勞動教育大課心得體會（專業(yè)19篇）心得體會是一個人在某一方面的學(xué)習或經(jīng)驗后，對所得到的感受和領(lǐng)悟進行總結(jié)的一種文字表達形式。接下來是一些行業(yè)內(nèi)的專家對于某個問題的心得體會，他們的閱歷可能會對我們有所啟發(fā)。

勞動教化心得體會

人們都說：勞動最光榮。這一周，我參加勞動課被支配到八號公寓樓值周。

這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的溫煦和自己的.不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確相識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種狀況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到確定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)建世界的真理，抵制了我們輕視勞動和坐享其成的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培育了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

勞動教化心得體會

為保證活動順當開展，學(xué)校非常重視，召開專題會議，支配相關(guān)老師、班級詳細組織實施。制定了活動安排、方案。支配到每位老師，每個班級各負其責。針對不同年級、勞動區(qū)間不同，進行合理分工，按統(tǒng)一要求，統(tǒng)一與分散相結(jié)合，把活動落到實處。保證了各年級活動的順當進行。

為保證學(xué)生走出校內(nèi)的平安，防止勞動意外事故的發(fā)生，首先讓學(xué)生了解一些簡潔工具運用方法技巧。初步駕馭勞動技能。其次強調(diào)交通平安，留意事項。要求學(xué)生聽從領(lǐng)隊老師指揮，各領(lǐng)隊老師仔細負責好本班組學(xué)生，防止出現(xiàn)意外。勞動期間，嚴禁學(xué)生打鬧、爭搶工具，防止勞動事故發(fā)生。第三，留意過往車輛及交通平安。主要路口、站臺有專人把守、警戒。這樣保證了活動順當進行。

學(xué)生生活在這個大社會里，須要愛惜我們的家園。要有劇烈的責任感、責任感，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴做起。

一、二年級同學(xué)用他們一雙小手揀起操場上一片片紙屑、果皮，清掃一堆堆垃圾。

三年級同學(xué)仔細清掃馬路垃圾，清理馬路排水溝雜物等。

四年級同學(xué)任務(wù)重，區(qū)域大，衛(wèi)生狀況“臟、亂、差”。全班同學(xué)同心協(xié)力，分組清掃馬路，清除水溝雜污等。清除村級垃圾池內(nèi)垃圾，校門口建筑垃圾。個人滿頭大汗，汗流浹背。

五、六年級同學(xué)，勞動路途長，他們不僅完成了區(qū)間任務(wù)外，正值路邊人家過喜事，放過的煙藥、炮竹零亂，撒落滿地，同學(xué)們?nèi)郧鍧嵍逊藕眠@些垃圾。受到當?shù)厝罕娂议L的好評。

我校綜合社會實踐勞動課程開展。得到了家長和學(xué)生的認可，但在課程實施過程中也暴露了一些問題。首先是平安問題，活動的平安性始終是社會實踐活動存在的隱患，活動的風險性比其它在?；顒哟蟮枚唷Ｓ捎诨顒臃稚?，個體活動時間長，單憑任課老師一個人無法駕馭。所以，須要全面組織領(lǐng)導(dǎo)好實踐活動。

此外，學(xué)校家長要充分相識到綜合實踐活動課程對于學(xué)生成長、發(fā)展的重要性，全面理解和支持學(xué)生的社會實踐活動。這樣才能促進學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校對本次活動予以充分確定，對在本次勞動中，表現(xiàn)良好、勞動主動、突出的學(xué)生進行表彰激勵，從中感受勞動無尚光榮與喜悅。

勞動教化心得體會

當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來.

以下我在這給大家整理了一些勞動教化心得體會，希望對大家有幫助！

日前，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教化的看法》(下簡《看法》)，勞動教化也成為教化領(lǐng)域頗受關(guān)注的熱詞。

依據(jù)《看法》，將來將構(gòu)建勞動教化體系，大中小學(xué)都將設(shè)立這一必修課程，家庭、學(xué)校、社會都將在勞動教化中發(fā)揮作用，有條件的師范院校將開設(shè)相關(guān)專業(yè)，而勞動素養(yǎng)也將成為評優(yōu)評先、高一級學(xué)校錄用的重要參考或依據(jù)。

教化部提出，他們將把勞動教化作為今后一段時期內(nèi)的重點工作來抓。將來，這一《看法》將進一步細化。

二、兒童時期須要發(fā)展身體，這種發(fā)展要是健全的。兒童時期須要發(fā)展共產(chǎn)主義的情操、風格和集體英雄主義的氣概，就是我們時代的德育。這二者同智育是連結(jié)一道的。二者都同從事勞動有關(guān)，所以教化與勞動結(jié)合的原則是不行移易的?？偨Y(jié)以上所說，我們所主見的全面發(fā)展，是要使學(xué)生得到比較完全的和比較廣博的學(xué)問，發(fā)展健全的身體，發(fā)展共產(chǎn)主義的道德。

在建國初期，對于勞動教化也曾有過深刻的探討：

當時政府嘗試實行了“兩種教化制度、兩種勞動制度”，以求在低投入的條件下提高人民的整體文化和技術(shù)水平。同時，在建國初期的勞動教化問題上，政府與學(xué)界也綻開了充分的探討。當時他們敏銳地意識到——教化不應(yīng)當作為一種社會的上升通道，因為“教化作為社會上升通道，對應(yīng)著社會中職業(yè)的貴賤差別，而職業(yè)貴賤等級的基礎(chǔ)是‘勞心’和‘勞力’的分別，是對體力勞動和體力勞動者的輕視，說究竟是對工人和農(nóng)夫，尤其是對農(nóng)夫的輕視”。

令人惋惜的是，這一嘗試并沒有得到堅持，但是回顧這段教化歷史，照舊能夠幫我們在今日重新關(guān)于勞動教化的探討，幫助我們?nèi)フ嬲妓饕约敖鉀Q今日的問題。

一、勞動教化的地位不高。古人云“萬般皆下品，唯有讀書高”，平民子弟想通過讀書找尋發(fā)展出路，與書本比起來，勞動成了一種“庸俗”的活動。自提出“人的全面發(fā)展”理念以來，勞動教化的地位始終不高。

二、應(yīng)試教化高溫不減。迫于升學(xué)壓力，學(xué)生的時間被學(xué)科課程擠占，實踐活動課程形式化、課堂化，學(xué)校缺少相應(yīng)的勞動陣地，學(xué)生得不到應(yīng)有的動手實踐機會，學(xué)生的身體素養(yǎng)在下降，眼睛近視度數(shù)卻在上升。

三、家庭教化觀念不正。家長對孩子過分寵愛，不讓其干家務(wù)活，或只注意孩子的學(xué)習成果，都會造成孩子不愛勞動、不會勞動的現(xiàn)象。

當然緣由還有許多，以上只是簡潔陳述幾點。我們不能只看到問題，還要看到此問題背后所做出的努力。

黨的教化方針里明確提出“要培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”是我們的教化目標，勞動教化作為教化目標的重要內(nèi)容不容忽視。教化不僅是要培育有學(xué)問的新人，也要培育具有肯定勞動素養(yǎng)和勞動實力的現(xiàn)代化新人，從這個意義上來說，勞動教化在教化中起著舉足輕重的作用。

當下，很多學(xué)生卻已然遠離了勞動教化。在家長眼中，孩子忙于學(xué)習，根本無暇顧及勞動；再者，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，他們過慣了“衣來伸手飯來張口”的安逸生活，他們的勞動機會在無形中被“剝奪”。勞動對他們來說已經(jīng)成了活生生的擺設(shè)。

教化的目的不是要培育“四體不勤五谷不分”的學(xué)問分子，教化的目的是要培育出能適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展要求的社會主義建設(shè)者和接班人。無論是家庭還是學(xué)校都應(yīng)當重視勞動教化在孩子成長過程中的重要作用。作為家長，要將勞動的權(quán)利還給孩子，從小培育孩子“自己的事情自己做”和“勞動最光榮”的理念，培育學(xué)生的勞動意識。家長要做勞動教化的有心人，從微小之處入手培育孩子的勞動素養(yǎng)和動手實力。

加強學(xué)生勞動教化要從思想上重視，從行動上落實，而不能只是走過場，讓勞動教化成為孩子成長不行缺少的必修課，讓孩子在勞動中體會作為一個勞動者所具有的精神上的華蜜!

