V:l.0初中精選學習資料

初中英語語法知識樹

初

中

英

語

知

識

樹

-

分

王

析

章

±I

，

標

一-

查

推導能力讀成

判

下

題

速

解

決組

定

文

預測能力讀

或

細

節(jié)視

猜

跳

交

抓問題要際

推

問

題讀

讀

詞

操

模擬柱i

點的能力記

的

能能

能圖表文字

情景棟

能

操練的閱讀能

力

力

心理調(diào)節(jié)能力

口語表過體栽、格式

關挺詞、語氣及語的能力閱讀能力把捱能力

調(diào)的注意能力

聽英語港瑞領會，靈活

的能力寫作能力表達內(nèi)容的要點

自學單詞尋找單

詞記憶工具英語自英英語創(chuàng)新

查找資料，便學能力語墨維能力想像力

用工具書創(chuàng)造力」］合作能力

能

通讀課文,勤思分細歸質(zhì)教育用英語邏輯發(fā)散

力思維的息編

勾畫質(zhì)疑互助的根本思維思維2

樹能力能力能力超能力

廣般現(xiàn)在時現(xiàn)在進行R—現(xiàn)在完成進行時

一般過去時過去進行時過去完成時過去完成進行時

一般將來時將來進行時將來完成時將來完成進行時

金去將來時過去將來進行時過去將來完成時過去將來完成進行時

杉式祈長句

動語態(tài)動向過去

分詞

動語態(tài)/,語調(diào)

語動;字母）復合匕

詞I的幺I

虛擬語直接引語間接箱劇

挑讀基

礎知識」定語從句I

斤使語狀語從句

句法基■I例裝句

礎知識

陳述語主調(diào)一致

英

語

一

法名詞性從句速調(diào)句型IWI

名詞血詞介詞語

識

副向知

形容詞連詞感嘆力

系

代詞教詞體

介詞后如果接動詞時

admit承認detest討厭應用動詞的ing形式resent討厭

appreciate感激，贊賞prevent阻止resist抵抗resume繼續(xù)

avoid避免imagine想象risk冒險finish完成keep繼續(xù)

complete完成fancy想象niss想念face面對suggest建議

consider認為include包括practise訓練postpone推遲

understand理解mind介意forgive寬恕stand忍受recall回憶

delay耽誤deny否認endure忍受enjoy喜歡escape逃脫

admittobeusedtoleadtodevoteoneselfto|^bjectto|忡ckto|

pusy[lookforwardtonogoodIInouseI|lfsworth…[|holdoff]

goodat,akeup|作賓語aswellas|[can'thelp|巨unton/upon|

giveupburstout7-[putoffbesuccessfulin

作主語,七

作表語insistonjthinkof/about

betiredof

^]setabout|beafraidof

[prevent???from--,

謂語動詞動詞放在系動〃、慧眾教盲Ibefondof

|becapableof詞后面44

用單數(shù)ing

keepon

形式

pong|；expect|demanddetermine

[twq-^pT|-tend|-Sire[

〔endeavor|卜esitate|畫叵[]?E

hatechoose

choose'earn|[mean][manage],卬?！眧卜即|||lI

preferintend

國?匣]畫畫]lIHM?lI

tend-(promiseIrefuseI|wish[want|〔Promise|[prepare

understandremember

麗川undertake動詞+不定式

動詞+兵詰+不定fonder|[findout|,eam|

[affordHagree|M四

"pear|*ell||hear|explain

動詞+不定式動詞，奴何詞

+不定式

grange|^consider|[see]

不

[bother|回畫

定

forgetdecide

|care||dare|式

作〃、慧眾軟肓

show

[decide|賓kKiPopul，riz，?duc，tion

一學全方位置卦輔導

醫(yī)

;ood/￥ellbetterbest

不

一般單音節(jié)詞未尾加-er,-est如/illworseworst

以不發(fā)音的e結(jié)尾的疑音詞和少則older/el.加roldest/eldest

數(shù)以-le結(jié)尾的雙音節(jié)詞只

in-r,-stI變~nuch/aanysoreBOSt

g1慧眾與盲

kMPofMilarit.xlucaHon

以一個輔音字母結(jié)尾的閉音節(jié)化\Niittielessleast

單音節(jié)詞，雙寫結(jié)尾的軸音字farther/furtherfarthest/furthest

母，再加-er."est

as?彩容詞在否定句或疑問句

或副詞原級?

