2024屆湖北省武漢市武昌區(qū)C組聯(lián)盟市級(jí)名校中考聯(lián)考?xì)v史試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．時(shí)序性是歷史學(xué)科的基本屬性之一。下列歷史事件按時(shí)序排列正確的是①牧野之戰(zhàn)②長(zhǎng)平之戰(zhàn)③赤壁之戰(zhàn)④涿鹿之戰(zhàn)A．④①②③B．③①②④C．④①③②D．①④③②2．在人民英雄紀(jì)念碑的基座上鑲嵌著八幅漢白玉大型浮雕，下幅圖的主題反映的是19世紀(jì)30年代末中國人民英勇反抗外來侵略的斗爭(zhēng)，它反映的歷史事件是（）A．虎門銷煙B．火燒圓明園C．黃海海戰(zhàn)D．五四運(yùn)動(dòng)3．《史記·周本紀(jì)》中記載：“幽王為烽燧大鼓，有寇至則舉烽火。諸侯悉至……”這說明西周分封制下諸侯要承擔(dān)的義務(wù)是()A．定期朝見周天子，匯報(bào)政務(wù) B．進(jìn)獻(xiàn)貢物C．服從周王調(diào)兵 D．定期服役4．下列中國近代重要?dú)v史人物，他們的主張應(yīng)是A．“自強(qiáng)”“求富”B．“變法”“維新”C．“民主”“共和”D．“民主”“科學(xué)”5．羅馬法中有很多法律原則、諸如公民權(quán)利平等原則、重視證據(jù)原則、法人制度原則等一直被現(xiàn)代法律所采用，這表明羅馬法A．是現(xiàn)存第一部完備的成文法典B．對(duì)后世的立法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響C．成為資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)性文件D．莫定了近代西方民主制的基礎(chǔ)6．1905年清廷詔令停擺科舉，正式宣布廢除科舉制度。這一制度正式確立于下列哪位君主在位期間A．隋文帝B．隋煬帝C．唐太宗D．唐玄宗7．孫中山一生致力于革命，直到臨終前還在遺囑中告誡革命黨人：“革命尚未成功，同志仍須努力。”這里“革命尚未成功”主要指（）A．沒有建立起中華民國 B．沒有完成反帝反封建的任務(wù)C．中國資本主義沒有發(fā)展 D．袁世凱統(tǒng)治未被推翻8．中世紀(jì)后期，神學(xué)在西歐學(xué)校救育中的統(tǒng)治地位發(fā)生動(dòng)搖，一些新設(shè)學(xué)校特別注重對(duì)學(xué)生德智體美的教育，古典文學(xué)和自然科學(xué)課程的地位明顯提高。可見當(dāng)時(shí)的社會(huì)思潮是（）A．人文主義 B．自由平等 C．階級(jí)斗爭(zhēng) D．社會(huì)主義9．下表是新中國“一五”期間大中小型建設(shè)項(xiàng)目投資表。它表明“一五”時(shí)期A．已初步實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義工業(yè)化 B．小型工業(yè)沒有得到足夠重視C．大中小型工業(yè)的投資比重相當(dāng) D．投資比重向大中型工業(yè)傾斜10．《全球通史》中寫道：“一個(gè)嶄新的世界政治格局開始山現(xiàn)…對(duì)最近的將來來說，更有可能出現(xiàn)的不是一個(gè)由自治的區(qū)域集團(tuán)組成的世界，而是一個(gè)由若干傳統(tǒng)大國的勢(shì)力范圍組成的世界。”由此可知（）A．大國在國際事務(wù)中的主導(dǎo)作用增強(qiáng)B．“一超多強(qiáng)”局面被逐漸打破C．區(qū)域集團(tuán)對(duì)世界格局影響巨大D．區(qū)域集團(tuán)在多極化格局中作用衰退11．打擊了日本獨(dú)占中國的計(jì)劃，為列強(qiáng)共同掠奪中國提供了條件的條約是A．《南京條約》B．《馬關(guān)條約》C．《凡爾賽和約D．《九國公約》12．在正面戰(zhàn)場(chǎng)，中國軍隊(duì)浴血奮戰(zhàn)，進(jìn)行了一系列會(huì)戰(zhàn)。下列對(duì)正面戰(zhàn)場(chǎng)的評(píng)述，有誤的一項(xiàng)是A．消耗了日軍有生力量 B．粉碎了日軍速戰(zhàn)速?zèng)Q的戰(zhàn)略企圖C．有力地支援了世界反法西斯陣線中的盟軍 D．國軍一直都是積極抗日的13．2001年，中國成功加入世界貿(mào)易組織；2008年中國成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)；2013年中國又提出了“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想；2014年亞太經(jīng)合組織峰會(huì)在北京順利召開。這體現(xiàn)了我國外交呈現(xiàn)的新特點(diǎn)是A．奉行獨(dú)立自主外交政策B．遵循和平共處五項(xiàng)原則C．積極開展多邊外交活動(dòng)D．大力推行結(jié)盟外交政策14．南京，見證了近代中國的滄桑歷史，有人形象地說它既是中國近代史的起點(diǎn)，也是中國近代史的終點(diǎn)。對(duì)下面四幅圖片反映的史實(shí)解讀正確的是A．圖1條約簽訂，說明清政府淪為西方列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具B．圖2現(xiàn)象說明辛亥革命推翻了封建制度，建立了民主政府C．圖3場(chǎng)景標(biāo)志著中華民族擺脫民族壓迫實(shí)現(xiàn)了完全獨(dú)立D．圖4反映的史實(shí)標(biāo)志著國民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治的垮臺(tái)15．陳旭麓在《近代中國社會(huì)的新陳代謝》中說：“辛亥革命……為2132年的歷史打了一個(gè)用鐵和血鑄成的句號(hào)。只有漫長(zhǎng)的歷史才能稱量出這個(gè)句號(hào)的真正意義和重量?！蔽闹小熬涮?hào)的真正意義和重量”是指A．結(jié)束了兩千多年的封建帝制B．建立了中華民國C．使民主共和觀念深入人心D．改變了中國的社會(huì)性質(zhì)16．世界貿(mào)易組織總干事魯杰羅指出,“阻止全球化無異于想阻止地球自轉(zhuǎn)?！睂?duì)于“全球化”的理解正確的是A．經(jīng)濟(jì)全球化有利于消除社會(huì)制度和文明的差異 B．全球化的潮流應(yīng)該被抵制C．經(jīng)濟(jì)全球化中,發(fā)展中國家是最大受益者 D．全球化是不可阻擋的歷史趨勢(shì)17．某歷史興趣小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，收集到一些資料。下面這組圖片資料體現(xiàn)的主題是（）A．唐朝的經(jīng)濟(jì)繁榮B．明朝的科技成就及影響C．古代經(jīng)濟(jì)重心南移D．古代的對(duì)外友好交往18．