——寫作中“以小見大”一花一世界一草一天堂1/32作文之難，難于上青天？1無法專心

——不自信，雜念多2無事可寫

——粗觀察，少積累3無章可循

——輕閱讀，淡技法4無道以載

——目光短，挖掘淺寫作文難2/32怎樣寫好作文寫小---化大為小以小見大寫精---語言精練文字精美寫深---思索深入主題深刻3/32散步（分歧）尊老愛幼中見小大感知經(jīng)典,小中有大4/32觀察身邊景象

我經(jīng)常想，生命是什么呢?墻角磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小種子里，包含了一個怎樣力量，竟使它能夠沖破堅硬外殼，在沒有陽光、沒有泥土磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然屹立。它僅僅活了幾天，不過，那一股足以擎天撼地生命力，令我肅然起敬!——杏林子《生命生命》

“大”：表示自己強烈生命意識和主動人生態(tài)度。

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它往往在選材上或擷取一個片斷,或定格一幅畫面,或捕捉一個瞬間,或選擇一件小事,經(jīng)過各種表現(xiàn)技法,努力開掘、提煉,寫出它內(nèi)涵,以一目盡傳精神,反應(yīng)深刻文章主題。以小見大6/32“小中見大”常見方式（一）小事見大7/32“小中見大”常見方式（一）

。所謂“以小事見大”：文章往往經(jīng)過敘寫生活中一件小小極其日常事情從中來闡述一個大主題。小事見大8/32“小事見大”（怎樣寫小事）精當(dāng)選材,細(xì)節(jié)出彩挖掘閃光處9/32中考滿分作文

跟著

周日。我吃完晚飯便要走了，回到校園，開始新一周學(xué)習(xí)。父親說要送送我，我說無須了。他一笑，說他去散步。這種騙小孩花樣，怎能蒙得了我?我不小了，還玩這個……我拉著箱子，快步走了。

父親穿著厚睡衣，站在不遠(yuǎn)處，雙手背在后面，沒有看我，而是看天。我繼續(xù)向前走。父親在后面跟著，步子邁得很慢。這時。我發(fā)覺父親老了，即使我知道他能夠走得更加快些，不過此時，跟著兒子他確實老了。父親在后面跟著。不能太近，太近會傷害我自尊；不能太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)就看不到了。就這么，一個中年男子和一個中學(xué)生在忙碌大街上走走停?！蝗唬遗み^頭，卻沒有看見父親身影。我有些心慌，用雙眼在川流不息人群中尋找父親身影。很久，似乎很久。終于我也放慢了步子，希望父親能跟上我。不能太慢，太慢會失掉自尊，不能太快，太快就看不見父親了。父親在后面跟著我，卻又像是我在跟著父親。我們倆都跟伴隨自己目標(biāo)。我們倆都跟著愛走。要善于選取經(jīng)典性小事

精當(dāng)選材10/32捕捉細(xì)小情節(jié)

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不輕易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖身子向左微傾，顯出努力樣子，這時我看見他背影，我淚很快地流下來了。——朱自清《背影》“大”：抒發(fā)人間真情－－父子情深名家名篇細(xì)節(jié)出彩11/32《走一步，再走一步》結(jié)尾片段：……我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最終，我一腳踩在崖下巖石上，投入了父親強壯手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一個巨大成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了經(jīng)歷。

我曾一再發(fā)覺，每當(dāng)我感到前途茫茫而氣餒喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面巖石，而要著眼于那最初一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到地方。這時，我便能夠驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過旅程是多么漫長。選取細(xì)小點挖掘閃光處（情、理）12/32“小中見大”常見方式（一）

。小事見大“以小事見大”作文表示特點：

首先或選擇一件小事,或擷取一個片斷,或定格一幅畫面,或捕捉一個瞬間；進行細(xì)節(jié)刻畫，然后——從中闡述一個大事理，表現(xiàn)一個大主題。13/32“小中見大”常見方式（二）以小物件見大張之路《羚羊木雕》宗璞《紫藤蘿瀑布》14/32父母萬芳羚羊木雕（線索）品味經(jīng)典小中有大木雕誠可貴，情誼價更高！15/32品味經(jīng)典小中有大選自宗璞《紫藤蘿瀑布》

