2024年高考作文備考之點亮作文的語言：化詩顯風采入文添底蘊_第1頁
2024年高考作文備考之點亮作文的語言：化詩顯風采入文添底蘊_第2頁
2024年高考作文備考之點亮作文的語言：化詩顯風采入文添底蘊_第3頁
2024年高考作文備考之點亮作文的語言：化詩顯風采入文添底蘊_第4頁
2024年高考作文備考之點亮作文的語言：化詩顯風采入文添底蘊_第5頁
已閱讀5頁，還剩20頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第一組例1

落花“落花”是古代詩歌中常見的意象，飄零的落花中，彌漫著春光流逝的傷感。如：

，

。

①落花人獨立，微雨燕雙飛

——宋·晏幾道《臨江仙》

②正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君

——唐·杜甫《江南逢李龜年》

③流水落花春去也，天上人間——五代·李煜的《浪淘沙》

例2流水

古人常在詩詞中使用“流水”這一意象來表達對時光易逝、世事無常、人生虛幻的感慨。如：

，

。①世間行樂亦如此，古來萬事東流水

——唐·李白《夢游天姥吟留別》②不知江月待何人，但見長江送流水

——唐·張若虛《春江花月夜》③六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠

——宋·王安石《桂枝香·金陵懷古》

關鍵詞→詩句第一組例3君子語境：何為君子？

例4生命的色彩語境：生活的色彩是豐富的，有熱烈的紅，有純凈的白，也有孤寂的黑。生命的色彩同樣如此。

關鍵詞→→詩句第二組形象例3君子語境：何為君子？

明確：

①君子→竹

②君子→梅

③君子→菊

第二組→千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

（清·鄭燮《竹石》→零落成泥碾作塵，只有香如故。

（南宋·陸游《卜算子·詠梅》）→寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。

（南宋·鄭思肖《寒菊》）

例4生命的色彩語境：生活的色彩是豐富的，有熱烈的紅，有純凈的白，也有孤寂的黑。生命的色彩同樣如此。明確：

①熱烈的紅→赤膽忠心的人

②純凈的白→高潔不俗的人

③孤寂的黑→孤勇獨行的人

點評：

標題：“美貌枷鎖何時休”，化用“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休”，緊扣中心，直叩人心；論點①“撥開云霧見月明”，化用“誰無風暴勁雨時，守得云開見月明”，詮釋識別“顏值陷阱”本質，觀點鮮明；

論點②“淡妝濃抹總相宜”，化用“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，闡釋“美無絕對標準”，形象生動；論點③“腹有詩書氣自華”，化用“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華?！钡莱鋈绾翁嵘齼仍诿?，恰到好處。

標題：摒棄容貌焦慮，擁抱自然本我論點①即使身處“驛外斷橋”，也要寂寞開放，我們要摒棄容貌焦慮；論點②縱然“心

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論