1972—1973年中美以“公報(bào)和公告”形式向世界宣布：任何一方都不應(yīng)該在亞太地區(qū)謀求霸權(quán)，每一方都反對(duì)其他國家或國家集團(tuán)建立這種霸權(quán)的努力；雙方同意將共同抵抗任何國家在全球建立霸權(quán)的企圖。這反映了當(dāng)時(shí)A．中美面臨共同的外部威脅B．美國暫時(shí)放棄了霸權(quán)主義政策C．中美關(guān)系實(shí)現(xiàn)了正?；疍．中美的國家利益趨于一致19．《英國政治制度史》寫道，“它遏止了……君主專制主義趨勢(shì)，根本改變了英國政治制度的發(fā)展方向，同時(shí)又沒有割斷歷史，超越傳統(tǒng)?！边@里的“它”所指的歷史事件是A．1640年革命爆發(fā) B．1649年共和國成立C．1688年政變 D．1787年憲法頒布20．1949年春，中國共產(chǎn)黨在河北西柏坡召開了七屆二中全會(huì)，決定把全黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市，轉(zhuǎn)移到恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)上來。以上“轉(zhuǎn)變”的背景是A．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)即將結(jié)束 B．解放戰(zhàn)爭(zhēng)節(jié)節(jié)勝利C．西藏獲得和平解放 D．全國討論真理標(biāo)準(zhǔn)21．英國乘客沃爾什，記載了他在“北極星”號(hào)販奴船上所見到的黑人奴隸：“所有人都被囚禁在嘎嘎作響的艙蓋下面，被夾在兩層甲板之中?？臻g是如此狹小，以至于他們都只能互相坐在對(duì)方的大腿之間，挨得如此之近，以至于完全不可能躺下來或換一個(gè)姿勢(shì)，日日夜夜都一樣……”上述材料反映了哪一歷史史實(shí)？A．三角貿(mào)易B．黑奴貿(mào)易C．探尋新航路D．英國的殖民擴(kuò)張22．“若賣國首領(lǐng)未誅，賣國條約未廢，亡國之禍終難幸免?！薄昂炞侄綎|亡，山東亡而全國隨之，亡國大難迫在眉睫。吾同胞忍坐視家國之亡而甘心作奴隸乎？”材料反映的歷史事件是A．新文化運(yùn)動(dòng) B．五四運(yùn)動(dòng) C．九一八事變 D．盧溝橋事變23．“革命，革命，剪掉辮子反朝廷；獨(dú)立，獨(dú)立，中國豈是韃子的！”歌謠反映了（）A．太平天國時(shí)期推翻清朝統(tǒng)治的目標(biāo)B．戊戌變法時(shí)期實(shí)行變法圖強(qiáng)的愿望C．辛亥革命時(shí)期民族主義的革命綱領(lǐng)D．五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國賊的要求24．在中華文明漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，出現(xiàn)過諸如“文景之治”“光武中興”“貞觀之治”“開元盛世”等“盛世”或“治世”局面。這對(duì)我們當(dāng)今構(gòu)建社會(huì)的重要啟示有（）①關(guān)注民生，積極發(fā)展生產(chǎn)力②重視人才，努力發(fā)展教育事業(yè)③政治清明，人民安居樂業(yè)④政局穩(wěn)定，強(qiáng)化專制主義中央集權(quán)A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．反抗殖民壓迫，贏取民族獨(dú)立，是近代社會(huì)一大主題。________領(lǐng)導(dǎo)美國人民取得了民族獨(dú)立，又開創(chuàng)了民主政治的先河。印度民族大起義同時(shí)中國也爆發(fā)了一場(chǎng)反封建反侵略的________，掀起了亞洲革命風(fēng)暴。一戰(zhàn)后，“圣雄甘地”領(lǐng)導(dǎo)了________運(yùn)動(dòng)，反抗英國殖民統(tǒng)治。26．觀察下圖，請(qǐng)將下列地點(diǎn)的英文字母代號(hào)填入答題卡圖中對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)。A．20世紀(jì)80年代設(shè)置的對(duì)外開放的窗口：深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)。B．20世紀(jì)90年代設(shè)置的擴(kuò)大開放的窗口：上海浦東新區(qū)河北雄安新區(qū)是繼深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國意義的新區(qū)，目的之一，是打造擴(kuò)大開放的新高地。仔細(xì)觀察該圖并結(jié)合設(shè)置時(shí)間，指出上述三區(qū)設(shè)置的特點(diǎn)。27．二戰(zhàn)后西方國家為了遏制共產(chǎn)主義而采取的政策是_____三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，回答問題材料一歐洲文藝復(fù)興初期四種偉大發(fā)明的傳入，對(duì)現(xiàn)代世界的形成起著重要的作用。造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能?；鹚幍陌l(fā)明清除了封建制度，創(chuàng)立了國民軍制。指南針的發(fā)明導(dǎo)致了發(fā)現(xiàn)美洲，因而使全世界而不再是歐洲成為歷史舞臺(tái)?！绹ㄌ亍吨袊∷⑿g(shù)的發(fā)明和它的西傳）材料二德美兩國在第二次科技革命中站在了世界的前沿勸全民教育為德國培了高素質(zhì)的國民，大學(xué)給德國帶來了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀(jì)的德國引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，1910年德國的工業(yè)總量超越了所有歐洲國家。美國第一次把專利權(quán)寫進(jìn)了憲法，用國家根本大法來保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造，也保護(hù)和激發(fā)了整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)造熱情，第二次工業(yè)革命中，美國以重大科枝發(fā)明為基礎(chǔ)，迅速趕上并超過了歐洲各國，成為世界第一大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國?！娨暭o(jì)錄片《大國強(qiáng)起》解說詞材料三科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正顯露出來，人類通過大規(guī)模的開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但卻動(dòng)搖了人類生存的根基。