第頁(yè)共頁(yè)大班語(yǔ)言教案《小刺猬燙頭發(fā)》教案標(biāo)題：小班語(yǔ)言教學(xué)《小刺猬燙頭發(fā)》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)和掌握與圖書(shū)《小刺猬燙頭發(fā)》相關(guān)的生詞和詞匯；2.發(fā)展學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣；4.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)和掌握與圖書(shū)《小刺猬燙頭發(fā)》相關(guān)的生詞和詞匯；2.學(xué)習(xí)通過(guò)閱讀理解故事情節(jié)和內(nèi)容；3.發(fā)展學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《小刺猬燙頭發(fā)》圖書(shū)；2.卡片或圖片，上面有不同的動(dòng)物形象；3.彩筆、黑板、擦子。教學(xué)過(guò)程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）教師向?qū)W生展示包含各種動(dòng)物形象的卡片或圖片，讓學(xué)生通過(guò)觀察形象猜測(cè)動(dòng)物的名稱，并呼喚出動(dòng)物名稱。Step2：復(fù)習(xí)與詞匯導(dǎo)入（10分鐘）教師讓學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的一些與動(dòng)物相關(guān)的詞匯，如dog,cat,lion等，并通過(guò)卡片或圖片讓學(xué)生展示出相應(yīng)的形象。Step3：閱讀故事《小刺猬燙頭發(fā)》（20分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀故事《小刺猬燙頭發(fā)》，重點(diǎn)理解故事的基本情節(jié)和主要內(nèi)容，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的生詞和詞匯。Step4：聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練（15分鐘）教師出示圖片或卡片，讓學(xué)生通過(guò)描述動(dòng)物的外形、特征和習(xí)性來(lái)猜測(cè)動(dòng)物的名稱，并與同桌合作進(jìn)行交流。教師可以根據(jù)學(xué)生的水平適當(dāng)調(diào)整難度，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和交流。Step5：小組活動(dòng)（15分鐘）教師將學(xué)生分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組選出一名代表，分別扮演故事中的不同動(dòng)物角色。學(xué)生需要在小組內(nèi)合作，討論并演繹故事中發(fā)生的事件和對(duì)話。最后，每個(gè)小組派代表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。Step6：課堂總結(jié)（5分鐘）教師對(duì)學(xué)生的合作表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀故事來(lái)提高自己的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力，并對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。Step7：作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，讓學(xué)生回答幾個(gè)與故事內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生回家繼續(xù)閱讀與故事相關(guān)的圖書(shū)，培養(yǎng)閱讀興趣。教學(xué)反思：通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生在閱讀故事的過(guò)程中學(xué)習(xí)和掌握了與動(dòng)物相關(guān)的生詞和詞匯，并通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練和小組活動(dòng)提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力