一、讓勞動教化課真正進入學(xué)校主流課程。

“童樂園”勞動教化實踐課的開展,使綜合實踐活動課程真正進入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”.我?？偨Y(jié)了勞動教化實踐課程的“五落實”保障機制：課時落實、教材落實、師資落實、考核落實和制度落實,確保綜合實踐活動課真正進入學(xué)校主流課程.

二、仔細研制勞動實踐教化目標。

結(jié)合我校的實際狀況,我們分“年齡特點”和“學(xué)科特點”兩個維度,制訂了勞動綜合實踐課教學(xué)目標.

(一)根據(jù)學(xué)生的年齡特點,設(shè)定童樂園勞動實踐教化的梯度目標,確保勞動實踐教化按部就班,螺旋上升.

總目標是：

1.通過“童樂園”勞動實踐活動課與其他課的結(jié)合學(xué)習,了解和實踐勞動有關(guān)的一些學(xué)問.駕馭簡潔的勞動工具的運用.

2.通過各門學(xué)科的綜合實踐活動學(xué)習,讓學(xué)生學(xué)會基本的生活自理實力、交往協(xié)作實力、視察分析實力、動手實踐實力以及對學(xué)問、技能的綜合運用實力和創(chuàng)新實力在活動并能夠運用學(xué)到的理論學(xué)問指導(dǎo)實踐操作.

3.能依據(jù)自己在勞動中所出現(xiàn)的問題,制定一個小課題探討,并嘗試撰寫探討小論文.

4.通過實踐活動增加學(xué)生探究人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的主動性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培育學(xué)生合作學(xué)習、共同探究的團隊精神,塑造完善人格,形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感,形成良好的人際關(guān)系培育溝通實力.

5.通過綜合實踐活動課與其他課的結(jié)合,讓學(xué)生深刻體會到綜合實踐活動課的應(yīng)用廣泛,它與其他學(xué)科有不行分割的關(guān)系.

分段目標：

低段目標：

1.使學(xué)生駕馭簡潔的勞動工具的運用.

2.通過實踐活動學(xué)習生活與社會中的簡潔的常識性學(xué)問.

3.培養(yǎng)他們酷愛勞動的意識,主動培育學(xué)生對生活的新奇心,增加對生活的了解和相識.

4.通過數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課與綜合實踐活動課的結(jié)合,使學(xué)生初步感受到綜合實踐活動課適合每一門學(xué)科.

中段目標：

1.培育信息的收集和整理的實力;教給學(xué)生一些設(shè)計及制作的方法,培育學(xué)生的設(shè)計及制作的實力.

2.學(xué)會基本的生活自理實力、交往協(xié)作實力、視察分析實力、動手實踐實力以及對學(xué)問、技能的綜合運用實力和創(chuàng)新實力在活動、與他人的合作交往中得到不同程度的提高.

3.通過小組合作活動,感受到與他人協(xié)作溝通的樂趣,培育學(xué)生對自己的探討成果有喜悅感和成就感,激發(fā)學(xué)生對自然對社會的責任感、正義感以及對生活的酷愛.

4.在數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語、科學(xué)兩樣,學(xué)生要按要求完成每門課所制定的綜合實踐活動的特定目標.

高段目標：

以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運用其所學(xué)學(xué)問,引導(dǎo)學(xué)生進入主動探究學(xué)問,親身體驗實踐活動帶來的苦與樂.

2.通過實踐活動,激發(fā)和培育學(xué)生自己發(fā)覺問題、提出問題、探討問題、解決問題的愛好和實力,讓學(xué)生初步駕馭參加社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和探討探究、試驗論證的方法,能寫探討方案,初步學(xué)會寫探討報告.

3.總目標4(內(nèi)容詳見上文).

4.通過前面的兩個學(xué)段的學(xué)習,學(xué)生已經(jīng)深化明白綜合實踐活動的重要性和不行缺少性.

(二)依據(jù)各學(xué)科的特點,分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點相融合的“童樂園”勞動實踐活動課的教學(xué)目標.

融入語文學(xué)科特點的勞動實踐活動課教學(xué)目標：

1.通過各種語文學(xué)習對勞動實踐活動產(chǎn)生愛好.

2.結(jié)合語文學(xué)習,視察大自然,書面與口頭結(jié)合表達自己的視察所得.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,留意表現(xiàn)自己覺得新穎 好玩的或印象最深的內(nèi)容,養(yǎng)成記視察日記的習慣.

3.通過課題小探討,培育學(xué)生有目的地搜集資料,應(yīng)用資料的實力,學(xué)會寫簡潔的探討報告.

4.通過語文綜合實踐活動,逐步駕馭基本的生活技能,初步具有相識自我的實力,養(yǎng)成勤奮、主動的生活看法;激發(fā)新奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確看法,發(fā)展探究問題的初步實力.理解人與自然不行分割的內(nèi)在聯(lián)系,知道如何愛護和改善自然環(huán)境,并身體力行.(分段教學(xué)目標略)。

融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點的綜合實踐活動課教學(xué)目標：

1.相識園地的形態(tài)大小、計算園地周長、面積.

2.利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計圖.分析園地的產(chǎn)量、盈虧等狀況.

3.能運用所學(xué)學(xué)問進行作物買賣,并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題.

4.能借用學(xué)生對園地的酷愛,增加學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好,通過園地這一詳細形象的物體,讓學(xué)生更簡單駕馭抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容,感受勝利學(xué)習的歡樂.

5.讓學(xué)生知道生活當中到處是數(shù)學(xué).

三、編制實施《“童樂園”小農(nóng)藝》校本課程。

校本課程的編制是必需的,我們確定編寫《童樂園小農(nóng)藝》校本課程,目的首先是為了使“童樂園”勞動實踐教化能夠更加系列化,確保持續(xù)開展下去,并不斷提高勞動實踐教化的實際效果.其次是為了切實減輕老師指導(dǎo)勞動實踐教化的難度,讓老師們能歡樂地指導(dǎo)這門課程,最終,也是為了促進全體老師課程開發(fā)實力,在了解、熟識這門課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)覺、自己的獨創(chuàng).因此,課題組的老師在探討過程中,都非常重視剛好把探討成果整理出來,讓更多的老師參考,從容吸引更多的老師加入到課程資源開發(fā)的隊伍中來.

《童樂園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎文章、案例、科技小論文等,匯合了我們學(xué)校實施綜合實踐活動以來在課程相識與實踐中的成果.《童樂園小農(nóng)藝》中,學(xué)生、老師的作品雖然有許多不是得獎作品,但同樣凝聚了老師們的心血和才智,開卷一讀,也定有收益.

利用這小小的.勞動實踐基地,讓勞動教化真正進入學(xué)生的課堂,不僅拓寬了農(nóng)村完小的素養(yǎng)教化渠道,同時也為課本學(xué)問供應(yīng)了豐富的實踐基礎(chǔ),同時也很好的滲透了社會主義核心價值教化,促進學(xué)生全面發(fā)展,開拓學(xué)校勞動育人新思路.

