初中第

一

課初

一

數(shù)

學(xué)教

師

寄

語*愿心靈的勤奮助你找到飛翔的

方

向

；*

讓

恒

心

成

就

你

光

輝

的

未

來

!以知貽情水

“數(shù)學(xué)能集中、強(qiáng)化人們的注意力，能

夠

給

人

以

發(fā)

明

創(chuàng)

造

的

精

細(xì)

和

謹(jǐn)

慎

的

謙

虛

精

神

，

能

夠

激

發(fā)

人

們

追

求

真

理

的

勇氣

和

信

心，

數(shù)

學(xué)

更

能

鍛

煉

和

發(fā)

揮

人

們獨(dú)立工作的精神。

”——

數(shù)

學(xué)

家

狄

爾

曼以知貽情*我們希望學(xué)生能養(yǎng)成：*

一種新的理性精神——理智與自律；*一種新的認(rèn)識方式——客觀地研究問題

；*

一

種

新

的

意

識

—

—

透

過

事

物

的

現(xiàn)

象

，

發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識隱藏于其背后的本質(zhì)

；以知貽情*我們希望學(xué)生能感受：*

一

種

不同

的

美

感

—

—

冷

而

嚴(yán)

肅

的

數(shù)

學(xué)

美

；*

一

種

深

層

次的

快

樂

—

—

解

出

一

道

題

，

智力得以滿足所帶來的快樂；以知貽情*我們希望學(xué)生能擁有：*

一

種

新

的

性

格

品

質(zhì)

—

—*

執(zhí)

著

與

堅(jiān)

韌

，*

務(wù)

實(shí)

與

嚴(yán)

謹(jǐn)

，*

開

拓

與

超

越

，*

思

考

與

堅(jiān)

持

。廬

山

真

面*首先，初一數(shù)學(xué)知識在中考中占有42

分

的比

重

，

大

約

三

分

之

一

，

而

且

幾

乎

全部都是人人能夠得分的所謂簡單題。

*

第

二

，

它

包

含

著

有

理

數(shù)

、

代

數(shù)

式

、

方

程

、

全等三角形等多方面的概念和技巧

。廬

山

真

面*第三，

初一數(shù)學(xué)是后續(xù)學(xué)習(xí)分式、函數(shù)

等

重、

難

點(diǎn)

知

識

的基

礎(chǔ)。*第四，初中數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)的顯著區(qū)別基本上都在初一這一年得到了體現(xiàn)。防微杜漸*初中數(shù)學(xué)是一個(gè)整體。*

初

一

數(shù)

學(xué)

知

識

點(diǎn)

很

多

，

但比

較

簡

單

；*初二的難點(diǎn)最多，初三的考點(diǎn)最多。*慢慢積累問題，漸漸導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。防微杜漸*初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)問題：1、對知識點(diǎn)的理解停留在一知半解的層

次

上

；2、

解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)

技

巧，

孤

立的

看

待

每

一

道

題

，缺乏舉一

反

三

的

能

力

；防微杜漸*3、解題時(shí)，小錯(cuò)誤太多，始終不能完整

的

解

決

問

題

；4、

解

題

效

率

低，

在

規(guī)

定的

時(shí)

間內(nèi)

不

能

完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏；防微杜漸*初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)問題：*5、

未

養(yǎng)

成

總

結(jié)

歸

納

的

習(xí)慣

，

不

能

習(xí)

慣

性的歸納所學(xué)的知識點(diǎn)；以上問題，若在初一不能很好的解決，初二兩極分化，就會出現(xiàn)成績的滑坡；相反，如果初一打好數(shù)學(xué)

基

礎(chǔ)，初

二的學(xué)習(xí)只

會是

知

識

點(diǎn)

上的

增多

和難度的增加，在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很容易適應(yīng)

的

。玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)*首先，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣：*

課

堂

注

意

聽

講

、

認(rèn)

真

記

筆

記

、

每

天

和

每

周固

定

時(shí)

