臨沂二模原題呈現(xiàn)：（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。莫姜認夫【注】葉廣芩那是一個炎熱的夏日，母親和父親去聽戲了，戲名是《鴻鸞禧》，沒帶我去?！而欫[禧》就是《豆汁記》，是荀慧生演的?；凵蔷﹦∷拇竺┲?，不能去看損失實在是大，心里就很不痛快。坐在廊下，托著腮，看著移動的日影，百無聊賴地發(fā)呆。莫姜給我端來一碗酸梅湯，對我說，女孩兒家家的，不能托腮。我問怎的不能托腮，莫姜說就是不能托。莫姜這樣地“教訓”我，都是在母親不在的時候，當著我的母親，她絕不會說我的任何不是，背過母親，她會些許露出一點兒對我的親近，但也是極有分寸。莫姜的酸梅湯在冰桶里冰過了，泛著桂花的香味，喝一口，全身通泰，美！烏梅是我從西口“達仁堂”藥鋪買來的，桂花醬是院里桂花腌制的，兩樣東西混到一起竟然達到了如此美妙的效果。炎炎的盛夏，冰涼的酸梅湯，沉沉的四合院，干凈利落的老太太莫姜，成了我永難失卻的記憶。我給莫姜講述父母去看的《豆汁記》，莫姜說她看過，是筱翠花演的金玉奴，筱翠花扮相很美，踩著蹺，婀娜多姿的。我問莫姜在哪兒看的筱翠花，莫姜閉了嘴，再不回應。莫姜進廚房了，我在院里扭扭捏捏地學唱金玉奴，“人生在天地間原有俊丑，富與貴貧與賤何必憂愁”，我覺著自己唱得不錯，身段也好，將來如果不做廚子就去當戲子，這兩個職業(yè)都是我的至愛。二門里晃晃悠悠進來個老頭兒，衣衫襤褸，落魄不堪，老頭兒后頭跟著個半大小子，趿拉著張開嘴的鞋，穿著大褲衩子，兩人一樣的臟臭，一樣的齷齪。我問他們找誰，老頭兒說找姓譚的。我說這兒沒姓譚的，他說他打聽半個多月了，就是這兒。小子接茬兒說，沒錯，就是這兒！莫姜聽到院里的說話聲，破例從廚房走出來，站在東廊下，定定地看著來人，老頭兒也一動不動地看著莫姜，站了半天，誰也沒說話。突然，莫姜哇的一聲哭了，蹲在地上用手捂著臉。老頭兒有些慌亂，一雙污臟的手使勁兒地抓捏褲子，木訥地說，我對不住你……莫姜。莫姜說，你還活著？還活著……我問老頭兒是誰，老頭兒說他是劉成貴。我說，你不是死了嗎？劉成貴說，我活著跟死也差不多了。我說，你把莫姜賣了，莫姜現(xiàn)在跟你一點兒關系都沒有，還來找她干什么？劉成貴說，我錯了……莫姜臉色白得像紙。我問莫姜，這老頭兒果真是劉成貴，莫姜點點頭?！八廊ァ钡娜擞謴突盍?，這事變得有點兒復雜，我一時不知怎么辦才好。劉成貴氣力有些不支，挪了幾步坐在臺階上，看見我那碗沒喝完的酸梅湯，問我他能不能喝，我沒言語。他許是渴得很了，還是端起來喝了，喝完說，烏梅是藥鋪買的，一股黨參黃芪味兒，桂花不能用蜜漬，得用綿白糖。不愧是大廚。半天，莫姜緩過勁兒來了，問劉成貴有什么打算。劉成貴說他現(xiàn)在這副模樣還能有什么打算，兜里沒錢，身上有病，除了莫姜，他再沒別的親人了。莫姜說，回來也好，咱們好好過日子，有我一口就有你一口。我說，莫姜，你可想好了，他是只狼！莫姜含著眼淚對我說，您說我能怎么著呢，攤上這么一個男人。劉成貴說，我們是敬懿太妃指的婚，名正言順的。我說，呸，去你的太妃吧，坑人不淺！我們說話的時候，那個半大小子就在院里轉(zhuǎn)，看著敞亮的北屋說，爸，咱們今天就住這兒吧？莫姜說這里是住不得的，這兒是葉四爺府上，四爺和太太馬上就回來了，有話到外面去說。小子不聽，索性在父親的躺椅上躺了下來，搖來搖去，把椅子弄得嘎吱嘎吱響。