勞動，是可以讓我們?nèi)グ緹捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關(guān)成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參加了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感受。

勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特殊的累特殊的苦痛，而其次天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是每天在重復(fù)，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平常所吃的東西。

所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不簡單獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學(xué)習自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)驗過，告知我學(xué)習其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)覺還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不簡單，而自己也是以后無論做什么事情，別人賜予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。

同時勞動也是可以熬煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我復(fù)原了，卻是發(fā)覺自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以削減他們的負擔，自己還得到熬煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有許多的不了解。

而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清晰做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么簡單的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參加了就發(fā)覺，真的不簡單。

勞動，是可以讓我們?nèi)グ緹捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關(guān)成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參加了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感受。

勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特殊的累特殊的苦痛，而其次天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是每天在重復(fù)，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平常所吃的東西，所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不簡單獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學(xué)習自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)驗過，告知我學(xué)習其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)覺還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不簡單，而自己也是以后無論做什么事情，別人賜予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。

同時勞動也是可以熬煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我復(fù)原了，卻是發(fā)覺自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以削減他們的負擔，自己還得到熬煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有許多的不了解，而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清晰做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么簡單的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參加了就發(fā)覺，真的不簡單。

看到自己整理干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動是會讓人感覺到有歡樂和滿意的，而自己去動手去做的，更是讓我是感受到，其實平常自己學(xué)習完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動，去削減負擔的同時，自己也是可以去收獲到歡樂。勞動同時也是告知我們?nèi)プ鲆粋€事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，假如只打掃了一半累了，就不干了，其實和沒打掃沒有太多的區(qū)分，但是堅持了下去，一個房間一個房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到確定的。

通過勞動，也是讓我養(yǎng)成了一個好的習慣，懂得做一些事情，不但是要去堅持，同時也是一種責任，一種義務(wù)，而勞動自己也是要常常的去做，不但熬煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習慣是可以讓我們終身受益的，許多的事情，做起來其實都是很辛苦不簡單的，但是只有自己情愿堅持下來，那么才會有更多的收獲。

一、以德育為主題，樹立健康的勞動觀。

勞動課中的德育目標是樹立學(xué)生正確的勞動觀，包括勞動觀點、勞動看法和勞動習慣的培育。讓學(xué)生在勞動過程中獲得勞動的成就感，讓學(xué)生懂得勞動的重要性，體會到勞動的艱辛，產(chǎn)生酷愛勞動的思想感情。在這個教化過程中要傾注自己的情感，寓勞動教化與德育一體，從而達到教書育人的目的。在勞動中，讓學(xué)生感受到保持環(huán)境的整齊須要靠我們的辛勤付出，勞動并不行恥，只有通過自己的勞動才能換來別人的賞識，服務(wù)別人，歡樂自己。只有體現(xiàn)到勞動的辛苦后，才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣。一系列的德育活動，可以促進學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動看法和習慣，促進學(xué)生養(yǎng)成堅毅的勞動意志，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，樹立酷愛勞動的思想觀念。而實踐證明在勞動課中，恰如其分的對學(xué)生進行酷愛勞動的教化，還可以激勵學(xué)生刻苦學(xué)習，讓學(xué)生明白，學(xué)習是辛苦的，可是勞動更要付出汗水與艱辛。

二、培育勤勞儉樸、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質(zhì)。

隨著生活水平的提高，很多的家長正在代替或剝奪孩子的勞動權(quán)利，“蜜罐中長大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小皇帝待遇，養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時下，校內(nèi)中對糧食、衣物和學(xué)習用具隨意奢侈丟棄、不會洗衣服、花錢無節(jié)制的現(xiàn)象比比皆是，正是這一社會現(xiàn)狀的體現(xiàn)。甚至有的學(xué)生厭學(xué)，覺得即使外出打工也比在學(xué)校學(xué)習要自由、舒適得多。如何變更學(xué)生的這種相識?通過勞動課來進行教化不失為一個好方法。勞動課可以使學(xué)生體會到勞動的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己華蜜生活的來之不易，讓學(xué)生在思想上相識勞動的珍貴，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

三、培育團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

人處于群體之中，學(xué)習、工作、生活的過程都是與人合作的過程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。老師注意培育學(xué)生的合作實力、協(xié)作精神、主動團結(jié)意識能使學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上正常發(fā)展，在勞動課中，由于實際須要常常要開展分組勞動，在勞動中會遇到須要分工的狀況，這正是培育學(xué)生合作精神的最佳時機。在勞動過程中作為老師一要創(chuàng)設(shè)條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學(xué)生相互學(xué)習，相互交談，相互評論，相互協(xié)作，二要擅長發(fā)覺那些不畏辛苦和擅長謙讓、寬容別人的同學(xué)，剛好總結(jié)，予以表揚，引導(dǎo)學(xué)生向相互合作的方向發(fā)展，有助于學(xué)生及早相識個人在集體中的正確地位，對于將來適應(yīng)社會工作，協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系有很大的潛在價值。

充分發(fā)揮勞動課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教化空洞說教、被動灌輸?shù)膯栴}，讓學(xué)生在自主活動中體驗、感悟道德境界，提高分析推斷實力，主動遵從道德規(guī)范。同時，要增加老師的德育意識，留意德育工作的客觀性、真實性和參加性，充分發(fā)揮勞動課的德育功能，將德育教化融入勞動課中。

勞動教化心得體會

勤勞是我們中華民族的優(yōu)良美德之一了，我們身為當代的青年高校生，就更加應(yīng)當要繼承好、發(fā)揚好這一美德，所以我們身為高校生就應(yīng)當要主動參與勞動，只有多勞動才能夠創(chuàng)建出更加美妙的將來。我身邊有不少的同學(xué)都認為我們現(xiàn)在還是學(xué)生，最主要是的事情是學(xué)習，搞勞動這種事情不是我們須要操勞的，那些以后出來工作上班再考慮完全來得及。我并不贊同這樣的觀點，在平常跟這類同學(xué)接觸的時候我也是這么跟他們說的，勤勞的人或許不會創(chuàng)建多么大的經(jīng)濟財寶，但是在同等條件下，勤勞的那一個人肯定會生活的更好，也肯定會創(chuàng)建出更大的精神財寶。

拿我身邊每天在一塊接觸到的.室友來說，他換下來的衣服都是堆在桶里面湊夠一桶了拿到樓下的洗衣機去洗的，無論是冬天多的衣服還是夏天單薄的一兩件衣服都是用洗衣機洗的，能用機器肯定不會用手洗，當然我并不是說用機器洗不好，而是我覺得有時候適當?shù)膭趧涌隙ㄊ悄軌蚪o我們一些熬煉的。在這一次的體育館打掃勞動活動中，我就發(fā)覺了不少的同學(xué)都有這樣的問題，因為過段時間我們體育館要承包一個大的賽事，所以學(xué)校支配我們?nèi)ゴ驋唧w育館，將全部的座椅都給擦一遍，雖然我心里是有點抵觸，但是也還能接受，終歸可以加素拓分……我發(fā)覺有許多的同學(xué)都是對這些勞動比較懈怠的，并不是因為不會做，而是覺得特殊的累不情愿做，其實學(xué)校并沒有強制支配我們來弄，都是自愿報名的，我覺得自己報名參加了還是要好好的做吧，這也是負責人的表現(xiàn)，而我們中間部分同學(xué)就因為平常很少參與勞動，所以吃苦耐勞精神的竟然比較少算。在結(jié)束回宿舍的時候，我還聽到了有同學(xué)說手腳都酸了，我們報名的人是比較多的，所以每個人其實只要弄非常鐘左右就差不多了，也還是比較輕松的工作了，但是沒想到會有同學(xué)到了手腳發(fā)軟的地步了，這就是缺錢勞動的狀況了。

我們參與勞動其實也是有不少的好處的，首先勞動可以熬煉我們的體魄，讓我們變得更加健壯，再就是可以增加我們吃苦耐的精神，讓我們以后工作了能夠表現(xiàn)的更好。

勞動教化心得體會

勞動創(chuàng)建了美，它是腦力勞動和體力勞動的完備結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟棟教學(xué)樓里外面貌一新--從垃圾散亂到窗明幾凈，蜿蜒幽曲的林蔭小道因為我們的清理而顯得整齊開闊，這些凝合了我們無盡的心血。

勞動培育了吃苦耐勞的精神。當早晨的第一縷陽光射向窗臺的時候，我們已經(jīng)起先勞碌了。一個小時，二個小時風雨之后的校內(nèi)因為我們而變得漂亮，或許是天公不作美，在勞動這周我們都頂著烈日，可我們無怨無悔。同時大家互幫互助使我們又深刻的相識到團結(jié)就是力氣，眾人拾柴火焰高。

勞動使我們明白了無論做什么事情都必需持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學(xué)習如此，工作也如此！只有認定目標，腳踏實地，才能繩鋸木斷，水滴石穿我們會在以后的人生道路上發(fā)揚吃苦耐勞的精神。正視一切挫折與困難，不屈不撓，勇往直前。

