第第頁小學(xué)新老師培訓(xùn)總結(jié)6篇小學(xué)新老師培訓(xùn)總結(jié)篇1一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們?nèi)嗉壢w師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的積極搭配和耐性幫忙下；圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，我擔(dān)負(fù)的語文學(xué)科也取得了確定的成績，現(xiàn)將實(shí)在工作總結(jié)如下：一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)喜好，提高同學(xué)語文素養(yǎng)語文學(xué)科是一門充分思想、充分人文精神、充分智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。在課堂教學(xué)中，我力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)。1、注意新課導(dǎo)入新奇。“喜好是最好的老師”。在教學(xué)中，我特別重視培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體呈現(xiàn)畫面讓同學(xué)入情景；也可用敘述故事的方式導(dǎo)入，激發(fā)喜好、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的敘述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。2、培育積極探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維本領(lǐng)。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)過、學(xué)問積累、認(rèn)得本領(lǐng)、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，老師穿針引線，美妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)對問題充分思考后，同學(xué)依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)得了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的緊要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些精彩給同學(xué)留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)得，填補(bǔ)空白。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向同學(xué)的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣味味、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。在課程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動。此外，注意學(xué)科間的整合。讓同學(xué)從不同角度，接受不同的途徑獲得學(xué)問，培育本領(lǐng)。三、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣有人說：好的習(xí)慣是成功的一半。也有人說：習(xí)慣決議了成敗。的確是這樣，有不少同學(xué)之所以學(xué)習(xí)成績不如人意，并不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行為習(xí)慣差，或者了學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的。為了少讓這種現(xiàn)象顯現(xiàn)，我在教學(xué)中努力培育同學(xué)多方面的好習(xí)慣。首先是做人的習(xí)慣，教同學(xué)要懂禮貌，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，掛念集體等。其次是生活習(xí)慣，自已的事本身做，在家要適當(dāng)?shù)刈隽λ芗暗募覄?wù)，要學(xué)會本身整理書包等。再次是學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽課、認(rèn)真寫作業(yè)，常常查工具書，學(xué)會搜集資料，愛看課外書等習(xí)慣。通過行為習(xí)慣的培育，同學(xué)的精神面貌和學(xué)習(xí)成績均有確定程度的提高。四、擴(kuò)大語文學(xué)習(xí)范圍俗話說，生活各處是語文。要提高同學(xué)的語文成績，光憑課堂教學(xué)，光靠書本上有限的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有用大語文觀才能培育出高素養(yǎng)的同學(xué)來。