貴州省貴陽市花溪第三中學2022年高一數(shù)學文聯(lián)考試題含解析_第1頁
貴州省貴陽市花溪第三中學2022年高一數(shù)學文聯(lián)考試題含解析_第2頁
貴州省貴陽市花溪第三中學2022年高一數(shù)學文聯(lián)考試題含解析_第3頁
貴州省貴陽市花溪第三中學2022年高一數(shù)學文聯(lián)考試題含解析_第4頁
貴州省貴陽市花溪第三中學2022年高一數(shù)學文聯(lián)考試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

貴州省貴陽市花溪第三中學2022年高一數(shù)學文聯(lián)考試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.函數(shù)的定義域為(

)A.

B.(-2,+∞)

C.

D.參考答案:C略2.若,則,,之間的大小關系為

A.<< B.<<C.<<

D.<<參考答案:D略3.下列圖象中表示函數(shù)圖象的是(

)A

B

C

D參考答案:C略4.(多選題)已知m,n是兩條不重合的直線,,,是三個兩兩不重合的平面,給出下列四個命題,其中正確命題的是(

)A.若,,,則B.若,,,,則C.若,,,那么D.若,,,那么參考答案:BD【分析】A選項中沒有說明兩條直線是否相交,結論錯誤,B選項中能推出,所以結論正確,C選項能推出,結論錯誤,D選項根據(jù)線面平行的性質可知正確,【詳解】A選項中沒有說明兩條直線是否相交,結論錯誤,B選項中能推出,所以結論正確,C選項能推出,推不出,結論錯誤,D選項根據(jù)線面平行的性質可知正確,【點睛】本題主要考查了線面垂直,線面平行,面面垂直的性質,屬于中檔題。5.設,若對任意實數(shù),都有,則滿足條件的有序實數(shù)對的對數(shù)為()A.

1

B.2

C.3

D.4參考答案:D6.已知不等式對任意及恒成立,則實數(shù)的取值范圍為

A

B

C

D參考答案:B7.如圖給出的是計算的值的程序框圖,其中判斷框內應填入的是(

)A. B. C. D.參考答案:C【分析】根據(jù)輸入值和輸出值,可判斷出當時,;繼續(xù)運行框圖則不滿足判斷框,由此可知填入的條件.【詳解】由程序框圖可知,當時,,繼續(xù)運行,則,此時不滿足判斷框條件可知判斷框內容為:本題正確選項:【點睛】本題考查根據(jù)循環(huán)框圖的輸出結果補全框圖的問題,屬于基礎題.8.若,則A.

B.

C.

D.參考答案:C9.9.在△中,是的中點,,點在上,且滿足,則A.

B.

C.

D.參考答案:D略10.函數(shù)y=﹣(x+1)0的定義域為()A.(﹣1,] B.(﹣1,) C.(﹣∞,﹣1)∪(﹣1,] D.[,+∞)參考答案:C【考點】函數(shù)的定義域及其求法.【分析】根據(jù)函數(shù)y的解析式,列出使解析式有意義的不等式組,求出解集即可.【解答】解:∵函數(shù)y=﹣(x+1)0,∴,解得x≤,且x≠﹣1;∴函數(shù)y的定義域為(﹣∞,﹣1)∪(﹣1,].故選:C.二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.設集合,集合.若,則參考答案:考點:集合運算12.(5分)某工廠生產甲、乙、丙三種型號的產品,產品數(shù)量之比為3:5:7,現(xiàn)用分層抽樣的方法抽出容量為n的樣本,其中甲產品有18件,則樣本容量n=

.參考答案:90考點: 分層抽樣方法.專題: 概率與統(tǒng)計.分析: 根據(jù)分層抽樣的定義建立比例關系即可得到結論.解答: 由題意得,解得n=90,故答案為:90點評: 本題主要考查分層抽樣的應用,根據(jù)條件建立比例關系是解決本題的關鍵.比較基礎.13.對于方程,給出以下四個命題:①在區(qū)間上必有實根;②在區(qū)間上沒有實根;③在區(qū)間上恰有1個實根;④在區(qū)間上存在3個實根。其中正確的命題序號是