勞動培育了我們的社會實踐實力。勞動是我們相識到：課本學(xué)問是遠遠不夠的，我們應(yīng)當投身社會實踐，去經(jīng)驗風雨，去見識世界，去豐富我們的人生閱歷。因為今日我們是桃李芳香，明天我們是社會的棟梁。健全的人格、廣博的學(xué)問、強壯的體魄、創(chuàng)新的意識、合作的精神等是構(gòu)成生命華章的要素，是參加競爭的實力。

勞動還培育了我們的.責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們相識到：職業(yè)沒有凹凸貴賤之分，三十六行行行出狀元。每一個人都應(yīng)當在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享樂在后。努力做一個合格的社會主義新人，為社會主義建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。

靈臺空射，一粒沙里看出一個世界，一朵花里演繹出一座天堂。一周的勞動如白駒過隙，但它使我們的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它讓我們早日屏棄了那些錯誤的思想，從而樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。我們會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險。我們應(yīng)當保持人格的純正而自警；為防止人格的下滑而自律；為追求人格的升華自勵！在這一周的勞動體會中，的確給了我們身心的熬煉，作為勞動中的一員這更是讓我們感言頗多。在勞動課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分三組對這次勞動進行了探討總結(jié)，這讓我們對勞動有了更新的詮釋，更新的相識和理解。

勞動教化個人心得體會篇四11月x日我們開展了我們的公益勞動，我們勞動的內(nèi)容是打掃圖書館及旁邊的校道。雖然這看似一個很一般很簡潔的勞動，卻使我從中產(chǎn)生以下心得。

首先，此次活動增加了我的服務(wù)意識。勞動中我更加深刻地了解到要牢記黨的根本宗旨，樹立一心一意為人民服務(wù)的思想的重要性。這不是從口上說說就行，還要從實際勞動中體現(xiàn)出來。作為黨課培訓(xùn)的對象，我們應(yīng)當時刻牢記吃苦在前，享受在后。雖然我們是在學(xué)校中進行的勞動，這也是為同學(xué)服務(wù)的表現(xiàn)。我們每一位同志都非常仔細地對待著。我們在仔細學(xué)習增加黨性修養(yǎng)的同時還要時刻謹記用實際行動來樹立黨的形象，保持黨的先進性。

其次，我們要起到帶頭作用。要有“團結(jié)、拼搏、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作看法，要有“領(lǐng)頭、嚴己、開拓、實干”的工作精神，雖然此次勞動只有我們在進行著，但是我信任，在我們的帶領(lǐng)下會有許多同學(xué)向我們學(xué)習的。此次雖然是一次平凡的勞動，但在我們每一位同志的心中卻是一件不平凡的事情，我們的每一位同志都是黨的形象的體現(xiàn)和代表，我們都以黨員的標準嚴格地要求自己。

黨的形象是好是壞，人民心中有一桿秤:形象好，就會得到人民廣泛的認可和支持；形象不好，人民就會感到不滿和悲觀。所以，形象問題不是個小問題，干脆關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死攸關(guān)。雖然我還沒有成為一名黨員，但是我的思想和行動告知我:我要用黨員的標準嚴格要求自己，要樹立好良好的形象，努力做到讓自己滿足，讓同學(xué)滿足。

最終，我認為此項活動不僅僅給我?guī)砀惺?，我信任，我的每一位同志也能從中有所收獲。我們牢記黨課上學(xué)習的:。

1、保持先進性，發(fā)揮先鋒模范作用。

2、在思想和行動下都要一心一意為人民服務(wù)。

3、主動起到帶頭作用，要肯干、愛干，并且做到吃苦在前，享受在后。

勞動教化心得體會

革命的先驅(qū)馬克思、恩格斯認為：勞動是人的生活須要，人為生活而勞動；勞動創(chuàng)設(shè)了人的生命環(huán)境，人在勞動環(huán)境中生活；勞動給人以生命的真諦，人的勞動就是生活。馬克思曾經(jīng)說過："蜘蛛的活動與織工的活動相像，蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧。但是最蹩腳的建筑師從一開頭就比最敏捷的蜜蜂超群的地方，是他在用蜂臘建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了，勞動過程結(jié)束時所要得到的結(jié)果，在這個過程開頭時就已經(jīng)在勞動者的表象中存在著，即已經(jīng)觀念地存在著。'所以，我們學(xué)校綻開了勞動教化，即勞育的活動。勞育就是從育人的生命意義上來呈現(xiàn)的實踐本質(zhì)，勞動教化的目的性既要體現(xiàn)對我們的全面教化，又要有教化目標的具體層次。以下，是我在勞育期間的總結(jié)。

通過這一階段的勞育，我認為勞動教化的主要內(nèi)容是：

1、樹立同學(xué)正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的宏大意義。

2、了解人類的歷史，首先是生產(chǎn)進展的歷史，是勞動人民制造的歷史；懂得辛勤的勞動是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的根本保證；勞動是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利；懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數(shù)千年來剝削階級思想殘余；懂得把腦力勞動同體力勞動相結(jié)合的重要意義。培育同學(xué)寵愛勞動和勞動人民的情感。

3、養(yǎng)成勞動的習慣，形成以勞動為榮，以懶散為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、坐享其成、奢侈鋪張等惡習的影響。學(xué)習是同學(xué)的主要勞動，教化同學(xué)從小勤奮學(xué)習，將來擔負起艱難的建設(shè)任務(wù)。

并教化同學(xué)正確對待升學(xué)、就業(yè)和支配的問題。

學(xué)校開設(shè)勞育課讓我懂得了勞動不僅僅是為了金錢，底層的勞動者并不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動是有價值的，理應(yīng)得到我們的敬重。勞育課轉(zhuǎn)變了我的勞動觀念，幫我樹立正確做人生觀、價值觀及一個人對一份工作應(yīng)有的看法。勞動教化能培育一個人的基本素培育一個人的生存本領(lǐng)，無論是在什么樣的環(huán)境下，生存是人的第一須要，人要想活著就必需學(xué)會勞動，學(xué)會怎樣干活。生物學(xué)家達爾文的進化論告知我們適應(yīng)環(huán)境者生存，不適應(yīng)環(huán)境者被淘汰，要想適應(yīng)環(huán)境人必須要有堅韌的毅力，那股堅韌的勁是從哪里來的呢？是從勞動中熬煉出來的！人必需學(xué)會吃苦，假如他沒有吃苦耐勞的精神將一事無成，從古自今無論哪一位取得成功的人，他都付出了辛勤的.汗水，重大科技新成就的消逝本身就離不開辛勤的體力勞動，所以勞育的綻開是必需的。

經(jīng)過勞育活動，我們有艱辛的付出，也有勞動后的回報，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話"完善的新人應(yīng)當是在勞動之中和為了勞動而培育起來的，恰是勞育活動，讓我對這句話有了更真實與深化的理解。勞育期間，我們每天從事的都是整理書籍、打掃一類簡潔的勞動，在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，須要急躁和細致，可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事，其實做什么事都須要腳踏實地，須要把每個細微環(huán)節(jié)做好，沒有在每件事情上的細致負責精神，任何事情都不會辦好。古話說"一屋不掃，何以掃天下'嗎？我們要培育的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。

勞育活動也讓我們明白了學(xué)會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些在校的高校生們，獨立的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題，對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它，我們應(yīng)當做我們力所能及的事情，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè)，對于應(yīng)用型人才的我們須要靠雙手來制造生活，須要靠技能來制造明天，因此更須要具有吃苦耐勞的精神，高校勞育使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力，也讓我親身體會到了勞動的光榮感，不要像以前一樣輕視勞動。勞育讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動制造世界的真理，避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞育活動也同樣加強了我們的勞動觀念，關(guān)切我們樹立正確做人的看法。勞育還培育了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們熟識到：職業(yè)沒有凹凸貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。

作為一名高校生我認為勞育活動是我們學(xué)習當中不行或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的學(xué)問。這樣我們豈不"何樂而不為'呢。我們的學(xué)習生活也應(yīng)當像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學(xué)習，還要樂觀參加各類的勞動、活動。大家都知道我們的學(xué)習目的是為了服務(wù)于社會，因此我們更應(yīng)當具有吃苦耐勞的習性，培育我們的動手力氣，寓學(xué)問于勞動之中，多實踐！我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是社會中的一份子。

