第頁共頁幼兒園小班語言教案《雪花》教案名稱：《雪花》語言教學適用年齡：3-4歲幼兒教學目標：1.能夠理解并使用與《雪花》相關(guān)的基本詞匯和句型；2.能夠描述雪花的特點和形狀；3.培養(yǎng)幼兒觀察、感知和表達能力。教學準備：1.《雪花》的圖片或?qū)嵨铮?.包含與雪花相關(guān)的詞匯和句型的教具卡片；3.與雪花相關(guān)的視聽材料；4.與雪花相關(guān)的手工活動物品。教學內(nèi)容與步驟：Step1：導入（5分鐘）通過展示雪花的圖片或?qū)嵨铮龑в變哼M行觀察。教師說：大家看看這是什么？對，這是雪花。你們知道雪花是什么樣子的嗎？教師邊說邊示范用手指在桌子上畫出雪花形狀。教師問：雪花是不是很漂亮？它是不是有很多小小的水晶？是不是特別的白？我們一起來學習《雪花》這首歌吧。教師播放《雪花》的音樂，引導幼兒跟隨節(jié)奏舞動。Step2：學習詞匯和句型（10分鐘）教師使用卡片教具展示與雪花相關(guān)的詞匯，如“雪花”、“白色”、“水晶”等，同時教授相應的句型，如“雪花是白色的?！?、“雪花是小小的水晶?！钡?。教師說：我們一起看看這些卡片上寫的是什么？教師邊說邊給幼兒展示卡片，并重復幾次。教師問：這個是什么？對，這是雪花。我們一起來說一下其他的詞匯和句型。教師與幼兒一起重復詞匯和句型，并反復練習。Step3：聽故事（10分鐘）教師播放與雪花相關(guān)的故事錄音，如《小雪人和雪花》。教師說：我們今天講一個關(guān)于雪花的故事，故事里有小雪人和雪花哦。你們聽故事的時候要注意聽故事里有關(guān)雪花的描述哦。教師播放故事錄音。教師根據(jù)幼兒的理解程度適當展開討論，幫助幼兒理解故事的主題和細節(jié)。Step4：游戲活動（15分鐘）教師組織幼兒進行與雪花相關(guān)的游戲活動，如“抓雪花”、“做雪花”等。抓雪花：教師準備一些白色的紙片當作雪花，讓每個幼兒用手來抓住雪花，抓到的同時說出與雪花相關(guān)的詞匯或句型。做雪花：教師準備一些紙、剪刀、膠水等工具，引導幼兒制作雪花手工，同時幫助幼兒描述雪花的形狀和特點。Step5：制作小手工（10分鐘）教師引導幼兒用紙、剪刀、膠水等材料制作雪花手工。教師說：我們可以用紙來剪成雪花的形狀哦，然后用膠水粘在紙上，最后可以在手工上加上一些亮晶晶的裝飾，就像真正的雪花一樣。教師逐步演示制作過程，并幫助幼兒完成手工。Step6：總結(jié)與延伸（5分鐘）教師與幼兒一起總結(jié)今天學習的內(nèi)容，重點回顧與雪花相關(guān)的詞匯和句型。教師說：我們今天學習了很多關(guān)于雪花的詞匯和句型，還制作了屬于自己的雪花手工。你們覺得今天的活動有趣嗎？教師適時引導幼兒分享自己的感受和體會。教師說：下次我們還可以繼續(xù)學習雪花的知識，比如講一些關(guān)于雪花的故事，或者做其他與雪花相關(guān)的游戲活動。你們愿意和我一起繼續(xù)學習嗎？教師適時引導幼兒積極回答。教學反思：通過本次教學活動，幼兒通過聽故事、參與游戲和制作手工，能夠理解并使用與雪花相關(guān)的基本詞匯和句型，培養(yǎng)了他們的觀察、感知和表達能力。同時，通過活動的設(shè)計和引導，為幼兒創(chuàng)