小子對莫姜說，你住哪兒我爸就住哪兒，我爸住哪兒，我就住哪兒。我問這個無恥的小子是誰，小子說他是劉成貴的兒子，按規(guī)矩，他應該管莫姜叫娘。莫姜有些手足無措，劉成貴解釋說小子叫劉來福，他娘姓衛(wèi)，死了。我不知這出戲該怎么往下演。太陽西沉，是散下午戲的時候了，父母親馬上就要回來了。莫姜臉憋得通紅，轉(zhuǎn)了幾個圈說做下人的，不能給主家兒添亂，只要出去，怎么著都好說。小子大大咧咧地說，我們要吃的住的，穿的戴的，使的用的……又補充說，住的不能窄憋，穿的不能寒磣，吃的不能湊合。我看出來了，這小子年紀不大，是個混混兒，無賴。我說，你真不要臉！小子現(xiàn)在成了主角，眉毛一挑說，這是我們家自己的事。劉成貴說，現(xiàn)在能有碗荷葉粥喝最好，就八珍鴨舌，解饑又下火。一切好像倒過來了，好像是莫姜虧了他們，欠了他們，讓他們受苦受難了，在他們面前，莫姜得贖罪。好不容易，莫姜帶著劉成貴走了。父母的晚飯是我給做的。父母到家時，飯菜已經(jīng)擺到桌上了。父親在飯桌上大贊荀慧生的《豆汁記》改得好。原來的《豆汁記》是以大團圓結尾，即金玉奴被林大人從江中救起，以義女名分許配莫稽，洞房中一通棒打后，夫妻和好。經(jīng)荀慧生一改，變成了洞房內(nèi)一通棒打，將莫稽以忘恩負義、害人性命的罪名撤職查辦，以金玉奴“多謝義父為我報仇雪恨，回家去勤操勞做針業(yè)，我侍奉爹尊＂結束。既善惡有報，又出了氣。【注】《莫姜認夫》選自小說《豆汁記》，題目為編者所加。小說《豆汁記》以舊時老北京為背景，講述了女仆莫姜的故事。6.下列對小說相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）A.莫姜做的酸梅湯讓“我”喝“美”了，可見她廚藝很好，不過劉成貴廚藝應在莫姜之上。B.莫姜對自己看《豆汁記》的地點，閉嘴“再不回應”，暗示她與“我＂之間有一定隔閡。C.劉來福言語輕浮，一副無賴做派；面對“我＂指責時“眉毛一挑”，又滿是俏皮和機敏。D.父親對荀慧生演的《豆汁記》大加贊賞，這主要是因為“荀慧生是京劇四大名旦之一”。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文中畫線句的主語部分，結構整齊又有字數(shù)變化，加之逗號的巧妙使用，使語言的節(jié)奏更為舒緩，蘊含了“我”的懷念之情。B.莫姜“破例從廚房走出來”，“破例”一詞既暗示了主人不在時她可以靈活處事，又表現(xiàn)出她對“我”獨自與陌生人交流的擔憂。C.以“我”作為故事的講述者和見證者，既烘托了主要人物形象，也串聯(lián)了情節(jié)，這樣寫使讀者產(chǎn)生了一種真實、親切的感覺。D.同是舊社會里的女性形象，莫姜與《祝?！分械南榱稚ⅰ独子辍分械乃镍P，在身份上有相近之處，性格上則有較明顯差異。8.見面過程中，莫姜與劉成貴的心理有著不同的反應，請簡要概括并分析原因。（5分）9.文中多次出現(xiàn)京劇《豆汁記》，這是富有意蘊的構思，請結合小說談談你的理解。（6分）題型分析意蘊含義類和作用效果類題型是高中語文試題常考題型，是傳統(tǒng)題型也是永不過時的題型。這兩類題型考查的是同學們對文本的個性化解讀能力，具體來說考查的是感受社會生活的能力領悟思想感情的能力，分析鑒賞文學形象、體裁特征、表現(xiàn)手法、行文結構、重要詞句、語言特點的能力。