《架空輸電線路施工綜合作業(yè)》課程教學(xué)大綱課程中文名稱：架空輸電線路施工綜合作業(yè)課程英文名稱：SyntheticJobofTransmissionLineConstruction課程編號：C8128 應(yīng)開課學(xué)期：7學(xué)時數(shù)：4W 學(xué)分?jǐn)?shù)：4適用專業(yè)：電氣工程及其自動化（輸電線路工程方向）課程類型：專業(yè)拓展課程/選修先修課程：輸電線路力學(xué)基礎(chǔ)、輸電線路工程施工、架空輸電線路設(shè)計一、課程性質(zhì)《架空輸電線路施工綜合作業(yè)》課程是電氣工程及其自動化（輸電線路工程方向）的專業(yè)選修課，是一門專業(yè)綜合實踐課。本課程以綜合多門課程內(nèi)容為主要特征，選取學(xué)生所應(yīng)掌握的架空輸電線路施工部分的專業(yè)知識、能力、素質(zhì)進(jìn)行融合，以學(xué)生的興趣為參考，堅持問題導(dǎo)向、案例導(dǎo)向、成果導(dǎo)向，要求學(xué)生完成探索性、實踐性和整體性較強的研究課題或工程項目，達(dá)成知識、能力、素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)。二、課程目標(biāo)本課程以架空輸電線路施工技術(shù)為核心內(nèi)容，要求綜合運用相關(guān)課程知識及文獻(xiàn)資料相關(guān)知識和技能，掌握和實踐課程內(nèi)容要求的計算、分析、設(shè)計、繪圖等理論與方法；具備綜合運用所學(xué)力學(xué)基礎(chǔ)、架空輸電線路設(shè)計等課程知識，根據(jù)綜合作業(yè)任務(wù)書制定設(shè)計方案，并完成設(shè)計內(nèi)容、書寫綜合作業(yè)論文（設(shè)計說明書）。三、支撐的畢業(yè)要求課程對畢業(yè)要求的支撐課程教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評價依據(jù)等3信息檢索：了解輸電線路工程專業(yè)相關(guān)資料的來源；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法。教學(xué)目標(biāo)：基于圖書館學(xué)術(shù)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫資源，檢索與綜合作業(yè)課題相關(guān)的科技文獻(xiàn)，掌握借助網(wǎng)絡(luò)工具獲取本專業(yè)有關(guān)文獻(xiàn)資料的方法。達(dá)成途徑：老師指導(dǎo)；上機檢索；圖書館查閱。評價依據(jù)：日常表現(xiàn)；作業(yè)論文（研究現(xiàn)狀、參考文獻(xiàn)、資料引用）。評價方式：根據(jù)日常表現(xiàn)情況；作業(yè)論文中研究現(xiàn)狀完成情況、參考文獻(xiàn)數(shù)量及與課題相關(guān)性、引用資料的情況，給出成績。4設(shè)計與分析：具備設(shè)計針對輸電線路工程問題的解決方案能力，并能使用各種工具對方案進(jìn)行分析與模擬。教學(xué)目標(biāo)：掌握分析輸電線路工程施工方案設(shè)計、力學(xué)計算中復(fù)雜問題的方法，具備建立模型，求解復(fù)雜工程問題的能力。根據(jù)綜合作業(yè)課題，提出設(shè)計方案、研究路線等，能夠進(jìn)行單元、系統(tǒng)或流程的設(shè)計/開發(fā)。評價依據(jù)：日常表現(xiàn)；作業(yè)論文。評價方式：根據(jù)日常表現(xiàn)情況；作業(yè)論文完成情況，給出成績。5創(chuàng)新型研究：掌握基本的創(chuàng)新方法，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識；具有綜合運用理論和技術(shù)手段設(shè)計系統(tǒng)和過程的能力，設(shè)計過程中能夠綜合考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素。教學(xué)目標(biāo)：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法，針對綜合作業(yè)課題，制定仿真計算或?qū)嶒烌炞C的方案。具備分析綜合作業(yè)課題的研究目的、意義、技術(shù)難點、研究思路等，能夠?qū)嵤┎⑼瓿深A(yù)定方案。評價依據(jù)：日常表現(xiàn)；作業(yè)論文。評價方式：根據(jù)日常表現(xiàn)情況；作業(yè)論文完成情況，給出成績。6工程與社會：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感和工程職業(yè)道德，能正確認(rèn)識工程對于社會的影響。教學(xué)目標(biāo)：在完成綜合作業(yè)課題的過程中，理解自己在電力行業(yè)實踐和解決輸電線路復(fù)雜工程問題中的角色，以及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。評價依據(jù)：日常表現(xiàn)；作業(yè)論文。評價方式：根據(jù)日常表現(xiàn)情況；作業(yè)論文完成情況，給出成績。8團(tuán)隊合作：具有一定的組織管理能力、表達(dá)能力和人際交往能力以及在團(tuán)隊中發(fā)揮作用的能力。教學(xué)目標(biāo)：在完成綜合作業(yè)課題的過程中，依據(jù)團(tuán)隊分工，能正確認(rèn)識、理解個人在團(tuán)隊中的角色和作用，具有協(xié)作意識。