當今是一個多元化的社會，競爭激烈，各個聘請單位對應(yīng)聘人員的要求都很高的，勞育活動恰巧給了我們一個熬煉身心的機會！一份耕耘，一份收獲；一次勞動，一次成長。很感謝學(xué)院為我們支配勞育活動，使我們得以在勞動中慢慢成長。這一階段的勞育活動，更增加了我在以后社會競爭中的優(yōu)勢地位，對我以后的人生起到了一個明顯的促進作用！

勞動教化心得體會

一周的勞動教化圓滿結(jié)束了，這一周我收獲了很多。原以為勞動是一件可以解放頭腦的事情，經(jīng)過一周的體驗，我變更了這樣的想法。原來勞動也是飽含著技巧與才智。

從前來到試驗樓總會感嘆試驗樓的一塵不染。等到親自動手去創(chuàng)建這樣一個干凈、整齊的環(huán)境，才知道這是經(jīng)過了許很多多的工序。每天用抹布將門框、窗臺、暖氣片、消火栓……總之就是墻壁外突出的一切物體都擦一遍，每天用一般拖把拖地。每周用無塵拖把拖一遍地。只有這樣才能真正做到無死角、無灰塵。

一起先每天長時間的`站立讓我腰酸背痛。但我漸漸地適應(yīng)了這樣的勞動強度。高爾基說：勞動是世界上一切快樂和一切美妙事情的源泉。從前我沒有理解這句話。但是在試驗樓層，當望見自己擦的玻璃從朦朧到清澈。當望見窗外微風、碧空、白云、青山。這樣的好景色瞬間撫平了一切乏累。成就感就像潮水一樣向我涌來。這一刻我得到的安靜與歡快的確是其他活動難以賜予的。

勞動，給我?guī)砹瞬灰粯拥捏w驗。在勞動中能獲得更深刻的靜謐。更能讓我將自己全方位地投入到接下來的學(xué)習生活中。也提示了我，在學(xué)習之余不能遺忘勞動美德。

勞動教化心得體會

學(xué)校組織的公益勞動實踐活動讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學(xué)校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟發(fā)。通過小組為單位的社區(qū)志愿效勞，啟發(fā)了我們在公益勞動中查找能使我們受到教化，有所感悟的亮點，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。急躁、仔細地幫忙老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的華蜜和自私。我們在那里盡可能地多和老人談天、談心，竭盡所能使老人感到溫煦。我們還幫忙敬老院的職工一起清掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很歡樂，由于我們心里都有一股傲慢感。而這種傲慢感不是在學(xué)校里能夠體會到的。

公益勞動是不記酬勞、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培育我們關(guān)懷公共事業(yè)熱忱的。參加公益勞動的榮耀感，塑造自己奇妙的心靈。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的.溫煦和自己的缺乏。也讓我親身體會到了勞動的榮耀感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確熟識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種狀況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?，對于反抗一切向錢看的思想腐蝕可以起到確定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，反抗了我們輕視勞動和坐享其成的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫忙我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培育了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

學(xué)校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，由于那是我們中學(xué)生的勞動看法的一個特征。不記酬勞也是我們中學(xué)生勞動看法的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記酬勞為前提的；那是依據(jù)以公共利益而勞動；我們必需為公共利益而勞動，自覺要求進展勞動。主動參加公益勞動是為社會盡力，是寵愛勞動的表現(xiàn)。

社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐力氣。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增加我們的社會責任感和社會適應(yīng)力氣。而學(xué)校組織的勞動，更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。在競爭如此猛烈的今日，對于我們這些誕生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會也是我們立刻面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。

勞動教化心得體會

經(jīng)過這次勞動課，我學(xué)到了如何嫁接蟹爪蘭，并在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們的共同合作下勝利嫁接了一株蟹蘭。在上課的過程中，我不光感受到了同學(xué)們團結(jié)合作的精神，還了解到了在嫁接過程中每一個小細微環(huán)節(jié)都可能會對蟹爪蘭的成活率造成影響，所以，我認為無論是在嫁接過程中，還是在其它事情上都要注意細微環(huán)節(jié)，細微環(huán)節(jié)確定成敗。

在其次天的勞動課上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都出去進行植樹，這是我第一次植樹，雖然很累，但很充溢。我們分工合作，男生去搬運樹苗，并將它種好；女生則去接水澆樹。我們共同合作，將一棵棵樹種好，雖然在打水的過程中衣服被不細心溢出的水打濕，在踩土的過程中鞋子沾滿了泥土。但我們是快樂的、是驕傲的?？粗N好的樹木整齊的排列在那里，身上的酸痛也忘得一塵不染了。

接下來，我們便回到教學(xué)樓內(nèi)進行勞動，雖然都是一些很簡潔的工作，但我們?nèi)砸屑毻瓿?，每一處細微環(huán)節(jié)都應(yīng)當仔細清掃。這雖然很累，但也很充溢。我們小組的全部組員，都仔細做好自我分內(nèi)的`事，在自我力所能及的情景下也會分擔一些清掃任務(wù)。大家在勞動中體會到了團結(jié)的力氣，這使我們之間的友情更加深厚了。

在這次精彩的勞動課后，我學(xué)到了很多，也成長了很多。不僅僅是對清掃技能更加嫻熟，更多的是體會到了同學(xué)之間的情意和團結(jié)的力氣。我信任我們不光會從中學(xué)到一些技巧，更多的是對人生的感情。

沒有平凡的崗位，只有平凡的人生。

我是一名一般的工人，在我心里任何一份工作都來之不易。珍惜崗位，做好工作，讓自己成為一個對家庭、對社會有用的人，做一個自食其力、自強獨立的人，是我踏上工作崗位最初的價值觀。

這是一份從今打破我生活規(guī)律的工作，從當上環(huán)衛(wèi)工人的第一天起，無論三伏酷暑還是數(shù)九寒冷，無論風雨交加還是漫天飛雪，凌晨四點動身，四點半上公路清掃已固化成我的“生理鬧鐘”。雖然每天凌晨三點多時都會自動醒來，但我還是設(shè)置了三遍鬧鈴，整整十七年，從沒有過遲到記錄。

環(huán)衛(wèi)工作看似簡潔，但長久干好并不簡單。十多年來，我抱著主動主動的看法，耐性、專心、細心去做，對待工作就像做自己家里的事一樣。我用三尺掃帚丈量成果的同時，也用筆記記錄成長，從走上環(huán)衛(wèi)崗位至今，我記錄的工作筆記已有12本，30幾萬字，酸甜苦辣、是非得失，盡錄其中。

“公路莫非能掃一輩子？”這樣的困惑曾經(jīng)多次閃過我的心頭，這一路過來，伴隨辛苦付出的同時，讓我收獲的華蜜也越來越多。保潔區(qū)域的干凈衛(wèi)生、服務(wù)單位和居民百姓的不斷贊譽、同事的認可和領(lǐng)導(dǎo)的確定，讓我得到了答案，“人生的價值在于勞動和奉獻?！?/p>

勞動教化心得體會

為期五天的勞動實踐活動圓滿結(jié)束了，這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝高校勞動基地為我們供應(yīng)了這樣一個難得的熬煉機會，這次活動讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活高校會了自理與獨立，學(xué)會了與他人合作，學(xué)會了如何做一個合格的高校生。有人說：勞動是世界上一切歡樂，一切奇妙東西的源泉。這次實踐，大家駕馭了基本的勞動技能，獲得了許多生活的常識。同學(xué)們在各種勞動實踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們相識了勞動的價值和意義，培育了酷愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。

這次實踐讓同學(xué)們品嘗了勞動有快樂。一個個精致的手機套，一個個漂亮的中國結(jié)，一個個精致的小木塔，一個個創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝合著同學(xué)們的心血，無不閃爍著同學(xué)們的才智，無不呈現(xiàn)出同學(xué)們的特性。這是勞動的收獲，更是勞動的快樂。這次勞動實踐也整合出團結(jié)向上的班集體，同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增加了凝合力，勞動實踐讓同學(xué)感受到團結(jié)的力氣，集體的溫煦。

