第三單元因聲求氣吟詠詩(shī)韻項(xiàng)

目題

目作

者學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)賞析示例將進(jìn)酒李白①誦讀詩(shī)歌,把握全詩(shī)由悲而歡而激憤而狂放的感情基調(diào),在此基礎(chǔ)上理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容。②了解李白懷才不遇、壯志難酬的苦悶和激憤之情,理解其思想感情的復(fù)雜性。自主賞析閣夜杜甫①在反復(fù)誦讀、整體感知的基礎(chǔ)上,深入品味詩(shī)詞的優(yōu)美意境和情感世界。②通過(guò)誦讀涵泳,體會(huì)作者的情感,自主領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞意旨。③鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法,欣賞并領(lǐng)會(huì)本詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)。李憑箜篌引李賀虞美人李煜蘇幕遮周邦彥項(xiàng)

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標(biāo)推薦作品國(guó)殤屈原①把握全詩(shī)的感情基調(diào),因聲求氣,并能有感情地朗讀。②把握詩(shī)歌風(fēng)格,引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中想象、欣賞,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)涵。③深刻理解詩(shī)歌的思想感情,培養(yǎng)自主鑒賞能力和愛(ài)國(guó)情懷。燕歌行高適登柳州城樓寄漳汀封連四州柳宗元菩薩蠻溫庭筠般涉調(diào)·哨遍高祖還鄉(xiāng)睢景臣學(xué)法提示1.吟詠詩(shī)歌,體會(huì)感情。同學(xué)之間互相合作,個(gè)別誦讀與集體誦讀結(jié)合,在反復(fù)誦讀中揣摩詩(shī)歌思想感情的變化,在此基礎(chǔ)上理解“因聲求氣,吟詠詩(shī)韻”的內(nèi)涵。2.理解內(nèi)涵,掌握方法。在老師的指導(dǎo)下,明確“因聲求氣,吟詠詩(shī)韻”的理論內(nèi)涵,掌握分析鑒賞詩(shī)歌的方法。3.感知聲律,提升審美。通過(guò)誦讀感知中國(guó)古代詩(shī)歌的聲律特點(diǎn),掌握相關(guān)的聲律知識(shí);在古典詩(shī)歌音樂(lè)美的熏陶中,深刻理解詩(shī)歌蘊(yùn)含的情感美,不斷提高自己的審美能力。賞析示例

將

進(jìn)

酒了解作品背景積累語(yǔ)言知識(shí)把握文脈主旨李白詠酒的詩(shī)篇極能表現(xiàn)其個(gè)性,長(zhǎng)安放還以后他所作的這類(lèi)詩(shī)思想內(nèi)容更為深沉,藝術(shù)表現(xiàn)更為成熟。《將進(jìn)酒》即其中的代表作?！秾⑦M(jìn)酒》原是漢樂(lè)府短簫鐃歌的曲調(diào),題目意譯即“勸酒歌”。作者這首“填之以申己意”的名篇,約作于天寶十一年(752),他當(dāng)時(shí)與友人岑勛在嵩山另一好友元丹丘的潁陽(yáng)山居為客,三人嘗登高飲宴。人生快事莫若置酒會(huì)友,作者又正值“抱用世之才而不遇合”之際,于是滿(mǎn)腔不合時(shí)宜借酒興詩(shī)情,來(lái)了一次淋漓盡致的抒發(fā)。了解作品背景積累語(yǔ)言知識(shí)把握文脈主旨1.注字音

了解作品背景積累語(yǔ)言知識(shí)把握文脈主旨了解作品背景積累語(yǔ)言知識(shí)把握文脈主旨4.積名句(1)人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。(李白《將進(jìn)酒》)(2)鐘鼓饌玉不足貴,但愿長(zhǎng)醉不愿醒。(李白《將進(jìn)酒》)(3)我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(4)李白《行路難(金樽清酒斗十千)》一詩(shī)經(jīng)過(guò)大段的反復(fù)回旋,最后境界頓開(kāi),用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”兩句表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀(guān)和自信。了解作品背景積累語(yǔ)言知識(shí)把握文脈主旨1.文脈圖解將

進(jìn)

酒

2.主旨?xì)w納此詩(shī)為李白長(zhǎng)安放還以后所作,詩(shī)人豪飲高歌,借酒消愁,抒發(fā)了憂(yōu)憤深廣的人生感慨。詩(shī)中交織著失望與自信、悲憤與抗?fàn)幍牟黄街畾?體現(xiàn)出強(qiáng)烈的豪縱狂放的個(gè)性。問(wèn)題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞【任務(wù)一】