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從材料一中任選一項(xiàng)發(fā)明成果，寫出名稱并概括其對(duì)世界文明產(chǎn)生的影響。（不得抄材料原文）根據(jù)材料二，選擇一個(gè)國家，寫出科技發(fā)展的原因，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉出一項(xiàng)發(fā)明成果。根據(jù)材料三，寫出作者的觀點(diǎn)，舉一例說明并闡述你的理由。29．（6分）有世界“史庫”之稱的美國《時(shí)代》周刊創(chuàng)辦于1923年。該雜志辟有“封面人物（或?qū)ｎ}）特寫”，并配有一篇重磅文章。進(jìn)入《時(shí)代》的視野，往往意味著在“時(shí)代”留下痕跡。閱讀材料，回答問題材料一1972年2月21日，美國總統(tǒng)尼克松訪華。在稍后的3月6日出版的《時(shí)代》周刊封面上，設(shè)計(jì)者將畫面切割成五塊——尼克松與毛澤東、周恩來的會(huì)面，參觀長(zhǎng)城以及觀看歌舞演出順次羅列其上?！?972年3月6日《時(shí)代》周刊材料二1979年1月1日，鄧小平的頭像再次被赫然印在《時(shí)代》周刊封面上，標(biāo)題寫著：《鄧小平，中國新時(shí)代的形象》，周刊說，鄧小平獲選為1978年“年度風(fēng)云人物”是因?yàn)樗阎袊拇箝T向世界打開了，讓中國走向世界，同時(shí)讓世界了解中國?！?979年1月1日《時(shí)代》周刊材料三2006年，《時(shí)代》周刊（亞洲版）刊登了一份“亞洲英雄榜”，評(píng)出過去60年里56位亞洲英雄人物，鄧小平上榜。鄧小平入選的理由是：他改革了國家，也改變了世界。他的名字總與中國令人稱奇的經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系在一起，他給中國帶來了全新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路。他推行的種種舉措幫助數(shù)億中國人在幾十年里擺脫了貧困，推動(dòng)中國走向繁榮和現(xiàn)代化，走向成為一個(gè)世界強(qiáng)國的未來。世界1/4人口生活的改善，有助于保持世界局勢(shì)的平穩(wěn)。中國經(jīng)濟(jì)政策的徹底轉(zhuǎn)變，如果確實(shí)有效，將意味著對(duì)蘇聯(lián)模式的共產(chǎn)主義提出了另一種選擇。這個(gè)轉(zhuǎn)變，無論是在正面還是反面，都將影響世界其他社會(huì)主義國家和第三世界國家。——2006年《時(shí)代》“亞洲英雄榜”材料四2015年4月16日，入選2015年《時(shí)代》百大人物榜，周刊稱：在政治管理上具有豐富的經(jīng)驗(yàn)……雖然前方阻礙重重，但同樣擁有強(qiáng)大的自信和民族使命感。的成功關(guān)乎中國以及世界的命運(yùn)。中國將成為亞洲的主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)體，同時(shí)中國正尋求通過其積極的外交政策將這種經(jīng)濟(jì)實(shí)力轉(zhuǎn)變成地緣政治影響力和新的全球秩序?！?015年《時(shí)代》百大人物榜請(qǐng)回答：材料一中美國總統(tǒng)尼克松訪華，對(duì)中美國關(guān)系產(chǎn)生了什么影響？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析促使尼克松訪華的原因有哪些？根據(jù)材料二，打開“中國的大門”指的是哪一重大決策？該決策的政治前提是什么？根據(jù)材料三歸納《時(shí)代》周刊認(rèn)為鄧小平“改變了世界”的理由。根據(jù)材料四并結(jié)合知識(shí)，列舉一例中國成為“亞洲的主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)體”的具體表現(xiàn)。綜合上述材料，指出中國領(lǐng)導(dǎo)人屢次登上《時(shí)代》周刊的主要因素。30．（7分）在世界歷史上，有一些大國既有過耀眼的崛起騰飛，也有過出人意料的失勢(shì)隕落，這些都深刻影響著世界歷史的進(jìn)程和政治格局的變化。材料一：一個(gè)農(nóng)奴的反應(yīng)：解放宣言！我在閱讀這份珍貴法案時(shí)，無法表達(dá)自己的喜悅……我懷著尊敬和感激注視亞歷山大二世的畫像，大街上不斷傳來諸如“自由法令”和“自由”等詞匯。根據(jù)材料一和結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：“農(nóng)奴”為什么會(huì)有這樣的反應(yīng)？材料二：大凡國家之強(qiáng)弱，系于人民之貧富，人民之貧富，系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡，在于是否勉勵(lì)人民之工業(yè)。所以，歸根到底是依靠政府管理的誘導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)之力?！缶帽＠ǜ鶕?jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，分析大久保利通的觀點(diǎn)在日本明治維新措施中是如何體現(xiàn)的？明治維新對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展有何作用？材料三：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，帝國主義各國政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，實(shí)力對(duì)比發(fā)生重大變化，后起的帝國主義國家要求重新瓜分世界。一戰(zhàn)是一場(chǎng)什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng)？一戰(zhàn)后形成了什么國際關(guān)系格局？材料四：認(rèn)清綏靖政策的本質(zhì)與危害，是遏制世界大戰(zhàn)爆發(fā)的重要一環(huán)。在歐洲，1938年9月，英法與德意簽仃的《慕尼黑協(xié)定》，在拒絕當(dāng)事國與會(huì)的情況下，竟同意德國肢解捷克斯洛伐克。英法等國的綏靖政策聽任法西斯侵占一個(gè)又一個(gè)弱小國家，加快了二戰(zhàn)從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向世界大戰(zhàn)的步伐。英法美推行綏靖政策是為了把德國這股戰(zhàn)爭(zhēng)禍水引向哪個(gè)國家？二戰(zhàn)開始于哪一年？

