絕密考試結(jié)束前

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浙江省年月高等教育自學考試

20164

學前游戲論試題

課程代碼:00399

請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項:

答題前考生務必將自己的考試課程名稱姓名準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆

1.,、、

填寫在答題紙規(guī)定的位置上

。

每小題選出答案后用鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑如需改動用橡

2.,2B。,

皮擦干凈后再選涂其他答案標號不能答在試題卷上

,。。

一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙”的相

應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

游戲過程中教師暗示兒童娃娃家的娃娃是不是餓了做飯了嗎你們想玩過節(jié)的游戲

1.,:“??”“

嗎等等協(xié)商性地要求或暗示兒童去做什么和如何做這種語言指導策略屬于

?”,,

建議評論描述詢問

A.B.C.D.

親子游戲的早期階段和啟蒙階段是

2.

嬰兒時期學前時期幼兒時期兒童時期

A.B.C.D.

親子游戲包括兩種性質(zhì)不同的游戲即嬉戲性游戲和

3.,

教學性游戲感覺運動游戲

A.B.

社會性游戲機能性游戲

C.D.

我怎樣才能知道里面有多少塊積木呢這種游戲指導方式稱為

4.“?”

平行游戲指導共同游戲指導

A.B.

旁觀者指導非言語指導

C.D.

社會文化歷史學派的游戲理論認為游戲在兒童生活中占

5.

優(yōu)勢地位主導地位主體地位明顯地位

A.B.C.D.

提出剩余精力說的是德國心理學家

6.

席勒拉察魯斯帕特里克格魯斯

A.B.C.D.

學前游戲論試題第頁共頁

00399#1(4)

教師直接參與到兒童游戲過程中向兒童傳遞一種非語言的信息這種指導功能屬于

7.,,

態(tài)度功能情感功能

A.B.

教育功能娛樂功能

C.D.

教育史上第一個系統(tǒng)研究游戲的價值并為兒童嘗試創(chuàng)立游戲?qū)嵺`體系的教育家是

8.

歐文斯賓塞福祿培爾蒙臺梭利

A.B.C.D.

穿珠子粘貼小動物歲左右屬于嬰兒游戲中的

9.、(3)

活動性游戲智力游戲

A.B.

感官游戲發(fā)展語言的游戲

C.D.

下列幾組游戲中屬于創(chuàng)造性游戲的是

10.,

角色游戲結(jié)構(gòu)游戲表演游戲體育游戲音樂游戲智力游戲

A.B.

有規(guī)則游戲音樂游戲語言游戲計算游戲科學常識游戲語言游戲

C.D.

創(chuàng)設兒童游戲場地的第一基本原則是

11.

促進兒童的發(fā)展培養(yǎng)兒童的自信心

A.B.

確保兒童身心安全滿足兒童好奇心

C.D.

在親子游戲中正確的做法是

12.

加強讀寫算的訓練游戲不同于學習

A.B.

強調(diào)家長的權(quán)威鼓勵獨立游戲和與伙伴交往游戲

C.D.

學前兒童典型的游戲形式也是幼兒階段最常見的游戲是

13.,

感覺運動游戲象征性游戲

A.B.

結(jié)構(gòu)游戲規(guī)則游戲

C.D.

荷蘭生物學家拜敦代克的游戲成熟說認為游戲是

14.,

人恢復精力解除疲勞的需要

A.、

人的剩余精力的發(fā)泄

B.

種族的過去活動習慣的延續(xù)和再現(xiàn)

C.

個體適應環(huán)境尋求自由和解放欲望的表現(xiàn)

D.、

關于兒童游戲正確的說法是

15.,

游戲是周圍生活的翻版游戲注重活動的最終目的

A.B.

游戲是兒童的一種探究行為游戲是兒童自主的自愿的活動

C.D.、

玩即是目的反映了游戲活動在動機上的特征是

16.“”,

外部動機間接動機直接動機外部控制

A.B.C.D.

學前游戲論試題第頁共頁

00399#2(4)

社會性程度最高的游戲是

17.

聯(lián)合游戲平行游戲單獨游戲合作游戲

A.B.C.D.

皮亞杰認為游戲發(fā)生于感知運動的

18.,

第一階段個月

A.(0-1)

第二階段即初級循環(huán)反應階段或個月

B.“”(2-45)

第三階段即二級循環(huán)反應階段或個月

C.“”(45-9)

第四階段即二級圖式的協(xié)調(diào)階段或或個月

D.(910-1112)

以集體共同的目標為游戲中心有達到目標的方法活動有嚴格的組織小組里有分工常

19.,,,,

有較明顯的組織者或領導者這種游戲是

,

單獨游戲平行游戲聯(lián)合游戲合作游戲

A.B.C.D.

我國學前教育研究發(fā)軔于

20.

世紀年代世紀年代

A.1930B.1960

世紀年代世紀年代

C.2020-30D.2050

二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙”的

相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。

社會文化歷史學派的游戲理論的基本觀點是

21.

強調(diào)成人與教育影響在游戲發(fā)生發(fā)展過程中的決定性作用

A.、

肯定了游戲作為教育手段的有效性

B.

活動在兒童心理發(fā)展中起主導作用

C.

強調(diào)游戲的社會性本質(zhì)反對本能論

D.,

強調(diào)環(huán)境與人的交互作用

E.

堅持游戲的社會性本質(zhì)觀的心理學家是

22.

維果茨基弗洛伊德霍爾

A.B.C.

艾里康寧格魯斯

D.E.

兒童所扮演的角色有三種類型

23.

結(jié)構(gòu)性角色機能性角色嘗試性角色

A.B.C.

互補性角色虛幻性角色

D.E.

從游戲與教育教學關系角度學前游戲可分為

24.,

本體性游戲創(chuàng)造性游戲規(guī)則游戲

A.B.C.

接受游戲工具性游戲

D.E.

學前游戲論試題第頁共頁

00399#3(4)

象征性游戲的基本構(gòu)成因素有

25.

情景轉(zhuǎn)變合作分享以物代物

A.B.C.

建構(gòu)探索以人代人

D.E.

非選擇題部分

注意事項:

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上不能答在試題卷上

,。

三、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分)

以人代人

26.

平行游戲

27.

復演說

28.

有規(guī)則游戲

29.

四、簡答題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)

簡述電視對學前游戲的影響

30.。

學前游戲教育中如何貫徹教育性原則

31.