答題思路①意蘊含義類題型答題思路：從表層義和深層義兩方面思考。②作用效果類題型答題思路：散文類從內(nèi)容和結構兩方面思考；小說類從小說要素方面思考，如環(huán)境、人物、情節(jié)、主旨、讀者等角度。高考真題回顧：一、閱讀下面的文字，完成下面小題。（2021新高考1卷）石門陣卞之琳“諸葛孔明擺下了八陣圖，叫陸遜那小子，得意洋洋，跨馬而來的，只見左一塊石頭，右一塊石頭，石頭，石頭，石頭，直弄得頭都昏了，他一看來勢不妙，就勒轉(zhuǎn)了馬頭，橫沖直撞，焦頭爛額，逃回了原路。——這《三國》里的故事，你們還記得嗎？”說到了這里，干咳了一聲，木匠王生枝抬起了眼睛，打量了一番列在他面前的許多面孔。男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。帶胡子的有，麻的有，長雀斑的有，帶酒窩的有，一共十來張，在中秋前兩天的月光里，有明有暗，可是全一眼不眨，只是點點頭，意思要王木匠盡管講下去得了。王木匠手巧。譬如，現(xiàn)在鄰近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，確是王木匠的發(fā)明。他的手藝不止見長于他的本行?！皩?，我正要給你們擺一個和八陣圖差不多的石門陣，不過幾句話，一點新聞，石門陣擺退鬼子兵?！崩贤鯎烊ゲ怕涞筋i脖子上的一片枯棗樹葉子，隨即干咳了一聲?！皝砹?。”大家一起想。果然——“來了！來了，一群鬼子兵！”王木匠轉(zhuǎn)過頭來望望山坡下轉(zhuǎn)進村子里來的白路，仿佛日本兵當真從那邊來了，把聽眾給嚇了一跳?！八麄兿仍谶h處山頭上向鎮(zhèn)上望，用望遠鏡，看得清清楚楚的?！澳菞l小街上有人嗎？沒有。“那個院子里有人嗎？沒有。“那堆小樹叢背后有人嗎？沒有。“八路軍走光了。好，那個頭兒，吩咐先下去五十個膽子最大的‘皇軍’。“‘開步走！’他們下來了，那五十個鬼子，騎了馬。”“這條鎮(zhèn)不是就完了嗎？”宋長發(fā)很擔心地插上了一句。王木匠沒有理他，干咳了一聲，接下去：“騎了馬，得意洋洋！瞧，第一個麻子，腰板挺得多直啊。瞧，第二個是八字胡子，第三個是小耳朵，小耳朵回過頭來，看后面跟來的都很威風，就把頭昂得高些?！靶《涞男氖窃谝患依习傩盏拈w房里?！鞍俗趾拥男氖窃谝患依习傩盏蔫F柜里。“麻子的心是在一家老百姓的豬圈里?！薄罢娌皇呛脰|西！”誰的聲音？李矮子？因為隔壁李矮子院里的驢忽然叫起來了，仿佛怕給日本兵抓去呢?！罢f話間，不知不覺，已經(jīng)走進了村子?！奥樽雍鋈辉谝患议T口勒住了馬。八字胡子、小耳朵和后邊四十七個人都勒住了馬。滿街上鴉雀無聲?！奥樽佣⒆×艘患业奈蓍T，不作聲?！靶《湟捕⒆×四羌业拈T，不作聲?！薄八麄兛匆娏耸裁囱?？奇怪?！毙∶纷硬迳蟻硪痪?，仿佛代表了全場聽眾?！八麄兛匆娏耸裁囱?？奇怪——后邊那四十七個‘皇軍’也這樣問哪，可是沒有出聲，他們不作一聲在那邊發(fā)愣，那五十個‘皇軍’?！八麄兛匆娏耸裁茨兀科婀??！八麄兪裁匆矝]有看見，只看見門里堵滿了石頭——石頭門?！八麄兯餍韵蚯芭?，沿街向左向右轉(zhuǎn)了兩個彎?！耙宦飞稀跋蜃罂矗菏^門?！跋蛴铱矗菏^門?！笆^門。石頭門。石頭門?！薄案纱嗾f吧，別那么別扭的！”宋長發(fā)老婆著急了，也仿佛代表了全場聽眾。