間

復(fù)

習(xí)

和

預(yù)

習(xí)

、

為

學(xué)

習(xí)

做

好

規(guī)

劃

等

(

初

級階

段

);*

主

動(dòng)

、

獨(dú)

立

思

考問

題

、

擁

有自

律

、

自

控能力、善于反思、擁有持續(xù)學(xué)習(xí)力。(

更

高

層

次

)玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)*

第

二，

要

注

意

基

礎(chǔ)

知

識

的

掌

握

：*“基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖”,

“學(xué)習(xí)

不只是為了考試”;*

初

一

數(shù)

學(xué)

的

知

識

與

技

能

是

初

中

數(shù)學(xué)

的

基礎(chǔ)

，

只有注重基礎(chǔ)知識的積累

，

才

可能在以后的考試中取得好成績

。玩

轉(zhuǎn)

數(shù)

學(xué)水

第三，適當(dāng)?shù)木毩?xí)是十分必要的：*要想學(xué)好數(shù)學(xué)，不做題是不可能的；*做題可以幫助我們加深對知識點(diǎn)的理解，

提高解題的速度

，

熟練解題的技巧

。*推薦大家嘗試西城區(qū)的《學(xué)習(xí)、探究、診

斷

》

,

《

啟動(dòng)作業(yè)本

》

、

《

輕巧奪冠

》

?！巴孓D(zhuǎn)”初一數(shù)學(xué)，需要習(xí)慣的幫助、需要知識的

積累、需要適當(dāng)?shù)木毩?xí)。只要付出，就會有回報(bào)。學(xué)習(xí)方法*1、細(xì)心地發(fā)掘概念和公式*一是，對概念的理解不能只停留在

文

字

表

面

；*

二

是

，

對

概

念

和

公

式

不

能

一

味

地

死記硬背，要善于與實(shí)際題目聯(lián)系；*

三

是

，

要

重

視

對

數(shù)

學(xué)

公

式

的

記

憶

。

記憶是理解的基礎(chǔ)

，

只有將公式爛

熟于心

，

才能在解題時(shí)熟練應(yīng)用

。學(xué)習(xí)方法*2、總結(jié)相似的類型題目*

對

所

做的

題目

進(jìn)

行

分

類

，明

確

能

夠解

決

哪

些

題

型

，

掌

握

了

哪

些

常

見

的

解

題

方

法

。*錯(cuò)題——及時(shí)改錯(cuò)、明確錯(cuò)因1

作業(yè)情況，權(quán)重為5:3:2。定筆評、記三項(xiàng)作

業(yè)

、專

注內(nèi)

容、

勤

于

思

考內(nèi)

容

完

整

、

重

點(diǎn)

突出

保

量

重

質(zhì)

、

規(guī)

范

書

寫

悉

心

準(zhǔn)

備、

獨(dú)

立

完

成*

聽

講

—

—*

筆

記

—

—*

作

業(yè)

—

—*

測

試

—

—本人當(dāng)堂課后到

科代表處登記發(fā)

言情況，過時(shí)不得另行補(bǔ)登。具體要求學(xué)

生

評

價(jià)

本人當(dāng)堂課后到科代表處登記發(fā)

言情況，過時(shí)不*出勤+作業(yè)+平時(shí)測試+期中

另行補(bǔ)登。*

①

出

勤

：

每

天由

上

課

教

師

及

時(shí)

記

錄在

案

，

并

向

班

主

任

確

認(rèn)

未

到

校

原

因，遲

到

3

次

記

一

次

曠

課

，

每

月

由

學(xué)

生簽字后交教務(wù)處

。(學(xué)生出勤和作業(yè)

考

核

表

)下得學(xué)

生

評

價(jià)*出勤+作業(yè)+平時(shí)測試+期中期末*②

作

業(yè)

：

每

天

由

課

代

表

及

時(shí)

統(tǒng)

計(jì)

，

任課教師簽字

，

每月由學(xué)生簽字后交

教

務(wù)

