21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）人教版美術(shù)八年級上冊第一課《書林漫步》教學(xué)設(shè)計課題書林漫步單元第二單元學(xué)科美術(shù)年級八年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)了解學(xué)習(xí)書籍設(shè)計的定義及結(jié)構(gòu)，作用探討學(xué)習(xí)中國古籍設(shè)計和國娃書籍設(shè)計的演變過程及設(shè)計特征了解中國書籍走向世界后所帶來的變化及特征重點了解學(xué)習(xí)書籍設(shè)計的定義及國內(nèi)外書籍設(shè)計演變特征難點探討中國書籍走向世界后帶來的新變化及中國書籍與外國書籍設(shè)計的不同之處教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課書籍是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。作為知識的載體，古今中外書籍形態(tài)萬千，讓我們一起來探索，了解書籍設(shè)計如何沿革變遷的。觀察下面的書籍封面，說說什么是書籍設(shè)計？請用自己的理解進(jìn)行闡釋說明。圖片觀察書籍的封面并思考說一說自身對書籍設(shè)計的理解拋出問題引導(dǎo)學(xué)生主動去思考什么是書籍設(shè)計引入本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容講授新課書籍設(shè)計：又稱書籍裝幀設(shè)計，廣義指一本書的外觀到內(nèi)芯的一系列設(shè)計，形成書籍的整體視覺形象。狹義則單指書的封面設(shè)計。書籍結(jié)構(gòu)示意圖圖片想一想說說書籍設(shè)計的作用是什么？為什么需要書籍設(shè)計？書籍設(shè)計的作用：保護(hù)書籍不受損壞宣傳介紹書籍內(nèi)容，引領(lǐng)更多人閱讀美化書籍外觀，吸引讀者視線了解書籍設(shè)計的定義及結(jié)構(gòu)，作用講解書籍設(shè)計的定義及其結(jié)構(gòu)，作用，讓學(xué)生充分的了解認(rèn)識什么是書籍設(shè)計我們的書籍伴隨人類的發(fā)展史而發(fā)展，歷史上的書籍設(shè)計又經(jīng)歷了哪些變遷呢？中國古籍設(shè)計：造紙術(shù)與印刷術(shù)的發(fā)明使得紙質(zhì)書籍的出現(xiàn)，同時推動了人類文明的傳播。中國古代勞動者的智慧與技藝，創(chuàng)造了豐富多彩的書籍設(shè)計形態(tài)，一起先來看下古籍設(shè)計變化。簡冊——葉子——卷軸裝——經(jīng)折裝——蝴蝶裝——旋風(fēng)裝——包背裝——線裝書——書函、書盒一起對古籍設(shè)計變化做深入的探討學(xué)習(xí)。簡冊在竹片或木片上書寫文字，并用皮條貨繩索連綴起來，自左向右卷存放。葉子是指用一張張紙摺疊起來，上下夾以木板或厚紙，再用繩子捆扎，后演變成為冊頁的形式圖片卷軸裝——圖片書寫后軸而卷，為方便檢索，在軸頭上掛上寫明書名和卷數(shù)的“簽”經(jīng)折裝——圖片紙張左右反復(fù)折合，呈長方形的折子形式，并在前后頁面糊以尺寸相等的硬紙板或木板作為封面和封底，目的防止損壞。蝴蝶裝——圖片與雕版印刷的發(fā)展密切相關(guān)，將印有文字的紙頁沿相對的魚尾紋中縫對折，再依順序摞疊成方形，將對齊的折縫處粘在包脊值紙上，書遂完成。翻閱時，書頁如蝴蝶展翅。旋風(fēng)裝——圖片有兩種形式分為一種是經(jīng)折裝的基礎(chǔ)上將外封紙對折，形成前后相連的整體，另一種是卷軸裝的變形，把書頁按順序逐次相錯粘在事先備好的卷子上。當(dāng)風(fēng)吹過時，書頁翻飛有如旋風(fēng)。包背裝——圖片與蝴蝶裝正相反，是將書頁有文字的一面朝外，以折疊的中線作為書口。在近書背處打孔以紙捻穿釘。線裝書——圖片取代包背裝，常見是針眼訂法，有六針眼八針眼，形式美觀，不易散落，是古代書籍裝幀發(fā)展的成熟標(biāo)志。