“他們的臉都白了。聽，四面山頭上一片喊殺的聲音！打槍的聲音！八路吧？看，山頭上那么多人呢，糟了！糟了！”“好了！好了！”誰的聲音？仿佛大家的聲音。“他們勒轉(zhuǎn)了馬頭，死命踢著馬肚皮，向左，向右，轉(zhuǎn)了兩個彎，他們就橫沖直撞，連奔帶躥地逃命了?！疤映隽随?zhèn)口，心里跳得像馬蹄一樣急呢?！奥樽舆€在想：我這一身肥肉不至于喂他們的麥田吧?！鞍俗趾舆€在想：我搶來的鈔票不至于被他們撿回去吧?！靶《溥€在想：我懷里的相片不至于被他們拿去上報吧?！薄袄贤?，你活像鉆進了他們的心里了?！崩畎诱f，意思是兩重的，表示不相信，也表示驚嘆他叫人不能不相信?！昂先蓖跎φf，把眼睛對準了一個銜著旱煙管的男子，“昨天你也在南教場聽過政治指導員的報告的，你說我可曾說謊。那條鎮(zhèn)叫洪子店，在太行山那邊?！薄按笾逻€不錯，”胡老三說了，“部隊在鎮(zhèn)東十五里地方，和敵人打了一晝夜。農(nóng)民救國會集了五百會員，三個鐘頭內(nèi)把全鎮(zhèn)上能搬的都搬走了，五百會員就拿起了槍，躲在圍山上等了。不過，老王，門是用磚頭堵的。”“那有什么關系，石頭門說起來好聽一點，只要不是木頭門就行了。木頭門燒得開。上次蘇家峪不是給門板都燒光了。洪子店也燒去了許多?？墒俏依贤跻荒陙砻靼琢艘粋€道理：守住了大門，不用關二門。對，把我們的門板燒掉呢，我們就夜不閉戶?！薄澳悄憔蜕倭松饬?，人家以后還要你做門板嗎？”大家笑了，同情王生枝。王生枝在月光里走回家去的時候，倒認真地想起當真到了處處夜不閉戶的時代。他常常想做一張極精致的衣櫥，已經(jīng)設計了多年，總可以有做成的一天了。不過他知道大家還得先擺多少次真正的石門陣，不是用口，“也得用手?！蓖跄窘晨纯醋约航Y實的突起了老繭的掌心，說不出由于哪一種情感，不由得感嘆了一下：“我這雙手呵！”6.下列對小說相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.用煤油箱改造水桶子，既說明王木匠手巧，也為后文故事情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。B.王木匠講故事不乏新意識，他的靈感除了來自“八陣圖”，還來自“一點新聞”。C.石門陣故事取材于政治指導員的報告，“麻子”“小耳朵”等鬼子均確有其人。D.王木匠因追求手藝完美而無法做出理想中的衣櫥，他對著自己的手發(fā)出了感嘆。7.下列對小說藝術特色分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說以王木匠重提諸葛亮八陣圖戰(zhàn)事開頭，再寫村民們的表情神態(tài)，這樣，石門陣故事還未正式展開，王木匠擅長講故事的形象就已經(jīng)確立起來了。B.小說描寫村民們的面孔，用“帶胡子的有，麻的有……”，而不用“有的帶胡子，有的麻……”，突出了不同面孔最顯著的特點。C.小說調(diào)動了許多“聲音”來配合王木匠的講述，如小梅子等人的插話、王木匠的干咳聲，乃至與故事毫不相干的驢叫聲，讀來令人如臨其境。D.小說講了一個王木匠講故事的故事，這種故事套故事的結構頗具匠心，不僅使小說敘事變得更為復雜，同時也使小說的主題更加多元。8.王木匠講石門陣時，多處使用反復手法，這種講述方法有什么效果？（4分）9.