《水資源作業(yè)設(shè)計方案》_第1頁
《水資源作業(yè)設(shè)計方案》_第2頁
《水資源作業(yè)設(shè)計方案》_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《水資源》作業(yè)設(shè)計方案一、設(shè)計背景水資源是地球上最寶貴的資源之一，對人類生存和發(fā)展至關(guān)重要。然而，隨著舉世人口的增長和工業(yè)化的經(jīng)過，水資源的供需矛盾日益加劇，水資源管理和珍愛成為亟待解決的問題。因此，本次作業(yè)設(shè)計旨在通過學生的參與和實踐，增強對水資源的認識和珍愛認識，培養(yǎng)學生的環(huán)保認識和責任感。二、設(shè)計目標1.了解水資源的重要性和現(xiàn)狀，認識水資源管理的必要性。2.掌握水資源的基本知識和珍愛方法，培養(yǎng)環(huán)保認識。3.激發(fā)學生的探究興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。三、設(shè)計內(nèi)容1.水資源概述介紹水資源的定義、分類、分布和利用情況，引導學生了解水資源的重要性和現(xiàn)狀。2.水資源珍愛探討水資源的污染原因、影響和防治措施，引導學生認識到水資源珍愛的緊迫性和重要性。3.水資源管理介紹水資源管理的基本原則和方法，引導學生了解水資源管理的重要性和必要性。4.水資源利用探討水資源的合理利用和勤儉措施，引導學生形成合理利用水資源的認識。四、設(shè)計步驟1.學生自主進修：學生通過閱讀相關(guān)資料和參考書籍，了解水資源的基本知識和珍愛方法。2.小組討論：學生分成小組，討論水資源管理和珍愛的重要性，共同制定水資源珍愛方案。3.實地考察：學生到當?shù)厮吹鼗蛩畯S進行實地考察，了解水資源的利用和管理情況。4.設(shè)計方案：學生根據(jù)實地考察的情況，設(shè)計水資源管理和珍愛方案，并結(jié)合實際情況提出改進建議。五、評判方式1.書面報告：學生根據(jù)設(shè)計方案撰寫書面報告，包括水資源的概述、珍愛措施、管理原則和利用方法等內(nèi)容。2.口頭展示：學生進行小組口頭展示，介紹自己的設(shè)計方案和改進建議，接受同硯和老師的評判和建議。3.實踐操作：學生參與水資源管理和珍愛實踐活動，如組織清潔河道、植樹造林等，檢驗設(shè)計方案的實際效果。六、總結(jié)反思通過本次作業(yè)設(shè)計，學生不僅了解了水資源的重要性和現(xiàn)狀，還培養(yǎng)了環(huán)保認識和實踐能力，提高了對水資源管理和珍愛的認識和認識。希望學生能夠

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論