這次勞動實踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，依據(jù)基地的作息時間，按時起床、出操、吃飯、休息，培育了嚴謹、守紀的優(yōu)良作風。

勞動雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校內(nèi)。在學(xué)習的基地中我們還要接著奮斗。再有兩周我們就要進行期中考試，只有抓緊時間，細致復(fù)習才能取得良好的成果。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績。

雖然很累很累，但是我感到很興奮，因為做了一件有意義的事，并且證明白我是有實力應(yīng)付難題的。而又能利用自己的雙手養(yǎng)活自己，不成為社會的負擔，不成為國家的負擔。特殊感謝這次學(xué)校給我這個機會，也特殊感謝學(xué)校的組織。

勞動教化心得體會

張瑞敏曾說過：“把一件的事做好就是不簡潔，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧痈脑烊?。通過這次勞動，我明白了很多道理。我想應(yīng)當是我們在勞動中明白了很多平常不懂的道理。漸漸的長大了，變更自己。勞動中，我知道了很多自己的不足之處。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的暖和和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的的影響，在一些頭腦中裝滿了金錢的.利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種狀況下，有意識地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早的真理，抵制了我們輕視勞動和坐享其成的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的觀、價值觀。公益勞動同樣培育了我們的競爭意識和開拓進取的。

平常，在家的時候爸爸都把我們當寶一樣的服侍，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最終當全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛起先勞動是有點累，但很興奮，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很華蜜興奮。

我感受深的是萬事都不是那么簡單的，只有自己不斷克服困難才會勝利，做事要仔細踏實。假如我不去認仔細真地做一遍，就發(fā)覺不了自己的不足。也一樣“一分耕耘，一分?！?/p>

只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有仔細做了，才能有所得。仔細學(xué)習了，會有好成果；仔細工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結(jié)果，那個過程自己確定是受益的。這次勞動并不是很難，想想每天都要工作，辛苦掙錢供我們，而我們只要坐在教室里學(xué)習，沒有負擔，我們沒有理由不仔細學(xué)習。

我們應(yīng)當珍惜眼前的，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們?nèi)A蜜多了?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后肯定要讓父母過上華蜜的。讓父母以我為傲慢。

從這次勞動中，我還明白了我們應(yīng)當敬重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對身心都起到了主動的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得仔細負責，以主子翁的看法來對待，這樣所得到的和所收獲的閱歷和價值是值得學(xué)習和珍藏一輩子的。

勞動教化心得體會

夢，人人都有。只是每個人所追求的目標不同而已。由于夢是永久走在現(xiàn)實的前面。我從小就有著幻想，就這樣朝著前方邁進，向著幻想走去。我的夢，就是富國要集民心。

第一次到老人院慰問老人的。有點緊急，心里有點忐忑，但是，沒方法。在晨曦中，我們九個人加向敬老院動身。經(jīng)過"墳?zāi)孤?越過"五金加工廠'來到了奇妙的帶有點陰深深的老人院。

敬老院大門上寫著上帥福利院，大門是緊鎖的，喊了幾聲沒人回應(yīng)我們，以為沒有人在。在我們轉(zhuǎn)身即將離去時，一位七十多歲的老爺爺拿著掃把掃地。我們上前打過招呼后，我們進了老人院。首先大伙分工合作，掃地、拖地、擦窗等。我想在這說說剛進門的感覺。剛進門，映入眼簾的是桌上盆里的剩飯,似乎放了好幾天，放上面一群蒼蠅在群魔亂舞,旁邊是一張粘滿蒼蠅的蒼蠅貼,再旁邊是一個不滿灰塵的懶電飯煲，地面很臟很潮濕。整個房間散發(fā)出一種潮濕的霉味，尿味和吸了幾十年的煙的煙酸味，有點嗆鼻，但我們不能退縮,工作照舊進行。

清潔結(jié)束后，大伙和老人們聊了起來。在談天中得知，這個老人院一共有七個人，都是沒有子女的.孤寡老人，而且都是男性。最年輕的是57，最老的是84歲。年紀最大的老爺爺走路時顫抖著的，迷惑的看著我們，他的眼神告知我們，他不歡樂，他很孤獨很孤獨，很想和我們聊談天,只惋惜他已經(jīng)完全聽不到我們的聲音，所以他始終坐在門口看著我們和另外一位老爺爺談天。

最年輕的哪位，我想我不應(yīng)當叫他爺爺，由于他也就比我的父母大幾歲，我應(yīng)當叫他大伯吧。一位七十三歲的老爺爺坐在角落看著我們，無神的眼睛里透露著愁悶，他渴望和我們說說話，似乎幾十年沒看過這么多人在自己的面前，似乎幾十年沒有人和他靜靜地坐在一起說說話啦!在憐憫之心的驅(qū)使下，我坐到他旁邊，看著他吸一口自己卷的煙草,看著他吐出的白煙在空中緩緩散去，我問了他的年紀，惋惜老人家太老了，耳聾啦，聽不見我說什么，只是呆呆的看著我，用我聽不懂的語言回答著他聽不懂聽不到的問題。那位七十四爺爺告知我們，這位爺爺七十三歲，已經(jīng)在這住了十八年啦，耳聾啦，聽不到啦!天啊，很難想象在這里這十八年是怎樣度過來的。

和七十四歲爺爺?shù)恼勌熘?，我們了解到了他們或許的生活狀況。爺爺告知我們，他們是每個人自己種菜自己煮自己吃的。前面一大塊空地就是他們的菜園，那塊油麥菜就是七十四歲爺爺?shù)摹Ｒ簿褪钦f七十四歲爺爺每天的菜都是油麥菜，至于有沒有放油鹽就不知道啦。當我問他為什么不七個人一起仲裁一起住一起吃，那樣菜式就多啦，爺爺說剛開頭是這樣的，但是有人不做事啊，后來就分開啦，各自種各自吃啦，懶的人沒菜吃就吃醬油飯咯。有人問到過節(jié)有沒有加菜，個人覺得這是個沒意義的問題，平常的溫飽問題都解決不了，何來的加菜呢。政府一年回來兩次，那就是過年和中秋，每兩年會有一套冬裝的衣服，但是沒有夏裝的，那么他們的衣服哪里來的呢?有沒有的穿都是個問題!

他們每個人一個房間，在二樓有一個公共電視，順便說下，樓梯間沒有燈。若是房間里的燈壞了也要自己買自己裝，天啊，七八十歲的老人自己裝燈，萬一摔了下來呢，后果不可思議啊!我們在菜園的角落發(fā)覺有人搭了一個棚，爺爺說，那是個私人廁所，由于沒有肥料施肥，所以就搭了個廁所。

既然老人們無子女，那么政府們是不是應(yīng)當做點什么呢?當問到有沒向政府反映要求增加補貼時，爺爺說確定是有的啦，但是反映沒有用啊，還是這樣。或許你們會問老人家們平常吃完放是不是下下棋聽聽收音機啊的，錯了，上面說了只有一個公共電視，除此外沒有其他的任何消遣工具，老人們的生活是極其單調(diào)孤獨的，平常八九點睡覺，早上六七點起來，吃完飯就在街上慢慢地移動著，也就是所謂的閑逛，從街頭移動到街尾再移回家，就這樣過了一天。

雖然我們大家都很傷感都想為老人們做點什么，有人說給他們錢，但是，我們給的這一點錢也不能有什么用，我們不能長期供應(yīng)他們，后天我們就離開這，他們的生活還是那樣的。我想我們能做到的就是建議中學(xué)校每個月組織一次活動到老人院慰問老人，建議政府提高補助等，只惋惜這一切我們都沒能做到。最終我想到的是，這一代，下一代，男女比例如此失調(diào)，能夠找到自己的另一半的，那么就好好珍惜好好相處好好生活，不管怎樣，至少到老的時候，有人相伴，有子女孝敬，不至于孤孤獨單一個人在老人院孤獨孤獨的生活。