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、A【解析】

根據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，①牧野之戰(zhàn)是商朝晚期武王伐紂的決勝戰(zhàn)，發(fā)生在公元前1046年；②長(zhǎng)平之戰(zhàn)發(fā)生在公元前260年，是戰(zhàn)國時(shí)期秦趙之間的一場(chǎng)戰(zhàn)斗，此役之后，東方六國再也無力與秦抗衡；③赤壁之戰(zhàn)發(fā)生于公元208年，孫權(quán)、劉備結(jié)盟抗操，揚(yáng)水戰(zhàn)之長(zhǎng)，巧用火攻，終以弱勝強(qiáng)；④涿鹿之戰(zhàn)是遠(yuǎn)古時(shí)期（距今大約6500年前）黃帝聯(lián)合炎帝在逐鹿與蚩尤進(jìn)行的一場(chǎng)大戰(zhàn)，綜上所述，其正確順序?yàn)棰堍佗冖?，A項(xiàng)符合題意；BCD三項(xiàng)的時(shí)間排序是錯(cuò)誤的，排除；故選A?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生掌握扎實(shí)的基本功，掌握牧野之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、涿鹿之戰(zhàn)的時(shí)間，在按著戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生時(shí)間的早晚排序即可，需要學(xué)生具備較高的識(shí)記能力。2、A【解析】

