個(gè)美德7、平等地對(duì)待他人8、有時(shí)，適當(dāng)?shù)皖^也是一個(gè)明智選擇9、生命美在于保持高潔與永遠(yuǎn)挺直腰桿∨×判斷這些立意是否符合題意×××××∨∨第12頁(yè)四、立意導(dǎo)引（1）從“贊美大樹堅(jiān)強(qiáng)不屈精神”立意，能夠是贊美寧折不屈精神、勇于抗?fàn)幰庵?、勇敢面正確態(tài)度……（2）從“贊美小草處事智慧”立意，能夠是魯迅先生說(shuō)“韌“氣度，能夠是碰到強(qiáng)大勢(shì)力智慧避讓，能夠是暫時(shí)彎腰隱忍……（3）從“既贊美大樹堅(jiān)強(qiáng)不屈精神，也贊美小草處事智慧”立意第13頁(yè)1．必定性立意：在困難（災(zāi)禍）面前，寧折不彎，不屈不撓，精神可嘉2．否定性立意：在困難（災(zāi)禍）面前不識(shí)時(shí)務(wù)，以卵擊石，最終造成失敗從大樹角度立意第14頁(yè)從小草角度立意1．必定性立意：能屈能伸（以柔克剛，以退為進(jìn)），方可成就自己；忍辱負(fù)重，學(xué)會(huì)低頭，方可取得成功

2．否定性立意：卑躬屈膝，喪失氣節(jié)，茍且偷生，為世人所唾棄。第15頁(yè)

從大樹和小草角度立意

既要不屈不撓又要審時(shí)度勢(shì)（剛?cè)岵?jì)），才能在逆境中立足。從蘇格拉底角度立意（次要立意，三等打分）1．善于發(fā)覺他人優(yōu)點(diǎn)（贊美大樹和小草，是因?yàn)榭吹搅怂鼈兏髯詢?yōu)點(diǎn)）2．不以成敗論英雄（大樹折了腰，卻還得到他贊美）第16頁(yè)★★★ 新材料作文寫法五忌：

1、忌“引材料”時(shí)生搬硬套（照搬照抄）。2、忌拋開材料，信馬由韁。既然要求依據(jù)材料作文，就必須以材料為依據(jù)來(lái)聯(lián)想生發(fā)，不能置材料于不顧而天馬行空、脫韁狂奔。材料作文要求若即若離，不即不離。3、忌對(duì)原材料進(jìn)行隨意改動(dòng)，杜撰原材料故事與情節(jié)，或者對(duì)原材料進(jìn)行續(xù)寫或擴(kuò)充。第17頁(yè)4、忌就事論事，局限于材料。在吃透材料基礎(chǔ)上，應(yīng)本著“文章合為時(shí)而著”標(biāo)準(zhǔn)，由此及彼，聯(lián)想生發(fā)開去，借題發(fā)揮，寫出自己對(duì)自然、社會(huì)、人生獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，使文章真實(shí)而含有現(xiàn)實(shí)性。5、忌文章一開頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類話代替對(duì)材料引述，把寫作文等同于回答問(wèn)答題，因?yàn)橐坏╇x開詳細(xì)試卷我們就不知“這”為何云。第18頁(yè)例文：抬頭與躬身

秋雨先生說(shuō)：“人生大抵有時(shí)是矛盾，面對(duì)狂風(fēng)與暴雨時(shí)，我們應(yīng)該選擇本身姿態(tài)。不論是挺起脊梁抑或暫時(shí)屈服，亦是生命光芒?！蔽覀儫o(wú)法選擇前方坎坷與光明，但我們有意志與智慧，在抬頭與躬身間釋放人性力量，展示生命頑強(qiáng)和渴望。面對(duì)突如其來(lái)暴風(fēng)，大樹挺起身軀，昂起高貴頭顱去抗?fàn)?，小草屈腰俯身，緊貼著大地尋找生命出口。暴風(fēng)走了，大樹折斷了腰，小草慢慢地?fù)P起了臉。我們看到是大樹不屈與小草智慧。它們面對(duì)艱難境遇，都展現(xiàn)出生命應(yīng)有姿態(tài)，大樹盡管折斷，但憑借它抬頭，依然能夠再抽新芽；小草暫時(shí)屈身，卻依然能夠葳蕤無(wú)邊。

第19頁(yè)

樹與草如此，何況人呢？面對(duì)人生審判，我們又該怎樣與命運(yùn)抗?fàn)幠兀看蠹s，執(zhí)者如樹，屈者似草。文天祥面對(duì)威逼利誘，抬頭不屈，捐軀赴國(guó)難，“留取丹心照汗青”；鵬舉面對(duì)繩索與劊子手，風(fēng)波亭里依然高唱“壯志饑餐胡虜肉”；秋瑾在“秋風(fēng)秋雨愁煞人”夜晚怒目圓睜；戊戌七君子在菜市口手捧《變法通言》決然赴死。執(zhí)者如他們，不屈不撓，不向命運(yùn)低頭，用頑強(qiáng)與勇氣書寫人生壯麗！壯哉，大樹！我們看到韓信受胯下之辱后表情漠然，我們看到勾踐服務(wù)夫差時(shí)卑微與下賤，我們看到武士周瑾恪在豬圈里滿身污穢屈服。是，他們躬身折腰，他們?cè)鵀槿瞬积X。然而，狂風(fēng)過(guò)后，韓信揮鞭，勾踐滅吳，瑾恪騎射，他們委身現(xiàn)實(shí)換來(lái)了日后成長(zhǎng)。屈者如他們，暫時(shí)屈服，用智慧贏取人生。智哉，小草！第20頁(yè)

杜拉斯這么說(shuō)過(guò)：“不論命運(yùn)給我們是什么，總有方法與時(shí)間去應(yīng)對(duì)它。”是呀，不論我們選擇了抬頭頑強(qiáng)還是躬身智慧，都是對(duì)生命抗?fàn)?，都是生命過(guò)程，都是生命光芒釋放。但抬頭不要昂得過(guò)于驕傲，躬身無(wú)須屈得太過(guò)卑微，我們應(yīng)該知道怎樣一個(gè)行走與站立姿態(tài)才是最好選擇?；蛘哂袝r(shí)堅(jiān)強(qiáng)著倔強(qiáng)，有時(shí)聰明繞彎，未嘗不是人生勇氣