在完成綜合作業(yè)課題的過程中，依據(jù)團(tuán)隊分工，自覺承擔(dān)個人在團(tuán)隊中的責(zé)任，具有在團(tuán)隊中有效發(fā)揮作用的能力。評價依據(jù)：日常表現(xiàn)；作業(yè)論文。評價方式：根據(jù)日常表現(xiàn)情況；作業(yè)論文完成情況，給出成績。四、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時安排和基本要求輸電線路施工課程設(shè)計課題要求學(xué)生以團(tuán)隊合作的方式完成，每一團(tuán)隊由3-5人組成。綜合作業(yè)的課題來源于教師申報，或由學(xué)生自我提出（但須經(jīng)指導(dǎo)教師審定通過）兩種方式。課程（或課程群）負(fù)責(zé)人召集課程建設(shè)團(tuán)隊，審定課題內(nèi)容。采用“學(xué)生自由組隊選題，師生雙向選擇適當(dāng)調(diào)整”的原則進(jìn)行學(xué)生選題。課題由師生共同明確每名學(xué)生獨立完成的任務(wù)，并每名學(xué)生均受到較全面的訓(xùn)練。輸電線路施工課程設(shè)計課題的部分教學(xué)內(nèi)容和基本要求是：（1）掌握科技文獻(xiàn)檢索途徑與方法；（2）掌握輸電線路施工工藝流程與施工管理規(guī)劃大綱的編制；（3）了解線路經(jīng)過區(qū)域地質(zhì)環(huán)境、氣候特點等對施工方案選擇的影響；（4）了解不同施工方案對施工工期、施工質(zhì)量、施工經(jīng)濟性、環(huán)境等影響；（5）了解不同施工方案人工配置和工器具選擇；（6）了解不同基坑類型的特點，掌握各類基坑開挖技術(shù)方案的設(shè)計，了解各類基坑開挖技術(shù)要求；（7）掌握基礎(chǔ)澆筑或拼裝技術(shù)要點，掌握攪拌機械臺班計算和混凝土施工配合比計算；（8）了解基礎(chǔ)防護(hù)工程類型及方案設(shè)計；（9）掌握桿塔分解組立方案設(shè)計與力學(xué)計算；（10）掌握張力架線方案設(shè)計與力學(xué)計算；（11）掌握附件安裝技術(shù)要點；（12）了解線路施工與線路設(shè)計、桿塔和基礎(chǔ)設(shè)計之間的關(guān)系。五、課程的其它教學(xué)環(huán)節(jié)無六、教學(xué)方法與手段本課程教學(xué)主要采用指導(dǎo)教師制，可通過講授、引導(dǎo)、討論等教學(xué)方法與手段指導(dǎo)學(xué)生完成綜合作業(yè)。七、推薦教材和教學(xué)參考資源教學(xué)參考資源：[1]甘鳳林，李光輝.高壓架空輸電線路施工[M].北京：中國電力出版社，2008.9[2]李博之.高壓架空輸電線路施工技術(shù)手冊（桿塔組立計算部分）[M].北京：中國電力出版社,2008.12[3]李博之.高壓架空輸電線路施工技術(shù)手冊（架線工程計算部分）[M].北京：中國電力出版社,2008.12[4]李博之.高壓架空輸電線路架線施工計算原理[M].北京：中國電力出版社,2008.1[5]尚大偉.高壓架空輸電線路施工操作指南[M].北京：中國電力出版社,2007.1[6]GB50233.110～750kV架空輸電線路施工及驗收規(guī)范[S].北京：中國計劃出版社，2014.[7]DL/T5300.1000kV架空輸電線路工程施工質(zhì)量檢驗及評定規(guī)程[S].北京：中國電力出版社,2014.4八、課程考核內(nèi)容及方式課程設(shè)計成績的評定由學(xué)術(shù)論文（說明書）、結(jié)題答辯兩項組成。學(xué)術(shù)論文（說明書）成績占70%，由指導(dǎo)教師進(jìn)行打分；結(jié)題答辯成績占30%，由答辯組進(jìn)行打分，最后由本課程（或課程群）負(fù)責(zé)人進(jìn)行審定。分項評定成績與匯總時，按百分制記分，按照綜合作業(yè)的詳細(xì)評價指標(biāo)體系進(jìn)行。答辯采取學(xué)生團(tuán)隊自愿申請或答辯組按20%的比例隨機抽取學(xué)生團(tuán)隊進(jìn)行答辯，未參加答辯的學(xué)生團(tuán)隊成績按照學(xué)術(shù)論文（說明書）成績得分折算為最終成績，未參加答辯的學(xué)生團(tuán)隊成績不得評優(yōu)?！遁旊娋€路工程施工課程作業(yè)》課程教學(xué)大綱課程中文名稱：輸電線路工程施工課程作業(yè)課程英文名稱：CourseWorkofTransmissionLineConstruction課程編號：C1355 應(yīng)開課學(xué)期：6學(xué)時數(shù)：2W 學(xué)分?jǐn)?shù)：2適用專業(yè)：電氣工程及其自動化（輸電線路工程方向）課程類型：專業(yè)拓展課程/選修先修課程：輸電線路力學(xué)基礎(chǔ)、架空輸電線路施工技術(shù)、架空輸電線路設(shè)計一、課程性質(zhì)《輸電線路工程施工課程作業(yè)》課程是電氣工程及其自動化（輸電線路工程方向）的專業(yè)選修課，是一門專業(yè)課程實踐課。本課程選取學(xué)生所應(yīng)掌握的架空輸電線路施工部分的專業(yè)知識、能力、素質(zhì)進(jìn)行融合，以學(xué)生的興趣為參考，堅持問題導(dǎo)向、案例導(dǎo)向、成果導(dǎo)向，要求學(xué)生完成探索性、實踐性和整體性較強的作業(yè)課題，達(dá)成知識、能力、素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)。