過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這么盛，這么密，紫色瀑布計劃遮住了粗壯盤虬臥龍般枝干，不停地流著，流著，流向人心底。

花和人都會碰到各種各樣不幸，不過生命長河是無止境。我撫摩了一下那小小紫色花艙，那里滿裝生命美酒釀，它張滿了帆，在這閃光花河流上航行。它是萬花中一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛流動瀑布。

在這淺紫色光芒和淺紫色芳香中，我不覺加緊了腳步。16/32感悟：在生活中每個人都會碰到各種各樣不幸，不過生命進程不會因個人不幸而改變。生命長河是無止境。17/32“小中見大”常見方式（二）以小物件見大“以小物件見大”文章特點是，文章經(jīng)過選取生活中自己非常熟悉小物件，經(jīng)過相關(guān)人物和和事件敘寫或?qū)ζ浼?xì)致描寫，從而表現(xiàn)深刻主題。

18/32

一棵核桃樹房前有一片菜地，自從用籬笆圈起來以后，邊上就長了一棵樹。因為不妨礙種菜，一直沒動它。以后，菜地荒了，籬笆沒了，門前就多了一棵樹。

孩子4歲時，去了一次鄉(xiāng)下，回來問我：“媽媽，爺爺院子里有一棵棗樹，我們家這棵也是棗樹吧？”

我遲疑了一下。說老實話，我還真不知道它是棵什么樹。于是每有些人來，我便多了一件事，那就是問他們是否定識這棵樹。

例文（一）品味例文小中有大19/32一天，農(nóng)校一位朋友來，品茗敘舊之后，我把他引到院子里，“這棵樹你該認(rèn)識吧！”他審閱了一會：“這是一棵李子樹，一看葉子就知道?！?/p>

當(dāng)日晚上，我告訴兒子：“以后你有李子吃了，我們家那棵樹是李子樹?！?/p>

寒來暑往，日復(fù)一日。李子樹一天天長大，就在孩子從幼稚園升小學(xué)那一年，它開花了。此時，適逢爺爺從鄉(xiāng)下來。他看看房前李子樹，說：“今年你們有櫻桃吃了，你看你們門前那棵櫻桃樹，花開得多茂盛?！?/p>

例文（一）20/32“爺爺，那是一棵李子樹?！眱鹤咏o爺爺糾正。

“傻孩子，李子樹是什么樣子，我能不知道嗎？你家這一棵是櫻桃樹?！睜敔斀o兒子糾正。

被我們叫了3年李子樹，原來是棵櫻桃樹。爺爺走后，花開始飄落，幾粒青色果實顯露出來。

就在兒子等著吃櫻桃時候，不知是因為當(dāng)年雨水太多，還是別什么原因，樹上看得見幾個果子開始脫落，直到一個不剩。那棵樹從此再沒有些人關(guān)心。

例文（一）21/32深秋一天，房前有些人在丈量土地，聽說開發(fā)企業(yè)要在這兒蓋一棟大樓。一位工作人員在那兒喊：“這是誰家核桃樹，要趕快移走，明天挖土機就來了?！?/p>

明明是我家櫻桃樹，怎么又變成核桃樹？我從家里出來，說：“那是我家櫻桃樹。”