把握作品的內(nèi)容和詩(shī)人情感1.“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)……朝如青絲暮成雪。”詩(shī)人為何而悲?參考答案:表面來(lái)看,詩(shī)人之悲是悲青絲成雪,青春不再;實(shí)質(zhì)上是詩(shī)人由“青春易逝,人生短暫”引發(fā)的“懷才不遇,功業(yè)未成”的感慨。2.“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)?！边@兩句體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心態(tài)?參考答案:這兩句詩(shī)自古以來(lái)成為歷史上不得志之人自我安慰的妙偶佳句,它給人以自信的力量。壯士暮年,懷才不遇,國(guó)家危難……一切的不如意即興轉(zhuǎn)化為豪邁的酒量,體現(xiàn)了李白曠達(dá)豪放、自信、樂(lè)觀(guān)、灑脫的一面。問(wèn)題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞3.這首詩(shī)的基調(diào)是怎樣的?詩(shī)人的感情又是如何變化的?試分析。參考答案:這首詩(shī)的感情基調(diào)是憤激的,詩(shī)人感情的發(fā)展變化極快。①開(kāi)頭四句寫(xiě)悲。詩(shī)人以黃河起興,上句寫(xiě)大河之來(lái),下句寫(xiě)大河之去。接著向人們喻示時(shí)光流逝迅疾,一去不返。開(kāi)端悲感已極。②“人生”以下六句寫(xiě)歡。朋友間聚會(huì)是人生中的快事,詩(shī)人更借“金樽”“對(duì)月”將飲酒詩(shī)化,“莫使”“空”,語(yǔ)氣強(qiáng)烈?！疤焐也谋赜杏谩闭孤懂惡鯇こ５淖孕?令人擊節(jié)。③“岑夫子”以下六句使我們仿佛聽(tīng)到勸酒聲。④“鐘鼓”以下六句寫(xiě)憤激之情。酒宴開(kāi)始,詩(shī)人的感情由歡樂(lè)轉(zhuǎn)為憤激,借以宣泄心中的不平。詩(shī)人為曹植的懷才不遇、抱恨終生而嘆惋,兼以自況。⑤“主人”句至結(jié)尾寫(xiě)狂放之情。問(wèn)題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞全詩(shī)緊緊圍繞一個(gè)“酒”字,感情跌宕起伏:悲壯——?dú)g樂(lè)——憤恨——狂放,而這所有的情感又都是基于一個(gè)“愁”字,詩(shī)人因愁而悲嘆時(shí)光易逝,因愁而縱酒作樂(lè),因愁而慷慨憤激,也因愁而狂放失態(tài)。問(wèn)題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞【任務(wù)二】

