翻譯實踐評語【篇一：外文文獻譯文封面與評語】濰坊學院學生畢業(yè)設計（論文）外文譯文專業(yè)班級學生姓名學號學生成績機電與車輛工程學院譯文要求1.外文翻譯必須使用鋼筆，手工工整書寫，或用a4紙打印。2.所選的原文內容必須與課題或專業(yè)方向緊密相關，注明詳細出處。3.外文翻譯書文本后附原文（或復印件），譯文不少于3000字符。譯文評閱評閱要求：應根據學?！白g文要求”，對學生譯文的準確性、翻譯數量以及譯文的文字表述情況等作具體的評價。指導教師評語：指導教師簽名年月日【篇二：文獻綜述、開題報告、外文翻譯評分表評語表】浙江工業(yè)大學文獻綜述評分表學生姓名文獻綜述完成時間年月浙江工業(yè)大學開題報告評分表學生姓名開題報告完成時間年月浙江工業(yè)大學外文翻譯評分表學生姓名外文翻譯完成時間年月【篇三：畢業(yè)設計評語】指導記錄2009.10.18對學生做初步的了解，留下聯(lián)系方式，備今后聯(lián)系交流，翻看以往學生的優(yōu)秀論文，先讓學生了解論文的格式、內容有個大概的了解，在給學生講解自己擅長的研究方向，布置學生回去上網查閱資料，選取對自己感興趣的幾個主題，在下次指導中討論2009.10.29針對學生選取的幾個主題進行分析，討論各個選題方向的可行性，舉例說明選題的難易，初步選定題目2009.11.12指導學生如何在任務書所確定的選題的基礎上作課題的文獻檢索，如何寫文獻綜述和開題報告2009.11.19檢查學生的文獻綜述和開題報告，覺得基本格式還是對的，但是開題報告的技術路線和研究難點不夠準確，另外參考文獻的格式還有問題2009.12.17文獻綜述和開題報告基本符合要求，再要求學生盡快完成外文翻譯，并對翻譯質量做了要求，不能網上在線翻譯2009.12.17檢查學生的外文翻譯，基本格式符合要求，但個別地方不夠準確，對摘要做了示范性修改，希望學生利用課余時間進一步修改2009.12.30收起文獻綜述、開題報告、外文翻譯，并布置學生設計問卷，準備問卷調查2010.1.20布置寒假階段的工作。對論文的準備和初稿撰寫進行指導2010.3.3要求學生盡快完成論文初稿，并布置學生尋找實習單位，準備畢業(yè)實習2010.3.282010.5.4對照上次的論文修改意見和修改后的論文，對論文進行進一步修改2010.5.14畢業(yè)論文定稿，指導學生如何進行畢業(yè)答辯。過程材料評語1.實習報告學校指導教師評語：該生在實習期間實習目的明確，認真做好實習崗位的本職工作，虛心向單位指導教師學習。實習結束時，按時返校并上交報告，實習總結。2.文獻綜述導師評語論文寫作條理清晰，層次分明，文筆流暢。從文章的選題、材料的組織和具體的闡述都反映出作者具有較強的寫作能力、實踐能力和分析、解決問題的能力。同意參加答辯。建議成績：優(yōu)/a良論文選題：有一定理論意義，（或有較大理論意義；有一定使用價值；有一定社會效益。）較全面地了解本領域學術動態(tài)，并能精煉評述，主攻方向明確。（主攻方向較明確）論文通過（加上對論文摘要評述）該論文有較好理論分析，（或掌握先進的實驗手段，理論得到較可靠驗證；有新見解，成果較突出。）寫作較規(guī)范，結構完整，參考文獻中包括中英文文獻，符合科技寫作規(guī)范。過程材料內容完整，格式較規(guī)范同意參加答辯。建議成績：良/b論文選題有一定理論意義和實用價值。能對本領域內的學術動態(tài)有一般性了解，主攻方向基本明確。論文通過（加上對論文摘要的概述）該論文通過必要的實驗，理論得以驗證，實驗數據基本可靠。參考文獻包括中英文文獻，有一定寫作能力，基本符合規(guī)范。論文寫作有一定的條理性。從文章的選題、材料的組織和具體的闡述都反映出作者具有一定的寫作能力、實踐能力和分析、解決問題的能力。過程材料內容完整，格式基本規(guī)范同意參加答辯