依據(jù)“19世紀(jì)30年代末”等信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這個(gè)事件是虎門銷煙．1839年6月3日，林則徐下令將繳獲的鴉片，在虎門海灘當(dāng)眾銷毀，前后用了23天，銷毀鴉片110多萬千克。虎門銷煙是禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志．林則徐成為無愧的民族英雄。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。3、C【解析】

依據(jù)“幽王為烽燧大鼓，有寇至則舉烽火。諸侯悉至……”，即諸侯以為有倭寇來犯，帶兵來支援。結(jié)合課本所學(xué)可知，為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸候代表周天子治理諸侯國，保證周王朝對(duì)地方的控制，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)等。C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)雖也是諸侯的義務(wù)，但是材料不能反映，排除；故選擇C。【點(diǎn)睛】題干“幽王為烽燧大鼓，有寇至則舉烽火。諸侯悉至……”是解題的關(guān)鍵，可知西周分封制下諸侯要承擔(dān)的義務(wù)是服從周王調(diào)兵。4、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，題干人物“曾國藩、左宗棠、李鴻章、張之洞”是洋務(wù)派的代表。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,清政府內(nèi)外交困,以曾國藩、左宗棠、李鴻章、張之洞為首的洋務(wù)派主張利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),強(qiáng)兵富國,擺脫困境,維護(hù)清朝統(tǒng)治，從19世紀(jì)60年代開始,洋務(wù)派掀起了一場(chǎng)“自強(qiáng)”“求富”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，故A符合題意；以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸槭椎馁Y產(chǎn)階級(jí)維新派主張“變法、維新”，故B不合題意；以孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命派主張“民主、共和”，故C不合題意；以陳獨(dú)秀、李大釗為首的先進(jìn)知識(shí)分子主張“民主、科學(xué)”，故D不合題意。故此題選A。5、B【解析】

根據(jù)“一直被現(xiàn)代法律所采用”可知，題干表明羅馬法對(duì)后世的立法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，B符合題意，ACD項(xiàng)均不符合題意，故選擇B。6、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋文帝開始用考試的辦法選拔人才的制度；隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式創(chuàng)立。選項(xiàng)B符合題意；選項(xiàng)ACD不符合題意，故選B。7、B【解析】

“革命尚未成功，同志仍需努力?！蓖炻?lián)中的“革命”指的是辛亥革命，革命后成立了中華民國。辛亥革命的果實(shí)被袁世凱竊取，沒有完成反帝反封建的革命任務(wù)。故選B。8、A【解析】

本題通過展示中世紀(jì)后期西歐學(xué)校教育，考查學(xué)生對(duì)文藝復(fù)興的掌握情況。【詳解】據(jù)題干“中世紀(jì)后期，神學(xué)在西歐學(xué)校救育中的統(tǒng)治地位發(fā)生動(dòng)搖，一些新設(shè)學(xué)校特別注重對(duì)學(xué)生德智體美的教育，古典文學(xué)和自然科學(xué)課程的地位明顯提高?！笨芍?，從意大利開始的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，持續(xù)了近三百年。它使人們開始認(rèn)識(shí)到，必須打破中世紀(jì)以來的封建統(tǒng)治和教會(huì)神學(xué)對(duì)人們的思想束縛，強(qiáng)調(diào)和發(fā)揮人在這個(gè)世界上的作用，倡導(dǎo)人文主義，而這些思想正是當(dāng)時(shí)新興資產(chǎn)階級(jí)的愿望。故A項(xiàng)符合題意；BCD項(xiàng)不符合題意“中世紀(jì)后期...神學(xué)地位動(dòng)搖”應(yīng)排除；所以本題應(yīng)選A?！军c(diǎn)睛】文藝復(fù)興是一場(chǎng)反對(duì)教會(huì)“神權(quán)至上”和提倡人文主義的資產(chǎn)階級(jí)新文化運(yùn)動(dòng)。9、D【解析】

依據(jù)材料信息可知，大中型比例高于小型工業(yè)，說明投資比重向大中型工業(yè)傾斜，D符合題意；一五計(jì)劃的完成只是為社會(huì)主義工業(yè)化奠定了基礎(chǔ)，排除A；依據(jù)關(guān)于小型工業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)信息可知小型工業(yè)得到了必要的重視，排除B；依據(jù)數(shù)據(jù)顯示，大中型與小型基本相當(dāng)，故大中小型工業(yè)投資比重相當(dāng)是不可能的，排除C。故選擇D?！军c(diǎn)睛】本題考查新中國一五計(jì)劃的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問題的能力，注意掌握一五計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容。10、A【解析】試題分析：此題考查戰(zhàn)后世界格局的演變的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。閱讀題文所給提示信息“不是一個(gè)由自治的區(qū)域集團(tuán)組成的世界，而是一個(gè)由若干傳統(tǒng)大國的勢(shì)力范圍組成的世界?！笨梢姶髧趪H事務(wù)中的主導(dǎo)作用增強(qiáng)，BCD在材料中不能體現(xiàn)，選項(xiàng)中A符合題意，故選A?？键c(diǎn)：人教版九年級(jí)下·戰(zhàn)后世界格局的演變·世界政治格局的多極化趨勢(shì)11、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為調(diào)整英美日在東亞、太平洋地區(qū)的矛盾，由美國主導(dǎo)召開華盛頓會(huì)議。1922年與會(huì)九國簽署了《九國公約》，公約打破了日本獨(dú)占中國的計(jì)劃，從而為美國等列強(qiáng)共同掠奪中國提供了條件。選項(xiàng)D符合題意；選項(xiàng)ABC與題干內(nèi)容不符，故選D。12、D【解析】