;參考答案:①②④14.化簡

.參考答案:15.函數(shù)的反函數(shù)圖像經過點(2,1),則a=

參考答案:2反函數(shù)過,則原函數(shù)過,所以。

16.的解x=________________參考答案:略17.如圖,定圓C的半徑為4,A為圓C上的一個定點,B為圓C上的動點,若點A,B,C不共線,且對任意的t∈(0,+∞)恒成立,則=.參考答案:16【考點】平面向量數(shù)量積的運算.【專題】函數(shù)思想;綜合法;平面向量及應用.【分析】對=||兩邊平方,得到關于t的二次不等式在(0,+∞)上恒成立,討論判別式和根的范圍列出不等式解出.【解答】解:∵=||,∴﹣2t+t2≥﹣2+,∴8t2﹣t+﹣8≥0在(0,+∞)上恒成立,△=()2﹣32(﹣8)=(﹣16)2≥0,若△=0,=16,則8t2﹣t+﹣8≥0在R上恒成立,符合題意;若△>0,≠16,則8t2﹣t+﹣8=0的最大解x0=≤0.當>16時,x0=≤0,解得=8(舍去).當<16時,x0=1,不符合題意.綜上,=16.故答案為16.【點評】本題考查了平面向量的數(shù)量積運算,二次函數(shù)恒成立問題,屬于中檔題.三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.已知f(x)為二次函數(shù),且f(x+1)+f(x﹣1)=2x2﹣4x.(1)求f(x)的表達式;(2)判斷函數(shù)g(x)=在(0,+∞)上的單調性,并證之.參考答案:【考點】二次函數(shù)的性質.【分析】(1)據(jù)二次函數(shù)的形式設出f(x)的解析式,將已知條件代入,列出方程,令方程兩邊的對應系數(shù)相等解得f(x)的表達式;(2)結合(1)中結論,可得g(x)的解析式,利用作差法,可證明其單調性..【解答】解:(1)設f(x)=ax2+bx+c(a≠0),由條件得:a(x+1)2+b(x+1)+c+a(x﹣1)2+b(x﹣1)+c=2x2﹣4x,從而,解得:,所以f(x)=x2﹣2x﹣1;…(2)函數(shù)g(x)=在(0,+∞)上單調遞增.理由如下:g(x)==,設設任意x1,x2∈(0,+∞),且x1<x2,則g(x1)﹣g(x2)=﹣()=(x1﹣x2)(1+),∵x1,x2∈(0,+∞),且x1<x2,∴x1﹣x2<0,1+>0,∴g(x1)﹣g(x2)<0,即g(x1)<g(x2),所以函數(shù)g(x)=在(0,+∞)上單調遞增.…(12分)【點評】題考查利用待定系數(shù)法求函數(shù)模型已知的函數(shù)解析式,函數(shù)單調性的判定與證明,難度中檔.19.已知分別為三個內角的對邊,.(1)求角的大??;

(2)若,求的最大值.參考答案:(1)(2)試題分析:(1)利用正弦定理使邊轉化到角上,由得再利用三角形內角和得出.(2)利用余弦定理得出,再利用基本不等式得出的最大值.試題解析:(1)……………4分,由于……………7分(2)……………9分……………11分當且僅當取等號……………14分所以當時,的最大值為.……………15分考點:1.正弦定理;2.三角恒等變換;3.余弦定理;4.基本不等式20.計算

計算參考答案:(1)

6

;

(2)

52略21.已知全集U=R,集合P={x|x(x-2)≥0},M={x|a<x<a+3}.(1)求集合?UP;(2)若a=1,求集合P∩M;(3)若?UP?M,求實數(shù)a的取值范圍.參考答案:(1)?UP={x|0<x<2}

(2)P∩M={x|2≤x<4}

(3)[-1,0]【分析】(1)先求出集合P={x|x(x-2)≥0}={x|x≤0或x≥2},全集U=R,由此能求出集合?UP.(2)a=1時,M={x|a<x<a+3}={x|1<x<4}.由此能求出集合P∩M.(3)由集合?UP={x|0<x<2}.M={x|a<x<a+3},?UP?M,列不等式組,能求出實數(shù)a的取值范圍.【詳解】(1)∵全集U=R,集合P={x|x(x-2)≥0}={x|x≤0或x≥2},∴集合?UP={x|0<x<2}.(2)a=1時,M={x|a<x<a+3}={x|1<x<4}.∴集合P∩M={x|2≤x<4}.(3)∵集合?UP={x|0<x<2},M={x|a<x<a+3},?UP?M,∴,解得-1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論