Unit1HonestyandresponsibilityReadingAfterTwentyyears教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是閱讀理解，具體為高中英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)Unit1Honestyandresponsibility中的ReadingAfterTwentyyears。本篇文章主要講述了主人公Jimmy在二十年后回到自己家鄉(xiāng)，與老朋友Tom相遇的故事。文章通過(guò)這個(gè)故事，向讀者傳達(dá)了誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、友誼等主題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解技巧，如略讀、尋讀、細(xì)讀等，能夠理解文章的基本情節(jié)。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些與誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、友誼等主題相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，能夠理解文章的主題。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于人物描寫、情節(jié)發(fā)展、環(huán)境描寫等方面的知識(shí)，能夠理解文章的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文章中關(guān)于誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、友誼等主題的詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生能夠通過(guò)略讀、尋讀、細(xì)讀等閱讀理解技巧，理解文章的基本情節(jié)和主題。

3.學(xué)生能夠理解文章的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)，如人物描寫、情節(jié)發(fā)展、環(huán)境描寫等。

4.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀文章，體會(huì)作者對(duì)誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、友誼等主題的闡述，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論和表達(dá)。

5.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀文章，提高自己的閱讀理解能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是閱讀理解，特別是對(duì)高中英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)Unit1Honestyandresponsibility中的ReadingAfterTwentyyears的閱讀理解。通過(guò)這篇文章，學(xué)生需要掌握以下幾個(gè)方面的知識(shí)：

（1）詞匯和表達(dá)方式：學(xué)生需要理解并運(yùn)用文章中關(guān)于誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、友誼等主題的詞匯和表達(dá)方式。例如，文章中出現(xiàn)了“honesty”（誠(chéng)實(shí)）、“responsibility”（責(zé)任）、“friendship”（友誼）等詞匯，學(xué)生需要能夠理解這些詞匯的含義，并在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用。

（2）閱讀理解技巧：學(xué)生需要通過(guò)略讀、尋讀、細(xì)讀等閱讀理解技巧，理解文章的基本情節(jié)和主題。例如，學(xué)生需要通過(guò)略讀快速獲取文章的大致內(nèi)容，通過(guò)尋讀找到文章中的關(guān)鍵信息，通過(guò)細(xì)讀深入理解文章的細(xì)節(jié)和主題。

（3）文章結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)：學(xué)生需要理解文章的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)，如人物描寫、情節(jié)發(fā)展、環(huán)境描寫等。例如，學(xué)生需要了解文章中的角色及其性格特點(diǎn)，理解文章的情節(jié)發(fā)展，以及文章中對(duì)環(huán)境描寫的具體內(nèi)容。

（4）主題理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀文章，體會(huì)作者對(duì)誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、友誼等主題的闡述，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論和表達(dá)。例如，學(xué)生需要理解文章中如何通過(guò)人物的行為和對(duì)話來(lái)展現(xiàn)誠(chéng)實(shí)和責(zé)任的重要性，以及文章中如何通過(guò)故事情節(jié)來(lái)強(qiáng)調(diào)友誼的價(jià)值。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)于文章中的一些詞匯和表達(dá)方式的理解，以及對(duì)于文章結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)的理解。為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）詞匯和表達(dá)方式：教師可以通過(guò)例句、圖片、實(shí)物等方式，幫助學(xué)生理解和記憶文章中出現(xiàn)的詞匯和表達(dá)方式。例如，教師可以通過(guò)例句展示“honesty”（誠(chéng)實(shí)）、“responsibility”（責(zé)任）、“friendship”（友誼）等詞匯的使用情景，幫助學(xué)生理解這些詞匯的含義和用法。

（2）閱讀理解技巧：教師可以通過(guò)練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握略讀、尋讀、細(xì)讀等閱讀理解技巧。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些閱讀練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用這些技巧，同時(shí)給予學(xué)生及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。

（3）文章結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)：教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論、分析等方式，幫助學(xué)生理解和掌握文章的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)。例如，教師可以提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的角色和情節(jié)，幫助學(xué)生理解文章的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)。

（4）主題理解：教師可以通過(guò)討論和表達(dá)，幫助學(xué)生理解和體會(huì)文章的主題。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、友誼等主題的理解和看法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口頭或書面表達(dá)，展示自己的理解和觀點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)講解和分析文章中的詞匯、表達(dá)方式、主題等，幫助學(xué)生理解和掌握文章的內(nèi)容。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)文章的理解和看法，激發(fā)學(xué)生的思考和互動(dòng)。

（3）案例分析法：教師通過(guò)提供一些與文章主題相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析并討論，加深學(xué)生對(duì)主題的理解和體會(huì)。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備播放文章的音頻或視頻，讓學(xué)生通過(guò)聽覺和視覺感受文章的內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）教學(xué)軟件：教師使用教學(xué)軟件，如教學(xué)PPT、在線閱讀平臺(tái)等，提供豐富的教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握文章的內(nèi)容。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、學(xué)術(shù)文章等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。

（4）互動(dòng)式教學(xué)：教師利用互動(dòng)式教學(xué)手段，如提問(wèn)、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的參與和互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

（5）課堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些課堂練習(xí)，如填空題、選擇題、翻譯題等，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