我在教學(xué)中，除了完成教科書上的任務(wù)外，還激勵同學(xué)到生活中去學(xué)語文，如給同學(xué)加添背誦《必背古詩七十首》《三字經(jīng)》等古典文學(xué)學(xué)問，向同學(xué)推舉古今中外的名著，引導(dǎo)同學(xué)如何在生活中找到學(xué)語文的素材和寫作的材料。五、認(rèn)真做好幫教工作對雙有生的幫教工作，本人一直在認(rèn)真地做，特別是對學(xué)習(xí)成績不理想、學(xué)習(xí)方面有困難的同學(xué)，常常利用時間找他們談心，幫他們找差距，激勵加強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，幫忙他們補(bǔ)缺補(bǔ)差，交給他們確定的學(xué)習(xí)方法，讓他們能跟大多數(shù)同學(xué)一道進(jìn)步。小學(xué)新老師培訓(xùn)總結(jié)篇2為了全面貫徹市中小學(xué)老師培訓(xùn)工作會議精神，認(rèn)真落實(shí)《區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，加強(qiáng)我校老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校老師專業(yè)化進(jìn)展，確保我校校本研修工作的順當(dāng)實(shí)施，依據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校堅(jiān)固結(jié)實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作?，F(xiàn)將我校老師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。1、切實(shí)做好老師全員培訓(xùn)本學(xué)年連續(xù)組織老師參加連續(xù)教育，全面落實(shí)骨干老師的培訓(xùn)。我校在本周期內(nèi)連續(xù)推動骨干老師參加老師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，積極參加市區(qū)骨干老師各級各類培訓(xùn)活動。制造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，訂立相應(yīng)的制度，帶動各科教學(xué)水平的提高，對于有貢獻(xiàn)的骨干老師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金予以物質(zhì)上的嘉獎。2、積極激勵老師學(xué)歷提高不絕加大工作力度，實(shí)行有效措施，進(jìn)一步調(diào)動全體老師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性。3、連續(xù)加強(qiáng)老師專項(xiàng)培訓(xùn)深入討論我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn)，充足老師急需的專項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，充足教學(xué)的實(shí)際需要。完善專項(xiàng)培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參加的專項(xiàng)培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，均依據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容依照有關(guān)規(guī)定及入連續(xù)教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項(xiàng)工作的管理。4、形成完備的培訓(xùn)制度本年度校本培訓(xùn)工作，我校依據(jù)區(qū)局要求，實(shí)行學(xué)分登記和認(rèn)定制度，依照不同老師的要求，明確老師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)進(jìn)展的途徑，以及晉級的實(shí)在要求，激勵全體老師樹立事業(yè)心和責(zé)任感，調(diào)動全員參加培訓(xùn)的自發(fā)性，促進(jìn)我校老師校本研修工作的順當(dāng)進(jìn)行。（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強(qiáng)對老師此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，并供應(yīng)政策支持和條件保障，定期專題討論此項(xiàng)工作，積極參加每年區(qū)里此項(xiàng)工作的評估工作。（2）完善管理制度我校建立各級老師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實(shí)施老師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職老師連續(xù)教育制度與老師人事制度改革相結(jié)合，參加培訓(xùn)成效與老師職務(wù)評聘相結(jié)合，促進(jìn)老師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)展。