小說中多次出現(xiàn)的“門”，在不同層面有不同含義，請結合文本加以分析。（6分）二、閱讀下面的文字，完成下面小題。（2011山東卷）審丑嚴歌苓拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看無定一會，說：“你出息了，跟你爸一樣教大學了。我小臭兒也出息了，要娶媳婦了?，F(xiàn)在的媳婦都得要鋼琴。就跟我們年輕那時候，媳婦們都得要彩禮一樣。沒彩禮，娶不上什么體面媳婦。……一個鋼琴得五千哪。”老頭兩片嘴唇啟開著，看得出結了滿嘴的話：“我在想，你還能不能給大爺找那份差事，就是你爸早先找給我的那份兒人體模特兒的差事。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來的?！薄按鬆敚涩F(xiàn)在……”“你不用說，我知道我現(xiàn)在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒法看了。你跟學校說說，要是給別人十塊，給我八塊就成……”無定為他爭取到的價碼是十五元一小時。因為無定父親的“審丑說”莫名其妙地熱起來。一個頂信仰“審丑”原則的學生在全國美展中得了一等獎。許多雜志都刊出了這個“審丑”創(chuàng)舉——巨大的畫幅上，那丑濃烈，逼真得讓人惡心。晚秋，老頭又出現(xiàn)在灰色的風里，顛顛簸簸追逐一塊在風中輕捷打旋的透明塑料膜。他告訴無定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。他們交談時，不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。又一年，趙無定被介紹到一個畫商家。敲開門，里面男主人對他叫：“哎呀，是你呀!不認識我啦?”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件兒”，锃亮的鋼琴，锃亮的一個女人?！澳銒尳o過我一塊冰糖呢，那時糖多金貴?忘啦?”無定明白了，面前這個雙下巴，頭開始拔頂?shù)哪腥耸切〕魞?。“快請進，快請進!唉，咱家來稀客啦!”他對女人說。無定在寬大的沙發(fā)上落下屁股，挺寒酸地把幾張畫靠在茶幾腿上?！斑@幾張畫……”“先不談生意，先吃飯!哥兒們多少年了!”小臭兒揚聲笑起來，“包了餃子，三鮮餡兒，正下著。冰箱里我存了青島的啤酒。瞅你趕得這個巧!”這時有人輕輕叩門。媳婦從貓眼兒看出去，踮著腳尖兒退回來：“你爺爺!”“我哪兒來的爺爺?他老臉不要，我可要臉!”小臭兒說。他起身，囑咐媳婦：“先不開飯，不然他下回專趕吃飯時間來!你就告訴他我不在家?！比缓筠D(zhuǎn)臉向無定，笑又回來了：“拿上你的畫，咱們上臥室談?！睙o定跟著進了臥室,小臭兒將門掛個死,客廳里傳來一清亮一渾濁兩副嗓音?！俺魞河植辉趩?老也沒見他，想得慌?！薄八粫r半會兒還不會回來!”“那我多等會兒。”“哎哎!……別往那兒坐，那沙發(fā)是新的!您坐這兒吧!……”無定早沒了談生意的心思，心墜得他累。一個小時后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時間太長了，全煮過了，成菜了。無定客氣而堅決地再他們擺開飯桌時離開了。不久，學校會計科的人告訴無定，老頭的計時工資算錯了，少付了他百把塊錢。