賞析詩(shī)歌的表達(dá)技巧,在朗讀時(shí)體會(huì)這首詩(shī)的藝術(shù)魅力這首詩(shī)具有震撼古今的氣勢(shì)和力量,原因是什么?誦讀時(shí)應(yīng)怎樣處理?參考答案:這首詩(shī)具有震撼古今的氣勢(shì)和力量,主要來(lái)自其夸張手法的運(yùn)用。詩(shī)中有些則屬于感覺(jué)的夸大,如“黃河之水天上來(lái)”極言黃河源頭之遠(yuǎn),“朝如青絲暮成雪”極言人生短促;有些夸張是憑數(shù)字表現(xiàn)的,例如用“一飲三百杯”表現(xiàn)豪飲,用“斗酒十千”表現(xiàn)酒價(jià)的昂貴,用“萬(wàn)古愁”表現(xiàn)愁的深廣。這些夸張表現(xiàn)出詩(shī)人的狂放不羈,用詞大膽,也表現(xiàn)了他豪放飄逸的詩(shī)風(fēng)。誦讀時(shí)要注意,伴隨詩(shī)人感情的發(fā)展變化,適當(dāng)?shù)刈儞Q聲調(diào)和節(jié)奏,力求讀出氣勢(shì),再現(xiàn)詩(shī)人形象。問(wèn)題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞1.當(dāng)時(shí)李白已是兩鬢染霜,政治上極其失意,浪跡江湖,然而他卻說(shuō)“人生得意須盡歡”“天生我材必有用”。我們應(yīng)如何理解這種思想感情?參考答案:“人生”以下六句寫(xiě)“歡”“樂(lè)”。詩(shī)人年華老去,政治上極度失意,整日窮愁并非其本性,既然此處失意,就到別處去尋找寄托。詩(shī)人以為朋友聚會(huì)是人生快事,不如今朝有酒今朝醉,及時(shí)行樂(lè)。這里有一定的消沉的意味,但并不完全消沉,對(duì)政治未完全絕望——“天生我材必有用”,算是對(duì)未來(lái)的一個(gè)期許。這種矛盾的協(xié)調(diào)方式與《行路難》如出一轍。這種詩(shī)情體現(xiàn)了詩(shī)人的曠達(dá)豪放,實(shí)際上也是他憤激中的無(wú)奈與自我安慰;既是他人生價(jià)值的鏗鏘宣言,同時(shí)也是他抑郁情緒的快意釋放。問(wèn)題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞2.聯(lián)系李白生平,說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“鐘鼓饌玉不足貴,但愿長(zhǎng)醉不愿醒”的理解。參考答案:從這兩句詩(shī)中我們可以體會(huì)到詩(shī)人狂放不羈的個(gè)性和蔑視權(quán)貴的傲世之態(tài)。李白懷用世之才,本當(dāng)位列卿相,治國(guó)安邦,卻“抱利器而無(wú)所施”,而碌碌之輩反竊居高位,安享富貴,詩(shī)人的心里怎能平衡?因此,說(shuō)“富貴不足貴”絕不是李白的由衷之言,而是他失望憂(yōu)憤之極的反語(yǔ)。這句詩(shī)可看作統(tǒng)攝全詩(shī)的中心句:正因?yàn)槠淙松繕?biāo)不能實(shí)現(xiàn),厭見(jiàn)污濁的現(xiàn)實(shí),他才借酒麻醉自己,以減輕愁苦。問(wèn)題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞深沉渾厚,氣象不凡李白詠酒的詩(shī)篇極能表現(xiàn)他的個(gè)性,《將進(jìn)酒》即其代表作。理清情感發(fā)展變化,是理解這首作品復(fù)雜情感意蘊(yùn)的切入口。詩(shī)篇發(fā)端就是兩組長(zhǎng)句,如挾天風(fēng)裹海雨,向我們迎面撲來(lái)?！熬灰?jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”,上句寫(xiě)大河之來(lái),勢(shì)不可擋;下句寫(xiě)大河之去,勢(shì)不可回。緊接著,“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”,真是一波未平,一波又起。如果說(shuō)前兩句為空間范疇的夸張,這兩句則是時(shí)間范疇的夸張,悲嘆人生短促。開(kāi)篇的這組長(zhǎng)句既有比喻——以河水一去不返喻人生易逝,又有反襯——以黃河的偉大、永恒反襯出生命的渺小脆弱。問(wèn)題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞五、六兩句是一個(gè)逆轉(zhuǎn),由“悲”而翻作“歡”?！叭松靡忭毐M歡”,似乎是宣揚(yáng)及時(shí)行樂(lè)的思想,然而只不過(guò)是表象。詩(shī)人于是用樂(lè)觀(guān)好強(qiáng)的口吻肯定人生,肯定自我——“天生我材必有用”。并呼喚“烹羊宰?！?不喝上“三百杯”絕不罷休。至此,詩(shī)人的狂放之情趨向高潮,詩(shī)的旋律加快。