?以輔音字母+y?結(jié)尾的雙青中可用so…&S

節(jié)詞，改y為I，再加-」?。?/p>

er?-est

倍效或程度副+形容詞+a+單數(shù)卡詞

+tany/auch+名詞

其他雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞,詞放在as的前

面

在前面加?ore.?ost來構(gòu)

成比較級和easily（容易倍數(shù)+as+adj.?as<=>

地）最高級倍數(shù)?the+n+of

變化規(guī)則I比牧級形容詞或副詞，Ihan

abit,alittle,

高級rather,auch,far.

等級原用El

段-byf.ir,lany,alot,

lots,agreatdeal,

形容河any,still,even等，表

[M~|最高級T0

和副M示倍數(shù)的詞或度量名詞

的比較

箸級the?最高級?比較范圍

限定性非限定性隈定性

指人才跑指人或指物

主格

whowhichthat

格

賓

*ho>thatthat

格

屬

whosewhich/vhoseofwhich/whose

〃、慧眾教i

在the”be開頭的句子中

Popularize?duc>,

中小學全方也?外!

先行詞是on。，ones*anyone和tho$e時

whose是代調(diào)的所who用來代入（印它的先

百格，它既可以代行謂必須是人），在從句

人也可以代物。當中可擔任主滑和其潘。但

?hose代物時，它who的前面不盆有介調(diào)，

帽當千of加累帶介詞，則必須用賓

演」，！、、A.恰的whom：介詞

分類+whom。

用來代人時.關系代

VwholflthM在許多情who/thatho/whom當tha前which在眼定性定語從句中代物

時，which?？梢院蛅hat通用

反下可以通用whose」

同導定語從句［一區(qū)系代詞呼介調(diào)~q3

that/which只宜用which，不用thM

代表先行詞

如果兩個定語從句，其中一句的關系

詞是that，另一句宜用which

在從句中作一定的句子成分只宜用which,不能用that

〃、慧眾教育

doingPopularizeeducation

中小學全方位尊升輔導

see,watch,

observe,notice,

怛心出現(xiàn)doing淡及一項長期活動或

對某種想法感的狀況、結(jié)果。開始一種習慣時，使lookat,hear,

doing是客觀上用doinglistento,

興趣，doing

造成的，意為?生taste,feel

通常為想法怕，恐怕.。1.begin,start用進表示動作的連續(xù)

行時時，后面動詞用不

Atodo性，進行性

interested(in)"

不敢，膽怯去2.在attempt,

打算、intend,begin,

想去做做某事，是主start后接knou,表示動作的

某事觀上的原因不understand,完整性，真

去做，意realize這類動詞時,

常用不定式todo.實性.

為

W3.物作主語時

todo

試驗

停止正繼續(xù)做原

忘記做試

，來做的事

在做的做

過某事著

事

事情（己做）某

"stop|forgetrememberregret-|ceasej-|t|goon

停止做忘記要去記得去做對要做的長時間，努力，做了一件

某事后做某事某事（未事遺憾甚至永遠盡力做事后，接

去做另（未做）做）（未做）停做某事某事看做另一

一件事件事

todo

friendly,theBritish,

deadly,theEnglish,

lovely,theFrench,

lonely,theChinese.

1ikely,

daily,weekIy,

lively,

monthly/yearly,某些形容詞加上定有關國家和民族的形容

ugly，

early冠詞可以泛指一類洞加上定冠洞指這個民

brotherIy人，與謂語動詞的展的整體，與動詞的復

復數(shù)連接。數(shù)連用.

限定詞一致詞一冊繪

詞一（大小，長短，

彩狀，新舊，灰包）

一出處一材料柱質(zhì)，

美別--名詢

敘述形容洞

用法

形I

容

形容詞修飾名詞，說明事物詞

或人的牲庾或特衽。

Who*是who的賓格，在書面語

中，它作動詞賓語或介詞賓

疑問代詞用于對介詞賓語提問

語，在口語中作賓語時，可

時，過去的文體中介詞和疑問

用代替，但在介詞后只能

who代詞通常一起放在句首，現(xiàn)代

用曾

hon「英語中,疑問代詞在句首，介

;論是做疑問代詞還是限定詞在句末.r

詞，which和what所指的

范圍不同。what所指的范圍

是無限的，而whichJW指在7疑問代詞還可引

定的范0B內(nèi).J

導名詞性從句vhat,which,

■hose還可作應定

詞r

who,whom,whose起名詞詞組的作用,

用來構(gòu)成疑問句

指人說明

慳于謂語動詞之音

分類

hich特點

有性和數(shù)的變化

指人

指物沒有格的變化

ur慧玲教盲除，ho之夕卜

^yiitortte

beingdone除表達被動之選擇現(xiàn)在分詞還

外，還有動作正在進行之盍.是過去分詞，關

為使分詞短語與主句關系更清

健看主句的主

現(xiàn)在分詞表主動，動作正在進行;過楚,可在分詞前加連訶.連詞

語.如分詞的動

去分詞表被動的，已經(jīng)完成的。

作是主句的主語有：then,while,if

發(fā)出，分詞就選though,after,before,as.