二、課程目標(biāo)本課程以架空輸電線路施工技術(shù)為核心內(nèi)容，要求運用查閱文獻(xiàn)資料技能，掌握施工課程要求的計算、分析、設(shè)計、繪圖等理論與方法；具備運用輸電線路工程施工課程知識，根據(jù)課程作業(yè)任務(wù)書制定設(shè)計方案，并完成設(shè)計內(nèi)容、書寫課程作業(yè)論文（設(shè)計說明書）。三、支撐的畢業(yè)要求課程對畢業(yè)要求的支撐課程教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評價依據(jù)等3信息檢索：了解輸電線路工程專業(yè)相關(guān)資料的來源；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法。教學(xué)目標(biāo)：基于圖書館學(xué)術(shù)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫資源，檢索與綜合作業(yè)課題相關(guān)的科技文獻(xiàn)，掌握借助網(wǎng)絡(luò)工具獲取本專業(yè)有關(guān)文獻(xiàn)資料的方法。達(dá)成途徑：老師指導(dǎo)；上機檢索；圖書館查閱。評價依據(jù)：日常表現(xiàn)；作業(yè)論文（研究現(xiàn)狀、參考文獻(xiàn)、資料引用）。評價方式：根據(jù)日常表現(xiàn)情況；作業(yè)論文中研究現(xiàn)狀完成情況、參考文獻(xiàn)數(shù)量及與課題相關(guān)性、引用資料的情況，給出成績。4設(shè)計與分析：具備設(shè)計針對輸電線路工程問題的解決方案能力，并能使用各種工具對方案進(jìn)行分析與模擬。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課程作業(yè)課題，提出設(shè)計方案、研究路線等，能夠進(jìn)行單元、系統(tǒng)或流程的設(shè)計/開發(fā)。評價依據(jù)：日常表現(xiàn)；作業(yè)論文。評價方式：根據(jù)日常表現(xiàn)情況；作業(yè)論文完成情況，給出成績。5創(chuàng)新型研究：掌握基本的創(chuàng)新方法，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識；具有綜合運用理論和技術(shù)手段設(shè)計系統(tǒng)和過程的能力，設(shè)計過程中能夠綜合考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素。教學(xué)目標(biāo)：具備分析課程作業(yè)課題的研究目的、意義、技術(shù)難點、研究思路等，能夠?qū)嵤┎⑼瓿深A(yù)定方案。能夠針對課程作業(yè)課題，選擇恰當(dāng)?shù)挠嬎惴治鲕浖?，并理解其局限性。評價依據(jù)：日常表現(xiàn)；作業(yè)論文。評價方式：根據(jù)日常表現(xiàn)情況；作業(yè)論文完成情況，給出成績。6工程與社會：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感和工程職業(yè)道德，能正確認(rèn)識工程對于社會的影響。教學(xué)目標(biāo)：在完成課程作業(yè)課題的過程中，理解自己在電力行業(yè)實踐和解決輸電線路復(fù)雜工程問題中的角色，以及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。評價依據(jù)：日常表現(xiàn)；作業(yè)論文。評價方式：根據(jù)日常表現(xiàn)情況；作業(yè)論文完成情況，給出成績。8團(tuán)隊合作：具有一定的組織管理能力、表達(dá)能力和人際交往能力以及在團(tuán)隊中發(fā)揮作用的能力。教學(xué)目標(biāo)：在完成課程作業(yè)課題的過程中，依據(jù)團(tuán)隊分工，能正確認(rèn)識、理解個人在團(tuán)隊中的角色和作用，具有協(xié)作意識。在完成課程作業(yè)課題的過程中，依據(jù)團(tuán)隊分工，自覺承擔(dān)個人在團(tuán)隊中的責(zé)任，具有在團(tuán)隊中有效發(fā)揮作用的能力。評價依據(jù)：日常表現(xiàn)；作業(yè)論文。評價方式：根據(jù)日常表現(xiàn)情況；作業(yè)論文完成情況，給出成績。四、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時安排和基本要求輸電線路施工課程作業(yè)課題要求學(xué)生以團(tuán)隊合作的方式完成，每一團(tuán)隊由3-5人組成。課程作業(yè)的課題來源于教師申報，或由學(xué)生自我提出（但須經(jīng)指導(dǎo)教師審定通過）兩種方式。課程（或課程群）負(fù)責(zé)人召集課程建設(shè)團(tuán)隊，審定課題內(nèi)容。采用“學(xué)生自由組隊選題，師生雙向選擇適當(dāng)調(diào)整”的原則進(jìn)行學(xué)生選題。課題由師生共同明確每名學(xué)生獨立完成的任務(wù)，并每名學(xué)生均受到較全面的訓(xùn)練。