詩(shī)人那酒酣耳熱的醉態(tài)躍然紙上,恍惚使人如聞其高聲勸酒:“岑夫子,丹丘生,將進(jìn)酒,杯莫停。”幾個(gè)短句忽然加入,使詩(shī)歌的節(jié)奏富于變化。既是生逢知己,又是酒逢對(duì)手,不但“忘形到爾汝”,詩(shī)人甚而忘卻是在寫(xiě)詩(shī),筆下之詩(shī)似乎還原為生活,他還要“與君歌一曲,請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)”。問(wèn)題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞以下六句就是詩(shī)中之歌了。詩(shī)人已是用古人酒杯澆自己心中塊壘了,飽含著詩(shī)人深廣的憂(yōu)憤之情。以下詩(shī)情再入狂放,而且愈來(lái)愈狂:“主人何為言少錢(qián),徑須沽取對(duì)君酌。”終于發(fā)出最后一番豪言壯語(yǔ):即便千金散盡,也當(dāng)不惜用名貴寶物“五花馬”“千金裘”來(lái)?yè)Q取美酒,圖個(gè)一醉方休。結(jié)尾之妙,不僅在于“呼兒”“與爾”,口氣甚大;而且具有一種詩(shī)人一時(shí)可能覺(jué)察不到的任誕情態(tài)。詩(shī)情至此狂放至極,令人嗟嘆詠歌,直欲“手之舞之,足之蹈之”。情猶未已,詩(shī)已告終,突然又迸出一句“與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”,與開(kāi)篇之“悲”關(guān)合,使“萬(wàn)古愁”的含義更加深沉。美文品讀素材開(kāi)發(fā)吊李白歌余嘗客九江,舟行適當(dāng)涂,其間有太白酒樓者,遂乃登臨。但寒流清泚,遠(yuǎn)山憔悴;風(fēng)煙掩抑,支離草際,則太白墜舟之地也。江水泱泱,名流跡往;其高才品性,故老遺聞,多能道者。又讀太白文字,雖作世道茫然,終為抔土,然率性?xún)糁?不知悲觀(guān)語(yǔ),真仙人矣!嗟乎!萬(wàn)物不得其恒,能于得志而保其潔,失意而終其志者,復(fù)古至今,而又有幾人能像謫仙之流歟?往雖必然,可謝后人,遂歌以吊之?？裨仗紫?悲也李青蓮。長(zhǎng)安肆中識(shí)爾面,當(dāng)涂江心慕君顏。玉柱煙鬢雛鳳眼,劍眉入云天。頎身腰懸劍,舞影自翩躚。敢以斗酒詩(shī)百篇,自稱(chēng)酒中仙。美文品讀素材開(kāi)發(fā)憶昔少年時(shí),壯志離蜀滇。謝屐逐野路,扁舟濟(jì)江湖。浩宇長(zhǎng)風(fēng)連天幕,丘山短歌懷作古。歌罷釃酒倚疊山獻(xiàn),可以橫絕峨眉巔。莫愁湖上人莫愁,飛燕堂前舊飛燕。地柱崩倒東南陷,天姥連天勢(shì)拔岳。名山兮多險(xiǎn),飛瀑兮生煙。荏苒十年,遍于諸侯,君還記否?莫將余情聽(tīng)殘漏,只為社稷報(bào)君侯,老夫鬢發(fā)已先秋,年少壯志尚未酬。渭陰眾聞“蜀道難”,潁陽(yáng)獨(dú)嘆“將進(jìn)酒”。酒醉更深愁更愁,心寄明月月如鉤。文章易成功難就,檻外空余水悠悠。美文品讀素材開(kāi)發(fā)大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里。一腔報(bào)國(guó)心,供奉為翰林。醉倒酒肆中,天子呼不應(yīng)。世間文人情,千秋萬(wàn)歲名。便臥龍廷草狂書(shū),書(shū)生只筆卻強(qiáng)胡。詩(shī)成妝濃凝香露,清平三調(diào)宜圣主。便為圣主念朝朝,只為貴妃情暮暮。朝朝暮暮志如許,豈隨《霓裳羽衣曲》。匹夫猶能臨死難,丈夫豈可醉酒酣。投筆請(qǐng)纓斬樓蘭,人暮志在青海灣。兵敗須臾如山倒,忠心反被逐深山。誰(shuí)與嘆,誰(shuí)與嘆?空有志,在邊關(guān)。塵衣袖風(fēng)鬢絲亂,當(dāng)涂江頭獨(dú)潸然。秋心有淚流如水,杯酒無(wú)味醉同歡。君不見(jiàn)黃金臺(tái),幾人歡笑幾心寒?？v令蜀國(guó)多名山,直教中原少薦才。昆山璞玉自切磋,清水芙蓉去雕琢。醉眼看花花寥落,醉人更比花寂寞。月斷風(fēng)曉楚天闊,月既無(wú)言入城郭。美文品讀素材開(kāi)發(fā)美文品讀素材開(kāi)發(fā)品讀提示李白站在詩(shī)歌美學(xué)的巔峰之上,鐫刻于今人的集體想象之中,我們不斷以各種角度解讀他,以各種方式追思他。而這篇出神入化的擬古駢文,已將這樣的熱愛(ài)融入了自己的血液。本文惟妙惟肖地模擬李白的文風(fēng),遒勁滄桑,狂放不羈,詩(shī)詞歌賦信手拈來(lái),表現(xiàn)出雄厚的古文功底與修養(yǎng)。作者更如謫仙附體,哀嘆一生動(dòng)蕩、壯志難酬的苦悶,既表達(dá)了對(duì)李白詩(shī)才的贊嘆,又從精神高度理解他的心境,可謂從最高的意義上向李白致敬。此文筆意縱橫,大氣磅礴,言辭凝練,格調(diào)俊逸,非一般人所能為。美文品讀素材開(kāi)發(fā)那浮于水面的蓮花,不蔓不枝,亭