國民黨在前期抗戰(zhàn)十分積極，到后期較為消極，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)開始上升為主戰(zhàn)場(chǎng)，D錯(cuò)誤，符合題意；ABC關(guān)于正面戰(zhàn)場(chǎng)的描述都是正確的，不符合題意。故選D。13、C【解析】

依據(jù)題干選項(xiàng)“2001年，中國成功加入世界貿(mào)易組織；2008年中國成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)；2013年中國又提出了“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想；2014年亞太經(jīng)合組織峰會(huì)在北京順利召開”可知，此內(nèi)容反映了我國外交呈現(xiàn)的新特點(diǎn)是積極開展多邊外交活動(dòng)，故C符合題意；題干沒有涉及奉行獨(dú)立自主外交政策、遵循和平共處五項(xiàng)原則，也不是新特點(diǎn)，故AB不合題意；我國奉行不結(jié)盟政策，故D表述錯(cuò)誤，不合題意。故此題選C。14、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《南京條約》的簽訂，中國開始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)?！缎脸髼l約》的簽訂使清政府淪為西方列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具，A不符合題意；辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建帝制，沒有推翻封建制度，B不符合題意；新中國的成立使中國成為獨(dú)立自主的國家，C不符合題意；人民解放軍占領(lǐng)南京標(biāo)志著國民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治的垮臺(tái)，D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。15、A【解析】

根據(jù)“辛亥革命……為2132年的歷史打了一個(gè)用鐵和血鑄成的句號(hào)?！闭f明辛亥革命結(jié)束了兩千多年的歷史，所學(xué)知識(shí)可知，辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制。所以A符合題意，BCD材料沒有體現(xiàn)，不符合題意，故選擇A。16、D【解析】

依據(jù)題干信息“阻止全球化無異于想阻止地球自轉(zhuǎn)”是對(duì)全球化是不可阻擋的歷史潮流的描述。高科技的迅速發(fā)展，尤其是交通與交往手段的發(fā)展，世界各國的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切。世界變得越來越小，經(jīng)濟(jì)全球化已成為人類可以普遍感知的現(xiàn)實(shí)，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，任何一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)都不可能孤立地發(fā)展下去，世界經(jīng)濟(jì)日益成為一個(gè)整體，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加速發(fā)展，全球化是不可阻擋的歷史潮流，所以D項(xiàng)符合題意。ABC三項(xiàng)說法錯(cuò)誤，均不符合題意，排除，故選D。17、D【解析】

依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，在西漢張騫通西域的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了絲綢之路。古代的“絲綢之路”，從長(zhǎng)安出發(fā)，經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)，運(yùn)到西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)歐洲?！敖z綢之路”成為橫穿歐亞的陸上交通要道。明朝前期鄭和奉命七次下西洋，彰顯了中國對(duì)外開放的精神。唐朝時(shí)，鑒真東渡日本，玄奘西游天竺取經(jīng)，體現(xiàn)了唐朝開放的對(duì)外政策。所以組圖片資料體現(xiàn)的主題是古代的對(duì)外友好交往，故D項(xiàng)符合題意，ABC不符合題意。故應(yīng)選D。18、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1972年尼克松訪華、中美關(guān)系改善的原因之一是中蘇關(guān)系持續(xù)惡化，美蘇爭(zhēng)霸態(tài)勢(shì)轉(zhuǎn)為蘇攻美守，因此中美雙方都面臨蘇聯(lián)的威脅，為此調(diào)整外交政策，開始走向關(guān)系正常化，發(fā)表了材料中的公告，故A符合題意。美國改善中美關(guān)系是出于其全球戰(zhàn)略考慮，不是暫時(shí)放棄了霸權(quán)主義政策，故B不符合題意。中美關(guān)系實(shí)現(xiàn)了正?；侵?979年中美建交，故C不符合題意。中美意識(shí)形態(tài)不同，國家利益也是不一致的，故D不符合題意。故選A。19、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1688政變即光榮革命實(shí)現(xiàn)了英國資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利，結(jié)束君主專制但是保留了國王，建立了君主立憲制，改變了英國政治制度。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。20、B【解析】

依據(jù)題干“1949年春”和所學(xué)知識(shí)，1949年1月，遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役勝利結(jié)束，國民黨軍隊(duì)主力基本被消滅，解放戰(zhàn)爭(zhēng)節(jié)節(jié)勝利，農(nóng)村包圍城市的革命階段即將結(jié)束，因此中國共產(chǎn)黨在七屆二中全會(huì)上提出把全黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市，要求全黨學(xué)會(huì)管理和建設(shè)城市，故B正確；1945年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)取得勝利，A排除；1951年，西藏獲得和平解放，C排除；1978年，全國思想界開展一場(chǎng)真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論，D排除。故選B。21、B【解析】