輸電線路施工課程設(shè)計課題的部分教學(xué)內(nèi)容和基本要求是：（1）掌握科技文獻(xiàn)檢索途徑與方法；（2）掌握輸電線路施工工藝流程與施工管理規(guī)劃大綱的編制；（3）了解線路經(jīng)過區(qū)域地質(zhì)環(huán)境、氣候特點等對施工方案選擇的影響；（4）理解不同施工方案對施工工期、施工質(zhì)量、施工經(jīng)濟性、環(huán)境等影響；（5）了解不同施工方案人工配置和工器具選擇；（6）了解不同基坑類型的特點，掌握各類基坑開挖技術(shù)方案的設(shè)計，了解各類基坑開挖技術(shù)要求；（7）掌握基礎(chǔ)澆筑或拼裝技術(shù)要點，掌握攪拌機械臺班計算和混凝土施工配合比計算；（8）了解基礎(chǔ)防護(hù)工程類型及方案設(shè)計；（9）掌握桿塔分解組立方案設(shè)計與力學(xué)計算；（10）掌握張力架線方案設(shè)計與力學(xué)計算；（11）掌握附件安裝技術(shù)要點。五、課程的其它教學(xué)環(huán)節(jié)無六、教學(xué)方法與手段本課程教學(xué)主要采用指導(dǎo)教師制，可通過講授、引導(dǎo)、討論等教學(xué)方法與手段指導(dǎo)學(xué)生完成綜合作業(yè)。七、推薦教材和教學(xué)參考資源教學(xué)參考資源：[1]甘鳳林，李光輝.高壓架空輸電線路施工[M].北京：中國電力出版社，2008.9[2]李博之.高壓架空輸電線路施工技術(shù)手冊（桿塔組立計算部分）[M].北京：中國電力出版社,2008.12[3]李博之.高壓架空輸電線路施工技術(shù)手冊（架線工程計算部分）[M].北京：中國電力出版社,2008.12[4]李博之.高壓架空輸電線路架線施工計算原理[M].北京：中國電力出版社,2008.1[5]尚大偉.高壓架空輸電線路施工操作指南[M].北京：中國電力出版社,2007.1[6]GB50233.110～750kV架空輸電線路施工及驗收規(guī)范[S].北京：中國計劃出版社，2014.[7]DL/T5300.1000kV架空輸電線路工程施工質(zhì)量檢驗及評定規(guī)程[S].北京：中國電力出版社,2014.4八、課程考核內(nèi)容及方式課程作業(yè)成績的評定由學(xué)術(shù)論文（說明書）、結(jié)題答辯兩項組成。學(xué)術(shù)論文（說明書）成績占70%，由指導(dǎo)教師進(jìn)行打分；結(jié)題答辯成績占30%，由答辯組進(jìn)行打分，最后由本課程（或課程群）負(fù)責(zé)人進(jìn)行審定。分項評定成績與匯總時，按百分制記分，按照課程作業(yè)的詳細(xì)評價指標(biāo)體系進(jìn)行。答辯采取學(xué)生團(tuán)隊自愿申請或答辯組按20%的比例隨機抽取學(xué)生團(tuán)隊進(jìn)行答辯，未參加答辯的學(xué)生團(tuán)隊成績按照學(xué)術(shù)論文（說明書）成績得分折算為最終成績，未參加答辯的學(xué)生團(tuán)隊成績不得評優(yōu)。

《架空輸電線路設(shè)計課程作業(yè)》課程教學(xué)大綱課程中文名稱：架空輸電線路設(shè)計課程作業(yè)課程英文名稱：CourseWorkofOverheadTransmissionLineDesign課程編號：C1353 應(yīng)開課學(xué)期：5學(xué)時數(shù)：2W 學(xué)分?jǐn)?shù)：2適用專業(yè)：電氣工程及其自動化（輸電線路工程方向）課程類型：專業(yè)拓展課程/選修先修課程：機械制圖III、輸電線路力學(xué)基礎(chǔ)、架空輸電線路設(shè)計一、課程性質(zhì)《架空輸電線路設(shè)計課程作業(yè)》課程是電氣工程及其自動化（輸電線路工程方向）的專業(yè)必修課，是一門專業(yè)綜合實踐課。本課程以綜合多門課程內(nèi)容為主要特征，選取學(xué)生所應(yīng)掌握的架空輸電線路設(shè)計部分的專業(yè)知識、能力、素質(zhì)進(jìn)行融合，以學(xué)生的興趣為參考，堅持問題導(dǎo)向、案例導(dǎo)向、成果導(dǎo)向，要求學(xué)生完成探索性、實踐性和整體性較強的研究課題或工程項目，達(dá)成知識、能力、素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)。二、課程目標(biāo)本課程主要圍繞導(dǎo)地線應(yīng)力弧垂曲線、安裝曲線的制作開展。通過對該課程的學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生達(dá)到以下課程目標(biāo)：了解輸電線路工程專業(yè)相關(guān)資料的來源；掌握氣象條件的組合和比載計算，臨界檔距和控制氣象條件，狀態(tài)方程式及其求解方法，掌握導(dǎo)地線應(yīng)力弧垂曲線、安裝曲線的繪制理論和方法；具備解決架空輸電線路復(fù)雜工程問題的基本能力和素質(zhì)。本課程以架空輸電線路設(shè)計為核心內(nèi)容，要求綜合運用相關(guān)課程及實驗內(nèi)容相關(guān)知識和技能，掌握和實踐課程內(nèi)容要求的計算、分析、設(shè)計、校驗、繪圖等理論與方法；具備綜合運用所學(xué)工程力學(xué)、工程測量、架空輸電線路設(shè)計等課程知識，根據(jù)課程設(shè)計任務(wù)書制定設(shè)計方案，并完成設(shè)計內(nèi)容、書寫課程設(shè)計論文（設(shè)計說明書）。三、支撐的畢業(yè)要求課程對畢業(yè)要求的支撐課程教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評價依據(jù)等3．信息檢索：了解輸電線路工程專業(yè)相關(guān)資料的來源；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；教學(xué)目標(biāo)：掌握并實踐獲取本專業(yè)有關(guān)資料的方法。達(dá)成途徑：老師指導(dǎo)；上機檢索；圖書館查閱。評價依據(jù)：日常表現(xiàn)；作業(yè)論文（研究現(xiàn)狀、參考文獻(xiàn)、資料引用）。