無定搞了錢，但從夏天到冬天，一直沒遇到老頭。他只好從學校找了老頭的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一號。街是條偏街，在城郊。無定沒費多少時間便找著了三百四十號——這條街的最后一個號碼，再往前就是菜田了。無定走出了街的末端，身后跟了一群熱心好事的閑人。在闊大無邊的菜田里，有一個柴棚樣的小房，門上方有一個手寫的號碼：三百四十一。門邊一輛垃圾車……“哦，您是找他呀!”閑人中有人終于醒悟似的，“曾大爺!他死啦。去年冬天死啦!”那人說：老頭有個很好的孫子，孝敬，掙錢給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，要天天給爺爺包餃子;但老頭不愿去，天天喂他餃子的好日子他過不慣，他怕那種被人伺候、供著的日子……這是老頭親口告訴街坊的?！澳闶窃鬆?shù)氖裁慈?”那人問?！芭笥选?。無定答?！耙舱J識他孫子小臭子?”“對?！薄八鎸λ麪敔斈菢雍?”無定停了好大一會兒。說：“真的?！?.“審丑”作為小說的標題，意蘊豐富。請結合全文談談你的理解。（4分）2.“審丑”作為小說的標題，有何作用（效果、用意、作用、妙處）？（6分）題型基礎知識講解：小說閱讀意蘊探究類題目，集中地體現(xiàn)出“對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”的考察，探究的對象可以是作品的整體，也可以是作品的局部。命題指向明確，題目具有開放性，解題時要掌握兩種探究思路。（一），表明觀點+結合文本闡述理由（個別還需要聯(lián)系現(xiàn)實）+總結點題；（二），依據(jù)+結論。答題時不能天馬行空，脫離文本?？键c一：主題意蘊的探究。主題意蘊的探究是一種基于文本內(nèi)容的探究，探究的內(nèi)容多是小說所表現(xiàn)的豐富意蘊以及作者的創(chuàng)作意圖。它不要求直接概括主題，而是挖掘主題的深刻性或豐富性，小說的思想、情感、意蘊都是附著在小說的具體形象上的。探究時特別要抓住小說中不同的人、事、物，再分析情感。考點二：形象解讀的探究。人物形象是小說的關鍵因素，自然也是探究的重點?？疾橹饕性谌齻€方面：一是，探究人物的性格特征、命運成因；二是，探究人物形象的真實性、典型性；三是，探究人物性格、人物命運給我們的啟示?？键c三：情節(jié)構思的探究。對情節(jié)構思的應用的考查主要的方向是：情節(jié)是否合理，更認可哪種情節(jié)，結尾該如何處理更好等等?？键c四，標題效果的探究?？键c五，表達技巧的探究。鞏固訓練閱讀下面的文字，完成下面小題?；鹁€尹杰①我知道你身處火線。我夢見風把你吹圓了。這樣也好，顯得你強壯些。要不了幾場風的滋養(yǎng)，你的筋骨就會真正地圓起來，搶回風占據(jù)的地方?，F(xiàn)在你要做的就是扎緊棉衣上的帶子，把它像鋼絲一樣纏裹在身上。我在朝鮮的棉衣還真不如你的。你母親見到了，讓我脫下來，捶洗了幾次，也沒法還原本色。②把血汗洗掉，把硝煙的黑灰洗掉，把戰(zhàn)火的腥味、宿營沾染的霜露、急行軍浸入的風雪一層層都洗掉，也就薄得透亮了。壓在那大紅色的箱子底里，黑鐵抓手的大紅箱子，你知道的，但你一定不知道那里面裝著家里的過去，壓著咱們的家底。和棉衣在一起的，應該還有一條腰帶、一本證書和一包獎章。