處

。學(xué)

生

評

價(jià)*出勤+作業(yè)+平時(shí)測試+期中期末*③

平

時(shí)

測

驗(yàn)

：

由

備

課

組

提

供

具

體

的

認(rèn)定方案

，

備課組長負(fù)總責(zé)

。

學(xué)生

簽字交教務(wù)處備案。學(xué)

生

評

價(jià)*出

勤

+

作

業(yè)

+

平

時(shí)

測

試

+

期

中

期

末*④

期

中

/

期

末

/

模

塊

考

試

：

由

學(xué)

校

統(tǒng)

一組織

，

教研組

、

年級組

、

備課組

具體實(shí)施，確保考試的真實(shí)性，教

學(xué)處和教務(wù)處負(fù)總責(zé)

。學(xué)

生

評

價(jià)*出勤+作業(yè)+平時(shí)測試+期中期末*

⑤

由

學(xué)

分

和

成

績

認(rèn)

定

委

員

會

綜

合各方面情況

，

認(rèn)定學(xué)期成績和模塊成

績

。學(xué)

生

評

價(jià)*出勤+作業(yè)+平時(shí)測試+期中期末*⑥

施

行

階

段

補(bǔ)

課

和

終

結(jié)

性

補(bǔ)

考

制

度

。

每學(xué)期開學(xué)初組織學(xué)期考試不及格學(xué)

生的補(bǔ)考

，

如果補(bǔ)考仍不及格

，

在本

屆

學(xué)

生

畢

業(yè)

前

由

教

學(xué)

處

組

織

終

結(jié)

性

補(bǔ)

考

，

終結(jié)性補(bǔ)考不及格的學(xué)生不能領(lǐng)

取

畢

業(yè)

證

書

。水

(

1

)

星

期

三

收

盤

時(shí)

，

每

股

是

多

少

元

?(

2

)

本

周

內(nèi)

每

股

最

高

價(jià)

多

少

元

?

最

低價(jià)

多

少

元

?(

3

)已知

吉

姆

買

進(jìn)

股

票

時(shí)，

付了

0

.

1

5

%

的

手

續(xù)費(fèi)，

賣

出

時(shí)

還

需

付

成

交

額

0

.

1

5

%

的

手

續(xù)

費(fèi)

和

0

.

1

%

的交易稅，如果吉姆在星期六收盤前將全部股票

賣

出

，

他

的

收

益

情

況

如

何

?感

受

數(shù)

學(xué)例1.M

國股民吉姆上星期六買進(jìn)某公司股票1

0

0

0

股

，

每

股

2

7

元

，

下

表

為

本

周

內(nèi)

每

日

該

股

票的漲跌情況

(單位：元)星期一星期二星期三星期四星期五星期六每股漲跌+4+4.5-1-2.5-6+2感

受

數(shù)

學(xué)*分析：*

每

天

每

股

價(jià)

格

是

買

進(jìn)

時(shí)

每

股

價(jià)

格

與

當(dāng)

天

及

該

天

前

各

天

漲

跌

價(jià)的

代

數(shù)

和

；*收益是賣出時(shí)的成交額除去手續(xù)費(fèi)和交

易

稅

及

買

進(jìn)

所

付

的

總

額

。解(1)星期三收盤時(shí)，每股價(jià)為每股是27+4+4

.

5-

1=34

.

5元(2)本周內(nèi)每股最高價(jià)是周二時(shí)27+4+4

.

5=35

.

5元

；*最低是周五時(shí)27+4+4.5-1-2.5-6=26元水

(3)周六時(shí)每股價(jià)錢27+4+4.5-1-2-6+2=28元

*進(jìn)股時(shí)所付手續(xù)費(fèi)27*1000*1.5%=40.5元*

賣

股

時(shí)

所

付

費(fèi)

用28*1000*1

.

5%+28*1000*1%=42+28=70元*賣股盈利28*1000-27*1000=1000元水

實(shí)際