評價方式：根據(jù)日常表現(xiàn)情況；作業(yè)論文中研究現(xiàn)狀完成情況、參考文獻(xiàn)數(shù)量及與課題相關(guān)性、引用資料的情況，給出成績。4.設(shè)計與分析：具備設(shè)計針對輸電線路工程問題的解決方案能力，并能使用各種工具對方案進(jìn)行分析與模擬；教學(xué)目標(biāo)：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法，針對課程作業(yè)課題，制定仿真計算方案，掌握分析輸電線路工程設(shè)計中復(fù)雜問題的方法，具備求解復(fù)雜工程問題的能力。能夠針對課程作業(yè)課題，選擇或開發(fā)合適的軟件工具，利用計算機仿真方法進(jìn)行分析、預(yù)測與仿真研究。評價依據(jù)：日常表現(xiàn)；作業(yè)論文。評價方式：根據(jù)日常表現(xiàn)情況；作業(yè)論文完成情況，給出成績。6.工程實踐：具有系統(tǒng)的工程實踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷，了解輸電線路工程專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。教學(xué)目標(biāo)：在完成課程作業(yè)課題的過程中，理解自己在電力行業(yè)實踐和解決輸電線路復(fù)雜工程問題中的角色，以及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。評價依據(jù)：日常表現(xiàn)；作業(yè)論文。評價方式：根據(jù)日常表現(xiàn)情況；作業(yè)論文完成情況，給出成績。四、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時安排和基本要求架空輸電線路設(shè)計課程作業(yè)課題要求學(xué)生組成團(tuán)隊進(jìn)行，團(tuán)隊由3~5人組成，1個團(tuán)隊1個課題。課題應(yīng)包含但不限于以下內(nèi)容：（1）了解氣象參數(shù)，掌握并實踐按氣象（3）要素組合設(shè)計用氣象條件；（2）了解導(dǎo)地線的種類和機械物理特性，掌握并實踐氣象條件對應(yīng)的比載（荷載）的計算方法；（3）運用臨界檔距的概念，掌握控制氣象條件的判定方法；（4）掌握導(dǎo)地線應(yīng)力弧垂曲線和安裝曲線的繪制方法，繪制導(dǎo)地線應(yīng)力弧垂曲線和安裝曲線。（5）編寫計算機程序，完成上述內(nèi)容的計算機計算和繪圖。五、課程的其它教學(xué)環(huán)節(jié)無六、教學(xué)方法與手段本課程教學(xué)主要采用指導(dǎo)教師制，可通過講授、實驗、討論等教學(xué)方法與手段指導(dǎo)學(xué)生完成課程設(shè)計。七、推薦教材和教學(xué)參考資源教學(xué)參考資源：[1]《電力工程高壓送電線路設(shè)計手冊》（第二版）.東北電力設(shè)計院.中國電力出版社,2003.[2]《架空輸電線路設(shè)計》（第二版）.孟遂民.中國電力出版社,2015.八、課程考核內(nèi)容及方式課程作業(yè)成績由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的平時設(shè)計情況和課程設(shè)計說明書綜合評定。必要時可進(jìn)行結(jié)題答辯，結(jié)題答辯成績占30%，由答辯組進(jìn)行打分，最后由本課程（或課程群）負(fù)責(zé)人進(jìn)行審定。分項評定成績與匯總時，可按百分制，也可按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格5個等級記分。評分標(biāo)準(zhǔn)參考如下?？己诵问椒种悼己思?xì)則1.平時成績40根據(jù)團(tuán)隊進(jìn)入研討教室進(jìn)行研討，以及請求教師答疑次數(shù)為評分標(biāo)準(zhǔn)，每次計5分，8次封頂2.綜合作業(yè)說明書30根據(jù)報告完整度、規(guī)范度及思考問題的深度進(jìn)行優(yōu)、良、中、及格進(jìn)行評分；其中優(yōu)為27-30分，良為24-27分，中為21-24分，及格為18-21分3.答辯情況30根據(jù)回答問題的準(zhǔn)確度及熟練程度進(jìn)行優(yōu)、良、中、及格進(jìn)行評分；其中優(yōu)為27-30分，良為24-27分，中為21-24分，及格為18-21分

《架空輸電線路運行與檢修課程作業(yè)》課程教學(xué)大綱課程中文名稱：架空輸電線路運行與檢修課程作業(yè)課程英文名稱：CourseWorkofTransmissionLineOperationandOverhaul課程編號：C1356 應(yīng)開課學(xué)期：6學(xué)時數(shù)：2W 學(xué)分?jǐn)?shù)：2適用專業(yè)：電氣工程及其自動化（輸電線路工程方向）課程類型：專業(yè)拓展課程/選修先修課程：架空輸電線路設(shè)計、輸電桿塔與基礎(chǔ)設(shè)計、輸電線路工程施工、架空輸電線路運行與檢修一、課程性質(zhì)本課程是電氣工程及其自動化（輸電線路工程方向）專業(yè)的一門專業(yè)拓展課程，是《架空輸電線路運行與檢修》課程的一門重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的輸電線路運維技術(shù)行業(yè)技能。