通過活動在實踐中熬煉自身，親身了解老年人生活方式，用實際行動去更好的理解國家實行人口老齡化，扶民生等的方案。作為高校生，我們感到自己的責任重大，在努力學(xué)習的同時，要主動擔負起歷史賜予我們的使命，在學(xué)習和實踐中不斷成長，為祖國建設(shè)貢獻自己的青春和力氣。

勞動教化心得體會

五一勞動節(jié)，勞動最光榮嘛，所以我就想著，我要做一些有意義的事情，多多的參加一些有意義的社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可以為我們以后找工作打基礎(chǔ)。通過一些時間的實踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習，從學(xué)習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變更，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

看來老天還蠻會疼愛我的嘛，機會來了。4月30號的這一天，在食堂吃飯的時候聽到同學(xué)在那里爭辯去發(fā)宣揚單，我好興奮好激烈啊，于是我就央求同學(xué)要一起去，她們答應(yīng)了，嘻嘻嘻興奮啊，最終有機會去試試發(fā)傳單了，有機會通過自己的雙手去體會體會賺錢的感覺了，雖然說錢不是很多，而且可以說比在柳州的便宜的多，辛苦得多，但是我想這會是一個很值得我去記憶的一天。

五月一號的這一天早上，在舍友們還在做著甜甜的美夢的時候我們就起床了，吃過早餐，檫好防曬霜，拿上帽子，我們整裝待發(fā)，向著我人生充溢意義的一刻動身了。

意想不到的是，當來到了該名為101通信的`手機公司，發(fā)覺我們的工作并不是發(fā)傳單而是為該公司拉客，當時想想這樣豈不是很累嗎，感情像是被騙了啊，可是最終看到同學(xué)們還是很樂意的接受我也就不去想那么多了，做就做別不去試一試怎么知道我的實力啊，于是在那個經(jīng)理的支配下我們裝著統(tǒng)一的職業(yè)套裝起先了我們的工作，剛剛起先感覺客人好難拉啊，可是慢慢的就學(xué)會怎么跟人家講解手機，講解該公司的搞的活動，怎么把他們的吸引力轉(zhuǎn)到公司上，最重要的是我們說話的方式語氣還有內(nèi)容是否吸引到他們，慢慢的也就上手了，雖然在這其中遇到很多看法惡劣的人，當時心里或多或少覺得不是味道，可是還是接著努力的保持著微笑去面對，在我的努力下拉了蠻多的客人，最讓我欣慰的是有一個客人從店里出來后上前主動跟我閑聊，然后很懇切的說“我覺得在這些工作人員中，你的笑容是最美麗的”我真的很興奮，因為我的服務(wù)我的工作得到他人的認可，所以我覺得累是累了，但是我樂在其中。

高校生通過開展豐富多彩的社會實踐活動，可以逐步了解社會，開闊視野，增長才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)覺了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這也在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增加了自身努力學(xué)習的信念和毅力。使我們自己提早走進社會、相識社會、適應(yīng)社會。

勞動教化心得體會

“啊嚏！”一進班就聞到一股佐料味，它們不停地在教室里充滿開來。怎么回事？靜靜告知你們，第三節(jié)課，我們將為你奉上千姿百態(tài)的涼拌黃瓜。

勞動課上，老師一聲令下，教室里立即沸騰了起來，我也不甘示弱，連忙拿出裝著黃瓜的盒子，打開蓋子，放上佐料?？粗渌瑢W(xué)手忙腳亂地調(diào)配著，我暗暗偷笑，還是老媽有先見之明，讓我把全部的佐料放在一起調(diào)好，否則，我就要和他們一樣折騰了。我剛放好佐料，就發(fā)覺王剛的眼睛直勾勾地盯著我的黃瓜，我把黃瓜遞給他說：“嘗嘗味道如何?！彼闷鹂曜?，夾了一塊，放入口中，感嘆道：“好吃，好吃，這份都給我吧?！闭f完，他便起先細細地品嘗起來，臉上露出一副回味無窮的表情?！安荒艹元毷?，好東西要懂得共享?！蔽伊⒓窗腰S瓜搶了回來。

這時，來了兩位不速之客，杭佑寧和胡耀文拿起筷子不停地夾著，一邊吃一邊連連點頭：“嗯，嗯，好吃，好吃?！毖劭淳鸵酝炅?，我心想：啊，在黃瓜所剩無幾時，杭佑寧和胡耀文竟綻開了一場“搶食大戰(zhàn)”，似乎有一個星期沒吃飯，恨不得連汁水都喝了。

突然，趙一飛和朱宇新來了，手里還捧著他們的“勝利之作”。剛才就聽說了他們的“黑暗料理”，但百聞不如一見，這名副其實的“黑暗料理”散發(fā)出一股怪味，他們舉到我面前給我吃，聞風趕來的“受害者”，于子健說：“別，別吃，太難吃了?！卑ィ瑢嵲诳膳?，他們原委怎么做出來的。我打了一個冷戰(zhàn)，搖搖手道：“你們自己留著漸漸享用吧?！敝煊钚乱姞顓s大聲喊起來：“朱大廚特制黃瓜，天下第一，走過，路過，千萬不要錯過??！”很多同學(xué)前來一探原委，卻都望而生畏地走開了。

這節(jié)勞動課，不僅給我們帶來了歡樂，更培育了我們的技能，讓我們受益匪淺。

酷愛勞動使中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動是美妙的，光榮的。我們作為二十一世紀的高校生，有著較高的勞動心得體會素養(yǎng)，應(yīng)當主動參加勞動，以辛勤勞動為榮，以為人民服務(wù)為榮。

勞動是人生存之本，我們的祖先由人猿，通過不斷的勞動而開發(fā)大腦，漸漸演化為現(xiàn)在的人類。一個國家，一個民族，假如不勞動，不去勞動，不想勞動，那么，他將會因此墮落下去，國風和民族也會墮落下去。我們的中華民族是一個酷愛勞動的樸實民族，我們當代青年更應(yīng)當將這種宏大傳統(tǒng)美德傳承下去，“勞動”關(guān)系著一個民族的興盛旺盛，正是有了老一輩的勞動，老一輩的辛勤努力，才有了如今我們所處的華夏盛世！

“機遇只偏愛有打算的頭腦”我們只有不斷的熬煉自己的實力，在實踐中成長，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，努力駕馭更多的學(xué)問，并不斷深化到實踐中，檢驗自己的學(xué)問，熬煉自己的實力。這樣才能在與社會的接觸過程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在新時代的浪潮中揚起志向的風帆，駛向勝利的彼岸，為今后更好地服務(wù)社會打下堅實的基礎(chǔ)。

把一件簡潔的事做好就是不簡潔，把一件平凡的事做好就是不平凡。勞動改造人，通過此次勞動教化，我明白了很多道理，我想應(yīng)當是我們在勞動中明白了很多平常不懂的道理，漸漸的長大了，變更自己，勞動中，知道了很多自己的'不足之處。

處于這個時代的我們，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺，而這次勞動教化，培育了吃苦耐勞的精神，培育了社會實踐的實力，它使我知道了一個道理：課本學(xué)問是遠遠不夠的，應(yīng)主動參加社會實踐，經(jīng)風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下基礎(chǔ)，為社會主義事業(yè)添磚加瓦。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，這次實踐讓同學(xué)們體會到勞動中的歡樂，同時也整合出團結(jié)向上的班級體，通過此次活動，培育了學(xué)生的集體榮譽感和高度的責任心，培育學(xué)生酷愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習慣。

勞動是世界上一切快樂，一切美妙事物的源泉，通過勞動實踐，增加了我們的勞動觀念，更增加了我們的勞動意識和團結(jié)協(xié)作的實力，熬煉了意志。

前幾個月，我們班添了一位奇妙的客人，它沒有嘴，卻能讀又能唱，它沒有腿卻能跑遍世界各地，它沒有手卻能畫出漂亮的圖畫，噴出繽紛的色調(diào)……后來老師告知了我們，它叫白板，與電腦連接在一起，功能可強大了。