書函，書盒——圖片用于保護(hù)柔軟易破損的書籍，從書的封面，封底，書口和書脊四面折疊包裹成函。接下來一起探討國外書籍設(shè)計發(fā)展變化，請帶著以下問題進(jìn)行學(xué)習(xí)及思考：國內(nèi)書籍設(shè)計與國外書籍設(shè)計有何不同之處？國外的文字記錄，從使用紙莎草紙，羊皮紙等開始的，到后期中國造紙技術(shù)傳入歐洲變出現(xiàn)了金屬活字版印刷術(shù)發(fā)明，再到威廉莫里斯設(shè)計理念的出現(xiàn)影響深遠(yuǎn)，促使20世紀(jì)的書籍設(shè)計藝術(shù)達(dá)到高潮，接下來讓我們一起深入探討其設(shè)計演變過程。國外書籍設(shè)計演變紙莎草紙——卷軸羊皮紙——拜占庭圣經(jīng)——喬叟著作集——俄羅斯構(gòu)成主義書籍設(shè)計——包豪斯雜志設(shè)計紙莎草紙埃及人發(fā)明的象形文字，并用修剪過的蘆葦筆在紙莎草上制造的紙上書寫及描繪，呈卷軸形態(tài)。卷軸羊皮書用小羊皮或牛皮研發(fā)出了羊皮紙，又薄又結(jié)實并且可兩面書寫，做成卷軸或折疊成冊籍。拜占庭圣經(jīng)修道院等宗教機構(gòu)中完成，多為皮革，黃金，寶石等貴重材料的華麗幀裝，設(shè)計精美，從而成為堅實，華麗的精裝書傳統(tǒng)。喬叟著作集倡導(dǎo)書籍之美，強調(diào)藝術(shù)與手工相結(jié)合，藝術(shù)與生活相融合的設(shè)計理念，主張書籍的整體設(shè)計而不僅限于裝幀。俄羅斯構(gòu)成主義書籍設(shè)計力求以獨特的書籍語言創(chuàng)造出個性鮮明的作品。包豪斯雜志設(shè)計教育運動，強調(diào)簡潔，明快的藝術(shù)取向，主題鮮明并富有時代感，影響巨大。交流說說:國內(nèi)書籍設(shè)計與外國書籍設(shè)計其演變過程都有何相同及不同之處？相互之間交流說說。了解學(xué)習(xí)中國古籍設(shè)計的演變過程，欣賞不同階段的古籍設(shè)計特點思考國內(nèi)書籍設(shè)計與國外書籍設(shè)計有何不同，帶著問題進(jìn)入學(xué)習(xí)了解國外書籍設(shè)計的演變過程及設(shè)計的特點了解國外書籍設(shè)計的特點后回答國內(nèi)外書籍設(shè)計的不同之處講解中國古籍設(shè)計的演變過程，帶領(lǐng)學(xué)生了解學(xué)習(xí)不同階段的古籍設(shè)計特點引導(dǎo)學(xué)生思考國內(nèi)書籍設(shè)計與國外書籍設(shè)計的不同特點，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了解國外書籍設(shè)計的演變過程及設(shè)計特點讓學(xué)生嘗試互相交流說說國內(nèi)外的書籍設(shè)計的不同之處課堂交流了解了我國古籍設(shè)計變化及特征，請說說自己喜歡的書籍采用了哪些設(shè)計形式及方向？互相之間交流說說。思考我國古籍設(shè)計中自己喜歡的形式目的培養(yǎng)學(xué)生主動思考與交流能力深入探究走向世界的中國書籍設(shè)計12-15世紀(jì)中國造紙術(shù)傳入歐洲誕生印刷技術(shù)20世紀(jì)初中國書籍設(shè)計進(jìn)入新時期，書籍設(shè)計語言變得多樣化。新中國成立后及改革開放書籍設(shè)計藝術(shù)出現(xiàn)了新的發(fā)展，并為當(dāng)代中國書籍藝術(shù)創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)。課堂交流請說說中國書籍走向世界帶來了哪些變化？根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容及自身的理解，互相說說，這些變化都帶來哪些好處。了解學(xué)習(xí)中國書籍設(shè)計走向世界后的變化特征帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了解中國書籍設(shè)計走向世界后的變化特征及帶來的新影響課堂總結(jié)本節(jié)課探討