五年級科學下冊第二單元模擬卷四（教科版）（時間：60分鐘總分：100分）學校___________學號___________姓名___________得分___________一、選擇題。（40分）1.右圖所示的船是（）。A.獨木舟B.帆船C.搖櫓木船D.輪船2.下列船出現(xiàn)的時間比上題圖中所示的船更早的是（）。A.輪船B.蒸汽船C.核潛艇D.搖櫓木船3.船在水中航行會受到水的（）。A.浮力B.阻力C.浮力和阻力D.浮力、阻力、重力4.在水中受到的阻力最小的船的形狀是（）。A.長方形B.正方形C.橢圓形D.紡錘形5.以下屬于能浮的材料的是（）。A.鉤碼B.泡沫C.回形針D.鐵塊6.用一定量的筷子制作竹筏，把船造得大一些，裝載的貨物就（）。A.重一些B.輕一些C.一樣重D.大一些7.竹筏對比獨木舟的優(yōu)勢在于（）。A.穩(wěn)定且裝載貨物多B.更好駕馭C.制作簡單D.用料少8.下列材料在水中一定會下沉的是（）。A.橡皮泥B.鋁箔C.實心鐵塊D.氣球9.鋼鐵制造的船之所以可以漂浮在水上，是由于浮力（）重力。A.大于B.等于C.小于D.無法確定10.下列同樣重量的橡皮泥最有可能浮在水面上的是（）。A.B.C.D.11.用橡皮泥捏小船，為了增加船體的穩(wěn)定性，可以采用（）。A.縮小船底面積，把船舷加高B.把船底的面積增大C.使用更少的橡皮泥D.選擇小一些的盆子作為裝水的容器12.獨木舟是利用（）原理制作而來的。A.浮力B.重力C.拉力D.彈力13.用同樣大小的鋁箔紙制作船，（）越大，船的載重量越大。A.體積B.長度C.寬度D.厚度14.根據(jù)教材實驗結果，用同樣的鋁箔紙折出下列船，它們的載重量相比（）。A.①號最大B.②號最大C.③號最大D.一樣大15.最原始的船的動力是（）。A.風力B.電力C.火力D.人力16.船舵的作用是（）。A.讓船保持一定的方向移動B.讓船的速度加快C.讓船的動力持續(xù)D.讓船穩(wěn)定不側翻17.不同潛艇中，續(xù)航最為持久的是以（）為動力的潛艇。A.柴油B.汽油C.電能D.核能18.畫好船的初步設計圖之后，下一步是（）。A.挑選材料B.開始制作C.討論完善設計圖D.測試船只19.在設計和制作小船的過程中，下列說法不正確的是（）。A.設計圖和制作要保持一致B.設計圖應該畫出細節(jié)C.設計圖畫好就沒用了D.設計過程中要考慮小船的制作材料20.小船制作過程中，用（）固定黏合材料。A.水槽B.剪刀C.膠水D.木板或泡沫板二、填空題。（每空1分，共16分）1.橡皮泥在水中是___________（填“浮”或“沉”）的，把橡皮泥做成___________的形狀就可以浮在水上。2.為了保持船的平穩(wěn)，可以把船分隔成幾個___________。3.和竹筏相比，我們發(fā)現(xiàn)獨木舟有裝載量___________和___________不足的缺陷。4.比起獨木舟，我們發(fā)現(xiàn)竹筏的穩(wěn)定性相對較好，這是由于竹筏的___________更大。5.我們完成了竹筏的制作之后，接下來分別測試了竹筏和獨木舟的載重量，每次實驗都要放3次螺母（或鉤碼），最后取的值是______________________。6.由彈珠在船上翻滾導致船不穩(wěn)定的現(xiàn)象，我們繼而想到設計出船艙的___________結構。7.___________的材料和___________的材料都可以用來制造船。8.根據(jù)實驗，我們發(fā)現(xiàn)，當___________和___________相同時，制作的船的___________越大，能裝載的貨物量越多。9.風帆動力小船是利用風能作為動力的。在船的行駛過程中，風能轉化成船的_______能，類似的生活中的現(xiàn)象還有很多，例如風力發(fā)電機將_________能轉化為__________能。三、連線題。（6分）將下列結構與之對應的功能連線。船艙分格船舵船體底面積大電動風帆船身體積大蒸汽動力提高船身的穩(wěn)定性增加船的載重量提高船的行駛能力四、實驗探究題。（18分）1.陽陽想研究船的形狀和船在水中受到的阻力的關系。于是他進行了如下的實驗。（8分）分別選擇平頭和尖形的船，將它們放在水面上相同的起點，同時松開，觀察它們行駛到終點的快慢。（8分）（1）為了公平，兩艘船連接的棉線尾端需要綁上___________的墊圈。（2）船在行駛中的動力實際上來自___________。（3）實驗結果是（）行駛得更快。A.尖形B.平頭（4）下列物品和上述實驗原理相同的是（）。A.工地上工人帶的安全帽B.自行車比賽車手的頭盔C.下雨天用的雨傘D.掃地用的掃把2.陽陽在課堂上研究了竹筏和獨木舟的載重能力，如下圖所示。（10分）（1）如圖所示，獨木舟上放了兩個螺母，如果拿掉其中一個，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是______。