我校訂立了全體在職老師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計(jì)劃，并由專人負(fù)責(zé)（校長和培訓(xùn)主任）此項(xiàng)工作。學(xué)校激勵、支持老師依照規(guī)==定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合理布置好老師的工作和學(xué)習(xí)時間，并將此作為老師考核、晉級、聘任、嘉獎的依據(jù)之一、凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的老師，不能申報(bào)晉上升一級專業(yè)技術(shù)職稱。（3）保證經(jīng)費(fèi)投入我校建立老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制，設(shè)立老師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，依照全體教職工工資總額的確定比例單獨(dú)列支，切實(shí)予以保障，并加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。小學(xué)新老師培訓(xùn)總結(jié)篇3記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中這樣寫到：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事時，他不因虛度年華而悔怨，也不因碌碌無為而恥辱。前段時間為了申請新教育種子老師剛寫了一篇3000字的《個人閱讀史》，順便回首了本身的往事，猛然發(fā)覺那已逝去的人生實(shí)在是過的太敷衍!但逝者如斯，悔怨晚矣，只有把握現(xiàn)在，才能成就本身一個無悔的將來!20__年7月，滑縣青年老師培訓(xùn)拉開了序幕。那一刻我就暗暗下定決心，確定要捉住每一個可以磨練機(jī)會，以本身最大的本領(lǐng)、最大的努力澆灌本身成長。這是一個“酒香也怕巷子深”的時代，而我不敢于表現(xiàn)，也不擅長交流的性格，無疑是個致命的弱點(diǎn)。為了克服它，我開始挑戰(zhàn)本身之前不敢做事情。從第一次的班級組建開始，我就毛遂自薦做了小組的信息員，并逼著本身當(dāng)著八班學(xué)員的面上臺介紹小組的組徽含義。自此，我的心理也在漸漸發(fā)生著微妙的變動，我發(fā)覺原來當(dāng)著眾人說話也沒那么可怕，我不再張口結(jié)舌，不再大腦空白，這就是成長吧!茶葉離開了開水的滾燙就發(fā)不出清爽的暗香，生活離開了狂風(fēng)雨的肆虐就嘗不到成長的甘甜，我的成長也跟隨著瀕臨瓦解的繁忙。我今年接手了一個67人的新生一班級，教學(xué)任務(wù)本就繁重。加上每月一次的培訓(xùn)任務(wù)、學(xué)校大小不絕的檢查以及本身函授的課程，這學(xué)期渡過的幾乎每一天都能用一個字來形容——累。這半年做最多的事情就是熬夜：熬夜備課改作業(yè)、熬夜寫培訓(xùn)總結(jié)、熬夜準(zhǔn)備微課、熬夜準(zhǔn)備比賽……即便是這樣，我仍舊樂于參加每次的培訓(xùn)，并積極爭取能夠在每次培訓(xùn)中努力表現(xiàn)本身，爭取最多的研修任務(wù)，由于我知道這樣的學(xué)習(xí)交流機(jī)會實(shí)屬難得。呈現(xiàn)的不僅僅是優(yōu)點(diǎn)，更緊要的是暴露出很多本身發(fā)覺不了的缺點(diǎn)，正是前輩老師和同伴的看法及建議，才讓我在本身和他人一次次成功或失敗中總結(jié)閱歷，前事不忘后事之師，每次的閱歷交流碰撞都是我前進(jìn)的基石。這次的培訓(xùn)除了讓我的專業(yè)成長大受裨益之外，還讓我認(rèn)得了一大群同舟共濟(jì)的人。兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)老師，博學(xué)多才的王主任，精于研討的蘇老師和吳老師以及每一個積極呈現(xiàn)本身的一線老師。一個人走的快，一群人走的遠(yuǎn)，小語8班的這半年培訓(xùn)雖結(jié)束了，但我們共同前進(jìn)的腳步永不止步，我不絕提升自我的信念永不止步。小學(xué)新老師培訓(xùn)總結(jié)篇4本學(xué)期，我們切實(shí)依照區(qū)教育局、老師進(jìn)修學(xué)校的工作部署，本著“為老師專業(yè)成長服務(wù)”的原則，以老師的可持續(xù)進(jìn)展為本，以《哈爾濱市中小學(xué)老師崗位大練兵手冊》為培訓(xùn)重點(diǎn)，側(cè)重老師全員培訓(xùn)和青年老師培訓(xùn)兩個層面，實(shí)行校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)三種形式，做了一些工作，取得了確定成效，現(xiàn)匯報(bào)如下：一、校本培訓(xùn)堅(jiān)固結(jié)實(shí)到位1、兩個落實(shí)。首先人員落實(shí)，即分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，個科研組領(lǐng)導(dǎo)到位，學(xué)科科研骨干做好接受培訓(xùn)和培訓(xùn)別人的工作。其次是機(jī)制落實(shí)，即落實(shí)二級培訓(xùn)機(jī)制。