我在火線上的那條棉褲，屁股上打了千層底的補丁。那是我自己打的，打了補丁，下坡才快。那些補丁馱著我，哧溜一滑就到了坡底，線拐子都趕不上我。那線拐子跟著我，木柄被煙火舔舐得發(fā)亮，③淬過異國的風雪已硬成鋼了。繞纏在拐子上的花線嘩啦啦把自己放出去，它們知道自己將被彈雨絞碎?？晌覀円彩斋@了不少敵人留下的黑皮線，因為隊伍已經(jīng)沖鋒，陣地滾動前移，我們又向前推進了。我拾起他們的線頭，那些未送達的撤退指令就從斷口處一股股冒出來，麻酥酥地沾染了一手。重新卷好的線拐子因為纏繞了太多的軍情而鼓鼓囊囊沉墜著。沒多久，那里面就吹響了咱們沖鋒的號角，回蕩起勝利的歡呼，傳播著豐收的喜訊。我想，這豐收果實里有一小塊要歸于那些補丁。你也要打些補丁，并且應該打在肩上。也可能不需要，油田勘探已經(jīng)讓你的肩膀生出了繭，并層層厚實起來。我們的繭都生在要生的地方。屁股和腳底不用說了，我腰上的繭是線拐子磨的，手指頭上的是接線搓出來的。因為我是通信兵，我的主要任務是讓戰(zhàn)友們的槍口能在節(jié)骨眼上噴出火來，我剛把電話線從團指揮所拉上來，火焰就通過這根線從槍口噴射出去，映紅了整座山谷。你那里一定不缺少聲音，四處都嘹亮著鋼鐵奏出的旋律和音色?？捎幸环N聲音，你說之前從沒聽過，說戈壁灘上真的有豺狼和鬼怪。那是一種灰白色的號叫，和灰白色的風重疊在一起，有著相同的形狀。那鬼狼只在有風的時刻出沒。那叫聲鞭刃鋒利，像鉆頭一樣渾身長滿刀片，在砂巖丘的轉(zhuǎn)角雕琢自己的形狀。那聲音把銘刻自己當成宿命，所以那巖丘的樣子就是那聲音的樣子，就是聽不到了，也看得到摸得到，長久地挑戰(zhàn)你。我想那就是風了，你那里是風的喉頭和聲帶。那聲音在后方就顯得愚鈍、渾濁和啰唆，沒有了犀利和靈氣，但也同樣蠻橫莽撞。你一定還記得，它把咱家的涼棚掀翻過，還吹倒了雞窩矮墻。風停了，房后會出現(xiàn)一條泄洪后干涸的河道。樹和電線桿都折斷了，黃白色的茬口尖尖地向上戳著，就迎著風來的方向，做出一個反抗者的姿態(tài)。那些堵過的朝北的窗戶還要再去添上兩塊磚頭，塞些碎毛氈和衛(wèi)生球進去。你們在那里戰(zhàn)斗，一定打了勝仗吧。見到那帶火的泥漿了嗎？它一股股地噴涌出來，潑灑在藍天上。你們在開辟新的疆域和戰(zhàn)場，打的是先鋒，在最前線。你們遭遇看不見的地下巖石，鉆鑿怪叫的風和戈壁的火，就像我們在朝鮮迎向流彈，沖進吞掉肢體的彈坑和漫天卷地的火焰。從朝鮮回來，部隊去了天津。我們打了一個秋天、一個冬天外加半個春天。仗打到一半，我負了傷，一塊炮彈皮斜插在我的屁股上。我趴著閱讀了在醫(yī)療所頭一個夜晚的每一分每一秒，用大睜的雙眼問候不斷變換面孔的夜色。我辜負了日落的好意，面枕黑夜而不能沉入安眠的湖底。我耳邊依舊震顫著炸彈的悶響，一聲接著一聲。臉頰還在等著掀起的砂石劈頭蓋過來，而且真的感受到了暴雨傾瀉般針扎的痛感。剛有了些睡意，脖頸軟下來，夢又燃燒起來，炙烤得人難受，疼痛得又昂起頭。鄰床的士兵一直在呻吟，一塊彈片插進了他的前額。士兵試圖用最小的力氣發(fā)出最大的聲響來稀釋疼痛。太陽撫觸到額頭的時候，我瞇了一會兒，再睜開眼，他的床位已躺著一個汽車兵。到了天津，就到了另一個世界，然后就遇見了你媽。你媽是村里的婦女隊長，年齡比我小一輪，這你是知道的。她見我年紀大，個子又小，不太樂意?？梢娺^幾次面后，婚事還是定了下來。