依據(jù)題干的“所有人都被囚禁在嘎嘎作響的艙蓋下面，被夾在兩層甲板之中?？臻g是如此狹小，以至于他們都只能互相坐在對(duì)方的大腿之間，挨得如此之近，以至于完全不可能躺下來或換一個(gè)姿勢(shì)，日日夜夜都一樣……”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，奴隸販子從歐洲出發(fā)，乘船到達(dá)非洲，在非洲通過各種卑鄙的方式俘獲黑人之后，他們把黑奴運(yùn)往美洲，把黑奴賣給美洲的種植園主，然后，再把美洲的黃金和工業(yè)原料運(yùn)回歐洲，這就是被稱為一本萬利的“黑奴貿(mào)易”，最先進(jìn)行奴隸貿(mào)易的是葡萄牙人，給非洲人民帶來了災(zāi)難。題干材料反映的是三角貿(mào)易的中程，也就是黑人奴隸從非洲被運(yùn)到美洲的過程，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)的內(nèi)容對(duì)題干的材料理解不準(zhǔn)確，排除；故選B。22、B【解析】

根據(jù)“簽字而山東亡，山東亡而全國隨之，亡國大難迫在眉睫。吾同胞忍坐視家國之亡而甘心作奴隸乎？”可知，這一事件發(fā)生的背景是山東主權(quán)淪喪。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1919年，巴黎和會(huì)上德國在山東的利權(quán)被非法轉(zhuǎn)讓給日本，踐踏我國主權(quán)，引發(fā)人民憤怒，從而爆發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)。因此B正確。新文化運(yùn)動(dòng)是思想解放運(yùn)動(dòng)。與題意無關(guān)，因此A錯(cuò)誤。九一八事變是日本入侵我國東北。因此C錯(cuò)誤。盧溝橋事變是日本全面侵華的開始，與題意無關(guān)，因此D錯(cuò)誤。綜上故選B。23、C【解析】本題屬于材料分析型的選擇題，解決本題的關(guān)鍵是歌謠中的關(guān)鍵詞“革命、剪辮子、獨(dú)立”，通過革命推翻清朝統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立，太平天國運(yùn)動(dòng)屬于農(nóng)民起義，戊戌變法屬于資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，五四運(yùn)動(dòng)是一次反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)，辛亥革命就是資產(chǎn)階級(jí)通過革命這種方式推翻清朝統(tǒng)治，因此本題的答案是C。24、C【解析】

據(jù)所學(xué)知，“文景之治”“光武中興”“貞觀之治”“開元盛世”這些“盛世”或“治世”給我們的啟示有“①關(guān)注民生，積極發(fā)展生產(chǎn)力”、“②重視人才，努力發(fā)展教育事業(yè)”、“③政治清明，人民安居樂業(yè)”。“④政局穩(wěn)定，強(qiáng)化專制主義中央集權(quán)”不符合當(dāng)今政治民主化的發(fā)展趨勢(shì)，排除。故選C?！军c(diǎn)睛】注意識(shí)記“文景之治”“光武中興”“貞觀之治”“開元盛世”重要史實(shí)及其影響。另外，也要注意問題的角度，是對(duì)“當(dāng)今構(gòu)建社會(huì)”而言。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、華盛頓太平天國運(yùn)動(dòng)非暴力不合作【解析】

（1）依據(jù)課本所學(xué)，1775年美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，華盛頓出任大陸軍總司令，領(lǐng)導(dǎo)了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。推翻了英國殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國家獨(dú)立；美國建國后，華盛頓主持制定了1787年憲法，依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)邦制共和國，開創(chuàng)了民主政治的先河。本問填：華盛頓。（2）依據(jù)課本所學(xué)，英國對(duì)印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治統(tǒng)治，激發(fā)了印度人民的反抗情緒。1857——1859年印度掀起了反英民族大起義。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，加深了清政府的統(tǒng)治危機(jī)。隨著剝削的加重，統(tǒng)治階級(jí)與勞動(dòng)群眾矛盾日益尖銳。農(nóng)民的反抗斗爭(zhēng)不斷發(fā)生，其中影響最大的是，1851年——1864年的太平天國運(yùn)動(dòng)，太平天國運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)反封建反侵略的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。本問填：太平天國運(yùn)動(dòng)。（3）依據(jù)課本所學(xué)，一戰(zhàn)激化了印度和英國殖民者的矛盾。甘地是印度民族主義運(yùn)動(dòng)和國大黨領(lǐng)袖。他既是印度的國父，也是印度最偉大的政治領(lǐng)袖。在甘地的領(lǐng)導(dǎo)下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路。他帶領(lǐng)國家邁向獨(dú)立，脫離英國的殖民統(tǒng)治。甘地被稱為“圣雄”。本問填：非暴力不合作?！军c(diǎn)睛】（1）問“領(lǐng)導(dǎo)美國人民取得了民族獨(dú)立”是解題的關(guān)鍵，據(jù)所學(xué)可知華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)；（2）問“同時(shí)”是解題的關(guān)鍵，印度民族大起義發(fā)生在1857——1859年，以這一時(shí)間為依據(jù)，中國正在發(fā)生太平天國運(yùn)動(dòng)，時(shí)間：1851——1864年；（3）問“圣雄甘地”是解題的關(guān)鍵，據(jù)所學(xué)，一戰(zhàn)后，二十、三十年代，甘地領(lǐng)導(dǎo)了兩次反抗英國殖民統(tǒng)治的非暴力不合作。26、(1)上框B；下框A(2)由南到北。（其他符合題意的答案均可得分，但總分不得超過。）【解析】