課程主要綜合高電壓技術(shù)、輸電線路運行與檢修、架空輸電線路設(shè)計、輸電線路在線監(jiān)測與故障監(jiān)測、電力電纜、工程電磁場等多門課程教學(xué)，選取學(xué)生所應(yīng)掌握的部分專業(yè)知識、能力、素質(zhì)進(jìn)行融合，以學(xué)生的興趣為參考，設(shè)計具有一定探索性、實踐性和整體性較強的研究課題或工程項目，要求學(xué)生經(jīng)過努力后可以如期完成。本課程特點是具有較強的實踐性、實驗性和學(xué)科交叉性。二、課程目標(biāo)通過對該課程的學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生達(dá)到以下全部或部分課程目標(biāo)。了解架空輸電線路運行規(guī)程；掌握識別常見輸電線路故障形式的理論知識；能夠分析故障原因、故障現(xiàn)象及形成機理；能針對性地制定預(yù)防措施和實施方法，做出合理的故障預(yù)防；能夠進(jìn)行故障檢修技術(shù)分析及檢修方案的制訂；具備掌握架空輸電線路運維技術(shù)基本知識的能力，具備分析和解決輸電線路復(fù)雜工程問題的基本能力和素質(zhì)。本課程以架空輸電線路運維為核心內(nèi)容，學(xué)生以團(tuán)隊形式開展研究課題或工程項目，研究課題或工程項目需考慮學(xué)生興趣，與科研、生產(chǎn)實際、社會實踐緊密結(jié)合，與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相符。課題具體，目標(biāo)明確，可以包括理論分析、仿真計算、方案制定、實驗驗證、數(shù)據(jù)分析等。要求綜合運用相關(guān)課程及實驗內(nèi)容相關(guān)知識和技能，綜合運用所學(xué)架空輸電線路運行與維護(hù)、輸電線路在線監(jiān)測與故障診斷等課程內(nèi)容，根據(jù)綜合作業(yè)任務(wù)書制定設(shè)計方案，并完成設(shè)計內(nèi)容、書寫綜合作業(yè)論文（設(shè)計說明書）。三、支撐的畢業(yè)要求課程對畢業(yè)要求的支撐課程教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評價依據(jù)等3信息檢索：了解輸電線路工程專業(yè)相關(guān)資料的來源；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；教學(xué)目標(biāo)：掌握文獻(xiàn)查找的方法，掌握利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取專業(yè)資料的途徑和方法。達(dá)成途徑：老師指導(dǎo)；上機檢索；圖書館查閱。評價依據(jù)：每周的團(tuán)隊匯報和討論情況；綜合作業(yè)論文中研究目的和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、參考文獻(xiàn)引用情況。評價方式：根據(jù)匯報和討論情況；綜合作業(yè)論文中研究現(xiàn)狀完成情況、參考文獻(xiàn)數(shù)量及與課題相關(guān)性、引用資料的情況，給出成績。4設(shè)計與分析：具備設(shè)計針對輸電線路工程問題的解決方案能力，并能使用各種工具對方案進(jìn)行分析與模擬；教學(xué)目標(biāo)：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法；具有對課程作業(yè)課題的分析研究能力，能夠?qū)嵤┎⑼瓿深A(yù)定方案；選擇或開發(fā)合適的軟件工具，實施課題研究，并理解其局限性。評價依據(jù)：每周的團(tuán)隊匯報和討論情況；綜合作業(yè)論文中仿真結(jié)果或?qū)嶒灁?shù)據(jù)。評價方式：根據(jù)匯報和討論情況；綜合作業(yè)論文中仿真計算流程的正確性與完整性、實驗方案的正確性和數(shù)據(jù)的完整性，給出成績。5創(chuàng)新型研究：掌握基本的創(chuàng)新方法，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識；具有綜合運用理論和技術(shù)手段設(shè)計系統(tǒng)和過程的能力，設(shè)計過程中能夠綜合考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素；教學(xué)目標(biāo)：掌握分析輸電線路運行與檢修復(fù)雜問題的能力，以科學(xué)和創(chuàng)新的態(tài)度分析研究課題任務(wù)和要求，在考慮安規(guī)、環(huán)境要求等因素前提下求解輸電線路的復(fù)雜工程問題。評價依據(jù)：每周的團(tuán)隊匯報和討論情況；綜合作業(yè)論文。評價方式：根據(jù)匯報和討論情況；綜合作業(yè)論文完成情況，給出成績。8團(tuán)隊合作：具有一定的組織管理能力、表達(dá)能力和人際交往能力以及在團(tuán)隊中發(fā)揮作用的能力；教學(xué)目標(biāo)：在完成綜合作業(yè)課題的過程中，能夠按照自己的興趣和選擇或團(tuán)隊協(xié)調(diào)確定在課題中要承擔(dān)的任務(wù)。明確自己的角色和作用，具有協(xié)作意識；具有一定的計劃、組織、協(xié)調(diào)等管理團(tuán)隊工作的能力；自覺承擔(dān)個人在團(tuán)隊中的責(zé)任，具有在團(tuán)隊中有效發(fā)揮作用的能力。評價依據(jù)：每周的團(tuán)隊匯報和討論情況；協(xié)作能力，團(tuán)隊成員之間的互評得分。