過去分詞作定語與其修但分詞的主語和主句的主語必

用現(xiàn)在分詞，反

飾的詞是被動關系，相須為同一個.Popularixteducation

之就用過去分中小學全方住■件“

個別分詞如當于一個被動語態(tài)的定

given,left語從句.分詞作補語通常在塔官

動詞和使役動詞之后.

連詞+分詞

分詞作狀語在分詞：表示主

（姮語）

修飾不定代詞,正在進行.

something等分詞前置

分詞作定語過去分詞：表示被

現(xiàn)在分詞表示主動分詞作補語動，已經(jīng)完成。

過去分詞表示被動其結(jié)構(gòu)是固定的，t

分詞的語態(tài)思上的主語并不是句

不及物動詞的過去分詞分詞作表語子的主語.

表示動作已經(jīng)發(fā)生.

1.generallyspeaking

與主語動詞同時發(fā)

分詞的時態(tài)

生，與主語為主動關分詞作插入語.talkingof

系,用現(xiàn)在分詞.分/speakingof

分詞動作先與主動詞的動作，且尊I性詞的否定詞5.judgingfro?(3.takingallthings

謂先后，要用havingdone,分詞式的構(gòu)成為!Iintoconsideration

6.allthings

的完成式。not十分詞

considered4.strictlyspeaking

have+過去分詞,

構(gòu)成完成時態(tài)

have+been+過去分詞,have+been+現(xiàn)在分

構(gòu)成完成式被動語態(tài)詞，構(gòu)成完成進行時慧眾教盲

Popularizeeducation

提前構(gòu)成一般疑問句shall和vill與承小學全方位廈外箔野

動詞原形一起構(gòu)

do+not構(gòu)成否定句成一般將耒時

的成否定祈使句

shall如用于第二、第三

用于倒裝句人欷，就變?yōu)榍閼B(tài)動詞，有

命令的富味

用作代動詞

睥在動詞原形前，加強該fill只與動詞原形

勵詞的語氣shall成一般將耒時

will

be+現(xiàn)在分詞,should無詞義，只是

構(gòu)成進行時態(tài)shall的過去形式，與動

beshoul詞原形構(gòu)成過去將來時，

would只用于第一人稱

be+過去分詞,常見

構(gòu)成被動語態(tài)be+動詞不定式助動

也無詞義，是的過去

四用oulduill

表示最近、未來的表示命令,征求宣鄉(xiāng)式，與動詞原形構(gòu)成過去將來

法

,用于第二、第三人稱

計劃或安排見，相約、商定.

to/onlyto/

不定式作定語，狀語時，

inorderto/soasto/

注意不定式與修飾詞之間

帆關系，是邏輯上的主謂suchasto???表事先沒有預料到

的結(jié)果，要放在句

關系，還是動賓關系，是

動賓關系時，不定式應為原結(jié)

,及物動詞，其后應有必因果

狀

要的介詞，狀*too----to”結(jié)構(gòu)

語否定

語

'形容詞

be+不定式+enough

todo”結(jié)構(gòu)

動詞+疑問詞+作表語

作狀語

不定式肯定

作賓語

作補語

動詞+不定式動詞+賓語+不定式

作主語作定語

□r慧眾教肓被修飾的詞（名詞/

It's+adj.+for/ofsb.k必PoptilarUeWustion代詞）+不定式

+todof中小學全方值

water

表示若干個個體組成的

集合體Popularizeeducation

蒜無族分為個體的實物

和博全方做圖脯導

可數(shù)名詞class

不可數(shù)名詞

集體

tableJ物質(zhì)

名詞

名詞

東西中的個體表示動作、狀態(tài)、品

體名詞質(zhì)、感情等抽象概念

抽象

China名詞

普通

某個（些）人，地方,brave

［名詞

機構(gòu)等專有的名稱

服、慧眾教盲

Popularifeducation

L經(jīng)常性或習慣性的中小學全方位僵射罐導

動作，常與表示頻腮1.下列動詞：coie,go,

度的時間狀語連用.arrive,leave,start,

begin,return的一般現(xiàn)在時

我將來。這主要用來表示在時

間上己確定或安排好的事情。

3.表示格言或警一般現(xiàn)在時代4.在動詞

用法替其它時態(tài)

句中。hope,take

carethat,

一般現(xiàn)在aakesure

現(xiàn)在時刻的狀that等后。

4.構(gòu)成時表將來

態(tài)、能力、性

格、個性.