我們這是第一次望見白板，老師嫻熟地在白板上操作著，一個圓、一個畫像、一首歌、一首古詩、一個名人等，隨著老師手起鍵落這些內(nèi)容都呼之欲出，全班的同學(xué)們不禁發(fā)出驚羨聲。老師在電腦上查資料和圖片，沒過幾十秒就會在屏幕上顯現(xiàn)出來，我和同學(xué)們看到這眼前的景象都大吃一驚、一個個目瞪口呆的，覺得這個太奇妙了，太意想不到了，簡直不敢信任自己的眼睛。這樣的高科技產(chǎn)品以前只是聽老師講過，但從沒有親眼目睹過，今日算是大開眼界了。

白板對我們影響最大的是，它在課堂上的作用。我清晰地記得，我們學(xué)習《圓明園的毀滅》時，老師讓同學(xué)們讀課文，然后學(xué)習圓明園輝煌的過去，起先多數(shù)同學(xué)對圓明園的美景并不怎么感愛好，尤其是我，總覺得文中的內(nèi)容枯燥乏味打不起精神。這時老師起先找?guī)褪至耍蠋熆焖俚卮蜷_白板，只見那“雷峰夕照”、“安瀾園”、“獅子園”“蓬萊瑤臺”、“武陵春色”等這些曾經(jīng)的美景一一重現(xiàn)在同學(xué)們眼前。最讓我感愛好的就是獅子園，由石頭砌成的石獅子形態(tài)各異，活靈活現(xiàn)，逼真極了。同學(xué)們觀賞著美景的同時對圓明園的過去也有了更深的了解，尤其是對“世界著名的皇家園林”這句話也有了新的相識，同時對侵略者的痛恨就更深。這篇課文在白板的幫助下，是全班同學(xué)都學(xué)的很好，每個同學(xué)都覺得下課鈴響得真早。

自從有了白板，不管是數(shù)學(xué)課還是英語課、音樂課。只要能用上白板的，老師們都會盡量運用它。因為它使我們學(xué)習越來越好玩味，越來越事半功倍，學(xué)習勁頭變足了，成果也提高了。

通過這段時間的相識，我們大家深深地了解了白板，也都愛用白板上課了，因為白板就是一座取之不完用之不盡的學(xué)問的寶庫，白板又似乎一個高深莫測的魔術(shù)師，總能變出我們想要的東西。白板不僅能帶給我們快樂，還豐富了我們的頭腦，使我們變得更優(yōu)秀。我們喜愛白板！

這次系評比勞動教化先進班級，很榮幸我們會審1班被系里評比為先進班級。其實勞動教化這一形式對于現(xiàn)在的我們是很有必要的?；蛟S在起先開展這一活動時我們不理解其意義而有一些埋怨，但是現(xiàn)在，我們深刻理解了勞動教化的意義并感謝學(xué)校開展這一活動。它不僅熬煉了我們自主動手實力，養(yǎng)成了酷愛勞動的習慣，培育了保持干凈的作風，更重要的是它加強了班級的凝合力，強化了班級的班風班貌建設(shè)。對于這一點我們深有相識。

勞動教化成果的取得，并不是一個人的事情也不是一個人所能做到的。它是全體同學(xué)共同勞動的成果。我們班的清潔區(qū)狀況較為困難，不僅有圍繞二號教學(xué)樓一周的草坪，而且還有勝利大道及二號樓前的路面，其中也包含后面的桐樹及四周的欄桿、路標及名人像等須要擦洗的物件。面對困難的清潔區(qū)，我們班勞動教化小組的劃分也不是一帆風順的，在分組上進行了多次調(diào)整，在汲取前次失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上進行了新的劃分?，F(xiàn)在我們班級分為7組。1組有5人負責室外勞動區(qū)域全部須要擦洗的物件，2組6人負責管理系大樓正門前路面、草坪及樹坑。3組7人負責管理系大樓北側(cè)苗圃，4組11人負責管理系大樓南側(cè)苗圃，5組5人負責管理系大樓東側(cè)苗圃，6組9人負責管理系大樓南側(cè)勝利大道及人行道，7組7人負責主教室。這些名單的確立也是征求全體同學(xué)的看法，依據(jù)勞動組長全威楠學(xué)姐給我們的建議而制定的。當然，這些組的劃分及成員不是一成不變的，我們會依據(jù)天氣及一些特別事務(wù)的改變做出相應(yīng)改變。在輔導(dǎo)員老師的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們知道了在做任何事的時候都要有人情味，我們的勞動教化都盡量照看到了每一位同學(xué)，我們大家一起努力才能完成任務(wù)。

清潔區(qū)在打掃后并不是全部人都會離開，我們會按學(xué)號依次確定每天留下同學(xué)等待打分組的成員。也正因為這些留下同學(xué)的付出，才會有今日成果的取得。假如沒有他們的付出，今日會審1班不會站在這里。無論是否下雨，他們都會在大部分同學(xué)走后依舊留守在那里。假如有樹葉被風吹落，他們會前去撿起。正因為他們的付出，因為勞動教化這一活動，大大提高了班級的凝合力。

勞動教化心得體會

偏偏在這個多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來了渴望已久的勞動周。和同學(xué)們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說有笑，讓我仿佛回到小時候，無憂無慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。

一個禮拜以后，看到因為我們的勞動而更顯整齊的校內(nèi)，心里的興奮不是能以言表的，就仿佛一個藝術(shù)家看到自己完成的作品一樣。因為，我們都親自參加其中，所以我們每一個人都有權(quán)利為校內(nèi)的清潔而驕傲，因為我們勞動了，也從勞動中收獲了快樂，得到了成長，更學(xué)會了對人生的思索。

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勞動教化心得體會

為期幾周的勞動周完畢了，然而在我的心里他卻已經(jīng)成為我高校三年期間特別珍貴的一段快樂時間。假如有人問及我高校里的勞動周是什么概念，我會語重心長的告知他，這不僅僅僅是一次勞動，而是同學(xué)們對我們的高校的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。三年的學(xué)習生活，三年的做人做事，我們的高校賜予了我們太多太多。我們這幾周的勞動更多的是在回饋我們的校內(nèi)，回報一向以來為我們效勞的老師和保潔人員。此次勞動周，我和我的六名同學(xué)很幸運地被支配到8號樓，在那里我們意外地遇到一位值班的老師是一位幽默又得意的男老師，雖然我不清楚他的名字，參與八號樓保潔的兩位大姐都很好，不僅僅衛(wèi)生打少的干凈，人又特別和氣，在我們勞動的過程發(fā)此刻她們身上其實有許多樸實又珍貴的優(yōu)點?；蛟S，在勞動的過程中學(xué)會與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動周的一個重要目標。勞動周期間，我們每一天從事的都是掃地一類簡潔的勞動，乍看起來并不多的勞動卻往往須要一個多小時才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸覺察麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過，在我們每一天都要接觸到的角落也能夠隱藏如此灰塵，清潔那些我們每一天上下樓的必經(jīng)之路原先須要這么辛苦。大二的時間對于每個學(xué)生都有特殊的好處，成長的欣喜、立刻離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂?；腥婚g兩年的完善年華已成逝水，對這校內(nèi)中的一草一木都是如此熟悉，卻由于早已習慣而從未覺察，自己每一天所處的干凈環(huán)境中隱藏的關(guān)愛與辛苦。我們要培育的就是這種做事情干工作的.良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學(xué)校支配勞動周的目的之一。當我真正參加到勞動中才發(fā)覺勞動周給我的遠遠不止這些。清掃衛(wèi)生、拖地板、這些看起來不起眼的事，做好并不簡潔。首先要聽從老師的支配，還要和其他同學(xué)分工合作。這就須要有團隊精神、群眾觀念，不能拈輕怕重。

勞動的過程必定會有辛苦作為調(diào)劑伴隨著我們，但是我們七名同學(xué)無論是男生或是女同學(xué)都從未埋怨過，我們勞動在一齊，就算活臟了些、累了些，我們邊勞動邊談天，快樂聲一向伴隨著我們，誰都不會感覺到累。值班老師很心疼我們，每一天為我們支配的任務(wù)都不是很多，所以這幾周的勞動，我們可謂收獲大于付出。這次的義務(wù)勞動讓我們明白了學(xué)會勞動的重要好處。在競爭如此猛烈的這天，對于我們這些在校的高校生們，