進(jìn)修學(xué)校抓分管領(lǐng)導(dǎo)，抓學(xué)科骨干的培訓(xùn)；學(xué)校則以學(xué)科骨干為龍頭，負(fù)責(zé)帶動全校培訓(xùn)工作，同時以教研組為單位，全體老師參加培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)科研和教研相結(jié)合。2、三個到位。（1）經(jīng)費(fèi)到位：本學(xué)期學(xué)校投入大量資金，為老師購買大量教育教學(xué)用書，用于老師的培訓(xùn)，以保證校本培訓(xùn)的全面落實(shí)。（2）時間到位：學(xué)校除了組織老師參加區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)外，學(xué)校也在每學(xué)期初就訂立好校本培訓(xùn)的時間，并按計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行，就算有時在時間上有沖突，學(xué)校也會調(diào)整培訓(xùn)時間以保證校本培訓(xùn)的總課時。（3）過程到位：本學(xué)期，學(xué)校無論是從訂立計(jì)劃，到落實(shí)人員，到練習(xí)作業(yè)和實(shí)踐過程的考核，全部過程嚴(yán)格依照文件要求，不縮水，不偷工。一步一個腳印，認(rèn)認(rèn)真真走過程，踏踏實(shí)實(shí)做培訓(xùn)。記錄過程，做好總結(jié)，并嚴(yán)格把好考核關(guān)，把培訓(xùn)落實(shí)在實(shí)處。二、培訓(xùn)形式豐富多彩充分發(fā)揮了教研組的合作、交流作用。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，針對培訓(xùn)中的專題或教學(xué)中碰到的疑難問題，各教研組在組長的組織下，開展交流和研討。開展了以學(xué)年組為單位的“百家講壇”活動，將老師們的學(xué)習(xí)心得、教學(xué)閱歷、練兵感受以論壇形式詮釋，大家相互發(fā)表本身的見解，共同探討、討論、交流。統(tǒng)一認(rèn)得，解決了教學(xué)中的疑難問題，達(dá)到了互動、互學(xué)、互幫的要求，促進(jìn)了向“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”進(jìn)展。組織老師對《怎樣觀課議課》一書重點(diǎn)學(xué)習(xí)，使老師們對觀課議課有了新的理解和認(rèn)得，提高了業(yè)務(wù)本領(lǐng)。組織老師進(jìn)行鋼筆字、粉筆字練習(xí)。以《崗位練兵手冊》為依托，進(jìn)行全校崗位大練兵活動。三、青年老師培訓(xùn)行之有效為使青年老師快速成才，加快諳習(xí)教材教法，提高教育教學(xué)水平，在以后的教育教學(xué)工作中挑起大梁，學(xué)校訂立了新老師拜師結(jié)對活動實(shí)施方案。每一位青年老師都有一位引導(dǎo)老師，并簽訂合同，訂立輔導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)輔導(dǎo)措施，定期開展上課、備課、研討教材等輔導(dǎo)活動。平常努力制造機(jī)會，讓青年老師通過課堂教學(xué)實(shí)踐活動磨練本領(lǐng)，提高業(yè)務(wù)水平。在培育青年老師快速成才，使他們成為教學(xué)骨干的同時，對學(xué)校中酷愛教育事業(yè)，教學(xué)教研本領(lǐng)強(qiáng)的老師加強(qiáng)培訓(xùn)，努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會，推舉他們參加各種培訓(xùn)，外出聽課，參加教學(xué)研討活動，對外開課，為這些骨干老師供應(yīng)了呈現(xiàn)本身教學(xué)水平的機(jī)會，提高他們在校內(nèi)、縣內(nèi)的知名度。學(xué)校也涌現(xiàn)出一批具有示范性、先導(dǎo)性的學(xué)習(xí)骨干老師。她們的教學(xué)都具有創(chuàng)新性，別出機(jī)杼，適合于新一輪課程改革的需要，是深受同學(xué)歡迎的課。她們成了我校老師隊(duì)伍中的骨干氣力，帶動了全校的課改深入進(jìn)展，也為全體老師做出了示范。一學(xué)期來，我們充分感受到了老師們的積極進(jìn)取的激揚(yáng)熱誠和樂于接受新思想，敢于實(shí)踐的創(chuàng)新精神。我們也明白老師的培訓(xùn)工作是一項(xiàng)只有“底線”而沒有“上限”的特別工作，教育教學(xué)環(huán)境及要求的不絕變動更加添了培訓(xùn)工作的難度和效度，為此我們更需要適時總結(jié)，不絕反思，努力實(shí)現(xiàn)師訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性。小學(xué)新老師培訓(xùn)總結(jié)篇5接到參加培訓(xùn)的通知是在開學(xué)第二個星期的星期一上午，頗感意外。一是才剛開學(xué)，我的班主任工作和教學(xué)工作才剛開了個頭；二是上學(xué)期四月剛參加過市音樂老師培訓(xùn)，才時隔不久。15日，真的要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又給了我一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。