（6）反饋與評(píng)價(jià)：教師給予學(xué)生及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，展示一張二十年前后的對(duì)比照片，提出問(wèn)題：“如果你是照片中的人物，你希望二十年后的自己是什么樣的？”引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間對(duì)個(gè)人的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)文章主題的興趣。

講授新課（20分鐘）

1.文章概覽（5分鐘）

教師簡(jiǎn)要介紹文章背景和作者生平，幫助學(xué)生了解文章的背景知識(shí)。

2.詞匯和表達(dá)方式講解（5分鐘）

教師針對(duì)文章中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行講解，確保學(xué)生能夠理解和運(yùn)用。

3.文章結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)分析（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)，如人物描寫、情節(jié)發(fā)展、環(huán)境描寫等，幫助學(xué)生深入理解文章。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些課堂練習(xí)，如填空題、選擇題等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論（5分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)文章的理解和看法，激發(fā)學(xué)生的思考和互動(dòng)。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，檢查學(xué)生對(duì)文章的理解和掌握情況。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.提問(wèn)與解答（5分鐘）

教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和解答，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，營(yíng)造積極互動(dòng)的課堂氛圍。

2.角色扮演（5分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬文章中的情節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)文章的主題。

教學(xué)總結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)文章的主題和重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，確保學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)理解和掌握文章的內(nèi)容，提高閱讀理解能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料或視頻資源。

（1）拓展閱讀材料：教師可以提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如其他作者關(guān)于誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、友誼等主題的文章，幫助學(xué)生更深入地理解這些主題。

（2）視頻資源：教師可以提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如電影、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生通過(guò)視覺和聽覺感受這些主題，提高學(xué)生的理解和興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

（1）自主學(xué)習(xí)：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀、觀看視頻等方式，深入了解本節(jié)課的主題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）探究活動(dòng)：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)，如開展小組討論、進(jìn)行主題研究等，讓學(xué)生在實(shí)踐中深入理解和體會(huì)本節(jié)課的主題，提高學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新思維。

（3）寫作練習(xí)：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，如寫一篇關(guān)于誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、友誼等主題的短文或日記，讓學(xué)生通過(guò)寫作表達(dá)自己的理解和體會(huì)，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。七、板書設(shè)計(jì)①文章主題：誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、友誼

②文章結(jié)構(gòu)：開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾

③關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式：honesty、responsibility、friendship、character、plot、setting

④人物描寫：Jimmy、Tom、其他角色

⑤情節(jié)發(fā)展：相遇、重逢、沖突、解決

⑥環(huán)境描寫：家鄉(xiāng)、城市、二十年后的變化

2.藝術(shù)性和趣味性

①圖片：使用與文章主題相關(guān)的圖片，如人物、場(chǎng)景等，增強(qiáng)視覺效果。

②顏色：使用鮮明的顏色標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，如主題、結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵詞匯等，提高視覺吸引力。

③圖形：使用圖形表示文章結(jié)構(gòu)，如開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾，增強(qiáng)視覺效果和記憶。

④互動(dòng)：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生上臺(tái)展示板書，提高學(xué)生的參與和興趣。八、教學(xué)反思與總結(jié)在教授高中英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)Unit1Honestyandresponsibility中的ReadingAfterTwentyyears的過(guò)程中，我采用了講授法、討論法、案例分析法等多種教學(xué)方法，充分利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段。在教學(xué)過(guò)程中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。首先，在講授詞匯和表達(dá)方式時(shí)，我可能過(guò)于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏稍顯拖沓。其次，在組織小組討論時(shí)，我可能沒(méi)有充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的參與情況，有些學(xué)生可能沒(méi)有充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，在課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)上，我可能過(guò)于注重形式，而沒(méi)有充分關(guān)注到學(xué)生的實(shí)際理解和掌握情況。

二、教學(xué)總結(jié)

然而，本節(jié)課的教學(xué)還存在一些問(wèn)題。首先，課堂節(jié)奏的控制需要進(jìn)一步改進(jìn)，以保持學(xué)生的注意力集中。其次，在組織小組討論時(shí)，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，在課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)上，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)際理解和掌握情況，以確保學(xué)生能夠真正掌握所學(xué)知識(shí)。

針對(duì)以上問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將更加注重課堂節(jié)奏的控制，確保課堂內(nèi)容能夠有序進(jìn)行。其次，我將更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)。此外，我將更加注重課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠通過(guò)練習(xí)真正掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)課堂評(píng)價(jià)（1000字）

1.提問(wèn)（500字）

教師通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)文章的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生文章的主題是什么，作者通過(guò)文章傳達(dá)了什么信息，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確回答這些問(wèn)題，以證明他們對(duì)文章的理解和掌握。

2.觀察（500字）

教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與課堂討論和練習(xí)，是否能夠正確運(yùn)用文章中的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式，是否能夠正確理解和分析文章的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)。

3.測(cè)試（500字）

教師通過(guò)設(shè)計(jì)一些課堂測(cè)試，如填空題、選擇題、翻譯題等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些測(cè)試題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，通過(guò)測(cè)試結(jié)果了解學(xué)生對(duì)文章的理解和掌握情況。

作業(yè)評(píng)價(jià)（1000字）

1.認(rèn)真