（2）如果拿掉竹筏上的任意一個，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________________（3）根據(jù)以上兩個現(xiàn)象，說明竹筏和獨木舟的___________不同。（4）為了讓圖中的竹筏裝載更多貨物，我們可以做的是______________________。（5）下列船體中載重能力最好的是（）。A.B.C.五、綜合應用題。（20分）1.下圖是陽陽制作的橡皮泥小船，兩艘船的重量相同，但形狀不同。（10分）A.B.（1）如圖，用同樣多的橡皮泥捏出A、B兩艘形狀不同的船，小船承載墊圈數(shù)量較大的是___________船。（2）請說說上述判斷的理由：______________________。（3）如果想讓B船的裝載量有所提升，那么在不增加橡皮泥重量的前提下，可以_______________。（4）除了用墊圈表示貨物，還可以用___________、___________表示貨物。（5）如果想讓A船的穩(wěn)定性有所提升，在不改變形狀和重量的前提下，可以___________。2.陽陽利用同樣大小的兩張鋁箔紙制作了兩艘船。兩艘船的折法如下圖所示，請分析回答問題。（10分）墊圈個數(shù)甲船乙船6浮浮8浮浮10浮浮12浮浮14沉浮A.B.（1）觀察數(shù)據(jù)，分析可知，甲船采用的折法是___________（填“A”或“B”）。（2）甲、乙兩艘船在結構上主要的區(qū)別是______________________。（3）由此可知，材料相同時，___________越大，裝載量越大。（4）如果想用同樣的鋁箔紙折成丙船，且它的裝載量小于甲船，則丙船的高度可以是（）。A.2B.3C.4（5）甲、乙、丙三艘船穩(wěn)定性最好的是___________船。參考答案一、1.B2.D3.C4.D5.B6.A7.A8.C9.B10.B11.B12.A13.A14.A15.D16.A17.D18.C19.C20.C二、1.沉船2.船艙3.小穩(wěn)定性4.底面積5.最大值6.分格7.沉浮8.材料質量體積9.動風電三、船艙分格船舵船體底面積大電動風帆船身體積大蒸汽動力提高船身的穩(wěn)定性增加船的載重量提高船的行駛能力四、1.（1）同樣多（2）墊圈的重力（3）A（4）B2.（1）獨木舟不平衡，易傾倒（2）竹筏仍保持平衡（3）穩(wěn)定性（4）用更多的竹子把竹筏做得更大（5）C五、1.（1）A（2）A船里放的墊圈數(shù)量更多（3）改變B船形狀，使它體積更大（4）玻璃球鉤碼（5）改變形狀，做出船艙中的分格2.（1）B（2）體積大小不同（3）體積（4）C（5）乙1.3《綠豆苗的生長》練習一、填空題1、種子發(fā)芽可以不需要_____和_____，但生長需要_____和_____。2、仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，葉子是____狀，減少水分蒸發(fā)適應_____環(huán)境。3、綠豆苗的根都向著_____地方生長，莖和葉都朝著______的方向生長。二、判斷題，對的打√，錯的打?1、當環(huán)境發(fā)生改變，植物具有一定的環(huán)境適應能力。（）2、植物的根都是向下生長的。（）3、用對比實驗的方法可以觀察、記錄影響植物生長的條件。（）4、香蕉樹生長在熱帶，葉子寬大，便于蒸發(fā)水分。（）5、黑暗中生長的綠豆苗比較粗壯。（）6、氮氣和氧氣是空氣的主要成分。（）三、選擇題，將正確的序號填寫在括號內。1、在研究綠豆芽的生長是否需要陽光的實驗中，改變的條件是（）A.陽光B.水分C.綠豆芽的數(shù)量2、把綠豆芽種在花盆里，然后把花盆放在窗臺上，隔一段時間觀察，綠豆芽的莖會()生長。A.向水分多的方向B.向陽光多的方向C.向溫度高的方向3、小明在暑期觀察日記《綠豆成長記》中描寫了綠豆的生長情況，以下描寫符合真實情況的是()。A.綠豆種子發(fā)芽時最先長出來的是根B.綠豆芽每天接受光照，莖變得細長，葉片發(fā)黃C.把綠豆芽放在窗外向陽處，它的莖葉總是向窗戶內生長4、要想使花盆里的綠豆芽生長得更好，我們不應該做的是（）A.讓土壤保持合適的水分B.松松土，讓土壤里有更多的空氣C.放在陽光充足的地方D.用不透明的罩子蓋住，免受陽光照射5、下列說法中，不正確的一項是()。A.植物的生長離不開水分。B.植物生長只需要水分，不需要其他條件。C.我們可以通過實驗觀察水分對植物生長的重要性。6、觀察下圖所示的芭蕉樹，它最有可能生長在()。A.沙漠B.熱帶雨林C.高原四、連線題：下面是“陽光控制組”做的對比實驗的條件和現(xiàn)象，1號的透光孔在左側，2號的透光孔在右側，3號的透光孔在前邊，4號的透光孔在頂部，5號向