PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)部編人教版六年級數(shù)學(上冊)期末檢測及答案(時間：60分鐘分數(shù)：100分)班級：姓名：分數(shù)：一、填空題。（每題2分，共20分）1、甲商品原價120元，按七折出售，售價是（）元，乙商品降價20％后售160元，原價是（）元。2、一個圓形游泳池的周長是31.4米,它的半徑是（）米,占地面積是（）平方米．3、如果3A＝7B（A、B不等于0），那么B：A＝（）：（）．4、一個棱長為6分米的正方體木塊的表面積是（）平方分米，把它削成一個最大的圓錐，這個圓錐的體積是（）立方分米。5、在一張比例尺是20:1的精密圖紙上，量得零件長3厘米．這個零件實際長（）．6、等底等高的圓柱和圓錐體積之和是36立方厘米，那么圓柱的體積是（）立方厘米，圓錐的體積是（）立方厘米．7、一副羽毛球拍的原價120元，先降價10%，再漲價10%，現(xiàn)價是（）元。8、大圓半徑是小圓半徑的3倍，大圓周長是小圓周長的（）倍，大圓面積是小圓面積的（）倍．9、121只鴿子飛回20個鴿舍，至少有（）只鴿子要飛進同一個鴿舍里。10、王師傅的月工資為2000元．按照國家的新稅法規(guī)定，超過1600元的部分應繳5%個人所得稅．王師傅每月實際工資收入是（）元．二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）1、0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)．（）2、甲、乙兩個班的出勤率都是98%，那么甲、乙兩班今天出勤的人數(shù)相同．（）3、所有的自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。（）4、0.46÷0.03商是15，余數(shù)是1．（）5、圓內(nèi)最長的線段是直徑．（）三、選擇題。（每題1分，共5分）1、已知甲:乙=3:4，乙:丙=3:2，那么甲、乙、丙三個數(shù)的大小關(guān)系是（

）．A．甲＞乙＞丙 B．丙＞乙＞甲 C．乙＞甲＞丙 D．甲=乙=丙2、需要清楚地表示出各部分數(shù)量跟總數(shù)之間的關(guān)系時，應選用（）A．統(tǒng)計表

B．條形統(tǒng)計圖

C．折線統(tǒng)計圖

D．扇形統(tǒng)計圖3、一臺電扇，若賣100元，可以賺25％；若賣120元，可以賺（）。A． B． C． D．4、一個盒子里裝有黃、白乒乓球各5個，要想使取出的乒乓球中一定有兩個黃乒乓球，則至少應取出（）個．A．4 B．5 C．6 D．75、比例尺是（）A．比 B．一個分數(shù) C．比例四、計算題。（共33分）1、直接寫出得數(shù)。2、計算下面各題，能簡便的就簡便算?！?.25+×÷（3﹣﹣）（﹣）÷（+2.4×）÷3、解比例。x∶3.5＝1.4∶5.6五、作圖題。（共8分）1、根據(jù)下面的描述，在平面圖上標出各場所的位置．①小麗家在廣場北偏西20°方向600米處．②小彬家在廣場西偏南45°方向1200米處．③柳柳家在廣場南偏東30°方向900米處．④軍軍在廣場東偏北50°方向1500米處．六、解決問題。（每題4分，共24分）1、元旦時，老師讓每位同學出一個節(jié)目，統(tǒng)計如下：節(jié)目唱歌魔術(shù)講笑話講故事猜謎語小品人數(shù)（人）8131246（1）老師隨便抽出一個人，表演什么節(jié)目的可能性最大？為什么？（2）隨便抽一個人，表演什么節(jié)目的可能性最小？為什么？2、希望小學參加植樹活動，把任務按2：3：4分配給四、五、六三個年級，已知六年級比四年級多植樹84棵，這次任務三個年級共植樹多少棵？3、廠計劃本月用電100度，實際用了80度電，實際比計劃節(jié)約了百分之幾？4、建筑工地有堆近似于圓錐的沙子，量得底面的周長是12.56米，高是1.65米．如果每立方米沙子重1500千克，這堆沙子約有多少千克？（π取3.14）5、甲、乙兩車同時從A、B兩地相向而行，甲行完全程需6小時，比乙的速度快50%，相遇時，甲比乙多行180千米，求乙車速度？6、六年級有學生420人，男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是5：9，男生、女生各有多少人？

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、842002、578.53、374、21656.525、0.15厘米6、2797、118.88、399、710、1980二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）1、2、×3、×4、×5、√三、選擇題。（每題1分，共5分）1、C2、C3、B4、D5、A四、計算題。（共33分）1、1300；5；9.14；18；6；10；5；3.52、；；16；4.53、x＝0.25；x＝0.875；x＝五、作圖題。（共8分）1、六、解決問題。（每題4分，共24分）1、（1）講故事，因為報名講故事的人數(shù)最多，所以抽到表演講故事的可能性