“櫻桃樹？我沒見過櫻桃樹，還沒吃過核桃嗎？你看看上面，明明掛著一棵核桃。”工作人員邊說，邊指向樹梢。那兒果然掛著一枚小小核桃。

我們家房前那棵樹，不是一棵櫻桃樹，它是一棵核桃樹。

例文（一）22/32

10年過去了，每次想起我們家那棵樹，心中總有一個說不出感嘆。這棵樹屢次被我們張冠李戴，最終它用一枚小小果實，向我們證實了它身份。

我有時想，這棵樹是不是造物主派來向我們作某種暗示。它要我知道，作為一個人，你必須貢獻出你自己果實，不然在這個世界上，沒有誰會真正認(rèn)識你。

確實如此?。∽怨牌?，地球上誕生了那么多人，被我們認(rèn)識，都是那些在自己樹上，結(jié)出果實人。例文（一）借一顆小小核桃喻人。

23/32“小中見大”常見方式（二）以小物件見大1、把小物件作為貫通全文線索2、借小物件抒發(fā)情懷3、借小物件喻人（喻理）24/32“小中見大”常見方式（三）以小人物見大史鐵生《秋天思念》海倫凱勒《再塑生命人》25/32品味實例小中有大

在寫作時同學(xué)們總是抓耳撓腮，感嘆身邊沒有大事發(fā)生，也沒有大英雄出現(xiàn)，整天所見盡是些雞毛蒜皮小事件和不值一提小人物，有啥可寫？其實生活處處皆文章，平凡小人物也有閃光地方，他們平日經(jīng)常、普普通通甚至有些是處于社會最低層，如朱自清筆下父親，又如楊絳筆下老王，但在他們身上總有感動我們心靈地方，我們身邊有許多這么小人物。26/32

父親（片段）

與他一起上街，他從不牽著我手。他只是把兩只手揣進荷包，瀟灑地自顧自地往前?；蛟S他壓根兒就忘記了身邊還有我這么個小鬼。大街上人流熙熙攘攘，原來就矮小我眼前是一片昏花，幾乎無法看清前方路。我害怕得只能死死地拽住他衣角，才不會被人浪沖開。而他還是一如既往地抬頭挺胸向前，好像大街上只有他一人。想想當(dāng)初，也多虧我靈巧，不然都走丟了幾千回了！在夢中，我似乎又回到了小時候，正和父親一起在大街上走。他還是把兩只手揣在荷包里，瀟灑地自顧自地往前。矮小我很快就被喧囂人群淹沒了，父親身影越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)，我卻怎么追都追不上……

我大汗淋漓，突然從夢中驚醒過來。

【朦朧中，看見父親竟然正坐在我床頭凝視著我！看那架式，父親不知道已經(jīng)坐了多久了。他就那么看著我看著我，一動不動……】

我連忙悄悄翻轉(zhuǎn)身裝著又睡去了。我突然明白，我永遠(yuǎn)不會被父親弄丟。當(dāng)父親抬頭挺胸在前面走時候，他后腦勺上一定有一雙眼睛！我永遠(yuǎn)都在他視線內(nèi)！那一刻，我淚如泉涌。27/32寫小人物方法（正面人物）1.寫“小點”：寫人物局部，普通無須從頭到腳都寫，寫小人物所作小事中一、二個點，如一個神態(tài)，一句話，一個動作。2.寫“缺點”：亮“缺點”讓內(nèi)容更搶眼，描“缺點”讓形象更豐滿“不完美”讓人物形象更“完美”，正視個人身上不完美就是正視人生不完美。這不但是健康寫作態(tài)度，也是健康人生態(tài)度……3.寫“亮點”：寫人物，能夠?qū)懶↑c甚至是缺點，但最終是要寫出小人物身上感人亮點，以小見大，要善于把小事寫細(xì)致。一個動作、一個表情、一個特點能夠用特寫鏡頭把它放大，經(jīng)過準(zhǔn)確、生動、細(xì)致入微描繪，使讀者如見其人。為了突出小事中亮點能夠設(shè)定一個特定背景以小人物見大28/32實戰(zhàn)演練：

以“幸?！睘樵掝}，采取以小見大寫作手法，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，600——800字，時間，45分鐘完成。29/32

“小”聚焦凡人小事觀察自然景象捕捉細(xì)小情節(jié)“大”關(guān)注社會感悟人生訴說真情30