評價方式：根據(jù)匯報和討論情況；指導(dǎo)老師根據(jù)表現(xiàn)打分并結(jié)合團(tuán)隊成員之間的互評，給出成績。四、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時安排和基本要求架空輸電線路運維綜合作業(yè)課題要求學(xué)生以團(tuán)隊合作的方式完成，每一團(tuán)隊由3-5人組成。綜合作業(yè)的課題來源于教師申報，或由學(xué)生自我提出（但須經(jīng)指導(dǎo)教師審定通過）兩種方式。課程（或課程群）負(fù)責(zé)人召集課程建設(shè)團(tuán)隊，審定課題內(nèi)容。采用“學(xué)生自由組隊選題，師生雙向選擇適當(dāng)調(diào)整”的原則進(jìn)行學(xué)生選題。課題由師生共同明確每名學(xué)生獨立完成的任務(wù)，并每名學(xué)生均受到較全面的訓(xùn)練。架空輸電線路設(shè)計綜合作業(yè)課題涵蓋范圍如下：（1）輸電線路運行安全影響因素分析及防治措施；（2）輸電線路運行故障的分析與防治；（3）輸電線路導(dǎo)線舞動及防治措施技術(shù)探討（4）特高壓輸電線路運行維護(hù)技術(shù)的研究現(xiàn)狀分析；（5）架空輸電線路故障分析與查找（6）架空輸電線路鳥害故障分析及對策（7）架空輸電線路雷擊故障分析與預(yù)防措施研究（8）架空輸電線路振動特性分析（9）架空輸電線路覆冰雪斷線故障分析（10）架空輸電線路污閃分析及防范措施（11）輸電線路狀態(tài)巡視周期的研究（12）輸電線路防雷研究（13）架空輸電線路帶電作業(yè)情況分析（14）帶電作業(yè)安全運行維護(hù)研究（15）帶電作業(yè)關(guān)鍵技術(shù)研究進(jìn)展與趨勢（16）輸電線路檢測技術(shù)研究（17）架空輸電線路接地電阻測量（18）特殊區(qū)段的架空輸電線路檢修決策方法研究；（19）輸電線路狀態(tài)檢修研究（20）輸電線路專業(yè)絕緣子卡具的研制（21）輸電線路檢修方式及安全防護(hù)措施研究（22）輸電線路檢修中“感應(yīng)電”產(chǎn)生的原因與防范（23）輸電線路均壓環(huán)、屏蔽環(huán)的優(yōu)化設(shè)計五、課程的其它教學(xué)環(huán)節(jié)序號教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時數(shù)1研討課題開始后，每周一次的團(tuán)隊討論和匯報0六、教學(xué)方法與手段本課程教學(xué)主要采用指導(dǎo)教師制，可通過講授、實驗、團(tuán)隊研討、答辯等教學(xué)方法與手段指導(dǎo)學(xué)生完成綜合作業(yè)。七、推薦教材和教學(xué)參考資源參考書：[1]羅朝祥，高虹亮，鄧長征，智李等.《架空輸電線路運行與檢修》.北京：中國電力出版社.2017.03。[2]王清葵.送電線路運行與檢修.北京：中國電力出版社.2003[3]陳家斌.輸電線路運行維護(hù)與帶電作業(yè).北京：水利電力出版社。2004[4]胡毅.輸電線路運行故障分析及防治.北京：中國電力出版社.2007.7[5]陳景彥，白俊峰等.輸電線路運行維護(hù)理論與技術(shù).北京：中國電力出版社.2009.10[6]利用中國知網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源查找文獻(xiàn)。八、課程考核內(nèi)容及方式綜合作業(yè)成績的評定由學(xué)術(shù)論文（說明書）、結(jié)題答辯兩項組成。學(xué)術(shù)論文（說明書）成績占70%，由指導(dǎo)教師進(jìn)行打分；結(jié)題答辯成績占30%，由答辯組進(jìn)行打分，最后由本課程（或課程群）負(fù)責(zé)人進(jìn)行審定。分項評定成績與匯總時，按百分制記分，按照綜合作業(yè)的詳細(xì)評價指標(biāo)體系進(jìn)行。答辯采取學(xué)生團(tuán)隊自愿申請或答辯組按20%的比例隨機抽取學(xué)生團(tuán)隊進(jìn)行答辯，未參加答辯的學(xué)生團(tuán)隊成績按照學(xué)術(shù)論文（說明書）成績得分折算為最終成績，未參加答辯的學(xué)生團(tuán)隊成績不得評優(yōu)。

《架空輸電線路設(shè)計綜合作業(yè)》課程教學(xué)大綱課程中文名稱：架空輸電線路設(shè)計綜合作業(yè)課程英文名稱：SyntheticJobofOverheadTransmissionLineDesign課程編號：C1361 應(yīng)開課學(xué)期：7學(xué)時數(shù)：4W 學(xué)分?jǐn)?shù)：4適用專業(yè)：電氣工程及其自動化（輸電線路工程方向）課程類型：專業(yè)拓展課程/選修先修課程：工程測量II、輸電線路力學(xué)基礎(chǔ)、架空輸電線路設(shè)計、輸電桿塔及基礎(chǔ)設(shè)計一、課程性質(zhì)《架空輸電線路設(shè)計綜合作業(yè)》課程是電氣工程及其自動化（輸電線路工程方向）的專業(yè)選修課，是一門專業(yè)綜合實踐課。本課程以綜合多門課程內(nèi)容為主要特征，選取學(xué)生所應(yīng)掌握的架空輸電線路設(shè)計部分的專業(yè)知識、能力、素質(zhì)進(jìn)行融合，以學(xué)生的興趣為參考，堅持問題導(dǎo)向、案例導(dǎo)向、成果導(dǎo)向，要求學(xué)生完成探索性、實踐性和整體性較強的研究課題或工程項目，達(dá)成知識、能力、素質(zhì)的培養(yǎng)。