9月14日上午8：30分，開化音樂老師一行8人來到了衢州中專教育培訓(xùn)中心，大家都期盼著這次培訓(xùn)能給本身帶來收獲。果真，一來到教室里，黑板上大大的幾個字“歡迎烏克蘭專家光臨引導(dǎo)！”就讓我們激動不已。莫非是有國外的專家來？是給我們授課還是講座呢？帶著猜想我們靜靜的期盼著。不一會兒，市教研員祝老師領(lǐng)著三位“老外”走進(jìn)了教室。原來是尼娜，浙師大的合唱指揮教授，在今年的青歌賽上我就在電視上見過她，鋼琴伴奏是她的女兒，還有一位是她的同學(xué)兼翻譯。尼娜一進(jìn)教室，就用她那并不嫻熟的中文告知參加培訓(xùn)的老師，依照高、中、低三個聲部重新排位，并用很快的速度聽了每一位男老師的音質(zhì)，分了男高和男低。尼娜給我的第一印象就是干勁十足。接下來就開始練聲了，一條接著一條，不留一點(diǎn)空隙的練習(xí)著，讓人不來勁都不行。pxzj/尼娜告知我們練聲曲雖然小但也是音樂，要把它當(dāng)成是最美的音樂去唱，是啊音樂不分大小，只要你有一顆酷愛音樂的心。尼娜給我的第二印象——酷愛音樂。王洛賓的和舒伯特的是尼娜為大家選擇的兩首合唱曲，令我佩服的是尼娜能夠把一首純粹的中國民族風(fēng)格的歌曲演繹的如此到位，做為一位中國人特別是一位音樂老師我們都自愧不如。在尼娜身上我深深的感受到了音樂的魅力，不分國籍不分民族，膚色不同語言不同的人都能用音樂架起一座心靈的橋梁。下午是尼娜女兒的鋼琴講座，這位美麗的俄羅斯姑娘已經(jīng)在中國工作了四年，有著精湛的鋼琴技藝和先進(jìn)的教學(xué)理念。她給我們介紹了在日常的鋼琴教學(xué)中常常遇見的問題，怎樣選擇練習(xí)曲、復(fù)調(diào)曲和樂曲，怎樣通過了解作曲家的時代背景和個人生活閱歷來把握音樂的風(fēng)格，以及在教學(xué)中要學(xué)會一節(jié)課捉住一個重點(diǎn)來練習(xí)等等，仿佛又讓我回到了大學(xué)時代在專注的傾聽著本身最喜好的專業(yè)。幾位膽大點(diǎn)的音樂老師捉住這次難得的機(jī)會立刻向她拜了師，當(dāng)場演奏起來。參加工作以來，這是第一次有回到課堂學(xué)習(xí)專業(yè)體會當(dāng)同學(xué)的感覺。從新課程標(biāo)準(zhǔn)下我國中小學(xué)音樂老師專業(yè)素養(yǎng)的界定來看，音樂教育培育目標(biāo)能否順當(dāng)實(shí)現(xiàn)，在很大程度上倚靠于音樂老師的專業(yè)水平、綜合本領(lǐng)等。音樂老師只有在日常的工作和生活中勤學(xué)多練，才能讓所學(xué)專業(yè)為教育教學(xué)工作添彩。第二天上午，大家觀摩了常山的胡勝春老師和衢一中的黃日新老師的兩堂音樂賞識課。胡勝春老師的歌聲和黃日新老師的琴聲給我留下了深刻的印象，可見音樂課堂中老師善用專業(yè)特長不僅能提升課堂教學(xué)效果同時也能呈現(xiàn)老師的個人魅力。下午我們又見到了杭州勝利小學(xué)副校長、xx省絕技老師吳瑤香老師。吳老師是我們衢州音樂老師崇拜的偶像，她的音樂課堂不僅讓孩子們流連忘返，同時也能深深的吸引著每一位聽課的老師。今年8月，吳老師帶著一堂課參加了在北京舉辦的世界音樂教育大會，用她充分音樂魅力和個人魅力的音樂課堂制服了來自世界的同行們。吳老師是個對音樂教育充分熱誠的人，正是那份熱誠那份努力探求，讓她走出衢州走出xx走出國門。她給我們?nèi)w音樂老師提了幾點(diǎn)要求，素養(yǎng)教育需要音樂老師的不懈努力，在音樂課堂中重視同學(xué)音樂基本技能的培育才能拉近與世界發(fā)達(dá)國家的距離。帶著收獲我們踏上了歸程，反思本身的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作需要投入去做的還有很多很多，我也深刻的意識到肩上的責(zé)任和使命。作為新世紀(jì)的音樂老師，我樂意迎接各種挑戰(zhàn)，不絕充實(shí)完善自我，酷愛音樂、酷愛教育，為提高全體同學(xué)的音樂素養(yǎng)，改進(jìn)音樂教學(xué)出一份力。小學(xué)新老師培訓(xùn)總結(jié)篇620天的省小學(xué)語文骨干老師跟崗培訓(xùn)稍縱即逝，在這段難忘的日子里，我們的學(xué)習(xí)和生活既緊張又充實(shí)。在名師工作室校長的細(xì)心布置下，我們傾聽了一場又一場的講座，聽了一位又一位名師的精彩課堂，我們彷如飽餐一場場精神的盛宴，他們博大的胸懷、深邃的思想、堅(jiān)固結(jié)實(shí)的理論功底通過如珠的妙語在我們的耳邊心底如花綻放。一扇扇思想的大門在我們面前洞開，讓我們得以窺見了一個未曾了解到的世界。眼界，緩緩打開；心靈，歷經(jīng)著一場前所未有的洗禮。通過這次培訓(xùn)，我們?nèi)w學(xué)員的教學(xué)理論水平、教學(xué)技能都得到了很大的提升，同時也大大地變化了我們的一些教學(xué)觀念。忘不了校長的諄諄善誘，忘不了學(xué)員間的互助互愛，忘不了中星小學(xué)老師們的親切笑容。太多的感動，我成長著，我幸福著。一、感謝恩師——校長在短短的20天培訓(xùn)中，感謝我們的恩師——校長，是您毫無保存地將本身的學(xué)問與閱歷傾囊相授，將本身多年實(shí)踐積累的閱歷和工作技巧，手把手地傳授給我們，對我們的問題都耐性解答，使我們少走了很多彎路。對我們學(xué)習(xí)過程中顯現(xiàn)的問題，您都嚴(yán)格要求，從不放過任何紕漏，確定要我們做到充足為止。每天看到您繁忙的身影，充分朝氣的臉容隱匿不住疲乏，但您還是孜孜不倦