然后就是轉(zhuǎn)業(yè)?，F(xiàn)在想，如果不去朝鮮，如果回不來，我也不會遇見你媽，也不會有你。在朝鮮，我們又往南挺進了。那幾天凍得手粘在線上拿不下來，四周又都狂舔著火信子?；鸷５睦藵膿糁?，那沖擊波穿透了巖石，把我們胸腔沸騰著的能量釋放出來，就像用鉆桿打通礦脈，讓地火自由地噴發(fā)。我把話機遞給前線指揮，④一只手還一直死死地攥著那根線，另一只胳膊則拼命抵擋不斷噴射過來的砂土石塊。我怕線斷了就再找不到頭了，我感覺到線路里戰(zhàn)情通報正洶涌奔流。后來在天津的海邊休整，我也長久地不能下水。我分不清那到底是海水還是火焰。我接到松開那根線的命令時，也被告知負傷了，因為血已浸透棉褲。我趴在一塊門板上，準備被抬下去。抬我的人也帶著傷，一個包著頭，另一個也包著頭。他們盡量平穩(wěn)地抬我起來，我抓緊了門板的邊緣。這時一個沙啞充血的嗓音從背后叫住了我們。這個疙里疙瘩的聲音粗拉拉地勾出一個問句，你寫申請書了嗎？我覺得在這個將走不走的當口，他問的一定是門板上的我。我報告一聲，寫了。后來，“火線”這兩個字就刻進了我的生命里。我想，你此刻就身在火線。（有刪改）6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.父親叮囑兒子要在肩上打補丁，既表現(xiàn)對兒子在“火線”工作的關心，也是教育兒子應發(fā)揚勤儉節(jié)約的作風。B.父親回憶在天津海邊休整時仍不能下水的經(jīng)歷，寫出了戰(zhàn)爭給父親帶來的心靈創(chuàng)傷，側(cè)面表現(xiàn)出戰(zhàn)爭的殘酷。C.小說結尾段寫到兩個戰(zhàn)士“一個包著頭，另一個也包著頭”，展現(xiàn)出志愿軍戰(zhàn)士受傷不下火線的戰(zhàn)斗精神。D.文中父親始終在與沒有出場的兒子聊天，內(nèi)容看似隨意，但字里行間飽含真情，是兩代人在精神上的接力。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.句子①單獨成段，開篇點題，讓讀者將閱讀關注點聚焦于“火線”，迅速進入小說情境，增強閱讀體驗。B.句子②用排比寫出父親戰(zhàn)爭經(jīng)歷的豐厚與不可磨滅，棉衣被母親捶洗后“薄得透亮”，讓父親倍感失落。C.句子③“淬”字一方面寫木柄經(jīng)過異國風雪洗禮而堅硬如鋼，另一方面暗示戰(zhàn)爭也是對父親身心的淬煉。D.句子④“攥著”“抵擋”等動作描寫，再現(xiàn)了戰(zhàn)場上父親為保護電話暢通所展現(xiàn)出來的舍生忘死的精神。8.“火線”作為小說標題，意蘊豐富。請結合文本內(nèi)容談談你的理解。9.本文在敘事上很有特色，請結合文本加以分析。參考答案：臨沂二模：(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ《莫姜認夫》答案6.A(3分。B項，暗示“有一定隔閡”錯，應該是莫姜不愿袒露個人身世；C項，“滿是俏皮和機敏”錯，結合“這是我們家自己的事”、應這還是寫他的無相做派；D項，原因解釋錯，應是因為結尾改得好)7.B(3分?！捌评敝饕前凳颈砣瞬煌瑢こ?8.答案示例1:①因為莫姜是受害者，因此五味雜陳，驚愕、迷茫、坦然、不甘等相繼涌上心頭。②因為劉成貴拋棄莫姜但又有無賴性格，因此