二、課程目標(biāo)通過對該課程的學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生了解架空輸電線路設(shè)計的任務(wù)和一般流程；掌握絕緣子串的選用原則和方法；掌握桿塔的選用原則和方法；掌握導(dǎo)地線應(yīng)力弧垂曲線、安裝曲線的繪制理論和方法；掌握桿塔定位的理論與方法；掌握桿塔定位的校驗內(nèi)容和方法；具備架空輸電線路設(shè)計和分析解決輸電線路復(fù)雜工程問題的基本能力和素質(zhì)。本課程以架空輸電線路設(shè)計為核心內(nèi)容，要求綜合運用相關(guān)課程知識和技能，掌握和實踐本課程內(nèi)容要求的計算、分析、設(shè)計、校驗、繪圖等理論與方法；具備綜合運用所學(xué)力學(xué)基礎(chǔ)、工程測量、架空輸電線路設(shè)計、輸電桿塔及基礎(chǔ)設(shè)計等課程知識，根據(jù)綜合作業(yè)任務(wù)書制定設(shè)計方案，并完成設(shè)計內(nèi)容、書寫綜合作業(yè)論文（設(shè)計說明書）。三、支撐的畢業(yè)要求課程對畢業(yè)要求的支撐課程教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評價依據(jù)等1工程知識：具有從事輸電線路工程工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)以及經(jīng)濟和管理知識，掌握輸電線路工程專業(yè)的基本理論知識。教學(xué)目標(biāo)：掌握分析輸電線路設(shè)計復(fù)雜問題的能力，以科學(xué)和創(chuàng)新的態(tài)度分析研究課題任務(wù)和要求，在考慮安規(guī)、環(huán)境要求等因素前提下解決輸電線路設(shè)計的復(fù)雜工程問題。評價依據(jù)：每周的團(tuán)隊匯報和討論情況；綜合作業(yè)論文。評價方式：根據(jù)匯報和討論情況；綜合作業(yè)論文完成情況，給出成績。3信息檢索：了解輸電線路工程專業(yè)相關(guān)資料的來源；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；教學(xué)目標(biāo)：掌握文獻(xiàn)查找的方法，掌握利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取專業(yè)資料的途徑和方法。達(dá)成途徑：老師指導(dǎo)；上機檢索；圖書館查閱。評價依據(jù)：每周的團(tuán)隊匯報和討論情況；綜合作業(yè)論文中研究目的和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、參考文獻(xiàn)引用情況。評價方式：根據(jù)匯報和討論情況；綜合作業(yè)論文中研究現(xiàn)狀完成情況、參考文獻(xiàn)數(shù)量及與課題相關(guān)性、引用資料的情況，給出成績。4設(shè)計與分析：具備設(shè)計針對輸電線路工程問題的解決方案能力，并能使用各種工具對方案進(jìn)行分析與模擬；教學(xué)目標(biāo)：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法；具有對綜合作業(yè)課題的分析研究能力，能夠?qū)嵤┎⑼瓿深A(yù)定方案；選擇或開發(fā)合適的軟件工具，實施課題研究，并理解其局限性。評價依據(jù)：每周的團(tuán)隊匯報和討論情況；綜合作業(yè)論文中仿真結(jié)果或?qū)嶒灁?shù)據(jù)。評價方式：根據(jù)匯報和討論情況；綜合作業(yè)論文中仿真計算流程的正確性與完整性、實驗方案的正確性和數(shù)據(jù)的完整性，給出成績。5創(chuàng)新型研究：掌握基本的創(chuàng)新方法，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識；具有綜合運用理論和技術(shù)手段設(shè)計系統(tǒng)和過程的能力，設(shè)計過程中能夠綜合考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素；教學(xué)目標(biāo)：掌握分析輸電線路設(shè)計復(fù)雜問題的能力，以科學(xué)和創(chuàng)新的態(tài)度分析研究課題任務(wù)和要求，在考慮安規(guī)、環(huán)境要求等因素前提下求解輸電線路設(shè)計的復(fù)雜工程問題。評價依據(jù)：每周的團(tuán)隊匯報和討論情況；綜合作業(yè)論文。評價方式：根據(jù)匯報和討論情況；綜合作業(yè)論文完成情況，給出成績。四、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時安排和基本要求（1）絕緣子串的組裝及施工圖繪制確定線路通過地區(qū)的污穢等級及污穢的種類，選擇合適的絕緣子型式，根據(jù)給定的導(dǎo)線型號，選配合適的各種金具，繪制該線路通用的懸垂絕緣子串和耐張絕緣子串組裝圖。通過該項實踐教學(xué)，使學(xué)生掌握絕緣子、金具的選用原則和方法。（2）導(dǎo)地線應(yīng)力弧垂曲線、安裝曲線的繪制根據(jù)導(dǎo)線選配地線。根據(jù)給定的氣象參數(shù)，計算的導(dǎo)地線比載。根據(jù)線路的性質(zhì)，確定各安全系數(shù)。選出可能的控制條件，計算臨界檔距，判定有效控制氣象條件。利用狀態(tài)方程式，求解各種氣象組合下的應(yīng)力和弧垂，繪制導(dǎo)地線應(yīng)力弧垂曲線、安裝曲線。通過該項實踐教學(xué)，使學(xué)生掌握應(yīng)力弧垂曲線和安裝曲線制作方法和步驟