StarterModule3MyEnglishbook單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)一、模塊主題本模塊的主題為MyEnglishbook這一話題展開(kāi)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)物品的名稱(chēng)和顏色。通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)生在小學(xué)學(xué)過(guò)的單詞，句型，以及學(xué)生所熟悉的話題為中心，注重對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合技能的基本訓(xùn)練。二、模塊內(nèi)容分析U1通過(guò)對(duì)What’sthisinEnglish?句型的學(xué)習(xí)，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型去熟悉周?chē)氖挛?，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中如何確認(rèn)實(shí)物。通過(guò)辨認(rèn)物體，學(xué)生學(xué)到一些新詞，并鞏固所學(xué)句型。U2是通過(guò)對(duì)Canyouhelpme,please?句型的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生在實(shí)際生活中有禮貌地向別人尋求幫助。U3主要是圍繞Whatcolourisit?句型進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述周?chē)矬w的顏色。三、學(xué)情分析該話題密切練習(xí)學(xué)生生活，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？蓮膶W(xué)生生活出發(fā)，把知識(shí)講清楚，使學(xué)生易于理解。七年級(jí)學(xué)生年齡較小，活潑好動(dòng)，有極強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲，競(jìng)賽等學(xué)習(xí)方式感興趣。四、模塊教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：目標(biāo)a：開(kāi)展任務(wù)型聽(tīng)力活動(dòng)，能聽(tīng)懂有關(guān)顏色，事物，地點(diǎn)的提問(wèn)和他人的介紹。目標(biāo)b：展開(kāi)各種形式的說(shuō)話練習(xí)，能對(duì)他人的提問(wèn)做出正確而適當(dāng)?shù)幕卮?，并初步能運(yùn)用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表達(dá)的相關(guān)話題的意思。目標(biāo)c：規(guī)范語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，準(zhǔn)確朗讀詞句和對(duì)話。目標(biāo)d：鞏固規(guī)范的字母，單詞的書(shū)寫(xiě)，通過(guò)完成寫(xiě)的任務(wù)強(qiáng)化學(xué)生構(gòu)建句子的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。與核心素養(yǎng)的關(guān)系：學(xué)完本模塊后，能夠正確，規(guī)范書(shū)寫(xiě)單詞。培養(yǎng)學(xué)生利用圖片和實(shí)物聯(lián)想詞匯的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)血神英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。知道如何用英語(yǔ)表述一個(gè)物品，并且能夠用本課句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容練習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)豐富的現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)注和熱愛(ài)。單元課時(shí)安排語(yǔ)篇課型第*課時(shí)U1聽(tīng)說(shuō)課第一課時(shí)U2聽(tīng)說(shuō)課第二課時(shí)U3聽(tīng)說(shuō)課第三課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)StarterModule3MyEnglishbook.Unit2Canyouhelpme,please?三、教材分析：What---語(yǔ)篇主題和主要內(nèi)容本節(jié)課是七年級(jí)上冊(cè)的第三模塊的第二課時(shí)，是聽(tīng)說(shuō)課，主要是繼續(xù)普及一些英語(yǔ)常用的語(yǔ)句，能夠掌握關(guān)于遇到困難時(shí)用簡(jiǎn)單英語(yǔ)求助的口語(yǔ)交際，能夠正確朗讀課文對(duì)話，學(xué)會(huì)合作完成任務(wù)，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。Why---語(yǔ)篇傳遞的主題意義本課題主題為Canyouhelpme,please?主要學(xué)習(xí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中暈倒困難向同學(xué)請(qǐng)教的基本句型。通過(guò)這些句型的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答交流，以此培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)交流的興趣和口語(yǔ)能力。How---文體結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)及功能本課從播放歌曲進(jìn)行導(dǎo)入，師生進(jìn)行新單詞和句型的練習(xí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)入聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，最后學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言交流，完成語(yǔ)言的輸出，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在教學(xué)活動(dòng)中充分利用多媒體功能，來(lái)增加教學(xué)的直觀性和趣味性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用語(yǔ)言的情境，加法學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：掌握新詞匯:help,course,that,again,welcome.掌握句型：Canyouhelpme,please?Howdoyouspellit?Canyousaythatagain,please?You’rewelcome.(學(xué)習(xí)理解）通過(guò)掌握重點(diǎn)句型了解遇到困難時(shí)用簡(jiǎn)單英語(yǔ)求助的表達(dá)。（應(yīng)用實(shí)踐）3.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)求助，相互幫助，珍惜友誼。（遷移創(chuàng)新）思維品質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。文化意識(shí)目標(biāo)：通過(guò)課堂活動(dòng)能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際，通過(guò)小組競(jìng)賽激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)/難點(diǎn)：掌握本單元詞匯和掌握重點(diǎn)句型了解遇到困難時(shí)用簡(jiǎn)單英語(yǔ)求助的表達(dá)。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖通過(guò)播放歌曲Canyouhelpme?Sure,Ican/SorryICan’t.導(dǎo)入和學(xué)習(xí)主要句型。（學(xué)習(xí)理解）Step1:Leadin:Let’ssingasong:Canyouhelpme?全體學(xué)生參與通過(guò)合作歌曲，吸引學(xué)生的注意力和提升學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣。學(xué)生能正確使用句型:Canyouhelpme,please?Yesofcourse.Idon’tknow.Canyousaythatagain,please?Thankyou.You’rewelcome.(應(yīng)用實(shí)踐）Step2:Vocabularystudy.1.showsomepictures,askandanswer.Step3:Listenandreadthedialog.1.Playtherecordingandaskthestudentstolistenandreadtheconversation.2.Askthestudentstotranslatetheconversationsentencebysentences.Step4:Listenandpoint.1.AskthestudentstolookatthepicturesinActivity2andreadthewords.2.Askandanswerlikethis:What’sthisinEnglish?It’samonkey.Workinpairs.Step5:Readandmatch.1.playtherecordingofactivity3andlistenandsay.2.readandmatch.3.callbacktheanswerfromthewholeclassandchecktheanswer.Step6:workinpairs.Askandanswerlikethis:Canyouhelpme?Yes,ofcourse.What’sthisinEnglish?It’sa......Howdoyouspellit?......Thankyou.You’rewelcome.Step7:Write.Askthestudentstoreadthroughthesentencesinactivity6.兩人一組進(jìn)行游戲，以組為單位完成任務(wù)跟讀錄音內(nèi)容邀請(qǐng)4個(gè)小組同學(xué)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容通過(guò)猜詞游戲，學(xué)習(xí)新單詞和使用上節(jié)課的句型，通過(guò)問(wèn)答的方式鞏固之前所學(xué)，同時(shí)為后續(xù)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)語(yǔ)音規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。為學(xué)生創(chuàng)建成果展示的平臺(tái)，將本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)升華貼近學(xué)生生活實(shí)際的語(yǔ)言交際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與運(yùn)用的興趣。對(duì)桌兩名同學(xué)互相操練，activity5,并邀請(qǐng)部分同學(xué)展示（遷移創(chuàng)新）S1：Canyouhelpme,please?S2:Yes,ofcourse.S1:What’sthisinEnglish?S2:It’sa.....S1:Howdoyouspellit?S2:(說(shuō)具體實(shí)物）S1:Thankyou.S2:Youarewelcome.運(yùn)用本節(jié)課知識(shí)，解決問(wèn)題。學(xué)以致用。Homework1.Usetheirschoolthingstoaskandanswer:Canyouhelpme,please?Howdoyouspellit?2.Write