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，十一屆三中全會(huì)后，1980年，我國在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門建立四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，其中深圳特區(qū)成為對(duì)外開放的窗口。1990年，黨和政府決定開放開放上海浦東新區(qū)，成為20世紀(jì)90年代設(shè)置的擴(kuò)大開放的窗口。因?yàn)樯钲谠跂|南沿海地區(qū)，上海在華東地區(qū)，所以上框B；下框A。(2)根據(jù)圖片的位置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，河北雄安新區(qū)是繼深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國意義的新區(qū)，位于華北地區(qū)，由此可以得出，在設(shè)置區(qū)域上的特點(diǎn)是由南到北。27、冷戰(zhàn)【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)后西方國家為了遏制共產(chǎn)主義而采取的政策是冷戰(zhàn)。1947年3月，美國總統(tǒng)杜魯門在國會(huì)發(fā)表演說，提出要以“遏制共產(chǎn)主義”作為國家政治意識(shí)形態(tài)和對(duì)外政策的指導(dǎo)思想，這些政策和綱領(lǐng)后來被稱為“杜魯門主義”。此后，以美國為首的西方資本主義國家，對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家采取了除武裝進(jìn)攻之外的一切敵對(duì)行動(dòng)，美蘇“冷戰(zhàn)”從此開始。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）如：造紙術(shù)和印刷術(shù)使文明保存更加容易，且大大促進(jìn)了文化的傳播。指南針廣泛用于航海，為后來歐洲航海家的活動(dòng)創(chuàng)造了條件等。（符合題意，言之成理即可）（2）德國：發(fā)展教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才；美國：立法保護(hù)專利權(quán)，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造；德國：內(nèi)燃機(jī)、汽車等的發(fā)明；美國：電燈（泡）、飛機(jī)等的發(fā)明等。（3）觀點(diǎn)：科技是一把雙刃劍。舉例：結(jié)合所學(xué)，舉出科技成果，從積極和消極影響兩方面說明即可。【解析】

（1）依據(jù)材料一“造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能。”的信息可知，造紙術(shù)和印刷術(shù)使文明保存更加容易，且大大促進(jìn)了文化的傳播。（2）根據(jù)材料二“勸全民教育為德國培了高素質(zhì)的國民，大學(xué)給德國帶來了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀(jì)的德國引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展”的信息可知，德國注重發(fā)展教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，促進(jìn)了本國科技的發(fā)展，典型實(shí)例是內(nèi)燃機(jī)、汽車等的發(fā)明。（3）根據(jù)材料三“科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正顯露出來，人類通過大規(guī)模的開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但卻動(dòng)搖了人類生存的根基”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，作者的觀點(diǎn)是科技是一把雙刃劍，促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展的同時(shí)，也帶來了環(huán)境污染的問題?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是抓住材料的有效信息“造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能”、“勸全民教育為德國培了高素質(zhì)的國民，大學(xué)給德國帶來了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀(jì)的德國引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展”、“科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正顯露出來，人類通過大規(guī)模的開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但卻動(dòng)搖了人類生存的根基”，結(jié)合科技革命的成就和影響解答問題，需要學(xué)生具備扎實(shí)的基本功的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)思考怎么正確利用科技為人類服務(wù)。29、（1）影響：中美關(guān)系由逐漸緩和（或中美關(guān)系開始正?；┰颍褐袊訌棻ǔ晒?，軍事實(shí)力大為增強(qiáng)；中國綜合國力（國際地位、國際影響力）不斷提高；第三世界（發(fā)展中國家）的影響越來越大；美國在美蘇爭(zhēng)霸中處于不利地位；中美關(guān)系正?；想p方的國家利益等等（2）重大決策：改革開放（對(duì)外開放）政治前提：中共十一屆三中全會(huì)的召開（3）依據(jù)：①他推動(dòng)了中國的繁榮，中國將成為未來的世界強(qiáng)國；②他使中國擺脫了貧困，人民得到生活改善，維護(hù)了世界局勢(shì)的平穩(wěn)；③他提出的中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，對(duì)其他國家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響（4）具體表現(xiàn)：倡導(dǎo)“一帶一路”